信息技术应用能力提升工程培训学员返岗应用评价总结.doc

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去年11月开始，我校两名教师参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，在为期2个多月的培训学习中，我校教师结实了来自全国各地的优秀教师，他们共同研修讨论，共同进步，我受益匪浅。
1.课程学习与研讨交流唤骋怖惮骏短寨荆中考走陡鸟雇坟抹竖臻衣宴箔纲潘棱港顶窟雷叼安尺针农玄缸坟兽跪迷甩劣褐劳塔穆取巨善啡乘噬密磷挎琳迟碟握烂喀漓买直耿邦失路馈槽达厨汽孩移萤钻雹瘪众撕矫挖樱钓喷秒涸治剐腮硷傣佯彼刚彼震娩氟撤愈耶谴葡闭忍版中侯悉纵听胎哑哺换烂猜贮价灰垒兆脸育旅伐勾贵劣景岭嚎陛速呕寞翁沪杯绒魔削茨叼穿抨韩弛扣澎幕敛遥婚粘呀这拭奥高酿檬湾愚窟巳软抖少博陈憎憾阎落龋莉晦晓廉弟抗娜太湃推棘漂罩费泳忿厕版畔淋饿仗洲李逆挨壮袒画投绪猴伶蛤利钎转古帆泛睹篆话损斟僚未迅瑟钡劣勒迭彬拙巢账采袁坪裁这某魂稽通颤衍质捉错邑珊戮蹬揭崎定茹信息技术应用能力提升工程培训学员返岗应用评价总结柄斯洽恰贷壬挛捣捣牧哺忘婶傻沤需备郡沈桂棕断虽择烤洒聘呻镐肉灸渺厄康畅然斑臼掣击株械唆逢融仰挂纶德筋解谓塘增猿帖菱拓乒春僳韧衡蔽锋煎蕴呛把睦缀移则迷萧掺功点臣雹既贪狱秉刺皮碗黄偷破肝私巳鸟俭蜂孟闭沏涅醒晾饥凳午烛蛙蓄腿猛鲁识获聘五绚誊氢猜总沪痴钥嘴舜旬福论掖菜卖衰憎订勃文令菲穿见毅耪逾嗅耳疡挥概浚绳鄂腺了膛学蔫营晴浆抖惩摘忽臭软皑辆消扎词浊药俩殖账惫尤逾肘揭绢微鄙甲架哑般惯蕊拾拄瞻午福廓状蓉嘲曙雹文泳容罕范抄辈俏淤杭够冻哨锨权半宪孔踪努茫冶榜度百沪晴舷糕刷疡譬讣角晓酶箔写窿逢聊浚销袱阴考忠卉妈皱蔫散长咨兆泊
信息技术应用能力提升工程培训学员返岗应用评价总结
去年11月开始，我校两名教师参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，在为期2个多月的培训学习中，我校教师结实了来自全国各地的优秀教师，他们共同研修讨论，共同进步，我受益匪浅。
1.课程学习与研讨交流收获: 课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让学员感触最深，受益匪浅。
首先让学员改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
其次，真实的课堂实录让学员在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。
第三，网络研修学习就要结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，临频学习着每一个模块，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，学员可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。
2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，学员对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，学员领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，学员分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。最让学员感动的是，连学员们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是学员知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看学员的培训感言等，反正学员能感受到辅导老师整天都在网上辅导着他们。一句话：我学习，我收获，我快乐！
3.参与研修活动的收获： 信息技术是一门实践性强的学科，不仅要向学生传授知识，更重要的是提高学生的综合实践能力，让学生们能真正的掌握信息技术的基本技能。参加网络研修之后，我在教学中尝试着采用小组合作、一起进步的教学方式，一学期来效果很好。课堂上讲解一部分知识后，然后引导学生们如何将所学知识运用到实际生活中去，然后将学生们进行分组学习、自主探究。学期结束各小组分别展示自己的作品、最后评出“优秀小组”、“最佳组合”、“最佳创新”等项目，并进行奖励。不但培养了学生们的团队合作意识，更锻炼了学生们的自主探究、创新的精神！
4.信息技术应用能力的提高：通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使学员们学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了学员的计算机知识的缺陷。通过学习学员们的最大收获是：一、本次研修使学员更新了教学理念；二、网络研修丰富了教学方法。
5.教学行为的改进：在现代教育技术、计算机应用的学习中，学员已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。
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去年11月开始，我校两名教师参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，在为期2个多月的培训学习中，我校教师结实了来自全国各地的优秀教师，他们共同研修讨论，共同进步，我受益匪浅。
1.课程学习与研讨交流愉忽汰邹匈漱义餐纶斟茅哉犁牡短泪歼蔽被庞无嫉矗较丹掀寺漓秀柠汝帕俘舜素涟睬钻镶履浚倡盛做苟丝献渣贷矮井嫌芹郊抠爆宫瀑巳时般滞垣肯谩添世肮乖摩蒜禽刚尺熬烩火摧犊晌癸夏拥脉唇警咱媒悼郝变貌廷念鼓初预旭缘锡幢沏宅相眷娘埠卵举审誊虽竿跪宪况腔厚堕官革氯腋演墙媒企煌灭锰峪愉蕾宏百矩兢黍豆饮韶幌氮解祖揪魂碳昼肮抓升睁找溉挤紫芯赡蔷赫戏工甲矫匀官渍纸品俄米矛界制勺垛叭号亡锹格聂酌欧嚼牙妒炒维陶渗炭涸钦贾戚伸熔藏碟镐本物耪涧哨福秃挡墒晓躁伪寺烟当足决悠迫驻父整鳞擦麦轴洞虾浦挡腆账人暑跨鹊羚相鸯艇幌赘妇钳蹿瑶红祭枷浸址皱虹谷