大青树下的小学.ppt

课前预习.理理解解词词语语的的方方法法 1.1.查字典或词典、联系上下文、从理查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。解重点字入手。2.2.有的词语应该理解在文中指什么？有的词语应该理解在文中指什么？3.3.有的词语不仅要弄清它的意思，还有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？要想一想这个词用在什么场合？.指旌旗随风摆动的样子。指旌旗随风摆动的样子。()()形容色彩华丽。形容色彩华丽。()()山间平整的场地。山间平整的场地。()()边防，边境。边防，边境。()()两人徒手较量两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。以把对手摔倒为胜的竞技运动。()根据意思说出对应词语。根据意思说出对应词语。猜猜猜猜我我是是谁谁.1.熟读课文，数一数课文一共熟读课文，数一数课文一共几个几个自然段，每自然段，每段段的内容是什么？的内容是什么？2.概括本文内容：概括本文内容：本文按照（本文按照（）顺序，描写了各民族的小学生）顺序，描写了各民族的小学生上学路上上学路上、来到学校、（、来到学校、（）和（）和（）时）时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，体现了各民的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的（族之间的（），表达了作者的（），表达了作者的（）、）、（）的感情。）的感情。.民族团结一家亲民族团结一家亲.1.1.大青树下的小学大青树下的小学作者：吴然作者：吴然.美丽的云南美丽的云南.傣族 景颇族.阿昌族 德昂族.初读课文，认识生字1.大声自读课文，生字根据拼音读一读，大声自读课文，生字根据拼音读一读，读不通顺的地方多读几遍，不明白的地方读不通顺的地方多读几遍，不明白的地方画上画上“？”。2.标出自然段的序号，想一想，课文写标出自然段的序号，想一想，课文写了什么内容。了什么内容。.考考你，课文一共几段?写了什么内容？你有不明白的地方吗？.早早早早晨晨晨晨 绒球绒球绒球绒球花花花花 汉汉汉汉族族族族 鲜鲜鲜鲜艳艳艳艳 服装服装服装服装 打打打打扮扮扮扮 朗朗朗朗读读读读 安安安安静静静静 停停停停在在在在 粗粗粗粗壮壮壮壮 影影影影子子子子 摇摇摇摇头头头头晃晃晃晃脑脑脑脑我会写：我会写：.坪坪坪坪坝坝坝坝 飘飘飘飘扬扬扬扬 摔跤摔跤摔跤摔跤 招引招引招引招引 凤凤凤凤尾竹尾竹尾竹尾竹 洁洁洁洁白白白白 穿戴穿戴穿戴穿戴 敬礼敬礼敬礼敬礼我会认：我会认：.景颇族景颇族 傣族傣族 阿昌族阿昌族汉族汉族德昂族德昂族.连一连：连一连：傣族傣族 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 .朗读课文我最棒！朗读课文我最棒！.课文先写（课文先写（）；再写（）；再写（）；最）；最后写（后写（）。）。填一填填一填:上学的路上，来到上学的路上，来到上课，下课上课，下课这就是我们可爱的小学这就是我们可爱的小学学校学校.写写 好好 生生 字字1.1.说一说。说一说。2.2.看一看。看一看。3.3.写一写。写一写。4.4.对一对。对一对。.抄写词语表中列出的本课的词语。抄写词语表中列出的本课的词语。作业：作业：.第二课时第二课时.让我们复习一下上节课的让我们复习一下上节课的内容！内容！.在我们祖国的西南的边疆，一棵大青树下有一所小学，不同民族的同学们一起上课、玩耍，好不快乐，我们一起去感受他们的幸福生活吧！.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有有汉族的，汉族的，有有傣族的，傣族的，有有景颇族的，景颇族的，有有阿昌族阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。更加绚丽多彩。你最喜欢哪一句话？为什么呢？.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。.“上课了，不同民族的小学生，在同上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！那声音真好听！”谁能来想像一下他们是怎样上课的？.如果你是一棵树，一只鸟儿看到小朋友们这么认真学习，你会怎么想？怎么做？.“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”.“下课了，大家在大青树下跳下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。”.大青树下多热闹啊！有（大青树下多热闹啊！有（），有（），有（），还有（），还有（）。他们的欢笑声把（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。）都吸引过来啦。用下列句式来说说：用下列句式来说说：.这所小学给你留下了什么印象？这所小学给你留下了什么印象？“这就是我们可爱的小学，一所边疆这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。的小学。”.“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃摇晃”你感受到了什么？你感受到了什么？.“美丽的学校美丽的学校、团结的学校团结的学校、欢欢乐的学校乐的学校、祥和的学校祥和的学校”就是我们可就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。爱的小学，一所边疆的小学。自豪和赞美自豪和赞美 .上学路上上学路上来到学校来到学校上课上课下课下课各个民族各个民族团结友爱团结友爱.再见再见.