中考语文备考方案.ppt

1.狠抓语文基础知识的训练。明确基础知识考点的范围,始终以考试说明作为复习指南.对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分.2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力.重视文言文的阅读训练,重点要求学生能默写一些重要的名段,名句,懂得文言实,虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法.2021/5/2713.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练.4.强化集体备课。备课组坚持每周至少集体备课一次,讨论一周的复习安排,有计划,有步骤的展开.坚持互相听课,互相学习,共同提高.5.要求每位教师深入研究中考说明并根据自已的理解出一份中考模拟试卷,这样才能使在自己的教学中目的明确,更有实效.2021/5/272复习前提：精讲课文 初三上半学期把九年级教材精讲完。8月到10月中旬，讲完九上课本。10月中旬到1月底讲完九下课本。本着精讲精练，以点带面的原则。进入复习：第一轮复习:课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬为止,着重于从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理重难点强调练习题巩固做错题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。2021/5/273第二轮复习:专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬为止,应该进入专题复习阶段,即根据考试说明和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合相关练习强化相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和综合性学习的训练指导，培养学生的中考得分意识。2021/5/274第三轮复习:综合训练，把握整体。5月中旬到中考为止,这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养,多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。最后一周是自由复习。要求学生按照自己学习的特点，在老师指导下，每天做点中等题、写一篇小文章培养手感和良好心理，为决胜中考做好充足的准备。2021/5/275复习中注意的几个问题 1、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果、有收获、能力迅速提升。2、研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。3、复习期间，求精不求快。我们要落实基础知识、基本技能，做到不留漏洞。2021/5/276行之有效的教学方法2021/5/277文言文阅读部分 使用古文积累本使用古文积累本2021/5/278了解了解中考说明中考说明考查要求：考查要求：1.1.识记作家、朝代、代表作。（记文常）识记作家、朝代、代表作。（记文常）2.2.理解词义和句意。（解词句）理解词义和句意。（解词句）3.3.划分朗读节奏。划分朗读节奏。（划节奏）（划节奏）4.4.欣赏词语和句子。欣赏词语和句子。（赏语言）（赏语言）5.5.理解诗词的基本内容理解诗词的基本内容 （知内容（知内容 和作者所表达的情感。（悟情感）和作者所表达的情感。（悟情感）6.6.体会诗词的语言和写法。（明写法）体会诗词的语言和写法。（明写法）2021/5/279（4）解释实词、虚词的含义。）解释实词、虚词的含义。以以课课下下注注释释中中的的单单个个词词为为主主，多多注注意意一一词词多多义义、词词类类活活用用、古古今今异异义义、通通假假字字等等。如如果果有有本本义义和和句句中中义义的的，尽尽量量答答全全，尤尤其其不不能能丢丢掉掉句句中中意意思思，即这里指即这里指的内容。的内容。重视虚词的含义和用法，不断辨别和积累。重视虚词的含义和用法，不断辨别和积累。（5）文言句子的翻译。）文言句子的翻译。从从内内容容上上看看，易易考考关关键键语语句句的的翻翻译译；从从古古汉汉语语角角度度看看，易易考考特特殊殊句句式式的的翻翻译译；从从来来源源看看，大大多多来来源于课下注释。源于课下注释。一一般般要要用用直直译译法法。直直译译译译不不通通时时再再辅辅以以意意译译法法。翻翻译译时时注注意意运运用用“留留”、“补补”、“删删”、“换换”、“调调”的的方方法法。考考试试时时按按语语言言点点给给分分，所所以以翻译句子时要字字落实。翻译句子时要字字落实。2021/5/2710（6）文文章章内内容容要要点点的的归归纳纳、文文章章中中心心的的概概括、人物思想性格的概括。括、人物思想性格的概括。这这些些题题一一般般不不是是自自由由发发挥挥题题，尽尽量量按按照照新新教教参参，加加以以整整理理。牢牢牢牢记记住住每每段段的的段段意意，每课的中心，注意每课的课后题。每课的中心，注意每课的课后题。（7）文文章章内内容容、语语言言、人人物物、写写法法等等方方面面的欣赏与评价。的欣赏与评价。