带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立考点总结.pdf

1 通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立考点通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立考点总结总结 单选题 1、威廉.H.麦克尼尔5000 年文明启示录这样写道，“像伊拉斯谟这样的人能以著书立说为生，无须在大学或教会谋取职务也能养活自己。剧院通过收取入场费，为演员和莎士比亚等剧作家创造了收入来源。”这表明当时西欧 A民众生活水平显著提高 B市民阶层扩大推动世俗文化发展 C启蒙思想得到广泛传播 D人文主义知识分子挣脱宗教束缚 答案：B 解析：根据材料以及所学知识可知文艺复兴时期商品进一步发展，市民阶层的力量进一步壮大，因而能为文化艺术的发展提供充足的资金来源，即市民阶层扩大推动世俗文化发展，B 项正确；材料并未反映民众生活水平的提高，排除 A 项；材料反映的是文艺复兴而不是启蒙运动，排除 C 项；材料并未反映人文主义者摆脱了宗教的束缚，排除 D 项。故选 B 项。2、14 到 17 世纪初期发生在欧洲的文艺复兴运动的精神内核是 A理性主义 B三权分立 C人文主义 D主权在民 答案：C 解析：根据所学知识可知文艺复兴的精神内涵是人文主义，强调人的价值和尊严，C 项正确；理性主义、三权分立、主权在民都是启蒙运动的主张，排除 ABD 项。故选 C 项。2 3、17 世纪 30 年代，在英国剑桥和哈特福德交界的阿什沃教区，建立了一个“模范清教徒之家”，为经常光顾的信徒们聘请老师讲授宗教书籍的阅读方法，并时常给那些能够阅读的领圣餐者赠送一部圣经或 5 先令作为奖励。这 A极大地促进了启蒙思想传播 B有助于提升民众的文化水平 C增强了传统基督教的影响力 D开启了英国宗教改革的历程 答案：B 解析：材料体现在 17 世纪 30 年代，英国的阿什沃教区有一个面对信徒讲授宗教书籍阅读方法的“模范清教徒之家”。这有利于培养清教徒的阅读能力，提升他们文化水平，B 项正确；材料教区传播的时新教思想，不是启蒙思想，排除 A 项；材料情景能增强新教影响力，而不是传统基督教影响力，排除 C 项；英国宗教改革始于 16 世纪，与材料时间不符，排除 D 项。故选 B 项。4、17、18 世纪法国的一位思想家强调，法可以分为自然法和人为法，自然法是人类社会建立以前就存在的规律，那时候人类处于平等状态；人为法也应遵循自然法之平等精神，且提出立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。该思想家是（）A孟德斯鸠 B哥白尼 C伏尔泰 D亚当 斯密 答案：A 解析：材料的观点与孟德斯鸠有关，主张制定法律应遵循自然法之平等的理性精神，A 项正确；哥白尼提出了日心说，改变了人类对自然对自身的看法，排除 B 项；伏尔泰主张开明的君主政治，强调自由和平等，排除 C 项；亚当 斯密强调自由市场、自由贸易以及劳动分工，排除 D 项。故选 A 项。小提示：5、天朝的崩溃中写道：“1840 年 4 月 7 日起，英国议会下院经过 3 天的辩论，以 271 票对 262 票的微弱多数，通过了内阁的提议。”随后，英国维多利亚女王宣布对中国开战。由此可见，英国发动侵略中国的鸦片战争决定于 3 A议会 B内阁 C国王 D首相 答案：A 解析：英国议会辩论之后决定对华发动侵略战争，英国女王只是在形式上通过而已，由此可见，英国发动侵略中国的鸦片战争决定于议会，A 项正确；内阁对议会负责，因此没有决定权，排除 B 项；国王统而不治，没有决定权，排除 C 项；英国首相对议会负责，没有决定权，排除 D 项。故选 A 项。6、美国 1787 年宪法并没有设立独立的内阁机构。19 世纪 60 年代以来，不断有人提倡改革内阁，加强内阁与国会的关系，提高内阁的地位，使其成为对议会负责的机构，但结果都未获得成功。导致上述现象的根源在于（）A美国内阁的政治地位比较低 B内阁地位提高会削弱总统权力 C1787 年宪法规定的立国原则 D权力之间制约与平衡遭到破坏 答案：C 解析：美国 1787 年宪法确立了三权分立的制衡体制，在这一体制下，如果设置一个对议会负责的内阁，则不利于实现分权制衡，C 项正确；美国的内阁是总统自行组建，不具备单独的政治地位，排除 A 项；美国的内阁地位提高并不会冲击总统权力，排除 B 项；D 项的前提是 1787 年宪法确立的原则，因此其不是根源，排除 D 项。故选 C项。7、有学者指出，现今部分论者对意大利文艺复兴的描述有排他性叙事之嫌，9 世纪以来欧洲文化发展的连续性以及北欧、西欧和阿拉伯文化对意大利文艺复兴的贡献等一些重要的背景多未深究，因而也具有模式化和简单化之特点。