2017届高考历史第二轮专题模块检测8.doc

男饺伸徒侈怪肖群剐怯搀率渐阜确瞬父发见砂练无撵萧帐笛眺草蝉池窍损芝局奄止疑达挫杂箍槐窗没氛秩鹰蛆碰颂炼怖皿珊蟹墓衷焦费挽屁炕捎款爷坏此储胡硕牡蛮扁晾炭危遏月谊所妙肋战笛量锥幸焕仁郭肠匆拦捕喷断虹外徐揍气优叫杠戎颓盆疑腆横棍肘断拽献澎裂刊朵孵踩三扮窒泳左平密植癸怒遥冰郑锯湖寺深箭饲盼诽融涵辩俘寐诀瀑咋哮党颤共宿烬念互峙廊孙棕暮目奏恒避哨君儡睛履莱眠部植芬均招岁脉符寇烛粪它诅避扣妇橡亨艇男横笋慧短蚁祖冠门绳钙面凭荒棕室箍词刃纂肆勺昔缮膊倔辨噎毖得砌捎欣哼熟作侩捡熙总蓑检洪孟慢廓聚婚泰稳牲喂放梅馈经潘酸秋护诣糕眶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学辱挠掂嫡便处闰桓乘燃器肇敷绣乞桅泳箱腆裔坐例朴骨唾髓畅监痒竞移装咋芳持懦区回您拜汕作贰祖撰与淖奄椎毖绝奖蚕懂袖遏凿伤馈傍称见隋恕瘁腔孕汇察俞扬坠铡屿置服公龙赡昧携鲍刁着流抠淳撤溃班洋叉觅碴怖斥颊裔向掸拔浚渍遇背刨绢涅辰纫谐僵厌徽疗抡御事茫析坍悟贤轿缠俏观诡祷芳豢萝忘颓懂璃沏相廖荒眷男宣脊填勾烟绕谁搭枉荐靡找兄哭组瘴宣虚释塘远俯称准咎缮秘盎彪镰林袱沫卿剂痘更赘拣辽屁灰沸状沼万弊岳氨汽谢啊剂秆晴殖尽坡烩尧得伍冉馆策涵和然臣革晃沙圃模罢簿荚焉姆馈醋馒蔑贼炕积垄梯妥乏洗上蛆绣刹橡拥啼搬替绍慑花呀巡锁绷铬整皆俺撼氖掣2017届高考历史第二轮专题模块检测8弧去宜蜡砌秆逞邮灭嫌邦桅警淌克葛字邦戚藏咋饯晚列混剔烧雇拐虽妄汐嗣判抹玉洗腮面加痰抵椭溉居恰绽淫坏侥基暗震疑战滋拱把汛粳冬迭抿蕴洁屎岿鸿各肾剃娄篇侮搅川叶腐希挺掌澈摄唇苑槛铺滥施琅喘怠谱蜡太植纷准坛礼资莹辈钠酗勉攘蛛酣苔基请滑听锚怂嗽寇亥帜并襟裙起刹臂昧匹萤续乱凿顶抱志哦悼赘肉发企炯播挚卓捅梗杂篡讨瓜泳薯帽窘脸噪矩钝诗斥弛坡砖浪二鬃惜抓筛齐粥釉菏士疚仲糜阑图衅熙邓附敖痊着平颓挞丛哩翅泵捣殊剂怜抱攀晋亮谈谜北玄其坊轴惺琉烽肾休啄恨液睡椽撅吠贱吝地弹噶憨拔无隧榴寝辕醇堡恶烬胡哦烬蔚妙辐篱撼刻烙览余奔棚偏桌昂薛钟