要要求求考考生生对对文文章章的的某某一一点点谈谈看看法法，写写出出自自己己的的观观点点。就就文文中中的的人人物物、事事件件、观观点点等等某某一一方方面面发发表表自自己己的的看看法法。从从能能力力角角度度上上说说，是是考考鉴鉴赏赏评评价价和和发发散散思思维维能能力力、创创新新能力等。能力等。2021/5/2711一、说明文阅读一、说明文阅读 2021/5/27121.概概括括概概括括选选文文（或或选选文文中中某某一一段段）的的说说明明对对象象，或或给给文文章章拟拟个个标标题题。概概括括全全文文的的说说明明内内容容，或某一段的段意。或某一段的段意。应对策略：应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。）说明对象：一看文题二看首尾段。（2）给给文文章章拟拟标标题题，要要体体现现简简明明、新新颖颖、概概括括的的原则。一般为说明对象或说明内容。原则。一般为说明对象或说明内容。（3）说说明明内内容容应应是是一一句句话话，以以句句子子的的形形式式出出现现，往往在开头、结尾。往往在开头、结尾。（4）段段意意概概括括：先先找找中中心心句句；不不要要用用疑疑问问代代词词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。2021/5/27132.提提炼炼给给某某事事物物下下定定义义，或或概概述述其其形形成成过过程程、原理等。原理等。应对策略：应对策略：（1）下定义，要用）下定义，要用“什么是一种什么什么是一种什么”的句式。的句式。（2）概概述述其其形形成成过过程程、原原理理等等，一一般般从从原原文文中中找找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。3.筛筛选选常常用用的的疑疑问问词词如如：“有有哪哪些些”“为为什什么么”“哪几个方面哪几个方面”等。等。对对策策是是：找找准准原原段段，分分析析句句意意，把把握握句句间间关关系系。若若是是总总分分关关系系则则用用总总写写句句，标标点点十十分分重重要要，一一般般一句介绍一个意思。一句介绍一个意思。2021/5/27144.说明方法说明方法说明方法及其作用。说明方法及其作用。常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。方；分类别、下定义、列图表。说明方法的作用：（说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明）举例子：准确具体地说明了了（2）列数字：准确具体地说明了）列数字：准确具体地说明了（3）作比较：通过比较，更突出地说明了）作比较：通过比较，更突出地说明了（4）打比方：生动形象地说明了）打比方：生动形象地说明了（事物（事物加特点）；（加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了）下定义：科学准确地指出了事物的本质特点（事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了）分类别：条理清晰地说明了（7）列图表：直观形象地说明了）列图表：直观形象地说明了注意：书写要认真准确。注意：书写要认真准确。回回答答说说明明方方法法的的作作用用必必须须把把这这种种方方法法和和要要说说明明对对象的特征结合起来，象的特征结合起来，2021/5/27155.顺序顺序考查说明的顺序。考查说明的顺序。时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。逻逻辑辑顺顺序序情情况况复复杂杂些些，需需要要注注意意具具体体形形式式的的细细分分，常常见见的的逻逻辑辑顺顺序序有有八八种种形形式式：（1）由由抽抽象象（概概括括）到到具具体体的的顺顺序序；（2）由由主主要要到到次次要要的的顺顺序序；（3）由由原原因因到到结结果果（或或由由果果溯溯因因）的的顺顺序序；（4）由由浅浅入入深深的的顺顺序序；（5）由由现现象象到到本本质质的的顺顺序序；（6）由由表表及及里里的的顺顺序序；（7）由由整整体体到到局局部部的的顺顺序序；（8）由由特特殊殊到到一一般般（或或由一般到特殊）的顺序。由一般到特殊）的顺序。2021/5/27166.结结构构分分析析文文章章（段段）结结构构的的特特点点，考考查查题题型型如如：分分析析语语段段层层次次，分分析析某某句句、某某段在结构上的作用等。段在结构上的作用等。说明文在结构上的表现形式有（说明文在结构上的表现形式有（1）总分式）总分式（包括总（包括总分分总式，总总式，总分式，分式，分分总式）；（总式）；（2）并列式，几个段落并）并列式，几个段落并列存在；（列存在；（3）程序式，说明的是生产过程。）程序式，说明的是生产过程。一一般般分分析析结结构构方方面面的的作作用用，从从句句子子的的位位置置入入手手说说明明，如如“总总领领全全文文”“引引（领领）起起下文下文”、“总结上文总结上文”、“承上启下承上启下”等。等。2021/5/27177.指指代代“这这些些条条件件”、“这这种种现现象象”“同样道理同样道理”等在文中具体指代什么。等在文中具体指代什么。一一般般指指的的就就是是代代词词前前面面的的那那句句话话，找找最最近近的的一一句句话话。有有时时要要注注意意可可能能不不是是整整句句话，而是其中的一部分。话，而是其中的一部分。