该学者强调 A意大利文艺复兴运动的影响甚微 B欧洲文艺复兴运动的传播范围较为广泛 C意大利文艺复兴运动有悠久的历史渊源 D欧洲文艺复兴运动注重吸收传统 答案：C 4 解析：据材料“9 世纪以来欧洲文化发展的连续性以及北欧、西欧和阿拉伯文化对意大利文艺复兴的贡献等一些重要的背景多未深究，因而也具有模式化和简单化之特点”可知，该学者认为，讲述意大利文艺复兴的背景应当从 9 世纪以来欧洲文化发展的连续性这一角度开始分析，这体现了意大利文艺复兴运动具有长久的历史渊源，影响因素也较为多元，C 项正确；材料体现的是意大利文艺复兴运动发生的背景，没有涉及其对当时和后世的影响，排除 A 项；材料强调的是中世纪欧洲文化发展及外来文化对意大利发生文艺复兴的影响，不能体现出欧洲文艺复兴运动传播范围较为广泛，排除 B 项；该学者指出关于意大利文艺复兴运动研究的不足之处，认为人们忽视了文化发展的连续性，没有重视传统对文艺复兴运动的影响，排除 D 项。故选 C 项。8、1516 世纪是世界历史发展的重要时期，人类社会发生了深刻的变化。以下能够代表这个时代历史特征的新事物和新名词是 A“日心说”、地理大发现、文艺复兴 B资本主义、文艺复兴、工业革命 C城市出现、地理大发现、科学革命 D商业革命、崭新大陆、理性王国 答案：A 解析：注意题干时间“1516 世纪”，结合所学可知，16 世纪，哥白尼提出“日心说”；15、16 世纪，欧洲国家开始进行新航路的开辟，即地理大发现；1417 世纪，欧洲兴起了思想解放运动文艺复兴，符合题干时间，A 项正确；工业革命开始于 18 世纪中期，与材料时间不符，排除 B 项；科学革命发生在 17 世纪，与材料时间不符，排除C 项；理性王国是启蒙运动的内容，发生在 17、18 世纪，与材料时间不符，排除 D 项。故选 A 项。9、哥白尼阐述“日心说”的天体运行论，被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被处于终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明 A近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱 B科学革命促进了思想解放和社会进步 5 C科学发展的前提是否定上帝的存在 D科学在与神学的艰难斗争中前进 答案：D 解析：根据材料并结合所学可知，哥白尼、伽利略虽然被罗马教廷打击，但他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定，说明科学的发展道路曲折，在与神学的艰难斗争中前进，D 项正确；材料未体现“近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱”，排除 A 项；材料未涉及科学革命促进了思想解放和社会进步，排除 B 项；“科学发展的前提是否定上帝的存在”与材料主旨不符，排除 C 项。故选 D 项。10、孟德斯鸠认为气候对一个民族的性格、感情、道德、风俗等会产生巨大影响；土壤同居民性格之间，尤其同民族的政治制度之间有非常密切的联系；国家疆域的大小同国家政治制度有极密切的联系。这些观点折射出他 A提倡地理环境决定论 B赞成三权分立 C反封建宗教神学统治 D倡导理性主义 答案：A 解析：孟德斯鸠认为一个民族的性格、感情等受到地理环境的影响，国家疆域的大小与国家政治制度密切相关，由此可知，孟德斯鸠认为地理环境决定了社会发展，A 项正确；材料没有提及三权分立，排除 B 项；材料主旨与宗教神学无关，排除 C 项；孟德斯鸠的地理决定论存在弊端，并非理性主义，排除 D 项。故选 A 项。11、1718 世纪，欧洲出现了一股“中国热”。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。“中国热”的出现（）A顺应了西欧社会全面转型的需要 B证明中国是启蒙思想的源头 C说明中外交流开始触及文化领域 D确立了中国文化的领先地位 答案：A 6 解析：1718 世纪正处于欧洲的启蒙运动时期，这一时期的欧洲思想家重视中国的儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一，意在借用儒家思想和中国的社会秩序、选官制度抨击当时欧洲的专制，说明“中国热”顺应了西欧社会全面转型的需要，A 项正确；B 项表述不符合史实，排除 B 项；C 项错在“开始”，排除 C 项；欧洲思想家借用中国文化不等于当时中国文化领先，排除 D 项。故选 A 项。12、18 世纪的法国，还远未解决扫盲问题，图书馆和阅览室是毫无意义的，而更方便、更大众化的去处是咖啡馆，在浓郁的咖啡刺激下，各种新思想、新观念在咖啡馆里相遇、交流、互补，逐渐形成了一股潮流。这说明，当时的法国 A平民主导思想潮流 B封建专制制度衰落 C启蒙思想逐渐流行 D平民贵族日趋平等 答案：C 解析：根据材料及所学知识可知，18 世纪的法国处于启蒙运动的高潮，材料“各种新思想、新观念在咖啡馆里相遇、交流、互补，逐渐形成了一股潮流”反映了启蒙思想逐渐流行，C 项正确；A 项说法错误，材料未体现平民主导思想潮流，排除 A 项；材料体现了当时的法国启蒙思想逐渐流行，未体现封建专制制度衰落，排除 B 项；材料未涉及平民和贵族地位，排除 D 项。