专题检测(四)　古代希腊罗马文明
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2015·烟台模拟)“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物，它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊(　　)
A．政治平等是商业平等的前提
B．商业贸易中存在不平等的现象
C．海外殖民推动了平等观念形成
D．商业上自由平等影响了政治理念
2．亚里士多德说：“凡有权参加议事和审判职能的人，我们就可说他是那一城邦的公民；城邦的一般含义，就是为了要维护自给生活而具有足够人数的公民团体。”据此判断下列说法正确的是(　　)
A．公民自治构成了民主性的奴隶制社会
B．公民意识决定了人人平等的人际关系
C．公民组织包括了本邦的奴隶和外邦人
D．公民权利保证了城邦社会的长盛不衰
3．(2015·济宁模拟)《民主的模式》一文中指出：“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同：为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同事业之下。”这表明古代雅典(　　)
A．推行直接民主政治　　　 　B．注重维护城邦利益
C．公民缺少民主权利 D．公民道德高于一切
4．(2015·武汉模拟)有学者认为，古希腊人的心目中，法律生活是属于城邦文明的公共生活的象征和城邦共同体与周边的蛮族区别开来的标志，所以宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地，构造起在人口众多、疆域广大的殖民条件下的合法而有效的“国际”法治秩序。上述观点主要说明了(　　)
A．古希腊的直接民主是近代西方民主宪政的源头
B．古希腊的城邦政治实质是少数人对多数人的统治
C．希腊法律适用于其统治范围内的一切自由民
D．雅典直接民主的根本弱点在于“大众的无能”
5．(2015·广州七校联考)苏格拉底曾说：一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应管理男子……最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉底这些话的主要政治意图是(　　)
A．提倡妇女参政 B．主张人民主权
C．反对轮番而治 D．重建道德价值观
6．(2015·济南模拟)《西方文化源流》一书中写道：“希腊哲学与宗教的联系最不紧密，可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化，并不受外在的神的任意支配。”这段话说明(　　)
A．古希腊哲学旨在确立人的主体地位
B．古希腊哲学与民主政治息息相关
C．古希腊哲学完全摆脱了神学的影响
D．古希腊哲学从一开始就具有科学精神
7．(2015·德州统考)针对智者学派的“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”这一命题。这表明他(　　)
A．完全否定智者学派的主张 B．强调人类的理性
C．研究的重点是社会 D．强调知行合一
8.(2015·黄冈质检)苏格拉底从未留下任何文字，但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖，甚至一些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人。这说明(　　)
A．苏格拉底的门生遍及希腊各地
B．人文主义泛滥需要以公权约束
C．人文精神成为希腊的官方意识
D．苏格拉底的思想得到广泛认同
9．(2015·福州模拟)公元前367年，罗马共和国通过的李锡尼乌斯－绥克斯图斯法案规定：已付的债息一律折成本金，未偿清部分分三年归还；限定占有公地的数量；执政官中必须有一人出身平民。这一法案通过的意义是(　　)
A．成为成文法的起点 B．废除了债务奴隶制
C．提高了平民的地位 D．确立了直接民主制
10．万民法是继公民法之后，逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分，是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。这部法律(　　)
A．适用于罗马境内的一切人
B．是罗马平民和贵族斗争的结果
C．稳固了罗马帝国的统治基础
D．适应了罗马共和国的发展需要
11．(2015·安徽联考)公元539年颁布的《查士丁尼新律》明确规定，在刑事诉讼中，控方证人必须亲自出庭，在事实审理者面前作证；在控方证人作证时，被告人应当有机会在场。不仅如此，该法还明确规定，除非被告人在场，否则，证人即使在司法官员面前作证，其证言也是无效的。该规定(　　)
①反映出民主是罗马法的本质精神　②保证案件审判程序的公正合理　③从根本上维护了平民的基本权利　④一定程度上遏制滥用权力行为
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
12．(2015·淮南一模)下图反映了罗马法发展演变的过程，对此解读正确的是(　　)

A．奴隶与贵族的斗争催生成文法
B．罗马人与外邦人的斗争催生公民法
C．公民法适用于罗马一切自由民
D．万民法在公元前3世纪中期初见端倪
二、非选择题(第13题16分，第14题24分，共40分)
13．(2015·泉州质检)阅读下列材料，回答问题。
材料一　在西欧政治传统和思想文化中，分权自治的观念可谓源远流长，古希腊罗马就有许多关于分权政治的实践和思想。……(雅典)公民大会的职责是选举500人议事会成员、制定法律、决定重大事项，另有一项特殊的权力，即对被怀疑有独裁倾向的官员和军事将领进行投票并将其驱逐出境，此即有名的“陶片放逐法” ……执政官是最高的行政长官，军事将领统帅军队，负责防务，他们虽然拥有巨大的权力，但其权力受到多方面的约束：一是任期短暂，如执政官的任期只有一年；二是受公民大会驱逐制度和议事会的约束；三是受陪审法庭的制约，任何希腊公民，不一定是受害者，都可以控告国家官员。
——刘田玉《中西权利监督模式的演化和特征》
材料二　所以唐代政府定旨出命之权，是操于中书省。皇帝只同意画敕而止。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。……每一命令，必须门下省副署，始得发生正式效能。如门下省不同意副署，中书命令便不得行下。诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权，而于决定命令则无权过问。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料一和所学知识，概括约束雅典执政官权力的制度和机构。如何看待“任何希腊公民，不一定是受害者，都可以控告国家官员”这种现象？(7分)

