新人教版二年级语文-妈妈睡了.doc
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1、 二 年级上册第三单元第 7 课 妈妈睡了 教学设计教学目标一、日积月累(一)重点字词。1.应会读字:哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏2.识字方法: (1)常规识字:加一加:哄 闭 润 等 吸 粘 汗 额 沙 换一换:吸级 汗赶 沙抄 哄洪偏旁归类:哄 吸 汗 沙 (2)趣味识字(字理识字): “哄 闭 润 吸 粘 汗 额 沙 ”利用形声字的特点进行识记;看字形识字:哄,哄人开心,用到嘴巴,所以是口字旁。联系生活识字:“吸”,用吸管喝水。编字谜:闭:人才进了门。 沙:水很少。3.易读错字:沙(易读成平舌音)4.翘舌音字:润 粘 沙 5.多音字:发 6.应会写字:哄 先 闭 脸
2、 事 沉 发 窗 (1)写正确:易写错字:窗 先 (窗:容易把穴字头写成宝盖头;先:易把竖和撇写成一笔。)(2)写美观:指导书写的字:沉 脸 指导要点:脸字不要漏掉一横。(3)这几个字书写时注意左窄右宽:哄 脸 沉 6.需要重点积累的词语:明亮 故事 头发 窗外(二)重点读背内容:能用普通话正确、流利地朗读课文。二、理解运用(一)了解词意1.需要重点了解的词语:明亮2.了解词意的方法:让学生结合语境联系上下文理解或换词理解。(二)重点问题:联系课后题1.说说:“睡梦中的妈妈”是什么样子的?2.学生质疑:想一想与生活实际不符合的地方;与自己认知有不同的地方;根据课题提问;根据中心句提问;根据课文
3、内容提问;在似懂非懂的问题上提问;问题一: (三)仿写句子训练:1.明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。 三、情感体验:观察妈妈睡觉的样子,和同学们互相说一说。教学重难点:重点:认识“哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏”等13个生字,会写“哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗” 8个生字。难点:感受母爱,同事懂得关爱父母教学准备一、教师(一)设计预习提纲。(二)制作多媒体教学课件。(三)课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。二、学生(一)根据预习提纲认真预习。(二)其它准备:画一幅妈妈睡觉时样子的图画。二 年级下册第7课妈妈睡了预习提纲(
4、或学案)学校: 班级: 姓名:导语:一、字词初探(一)朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价: 家长评价: 小组评价: (二)识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。1.会认字。(只填序号)哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏(1)我已经认识的字有:(2)我用有趣的办法记住的字是:说一说我的办法:(3)我把易读错的字用横线 标出并注音。2.会写字。这几个字书写时注意左窄右宽:哄 脸 沉 3. 典型多音字(写出一两个,注音、组词): (三)词语1、给课后的每个生字口头组3个词语,其中有一个四字词语。2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词:明亮,把你的理解写在词语
5、的旁边。(也可以用写近义词的方式理解)3.你觉得课文中哪些词语值得积累,请在课文中分类标记。二、文本细读1.认真读课文,用横线画出睡梦中的妈妈的样子。2.试着和小组内同学分工朗读课文。三、拓展延伸1. 仿写。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。 四、学生质疑:想一想与生活实际不符合的地方;与自己认知有不同的地方;根据课题提问;根据中心句提问;根据课文内容提问;在似懂非懂的问题上提问;问题一:教学时间1课时教学内容指导预习,精讲点拨栏目设计预习提纲预习展示 点拨指导导入 一、课堂导入。 1、播放学生的照片集 2、学生谈观后的感受 3、拿出自己准备的家庭照,互相
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