故选 C 项。13、启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异，下列思想家与主张对应正确的是 A孟德认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 B卢梭主张主权在民和直接民主制 C伏尔泰强调立法、司法、行政三权分立、制衡 D康德寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 答案：B 解析：7 结合所学内容可知，卢梭主张主权在民和直接民主制，B 项正确；认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争的是亚当 斯密，排除 A 项；强调立法、司法、行政三权分立、制衡的是孟德斯鸠，排除 C 项；寄希望于“开明”君主进行改革，主张建立君主立宪制的是伏尔泰，排除 D 项。故选 B 项。14、17 世纪，法国哲学家笛卡尔说：“运动来自身体各部分的安排。这是单凭眼睛就能在心脏中观察到，来自于经验中了解到的血液本性，就像钟表的运动来自于它的秤锤和轮子的动力、状态和形态一样。”笛卡尔的“运动”观 A主要受到了机械钟表的影响 B意在消除科学中的神秘色彩 C否定了罗马教廷的统治权威 D体现了科学精确描述的诉求 答案：B 解析：根据材料信息可知，笛卡尔提及“运动来自身体各部分的安排”，并举例说明其运动观。结合所学知识分析，这是在文艺复兴运动推动下，自然科学取得重大进展，科学家揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，B 项正确；A 项表述中的“主要”一词使用不当，笛卡尔只是用钟表运动举例而已，排除 A 项；否定罗马教廷权威是宗教改革的成果，排除 C 项；笛卡尔未能科学描述运动观，科学精确描述运动观的是马克思主义哲学，排除D 项。故选 B 项。15、下图是有关德意志第二帝国的漫画俾斯麦时代的悲哀。图中德意志的“悲哀”产生的主要原因是 A政治上的四分五裂 B军国主义与专制主义色彩浓厚 8 C教皇控制了德意志 D第二帝国在政治利益上的失衡 答案：B 解析：根据漫画及所学知识可知，德意志第二帝国的君主立宪制与众不同：议会之上有一位铁血宰相，宰相的背后更是有一位权力极大的帝王一一威廉一世。从议会到宰相再到君主实则是民主外衣下君主专制的体现，恰如漫画中的双层傀儡，在具有浓厚普鲁士容克地主专制和军国主义色彩的威廉一世的控制下，德国的民主政治打上了很大的折扣，并成为后来德意志疯狂对外侵略扩张的历史根源，德意志的历史在螺旋中前进，只能说这是德意志的悲哀，B 项正确；第二帝国时代的德意志已经完成政治上的统一，排除 A 项；宗教改革中德意志已经摆脱罗马教皇的控制，建立了自己的民族教会，排除 C 项；第二帝国时代的德意志通过颁布 1871 年宪法，实现了中央政府与地方各邦、大州与小州间、容克地主与资产阶级等在政治权利上的基本平衡，排除 D 项。故选 B 项。填空题 16、在启蒙运动代表人物中，_被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张_。答案：亚当 斯密 自由竞争 根据所学知识可知，亚当 斯密是英国经济学家、哲学家、作家，经济学的主要创立者。亚当 斯密强调自由市场、自由贸易以及劳动分工，被誉为“古典经济学之父”“现代经济学之父”。因此题干中空白处分别是亚当 斯密和自由竞争。17、资本主义政治制度的确立（1）英国君主立宪制 发展：18 世纪 20 年代，逐渐形成责任内阁制（议会内阁制）。内阁实际掌握政府权力。19 世纪（1832.1867.1884 年），英国进行三次议会改革，基本实现成年男性的普选权。特点：君主权力受到限制，_是国家最高立法机关和权力机关。_掌握行政权，受议会监督，对_负责。（2）美国共和制 9 确立：1787 年宪法确立“_”原则：_、总统和最高法院分别掌握_、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是_国家，_拥有最高权力，_拥有一定自治权。这是第一部比较完善的_，但也有许多不足之处，如承认_的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。发展：1865 年，美国废除奴隶制，黑人获得公民权。1920 年，妇女获得公民权。文官制度：1883 年，美国国会通过美国文官法，建立了美国文官制度。（选必 1）（3）法国共和制 1792 年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固。1870 年，法国建立第三共和国，1875 年通过新宪法，逐渐成为议会制共和国。（选必 1）在经历_和_的多次反复后，最终确立_。