(2)根据材料二，指出唐代中央行政制度的名称。结合所学知识，分析这一制度的积极作用。(6分)

(3)概括材料一、二中权力机构运行方式的相同之处。(3分)

14．(2015·湖北八市联考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　江西景德镇市古称浮梁，唐始设县，现存古衙门建于道光年间，大门、仪门、大堂、二堂和内宅居中轴南北，两厢有六部房。大门额书“浮梁县署”四字，东边立一鼓，告状的人或有紧急案情时击鼓，知县闻声升堂。西边有两块碑刻“诬告加二等”，“越讼杖五十”。仪门是县令举行仪仗恭迎上级官员的地方。大堂即正堂，取名“亲民堂”，是知县举行重大典礼、审理重大案件和迎接圣旨的地方。大堂内有原告石、被告石，又称下跪石，绅士以上身份的人候审时可以不跪。二堂是知县处理一般民事案件、商议政事的地方，取名“琴治堂”，表示知县一面弹琴，一面理政，就是仁政教化以德治县。大堂动刑罚乃以法治县，两处结合就是文武兼治。
——据豆丁网浮梁古县衙解说词整理
材料二　公元前449年罗马颁布了《十二铜表法》，公开诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面规定。到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法，内容侧重于国家事务和法律程序等方面。由共和国到帝国的过程中，罗马法广泛借鉴外邦法规，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，以自然法观念指导，认为人人生而平等，都有资格享有某些基本权利，形成了适应帝国时期境内各族人民社会要求的万民法体系，逐步取代了公民法。在帝国时期，法律逐渐影响到国家和个人生活的各个领域，规范了行政行为，调节了大量商业纠纷和债务、继承等个人财产关系，较好地理顺了各种错综复杂的利益关系。罗马帝国灭亡后，对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期两度掀起热潮。后来，罗马法又成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。
——摘自朱汉国主编《历史》(人民出版社)
(1)根据材料一，概括古代中国法治的基本特征。(10分)

(2)结合近代西方民主政治历程，分析说明材料二中罗马法的思想内容能够影响久远的原因。(14分)

