2017-2018学年高二语文外国小说欣赏同步测试1.doc

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高中同步测试卷(一)
第一单元
(时间：150分钟；分数：150分)
一、基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(　　)
A．轮辐(fú) 眺望(tiào)
咀嚼(jiáo) 露面(lòu)
B．脚踝(huái) 陡坡(dǒu)
烘焙(bèi) 裨益(bì)
C．撑起(chēnɡ) 疲惫(bèi)
果脯(pǔ) 小巷(xiànɡ)
D．岔路(chà) 瞅着(qiǔ)
麾下(huī) 玩弄(nònɡ)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．搭着　炮制　落枕　涌过
B．蹒珊 精湛 浮桥 辐射
C．陶俑 娇阳 侥幸 稽查
D．后缀 踊越 胚胎 契机
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①“你没家？”我问，边________着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
②我的任务是过桥去________对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
③同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将________。
A．注视　侦查　暴发 B．凝视　侦查　爆发
C．凝视　侦察　暴发 D．注视　侦察　爆发
4．下列各句中，加点的成语运用恰当的一项是(　　)
A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人，有很强的感染力。
C．人生的旅途看似漫长，但关键处往往只有几步。在遭遇重大的人生抉择时，谁都需要殚精竭虑，以免鲁莽冲动，断送美好前程。
D．第一节课是在美术专用教室画线条，我心想这有什么好画的，就在纸上掉以轻心地画来画去，想要蒙混过关，受到了美术老师的严厉批评。
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．耿帅对文化出版业具有深入的了解和敏锐的市场洞察力，他认为，一本畅销书不仅仅是一件经过精雕细琢值得收藏的艺术品，更是流通的商品。
B．全面放开贷款利率管制后，金融机构与客户协商定价的空间将进一步扩大，这有利于促进金融机构采取差异化的定价策略和企业融资成本。
C．面对日本等国的鼓噪，中国国防部新闻发言人指出，中方划设防空识别区是为保障国家空防安全提供足够的预警时间，其要义在于防卫，不针对任何特定国家和目标，更不会对任何国家和地区构成威胁。
D．一项要求美国国防部采购国旗必须是百分百“美国造”的法案近日正式成为法律，是“中国制造”屡屡被政治化的持续发酵，最具政治意味的国旗成了美国议员拉选票的新的发力点。
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面的课文选段，完成6～8题。(15分)
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”
“巴塞罗那。”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
“噢，它们大概挨得过的。”
“你这样想吗？”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
“鸽笼没锁上吧？”我问。
“没有。”
“那它们会飞出去的。”
“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
6．本文倒数第三段主要对老人进行了动作描写，找出运用得比较典型的几个动词，并说说运用这些动词的作用。(5分)
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7．请分析小说倒数第二段处“我只是在照看动物”中“只是”的表达效果。(5分)
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8．本文最后一段表达了什么意思？(5分)
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(二)阅读下面的课文选段，完成9～12题。(20分)
大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。
我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会儿，又把它扔在那里……如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅鬈发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品。这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。他们就是这种人家——很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。据他说，那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手。这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。
9．小说的开头有什么特点？(6分)
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10．“我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡”，作者让“红”与“黑”先后出现，其作用是什么？(4分)
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11．画线句子对文章表达有什么作用？(5分)
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12．结合这两段文字，简要说说意识流小说的特点。(5分)
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(三)阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
爷爷的毡靴
[俄]普里什文
我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，上上——结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。
不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病，如今却呻唤不舒服起来，甚至还请了医生。“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。”“我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么，”医士给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”
这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦，不光是底子，就连底子往上拐弯儿的地方，全都出现了裂纹。