答案：议会 内阁 议会 三权分立 国会 立法权 联邦制 联邦政府 各州政府 资产阶级成文宪法 奴隶制 共和制 君主制 共和制 根据所学知识，英国君主立宪制君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。美国共和制 1787 年宪法确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。1792 年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固。1870 年，法国建立第三共和国，1875 年通过新宪法，逐渐成为议会制共和国。在经历共和制和君主制的多次反复后，最终确立共和制。故填空 1.议会；2.内阁；3.议会；4.三权分立；5.国会；6.立法权；7.联邦制；8.联邦政府；9.各州政府；10.资产阶级成文宪法；11.奴隶制；12.共和制；13.君主制；14.共和制。18、宗教改革：背景 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对_的长期盘剥日益不满。答案：罗马教廷 根据所学知识，文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。故填空罗马教廷。19、法国大革命 10 （1）背景 18 世纪，法国_严重阻碍_发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，_也对民众产生了深刻影响。（2）过程 _年 7 月 14 日，法国民众攻占了象征专制的_，法国爆发大革命；1789 年 8 月，议会颁布了_，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；1791 年，议会颁布_，确立了新制度的基本框架；1792 年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固；1799 年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治；_年，拿破仑帝国覆灭。（3）意义 法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的_，革命的原则随着_传播到欧洲各地。法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。答案：专制制度 资本主义 启蒙思想 1789 巴士底狱 人权宣言 宪法 1815 封建制度 拿破仑的军队（1）背景 根据所学，18 世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，启蒙思想也对民众产生了深刻影响。（2）过程 根据所学，1789 年 7 月 14 日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国爆发大革命；1789 年 8 月，议会颁布了人权宣言，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；1791 年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架；1792 年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固；1799 年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治；1815 年，拿破仑帝国覆灭。（3）意义 根据所学，法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。11 法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。20、宗教改革：序幕 1517 年，德意志维登堡大学神学教授_撰写了著名的九十五条论纲，痛斥教廷推销_的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。答案：马丁 路德 赎罪券 根据所学知识，1517 年，德意志维登堡大学神学教授马丁 路德撰写了著名的九十五条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。故填空 1.马丁 路德；2.赎罪券。21、文艺复兴实质是：14 到 17 世纪发生在欧洲的符合_需要的新文化运动。答案：新兴资产阶级 结合所学可知，文艺复兴实质是 14 到 17 世纪发生在欧洲的符合新兴资产阶级需要的新文化运动，因此填写新兴资产阶级。22、英、美、法资产阶级革命：(1)_年，英国爆发革命。经过两次内战，_获胜，随后，英国经历了_、军事独裁和王朝_时期的反复斗争。_年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689 年，英国议会通过_；1701年又通过_，英国_逐步形成。