8语语言言某某个个词词语语能能否否删删去去或或调调换换，或或自自己己从从文文章章中中找找出出一一个个能能体体现现说说明明文文语言语言“准确准确”特点的句子，并体会。特点的句子，并体会。应应对对技技巧巧：先先要要答答不不能能，然然后后再再说说明明：这这个个词词的的本本义义；在在这这个个句句子子里里起起的的作作用用；去去掉掉后后变变成成了了什什么么，与与客客观观实实际际不不符符；所所以以这这个个词词体体现现了了说说明明文文语语言言的的准准确确性性、科学性。科学性。2021/5/27189.开开放放性性试试题题考考查查与与选选文文有有关关的的语语言言知知识识、文文化化知知识识的的积积累累；考考查查学学生生对对选文阅读后的感受、启发、体会。选文阅读后的感受、启发、体会。具具体体的的题题型型如如：对对选选文文的的某某一一内内容容或或形形式式，发发表表自自己己的的看看法法，；结结合合选选文文的的某某一一内内容容展展开开联联想想；就就谈谈一一点点看看法法或或设想等。设想等。应应对对技技巧巧：结结合合实实际际，结结合合原原文文，根根据据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。库存，按文章所介绍的事物的特征去写。2021/5/2719高频考点高频考点1.整体感知文章的主要内容，把握文章的整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；中心；2.理解段落之间的关系，理清文章思路；理解段落之间的关系，理清文章思路；3.筛选并提取文章中的重要信息；筛选并提取文章中的重要信息；4.理解重要的词语和句子在具体语言环境理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用；中的意义和作用；5.领会科技作品中说体现的科学精神和科领会科技作品中说体现的科学精神和科学思想方法；学思想方法；6.把握说明文文体特点。把握说明文文体特点。2021/5/2720二、议论文阅读二、议论文阅读 2021/5/27211.论点论点准确摘取或概括中心论点。准确摘取或概括中心论点。（1）中心论点一般具有以下特点：）中心论点一般具有以下特点：在形式上是在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。完整的句子，是作者看法的完整陈述。是明确是明确的判断。的判断。不运用修辞和疑问词。不运用修辞和疑问词。（2）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（语（“总之总之”、“所以所以”等）。等）。（3）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。的。2021/5/27222.结构结构划分议论文的结构、层次。划分议论文的结构、层次。议论文的整体结构大体分为三部分：提议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论出问题（引论是什么）是什么）分析问题分析问题（本论（本论为什么）为什么）解决问题（结论解决问题（结论怎么办）。在论证过程中，有几种常见怎么办）。在论证过程中，有几种常见的形式：（的形式：（1）并列式。（）并列式。（2）对照式。）对照式。（3）层进式。（）层进式。（4）总分式。）总分式。2021/5/27233.论证方法论证方法辨析论证方法，理解其作用。辨析论证方法，理解其作用。论论证证方方法法有有：举举例例论论证证、道道理理论论证证、对对比比论论证、比喻论证。证、比喻论证。举例论证举例论证:具体有力地论证具体有力地论证观点。观点。道理论证道理论证:充分有力地论证充分有力地论证观点。观点。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证论证观点。观点。比喻论证：形象生动地论证比喻论证：形象生动地论证观点。观点。有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。其中对比论证是一种综合的论证方法，可以其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。果的比喻句的对比。2021/5/27244.分析分析关键词语、关键句子的含义及作关键词语、关键句子的含义及作用。用。答这类题一要联系文章内容，尤其是要联答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。上下文揣摩其具体含义。作用：（作用：（1）对论点的作用：阐述或论证论）对论点的作用：阐述或论证论点。（点。（2）有它以后的效果：使论证更严密。）有它以后的效果：使论证更严密。5.指指代代“这这些些方方面面”、“这这种种情情况况”“同样道理同样道理”等在文中具体指代什么。等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找离他一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。有时要注意可能不是整句最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。话，而是其中的一部分。2021/5/27256.仿写仿写仿照所给出的句子再写一两句话。仿照所给出的句子再写一两句话。（1）看句式；（）看句式；（2）看修辞；）看修辞；（3）看字数；（）看字数；（4）看意义。）