大青树下的小学.ppt
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1、课前预习.理理解解词词语语的的方方法法 1.1.查字典或词典、联系上下文、从理查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。解重点字入手。2.2.有的词语应该理解在文中指什么?有的词语应该理解在文中指什么?3.3.有的词语不仅要弄清它的意思,还有的词语不仅要弄清它的意思,还要想一想这个词用在什么场合?要想一想这个词用在什么场合?.指旌旗随风摆动的样子。指旌旗随风摆动的样子。()()形容色彩华丽。形容色彩华丽。()()山间平整的场地。山间平整的场地。()()边防,边境。边防,边境。()()两人徒手较量两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。以把对手摔倒为胜的竞技运动。()根据意思说出对应词语。根
2、据意思说出对应词语。猜猜猜猜我我是是谁谁.1.熟读课文,数一数课文一共熟读课文,数一数课文一共几个几个自然段,每自然段,每段段的内容是什么?的内容是什么?2.概括本文内容:概括本文内容:本文按照(本文按照()顺序,描写了各民族的小学生)顺序,描写了各民族的小学生上学路上上学路上、来到学校、(、来到学校、()和()和()时)时的情景,展示了孩子们幸福的学习生活,体现了各民的情景,展示了孩子们幸福的学习生活,体现了各民族之间的(族之间的(),表达了作者的(),表达了作者的()、)、()的感情。)的感情。.民族团结一家亲民族团结一家亲.1.1.大青树下的小学大青树下的小学作者:吴然作者:吴然.美丽的
3、云南美丽的云南.傣族 景颇族.阿昌族 德昂族.初读课文,认识生字1.大声自读课文,生字根据拼音读一读,大声自读课文,生字根据拼音读一读,读不通顺的地方多读几遍,不明白的地方读不通顺的地方多读几遍,不明白的地方画上画上“?”。2.标出自然段的序号,想一想,课文写标出自然段的序号,想一想,课文写了什么内容。了什么内容。.考考你,课文一共几段?写了什么内容?你有不明白的地方吗?.早早早早晨晨晨晨 绒球绒球绒球绒球花花花花 汉汉汉汉族族族族 鲜鲜鲜鲜艳艳艳艳 服装服装服装服装 打打打打扮扮扮扮 朗朗朗朗读读读读 安安安安静静静静 停停停停在在在在 粗粗粗粗壮壮壮壮 影影影影子子子子 摇摇摇摇头头头头晃
4、晃晃晃脑脑脑脑我会写:我会写:.坪坪坪坪坝坝坝坝 飘飘飘飘扬扬扬扬 摔跤摔跤摔跤摔跤 招引招引招引招引 凤凤凤凤尾竹尾竹尾竹尾竹 洁洁洁洁白白白白 穿戴穿戴穿戴穿戴 敬礼敬礼敬礼敬礼我会认:我会认:.景颇族景颇族 傣族傣族 阿昌族阿昌族汉族汉族德昂族德昂族.连一连:连一连:傣族傣族 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 .朗读课文我最棒!朗读课文我最棒!.课文先写(课文先写();再写();再写();最);最后写(后写()。)。填一填填一填:上学的路上,来到上学的路上,来到上课,下课上课,下课这就是我们可爱的小学这就是我们可爱的小学学校学校.写写 好好 生生 字字1.1.说一说。说一说。2.
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