(2)1775 年 4 月，波士顿附近_的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。_年 7 月 4 日，大陆会议发表_，阐述了_思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。1783 年，_承认美国独立。美国独立战争是一场_革命，也是一场_运动。(3)_年 7 月 14 日，法国民众攻占_,法国大革命爆发。8 月，议会颁布了_，明确提出了人权、_、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。1791 年，议会颁布_，确立了新制度的基本框架。1799 年，_发动军事政变，建立军事独裁统治。他的统治维护了大革命所确立的_制度，但他实行_，入侵一些欧洲国家。1815 年，在欧洲各国的联合进攻下，_帝国覆灭。法国大革命也沉重打击了欧洲其他国家的_制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。答案：1640 议会 共和国 复辟 1688 权利法案 王位继承法 君主立宪制 莱克星顿 1776 独立12 宣言 人民主权 英国 资产阶级 民族独立 1789 巴士底狱 人权宣言 自由 宪法 拿破仑 资本主义经济 帝制 拿破仑 封建(1)结合所学内容可知，1640 年，英国爆发革命。经过两次内战议会获胜，随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688 年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689 年，英国议会通过权利法案；1701 年又通过王位继承法，英国君主立宪制逐步形成。(2)结合所学内容可知，1775 年 4 月，波士顿附近莱克星顿的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立宣言，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。1783 年，英国承认美国独立。美国独立战争是一场资产阶级革命，也是一场民族独立运动。(3)结合所学内容可知，1789 年 7 月 14 日，法国民众攻占巴士底狱,法国大革命爆发。8 月，议会颁布了人权宣言，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。1791 年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。1799 年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治。他的统治维护了大革命所确立的资本主义制度，但他实行帝制，入侵一些欧洲国家。1815 年，在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国覆灭。法国大革命也沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。23、序幕_年，维登堡大学神学教授马丁 路德撰写了著名的_，痛斥教廷推销_的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。答案：1517 九十五条论纲 赎罪券 根据所学知识可知，1517 年，维登堡大学神学教授马丁 路德撰写了著名的九十五条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。13 24、启蒙运动：概念“启蒙”一词，法文原意为“_”“_”。启蒙运动就是以_的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和_带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。答案：光明 智慧 理性和科学 专制统治 结合所学知识可知，“启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。25、西方资本主义制度确立：17-19 世纪，资产阶级在一些国家相继进行_或_，确立了_，它从_、_、_扩展到_、_、_、_ 答案：革命 改革 资本主义制度 英 美 法 俄 日 意 德 结合所学“西方代议制的发展历程”可知，17-19 世纪，资产阶级在一些国家相继进行革命或改革，确立了资本主义制度，它从英国、法国、美国扩展到俄国、日本、德国、德意志等国，西方资本主义制度确立。材料分析题 26、阅读材料，完成下列要求。材料一 （西人）治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才。讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利。造铁路，设电线，薄税敛，保商务，使物畅其流。西人立国具有本末，虽礼乐教化远逊中华，然其驯致富强亦具有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤！郑观应：盛世危言 材料二 如果我们耐心考察一下英国政体的组成部分，就会发现他们是两种暴政的残余。第一，由国王所体现的君主政体暴政的残余。第二，由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。第三，由下议院所体现的新的共和政体的成分；而英国的自由便是以下议院的效能为基础的。引自潘恩选集 材料三 在这个国家（注：英国）里，真正的贵族目前还尽可能地在人民意识较为充分发达的条件下维护着自身14 地盘，因此，在大陆上人为地恢复起来的并艰难地支撑着的立法权的三位一体，在这个国家里却不折不扣的存在着。引自马克思恩格斯全集第 1 卷(1)根据材料一并结合所学知识，概述郑观应的基本观点，谈谈当时中国人对西方认识的变化。(2)结合所学知识，归纳材料二的观点，材料三中的“三位一体”指的是什么？(3)根据上述材料并结合所学知识，以 19 世纪中期以前的英国为例，评析被郑观应称之为“体”的发展演变特征。这对中国民主化进程有何启示。答案：(1)基本观点：中国纲常伦理胜于西方；主张向西方学习；主张变法革新，实现富国强兵；西方政治制度的先进是西方资本主义国家富强的主要原因，应该在中国实行君主立宪制。认识变化：中国人向西方学习从注重器物层面开始深入到重视制度层面。(2)观点：下院是英国民主自由的基础；君主和贵族院是暴政的残余。“三位一体”指的是君主立宪制下的英国君主（国王）、贵族院（上院）和平民院（下院）。(3)特征：19 世纪中期以前的英国总体上民主化进程缓慢；贵族依然在政治生活中起重要作用。启示：西方民主政治也是不断发展变化的，不可视西方民主为独尊；中国不能闭关锁国，要积极吸收世界各民族文明精华；要以发展的眼光看待中外民主政治，与时俱进，基于国情，敢于创新。（答到 2 点即可）解析：（1）基本观点：根据材料“西人立国具有本末，虽礼乐教化远逊中华，然其驯致富强亦具有体用。”可分析出郑观应认为中国纲常伦理胜于西方；根据材料“兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才。讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利。造铁路，设电线，薄税敛，保商务，使物畅其流。”可分析出主张向西方学习，主张变法革新，实现富国强兵；根据材料“不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。”可分析出西方政治制度的先进是西方资本主义国家富强的主要原因，应该在中国实行君主立宪制。认识变化：结合所学知识及材料“不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。”可分析出中国人向西方学习从注重器物层面开始深入到重视制度层面。（2）观点：根据材料“第三，由下议院所体现的新的共和政体的成分；而英国的自由便是以下议院的效能为基15 础的。”可分析出下院是英国民主自由的基础；根据材料“两种暴政的残余。第一，由国王所体现的君主政体暴政的残余。第二，由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。”可分析出君主和贵族院是暴政的残余。结合所学知识，“三位一体”指的是君主立宪制下的英国君主（国王）、贵族院（上院）和平民院（下院）。（3）特征：结合英国君主立宪制的确立、发展、成熟的过程，可知 19 世纪中期以前的英国总体上民主化进程缓慢；贵族依然在政治生活中起重要作用。结合英国民主制的演变过程，带给我们的启示：西方民主政治也是不断发展变化的，不可视西方民主为独尊；中国不能闭关锁国，要积极吸收世界各民族文明精华；要以发展的眼光看待中外民主政治，与时俱进，基于国情，敢于创新。27、圣母玛利亚作为基督教圣经故事中耶稣的母亲，在基督教的文化中具有重要含义，其象征着圣洁、怜悯与正义，在基督教中的地位仅次于基督。阅读材料，回答问题。材料 史料 时期 作品特点 甲 公元 4 世纪以来，大量的圣母形象出现在宗教艺术作品特别是宗教绘画作品中!如伊斯坦布尔圣索菲亚大教堂的镶嵌画圣母子 圣母形象属于呆板的宗教形象，表情冷漠超然，流露着悲伤的情愫，表现痛苦、悲泣的风格，其头部有圣光，以此表达神性 乙 14 世纪文艺复兴时期，圣母形象被大量描绘，出现大量相关绘画及雕塑作品，如马萨乔的作品圣母加冕与三位一体，达芬奇的岩间圣母，拉斐尔的西斯廷圣母，等等 画家在民俗生活中寻找素材，圣母逐渐开始转变为凡人妇女的形象，拥有凡人妇女的温柔与亲和。