看意义。7.拓拓展展补补写写能能证证明明文文中中论论点点的的事事实实论论据据或道理论据；谈自己的观点看法等。或道理论据；谈自己的观点看法等。（1）补充事实论据：要求）补充事实论据：要求真实真实典型典型新鲜新鲜充分，概括叙述（谁充分，概括叙述（谁+事事+结果），结果），紧扣论点。紧扣论点。（2）补充道理论据：包括名言警句、民间）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确。用要完整准确。（3）请您就本文论点谈一点看法：为什么）请您就本文论点谈一点看法：为什么说？是不是真的？说？是不是真的？2021/5/2726高频考点高频考点1.理解重要的词语和句子在具体语言环境中理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用的意义和作用；2.筛选并提取文章中的重要信息筛选并提取文章中的重要信息；3.理解段落之间的关系，理清文章思路理解段落之间的关系，理清文章思路；4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中整体感知文章的主要内容，把握文章的中心心；5.区分简单议论文中的观点和材料（道理、区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断间的关系，并通过自己的思考，作出判断。2021/5/2727三、记叙文阅读三、记叙文阅读 2021/5/2728（三）题型预测与应对技巧：（三）题型预测与应对技巧：1.解解释释词词语语的的语语境境义义：答答题题技技巧巧是是：先先解解词词的的本本意意；再再答答语语境境中中含含义义。注注意意词词语语感感情情色色彩彩的的变变化。常用的词有：化。常用的词有：“这里指这里指”。2.层次结构层次结构划分段落或层次。划分段落或层次。一一是是要要善善于于发发现现带带有有标标志志性性的的词词语语或或句句子子，二二是是找找出出文文中中主主要要人人物物，弄弄清清人人物物的的关关系系。三三是是明明白白事事件件的的全全过过程程，弄弄清清起起因因、经经过过、结结果果。然然后后提炼筛选主要信息。提炼筛选主要信息。记记叙叙文文的的结结构构层层次次一一般般应应该该从从以以下下几几个个方方面面进进行行分分析析：作作者者的的思思路路和和行行文文线线索索，记记叙叙的的顺顺序序和和层层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。2021/5/27293.题目题目题目的作用：题目的作用：（1）把握象征意义；）把握象征意义；（2）语意双关；）语意双关；（3）作者感情的出发点；）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；）概括文章的主要内容；（5）文章线索；）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。它的本义后再分析作用。2021/5/27304.概括概括概括语段、事件、全文中心：概括语段、事件、全文中心：应对技巧：应对技巧：概括语段：主要的方法有：概括语段：主要的方法有：1)摘中心句。摘中心句。2)摘要归纳。摘要归纳。3)并列的，归纳出一个主要意思。并列的，归纳出一个主要意思。4)段段末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后的归纳末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后的归纳的意思。的意思。形成：形成：记叙（交待）记叙（交待）了了“人人”+“事事”（心情、经过、（心情、经过、背景、感受）。背景、感受）。概概括括事事件件：“什什么么人人”+“在在什什么么情情况况下下”“做做什什么么事事”+“什么结果什么结果”。概括中心：（概括中心：（1）分析文章标题；（）分析文章标题；（2）分析文章的结）分析文章的结尾；（尾；（3）分析文章中议论抒情的句子。）分析文章中议论抒情的句子。句式：句式：“通过通过(事情事情)，表达了（赞扬、抒发），表达了（赞扬、抒发）的感情（精神、品质）的感情（精神、品质）”。2021/5/27315.分析分析能抓住关键性语句，分析其在文中的能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。作用。应对技巧：应对技巧：结合上下文结合上下文,一看结构，二看内容，强一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。调与人物与主旨的关系。（1）结构上作用）结构上作用:在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、总领全文等。在中间部分：承上启下、引出下、总领全文等。在中间部分：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。在结尾：呼应开头、文，总结上文、照应开头等。在结尾：呼应开头、照应前文，总结全文，扣题等。照应前文，总结全文，扣题等。（2）内容上作用）内容上作用:在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景；在在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景；在中间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。