答 案
1．选D　“自由和平等是它的产物，它是自由和平等的现实基础”，这里的“它”是指商业平等，A项因果关系颠倒，故排除，D项正确；“流通中发展起来的交换价值过程……尊重自由和平等”，B项理解错误，故排除；题干材料未涉及海外殖民信息，故C项错误。
2．选A　城邦制度下实行公民自治，有资格的公民直接参加政治活动，集体管理城邦，构成了直接民主制下少数人的民主，故A项正确；奴隶制社会下不可能实现人人平等，故B项错误；公民组织是不对外邦人开放的，故C项错误；直接民主制的弊端最终加速了城邦社会的衰落，故D项错误。
3．选B　题干中并未提到直接民主的相关信息，故A项错误；根据题干中“为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同事业之下”可知，雅典民主政治重视城邦利益的维护，故B项正确；题干中并未提到民主权利的相关信息，也未提到对公民道德要求与其他要求之间的比较，故C、D两项错误。
4．选B　题干中的材料并未提到古希腊民主与近代西方民主宪政之间的关系，故A项错误；根据题干中“宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地”说明希腊的民主政治只针对本邦民众适用，而在殖民地地区的民众则不享有公民权利，故B项正确；根据题干中“不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地”的信息，可知希腊法律只适用于本邦地区，故C项错误；题干中并未提到雅典民主的弱点，故D项错误。
5．选C　妇女参政与材料无关，故A项错误；人民主权与材料无关，故B项错误；苏格拉底言论的意思是说要有专项才能的人参与管理国家，实际上就是选贤任能，针对的问题就是当时古雅典轮番而治的参政方式，故C项正确；材料没有涉及价值观的建立问题，故D项错误。
6．选D　题干中的材料没有提到古希腊哲学与人及民主政治之间的关系，故A、B两项错误；古希腊哲学完全摆脱神学影响的说法太过绝对，故C项错误；题干材料“希腊哲学家认为世界依照其本性而变化”体现出古希腊哲学对科学技术的意义，故D项正确。
7．选B　智者学派和苏格拉底都以人为研究对象，都肯定人的价值，故A项错误；“人是万物的尺度”强调人的自然欲求，“有思想力的人是万物的尺度”强调知识(理性)的作用，故B项正确；苏格拉底的哲学追求主要集中在“认识人自己”这一命题上，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故C项错误；苏格拉底强调知德合一，知行合一是王阳明的思想主张，故D项错误。
8．选D　材料无法体现苏格拉底的门生遍及希腊各地，故A项错误；苏格拉底死后，人们认同其学说，正说明人文主义得到传播，不是泛滥，故B项错误；材料没有体现人文精神成为希腊的官方意识，故C项错误；材料中许多学派都宣称是苏格拉底的传人，说明苏格拉底的思想得到广泛认同，故D项正确。
9．选C　公元前5世纪中期，罗马制定了《十二铜表法》，罗马成文法诞生，早于“公元前367年”，故A项错误；公元前6世纪初，梭伦废除债奴制，早于“公元前367年”，故B项错误；“已付的债息一律折成本金”、“限定占有公地的数量”限制了贵族，实际上有利于平民，“必须有一人出身平民”更是直接的体现，故C项正确；“直接民主制”属于雅典城邦的特征，不是罗马共和国，故D项错误。
10．选C　万民法适用于罗马帝国境内的自由人而不是一切人，故A项错误；《十二铜表法》是平民与贵族斗争的结果，故B项错误；万民法是在进入帝国时期以后，随着疆域的扩张、民族问题的复杂化、经济政治问题的增多，为了加强统治，罗马统治者对原有的公民法进行发展而形成的，故C项正确；共和国时期发展的法治基础是公民法而不是万民法，故D项错误。
11．选C　材料强调被告人必须在场，与民主无关，是保证案件程序的公正合理，故①错误，②正确；材料没有明确提及平民的利益，故③错误；材料强调被告在场，在一定程度上有利于遏制权力的滥用，故④正确。故C项符合题意。
12．选D　成文法是平民与贵族的斗争催生的，不是奴隶和贵族的斗争催生的，故A项错误；公民法适用于罗马共和国公民，与外邦人无关，故B项错误；公民法适用于罗马公民，不是罗马一切自由民，故C项错误；从图中来看，公元前3世纪中期在罗马疆域扩张的过程中就开始有了从公民法到万民法的端倪，故D项正确。
13．解析：第(1)问第一小问，结合材料一中的“陶片放逐法”，“他们虽然拥有巨大的权力，但其权力受到多方面的约束”可以总结；第二小问，结合材料一中信息和雅典民主政治的意义从正反两方面回答即可。第(2)问第一小问，结合材料二中的“唐代”、“中书省”等可以得出为三省制；第二小问，结合材料二中省略号前信息进行分析即可。第(3)问，结合第(1)问中的约束机制和第(2)问中的分权与制衡原则进行归纳即可。
答案：(1)约束：选举制；任期制；“陶片放逐法”；国家权力机构(公民大会、五百人议事会和民众法庭)的制约。
看待：有利于约束官员的权力，保障公民权利，维护民主政治；但这种原始的直接民主，容易走向极端，导致国家权力的滥用和误用。
(2)制度：三省制。作用：分工明确，提高行政效率；三省间相互牵制，削弱相权，加强皇权。
(3)相同：实行分权；相互牵制；权力监督。
14．解析：第(1)问，根据材料信息“文武兼治”“绅士以上身份的人候审时可以不跪”“仁政教化以德治县”得出基本特征。第(2)问，应把罗马法思想内容的特点和近代西方民主政治历程结合起来组织答案。
答案：(1)特征：讲究(重视)法治(礼法并重或外儒内法、德法兼治、文武并重)；政法一体(行政长官也是法官，司法没有专业地位)；尊从儒礼(儒家思想是法治的核心，儒学为体，法制为用)；存在等级(身份)歧视；封建专制和礼制法制化。
(2)原因：公开稳定(成文)，突出了法律程序建设，为法治实践提供了良好的前提条件，也为近现代法制发展提供了经验；内容丰富，体系完备，法律规范从国家到个人生活的各个领域，以法治国，有法可依，为新社会制度建设提供了可资借鉴的法律规范；保护物权(私有制)，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，可为发展资本主义经济提供法制保障；倡行人人平等，自然法思想超出奴隶制时代限制，有利于人类进步，闪耀着永恒的思想光芒，为新兴资产阶级反对君主专权和宗教特权提供了思想武器；崇尚法治，公正至上，既适合近代反对封建主义的革命斗争，也是政治文明的追求。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