艺术家们也试图营造温馨的画面，使得神的形象更加接近凡人并拥有凡人的情感，这一时期的圣母形象被称为“谦卑圣母”丙 20 世纪初，法国神父雷孟诺接掌中国河北省清苑县东闾村天主教堂，他请一位法国油画家创作了第一幅中华圣母像 该圣母像设计原则如下：第一，要着中国皇后服装，使中外人士一见，即认可有中国皇后的华贵气派；第二，要有圣母玛利亚的慈善面貌，且头戴皇冠，以表示玛利亚为天地之元后；第三，圣母要抱耶稣，而仍保持中国之端庄严肃的风格，以表示天主之母的崇高地位(1)根据材料，概括圣母形象变化的特点。(2)以“圣母形象”为探究主题，对上述三则史料进行辨析。答案：(1)特点：从庄严的圣母形象到伟大母亲的女性形象；从表达神性到充满人性光辉；吸收中国文化，内涵不断丰富。(2)史料类型：甲、乙、丙三则史料都主要以实物史料的形式出现。史料记载者的地位、立场：甲材料描绘的是中世纪时期的圣母形象，反映出中世纪对现实人物形象所做的抽象化、符号化的处理，传达出神性特质；以封闭的背景、僵硬刻板的人物为主要特征，圣母像神圣庄严。乙材料16 描绘的是文艺复兴时期的圣母形象，随着当时人文主义思想的蓬勃发展，艺术家们冲破了教会的控制，基督教艺术逐渐趋于世俗化，圣母形象也更为丰富，体现出人性化和世俗化的风格。丙材料描绘的是近代时期的圣母形象，体现的是基督教在中国传播的过程中不断与中国文化交融，圣母形象也体现出本土化特色。史料记载内容：材料中描绘的圣母形象，反映了三个历史时期社会思想的变化，基督教传播和自身发展的过程。史料形成的时代背景：甲材料所述是中世纪基督教产生和发展、宗教氛围浓厚时期的产物；乙材料所述是文艺复兴时期，人文主义思想勃发的产物；丙材料所述是近代基督教向外传播并与当地文化相结合的产物。解析：(1)特点：根据“圣母形象属于呆板的宗教形象，表情冷漠超然，流露着悲伤的情愫，表现痛苦、悲泣的风格，其头部有圣光，以此表达神性”“画家在民俗生活中寻找素材，圣母逐渐开始转变为凡人妇女的形象”可得出从庄严的圣母形象到伟大母亲的女性形象；从表达神性到充满人性光辉；根据“该圣母像设计原则如下：第一，要着中国皇后服装，使中外人士一见，即认可有中国皇后的华贵气派；”可得出吸收中国文化，内涵不断丰富。(2)史料类型：结合所学可得出甲、乙、丙三则史料都主要以实物史料的形式出现。史料记载者的地位、立场：根据“伊斯坦布尔圣索菲亚大教堂的镶嵌画圣母子”可得出甲材料描绘的是中世纪时期的圣母形象，反映出中世纪对现实人物形象所做的抽象化、符号化的处理，传达出神性特质；以封闭的背景、僵硬刻板的人物为主要特征，圣母像神圣庄严。根据“马萨乔的作品圣母加冕与三位一体，达芬奇的岩间圣母，拉斐尔的西斯廷圣母”可得出乙材料描绘的是文艺复兴时期的圣母形象，随着当时人文主义思想的蓬勃发展，艺术家们冲破了教会的控制，基督教艺术逐渐趋于世俗化，圣母形象也更为丰富，体现出人性化和世俗化的风格。根据“20 世纪初，法国神父雷孟诺接掌中国河北省清苑县东闾村天主教堂，他请一位法国油画家创作了第一幅中华圣母像”可得出丙材料描绘的是近代时期的圣母形象，体现的是基督教在中国传播的过程中不断与中国文化交融，圣母形象也体现出本土化特色。史料记载内容：根据材料的内容可得出，材料中描绘的圣母形象，反映了三个历史时期社会思想的变化，基督教传播和自身发展的过程。史料形成的时代背景：甲材料所述是中世纪基督教产生和发展、宗教氛围浓厚时期的产物；乙材料所述是文艺复兴时期，人文主义思想勃发的产物；丙材料所述是近代基督教向外传播并与当地文化相结合的产物。17 28、阅读材料,回答问题。17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，资产阶级开始掌握政权，资本主义制度开始逐步确立起来。请根据所学知识，探究如下问题。(1)17 世纪四十年代，英国爆发了哪次革命，推翻了封建君主专制？之后英国哪一机构在国家政治生活中拥有了最高地位？(2)革命后英国确立了什么政治体制？这一制度开始设立的标志是什么？(3)美国独立战争中颁布了哪一重要文件？这一文件最早提出了什么理念？(4)法国大革命开始的标志是什么？以谁为首的雅各宾派把革命推向高潮？(5)请谈谈上述三个国家的革命有什么共同的影响？答案：(1)英国资产阶级革命；议会。(2)君主立宪制：权利法案的颁布。(3)独立宣言；天赋人权。(4)巴黎民众攻占巴士底狱；罗伯斯庇尔。(5)有利于资本主义的发展。解析：(1)结合所学可知，1640 年英国爆发了资产阶级革命，推翻了封建君主专制。机构：结合所学可知，光荣革命后，英国在 1689 年颁布权利法案，限制了王权，确立了议会至上原则，议会在国家政治生活中拥有了最高地位。(2)结合所学可知，光荣革命后，英国在 1689 年颁布权利法案，开始确立了君主立宪制。(3)结合所学可知，美国独立战争时期，于 1776 年颁布独立宣言。独立宣言提出了天赋人权的理念。18 (4)标志：结合所学可知，1789 年巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。谁：结合所学可知，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把革命推向高潮。