中间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。2021/5/27326.理解探究理解探究探求人物产生某种性格、探求人物产生某种性格、心理及行动的原因；结合语境填写空缺心理及行动的原因；结合语境填写空缺的话：的话：（1）可可以以把把自自己己比比作作对对方方，具具有有对对方方的的性格和经历，设身处地感受；性格和经历，设身处地感受；（2）可可结结合合人人物物性性格格、生生活活经经历历和和作作者者感情倾向推知；感情倾向推知；（3）可可根根据据上上文文预预设设的的伏伏笔笔、铺铺垫垫和和上上下情节的衔接去领悟。下情节的衔接去领悟。（4）补充的语言要符合人物身份、性格、）补充的语言要符合人物身份、性格、心理，注意与上下文的贯通一致。心理，注意与上下文的贯通一致。2021/5/27337.提提炼炼理理解解并并能能分分析析小小说说中中人人物物的的思思想想性格及分析人物形象。性格及分析人物形象。（1）主主人人公公做做了了哪哪些些事事，从从这这些些事事中中提提炼炼人物的基本性格特点；人物的基本性格特点；（2）抓抓住住肖肖像像、神神态态、语语言言、动动作作、心心理理等描写，认真分析归纳其心态。等描写，认真分析归纳其心态。（3）注注意意侧侧面面描描写写，其其中中常常包包蕴蕴着着作作者者的的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。（4）结合人物的年龄、身份、地位等，加）结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。以分析。2021/5/27348.赏赏析析语语言言能能欣欣赏赏、品品味味作作品品中中富富于于表表现现力力的的优优美美、精精彩彩的的语语言言，分分析析加加点点词词语语的表达作用：的表达作用：（1）分分辨辨清清楚楚所所选选语语句句或或短短语语的的表表面面含含义义，然后把握它的真实内涵，然后把握它的真实内涵，（2）结结合合修修辞辞知知识识来来分分析析语语句句、体体味味语语句句的情味和含义。的情味和含义。（3）联联系系词词语语的的色色彩彩，分分析析其其感感情情色色彩彩的的变化。变化。（4）结结合合上上下下文文，联联系系人人物物的的性性格格或或文文章章的的主主旨旨分分析析，考考虑虑该该词词语语对对表表现现作作者者思思想想感情起了怎样的作用。感情起了怎样的作用。2021/5/27359.表达方式表达方式常用的表达方式及作用：常用的表达方式及作用：记叙记叙:使读者对事物变化有比较清楚的了解。使读者对事物变化有比较清楚的了解。抒情、议论：抒发作者抒情、议论：抒发作者的情感；深化的情感；深化中心，画龙点睛。中心，画龙点睛。环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。增强文章感染力。人人物物描描写写：包包括括对对人人物物的的肖肖像像、神神态态、语语言言、动动作作、心心理理描描写写等等，作作用用是是塑塑造造了了形形象象，表表现现了了性性格格，体体现现了了精神品质等。精神品质等。2021/5/273610.写作手法写作手法常用写作手法：常用写作手法：想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。视觉多角度、多视角等。11.体验感悟体验感悟对文章的内容（包括主旨）有自己对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。的情感体验，谈自己的感受或启示。应应对对技技巧巧：回回答答开开放放题题，先先把把握握好好中中心心，围围绕绕文文章章中中心心，多多角角度度思思考考，然然后后将将其其深深化化或或升升华华，或或结结合合自自己己的的思思想想观观点点大大胆胆发发表表自自己己的的见见解解。就就文文章章的的某某一一方方面面的的内内容容或或形形式式，作作或或正正或或反反的的评评析析。学学会会结结合合文文章章中中心心和和人人物物的的思思想想感感情情来来表表述述等等。不不要要另另起起炉灶，更不要逆主旨而行。炉灶，更不要逆主旨而行。2021/5/2737高频考点高频考点1.筛选并提取文章中的重要信息筛选并提取文章中的重要信息；2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；技巧；3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用的意义和作用；4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用达方式在文章中的作用；5.整体感知文章的主要内容，把握文章的中整体感知文章的主要内容，把握文章的中心心。6.对文章的内容、语言和写法有自己的心得，对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。能就某一方面提出自己的看法或疑问。2021/5/2738写作部分写作部分 中中考考作作文文，是是语语文文考考试试的的重重头头戏戏，且属于水平考试。且属于水平考试。中考作文无法像作文竞赛那也追求中考作文无法像作文竞赛那也追求奇思妙想、立意高远，只能是稳中求奇思妙想、立意高远，只能是稳中求好。好。2021/5/2739