我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。
人们纷纷指着毡靴，对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。”
才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。
但是有一次，爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥！
倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿……我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了，放在门道里的毡靴消了开来，一下子散成了一摊儿。
爷爷愤愤地说：“嘿，是它该待在乌鸦窝里歇着的时候啦！”他一气之下，提起一只毡靴，从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干嘛光把毡靴给乌鸦呢？”我说，“不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的”。
我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的，”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都是这样啊。”这当儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。
转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁啾。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。
我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要像儿时那般思忖着：“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”
13．下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．小说以“毡靴”为依托，记述爷爷的生活片段，表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响，选材时间跨度较大，却无结构松散之感。
B．“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物，但是“我”对“爷爷”的一些做法，也表现出不满的情绪，如嫌“爷爷倔”，扔毡靴时“愤愤地”等。
C．小说在叙述故事的过程中，多次中断叙述，插入“我”的议论、抒情笔墨，给人断断续续的感觉，实属败笔。
D．小说写“爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，在窝里产卵、孵化，雏鸟啁啾的情景，意在表现“爷爷”将温情施与禽类的善良。
E．小说以“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结，集中表达了“我”对爷爷的赞扬和思念之情。
14．联系小说内容，简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。(6分)
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15．结合故事，分析概括“爷爷”的性格特点。(6分)
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16．小说标题是“爷爷的毡靴”，如果以“我的爷爷”为标题，你觉得是否合适？请结合全文说明理由。(8分)
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三、语言表达(15分)
17．扩展下面的一句话，使内容更加具体、生动、形象。(60个字左右)(3分)
踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。
答：________________________________________________________________________
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18．请从帕斯卡尔、王勃、庄子这三个人物中任选一位，仿照下面示例，另写一段话。要求：句式大致相同，字数大致相等。(3分)
示例：向你致敬，海明威。你的《老人与海》告诫我，再多险阻也无法令我倒下，唯有不倒的精神打败条条鲨鱼。
答：________________________________________________________________________
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19．桑地亚哥是海明威小说《老人与海》中的人物，有人说他是一个胜利者，有人说他是一个失败者。请写一段文字表达你的看法。要求：①观点鲜明；②运用排比的修辞手法；③语言简洁连贯。(4分)
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20．阅读下面的文字，归纳“9·3”抗战胜利纪念日阅兵的特点，不超过25个字。(5分)
“9·3”抗战胜利纪念日阅兵共编50个方(梯)队，即2个抗战老同志乘车方队、11个徒步方队、27个装备方队、10个空中梯队，另抽组联合军乐团和合唱团，参阅总兵力超过1万人。这次阅兵，首次组织抗战老同志、外军方队参阅，首次组建10个英模部队方队参阅，首次安排将军担任领队受阅，体现了纪念活动的历史性、国际性，传递着对抗战老兵、支前模范的敬重和对抗日英烈的敬仰。这种规模结构上的变化，充分体现了此次阅兵注重特色甚于注重规模。通过合理的编排对外宣示中国武装力量与捍卫世界和平之间的关联，显示中国捍卫二战胜利成果、维护世界和平、共创人类美好未来的坚定立场。
答：________________________________________________________________________
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四、写作(60分)
21．阅读下面的材料，按照要求作文。
有位记者曾经采访作家卡波蒂，问他：“你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏，或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师，海明威则是一流的分段行家，而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。”
请以“控制”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
参考答案与解析
1．[导学号10560000]　解析：选B。A项，“嚼”应读jué。C项，“脯”应读fǔ。D项，“瞅”应读chǒu。
2．解析：选A。B项，“珊”应为“跚”。C项，“娇”应为“骄”。D项，“越”应为“跃”。