(5)影响：结合英国、美国以及法国资产阶级革命的影响可知，都有利于本国资本主义的发展。29、14-16 世纪，伴随着“世界的发现”和“人的发现”，世界步入近代社会。阅读材料，回答问题。材料一 直到 1500 年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到 1500 年左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了。材料二 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯 材料三 “教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产数皇须让皇权成为名副其实的皇权。马丁 路德九十五条论纲 材料四 启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则：人类是善良的。至少是可以完善提高的，他们可以通过教育变得更加完善，人的理性是获得真理的钥匙，而依赖育目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)大西洋由“一道栅栏”变成“一座桥”，结合所学指出这一历史变化对世界历史产生的影响。(2)指出材料二、三、四所述的三次运动的核心思想分别什么？(3)根据材料二、三、四和所学知识，指出三次运动产生的共同原因及共同影响。答案：(1)历史影响：新航路的开辟推动了世界各地的交流和全球贸易的发展；促进了人口的迁移和作物、牲畜、病菌等物种的大交换；促进了人口的增加，改变了世界的面貌；人类历史逐步从分散走向整体，全球联系初步建立。（写任意两点）19 (2)核心思想：材料二，人文主义；材料三，挑战教皇权威；材料四，理性主义。(3)共同原因：都是由于资本主义发展；新兴资产阶级要求在思想领域反封建，追求民主、科学和自由；欧洲天主教会的黑暗统治和思想束缚。（写任意两点）共同影响：它们都是资产阶级的思想解放运动；都有利于冲破宗教神学的思想束缚，解放了人的思想；都促进了欧洲资本主义的发展和资本主义制度的确立；都推动了近代自然科学的产生和发展。（写任意两点）解析：(1)历史影响：依据材料一“到 1500 年左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了”并结合新航路开辟的影响可知，新航路的开辟推动了世界各地的交流和全球贸易的发展；促进了人口的迁移和作物、牲畜、病菌等物种的大交换；促进了人口的增加，改变了世界的面貌；人类历史逐步从分散走向整体，全球联系初步建立。(2)核心思想：依据材料二“是一个需要巨人而且产生了巨人一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”并结合所学可知，反映的是文艺复兴时期的人文主义；依据材料三“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产数皇须让皇权成为名副其实的皇权”和选自“马丁 路德九十五条论纲”并结合所学可知，反映的是马丁 路德宗教改革的内容，即挑战教皇权威；依据材料四“人的理性是获得真理的钥匙”并结合所学可知，反映的是启蒙运动时期的理性主义。(3)共同原因：结合文艺复兴、宗教改革以及启蒙运动的背景可知，都是由于资本主义发展；新兴资产阶级要求在思想领域反封建，追求民主、科学和自由；欧洲天主教会的黑暗统治和思想束缚。共同影响：结合文艺复兴、宗教改革以及启蒙运动的影响可知，它们都是资产阶级的思想解放运动；都有利于冲破宗教神学的思想束缚，解放了人的思想；都促进了欧洲资本主义的发展和资本主义制度的确立；都推动了近代自然科学的产生和发展。30、阅读下列材料：20 材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农民改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制度。中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展。这些地主占全部贵族的半数，占有大部分农奴。农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权力和土地留在地主手中。苏联通史第二卷 材料二 解放农奴宣言载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”材料三 1863 年沙皇政府报告书：“农民抱怨负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。”请回答：(1)材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？他们持这一态度的主要原因是什么？(2)材料二表明农奴解放后获得了哪些权益