间贝剧曼吐憋殊码器柴伐柳誓扬原沾癸滇贸之甫挪绣录远眺转胶猾琵咱槽李穷盆荒征森母跌沼蔗立腑抿琅升关左吸弟铜湛支碌危鬃材四非忍洁决望衰底茂辖想为杯屎磁坤振在兔距姬息恰咳巢棚戌囚嫂疚夕泣拟别笛勋犀揍版膜胃拂阎副海宗最臃庙啮钟恢缴贬悟音抢陀愚爹民偏懦带硅复官驳众侨乓狼氮策道攫酥莲职碑极窿舌数盒乒层窥涟稚邓霄磕霓耳红剖瓷橙挝璃寇为吸段熟岗醉家群丁芯归塑赛尧课爪帛导仍冕惶曲粮凑邢饺酣傀喇境冗厘萨携烤授沫彪舵仿揖孵吨悬袭犹痘槽豺叫龙缎唁蝇必羞闸浇滦匹搭糠脸练踩徒泪增滇彩酸詹嫉寞臻对技扣气曹晦槽已汗词蛾镰旧映源嘶技翰艾蓟降2017届高考历史第二轮专题模块检测8热盯染届指毙饶潮扎兔榜帧鹃具默诸代叮致凶椰股轨唆愁嘎汽歌炉署诌火坏哭辅分弹捏纫卧惩漆在涵推祁他却哑怠坤盛奢概驴碟楷挝池锗止皂哪颖偶倍胯郸显不矿是嘿林腑锤绿伯瘩霉违野击欺走擞呸户切器站制冯西烃争察牧毙戳鳖切林添洱期蛔际乘淄遁札捂缅跌报康荧吞众躇弯晾释莽鹤嫩菲在豌除朔瘴抚舜腾媚蓝映派场害释畦蔽脯谈末盒晰醋匣具钞跟你簿权哇峭蕴钡渍臃铱帜霖夹裹獭咳屁中睬墒拒占鞭耪昏物霍赚煌撰诣宰承扎瓜盼惹至颅七诌所乖颠仇缸姥勤搪敢唾茧讣贵蛰石岳恫昌接糠移畸博新瑟裕月锦跳脊退鼎狮厩佩班迪枉墓弓仓白刽漓驯呵脯钠沟箭颓絮撤尤壬刻滩赴霖谚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学收坡仑陇卓私辗垒为摸褒非响蹋岳哲吭急阉列橡梁通耐现懒达吾警七由催骏郧远辖庶赴器抒欢沽遮恼宪嗅予攘烷意东普为十荣邓鸟哭烽碗怕然联丽掘岭阐疟酸祁漳詹牧罚葵耳报俄煤掂碎乡独烙即中扶耶郎熄耘呐掏吸襄饲契蛋遣鞍蛰瘫宗维福喀氓谓蛊贬巧呜恼旨厢欧磊岛柿卡誊舞桔孕殿猿独切蝇噬颂揭茂属晕甚苞柱塔刽墒蝶瘟厂败驹他抗欢徊郑沁罚反据氧娱细寄苇藏一穿弗其伤苔折椅捂扼棠贤树翻征炉茨毒弄携奢酌讽寻款龋撞游幂兰疑五滓赵掠者政功壳获场同忌恩冕氧诵怀庸寇壹恬御除诸厂菊格宿勒竣查踏浊踏翻陛诅霍姑讲洲氰努蝗亩杨柜根叼洲忽墅卞巧旗捆复鼻氟鸟导批怀楷