3．[导学号10560001]　解析：选D。①“注视”指注意地看。“凝视”指聚精会神地看，表示十分投入。根据语境“那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”来分析，应当选用“注视”。②“侦察”是指为了弄清敌情、地形及其有关作战的情况而进行的活动。“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。根据语境“查明敌人究竟推进到了什么地点”来分析，应当选用“侦察”。③“爆发”适用于“火山”“革命”“战争”“活动”“情绪”“力量”等词语。“暴发”指突然发作，如“山洪暴发”，或指突然发财得势。根据语境“遭遇战”来分析，应当选用“爆发”。
4．解析：选A。A项，“弦外之音”比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。B项，“楚楚动人”形容美好的样子引人怜爱，与语境不符。C项，不合语境。“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。此处应用“深思熟虑”。D项，“掉以轻心”指对某种问题漫不经心，不当回事。该成语不能做状语，只能做谓语。此处应用“漫不经心”。
5．解析：选C。A.语序不当，后两个分句关系颠倒；B.成分残缺，“企业”前加“降低”；D.表意不明，第二个“是”前加“此举”。
6．[导学号10560002]　撑、摇晃、仰、坐，这一连串的动作，突出了老人的疲惫不堪、行动艰难。形势非常危险，而老人行动不便，在战乱中老人的命运实在让人担忧。
7．“只是”一词在这里意味深长，这里面交织着一种“怨”与“冤”的情感：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意赅的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。
8．最后一段表达了“我”对老人真切的祝愿，但愿老人能安然无恙，这也从侧面表现了战争的罪恶和残酷。
9．[导学号10560003]　这是一篇很奇特的小说，小说开头带有偶然与随意的特点，小说主人公在冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。主人公反复猜想着它是什么，于是无数的幻觉像潮水般一哄而上。它究竟是什么，这并不重要，重要的是小说借此显示精神世界纷繁复杂的意识活动。小说围绕着这个斑点展开，更确切地说是作者围绕着这个斑点的思绪展开。
10．形成巨大的反差，预示着作品中两种对立的情感：亢奋与压抑，渴望与沉沦，开放与封闭，自由与禁锢。
11．用来引导过渡，对斑点展开联想之前，这句话既说明了人的思维与意识的特点，也为自己后面的联想做了铺垫。
12．①侧重表现人物的内心世界，特别是潜意识活动。②主要表现手法是内心独白、自由联想和象征。③善于通过跳跃、交叉、重叠形成一种枝蔓式的主体结构。
13．解析：选BC。B.“表现出不满的情绪”于文无据。C.“实属败笔”分析不当。
14．[导学号10560004]　解析：第一人称的优点是，对读者来说，增强对事情、人物叙述的真实性；对作者来说，为作者直接表达(或宣泄或流露)感情提供了方便。联系小说内容印证即可。
答案：增强故事的真实性。“我”既是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证人，故事更显真实可信。由于采用第一人称，使“我”对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如，从而引导读者更深的领悟爷爷的优秀品格。
15．[导学号10560005]　解析：作答时，重在梳理文中与“爷爷”有关的言行描写，根据“言行出性格”的原则，分析其心理活动，从而把握人物性格。
答案：①俭朴。一双毡靴他穿了十多个年头，修修补补，总是舍不得扔掉。②勤劳。尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。③有爱心。爷爷让自己的一只破毡靴成为鸟窝，温暖动物。④重友情。爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。
16．解析：标题是一篇文章的眼睛，讨论标题的优劣要有全局观念，要在整体关照文章情节结构、思想主题的基础上进行。要注意立足原文对两个题目进行评价，能够自圆其说。
答案：(示例1)以“我的爷爷”为题不合适，不如“爷爷的毡靴”好。“爷爷的毡靴”是作者行文的线索，贯穿故事的始终，使结构趋于严谨。“爷爷的毡靴”是表现人物性格的道具，借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。“爷爷的毡靴”是抒情的需要。借毡靴表达对爷爷生活片段的追忆和对其品格的赞扬。
(示例2)以“我的爷爷”为题合适。爷爷是小说的主要人物，作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质，抒发对爷爷的深厚情感，以此为题切合文章主题。虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴，但这些笔墨最终是为表现爷爷的品格服务的，因此以此为题更切合小说的内容。“爷爷的毡靴”是小说的线索，但不是唯一的线索，还有爷爷的生活、“我”的情感也可以视为小说的线索，并且这两条线索，对抒发感情起到了更为直接的作用。
17．[导学号10560006]　解析：踏春归来，这是一个具体的语境。所写应在这个语境下，即符合这一语境。重点应当是“襟袖间还飘逸着春天的气息”，也就是要把“春天的气息”具体化。
答案：(示例1)沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。
(示例2)结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。
(示例3)踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息，那青草的香味还存留在衣袖间，淡淡地在空气中飘动，那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现，那小河奔腾不息的声响还在耳边回荡。
18．[导学号10560007]　解析：解答此题，首先要提炼出“向你致敬，……。你的……告诫(启发、告诉等)我，……，唯有……”的结构，注意例句中使用的拟人和比喻手法，保证仿写时达到“形似”。同时，还要注意给人的启迪要与所选作者的作品主题相契合。
答案：(示例1)向你致敬，帕斯卡尔。你的《人是一根能思想的苇草》启发我，再多脆弱也无法令我渺小，唯有思想的苇草掌控茫茫宇宙。
(示例2)向你致敬，王勃。你的《滕王阁序》告诉我，任何困境也不能令我颓靡，唯有坚强的意志不移白首之心。
(示例3)向你致敬，庄子。你的《逍遥游》启发我，再好的条件也无法让我自由，唯有逍遥地遨游达到神人境界。
19．解析：注意结合桑地亚哥的硬汉精神作答，答案的语言组织要符合题干要求。
答案：(示例)我认为桑地亚哥是一个不向命运低头的英雄，是一个在恶劣环境里凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了人的灵魂尊严的胜利者。
20．解析：解答本题，首先要理清语段结构，找出揭示语段中心的语句，然后提取关键信息进行归纳整合。通过分析和梳理，可从本段中提取关键信息“体现了纪念活动的历史性、国际性”“这种规模结构上的变化，充分体现了此次阅兵注重特色甚于注重规模”。
答案：(示例)在规模结构上注重特色，突出历史性和国际性。
21．略。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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