孝感花店招聘面试题库及答案.pdf
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1、孝感花店招聘面试题库及答案题目一:校外教育培训机构鱼龙混杂,质量参差不齐,管理比较混乱。对此,你怎么看?专家审题专家审题本题是一道社会现象题目。本题的核心话题为“校外培训机构乱象”,由于是一个负面现象,所以在作答时可以谈谈乱象给各方带来的危害,然后重点思考应如何扭转这一乱象。下面结合题目具体分析:审题点审题点1:“校外教育培训机构鱼龙混杂,质量参差不齐校外教育培训机构鱼龙混杂,质量参差不齐”这句话表明了校外培训机构自身所存在的问题。鱼龙混杂,即有鱼有龙,“黑机构”和有资质的机构并行存在,是资质问题。“质量参差不齐”则说明各个机构的培训水准不尽一致,这背后涉及师资、教材、体系、设备多种问题。审题
2、点审题点2:“管理比较混乱管理比较混乱”这句话可以从两个方面去理解,一方面,可能培训机构自身管理运营水平较低,跟上一审题点同属于机构自身问题范畴。另一方面,则说明监管部门的管理存在问题,比如,政策是否完备,标准是否统一,监管、处罚是否到位等。审题点审题点3:“对此,你怎么看对此,你怎么看”综合上述审题点可知,题干集中展现了校外教育培训机构存在的突出问题,这一问题危害深远,直接来看,影响孩子的学习进步,间接来看,不利于这个行业的发展,而对政府来说,混乱的管理也不利于政府形象的树立。当然,更重要的是,我们要提出解决问题的措施,比如,面对乱象,家长如何选择?政府如何监管?行业如何自律?因此,本题答题
3、思路可以为:先亮明观点说明对题干中所述问题的担忧,进而分析对孩子、行业、政府几方面的危害,最后从政府、行业、家长三个角度给出详实建议。正确示例正确示例题中所述校外教育培训机构乱象,我个人也深有体会,并为之感到痛心。这种乱象危害深远。首先,不利于学生健康成长。很多家长坦言,选择的机构质量如何、分到的老师水平如何全凭运气。这种情况下,无论是语数外等学科类培训还是音乐体育等非学科类培训都无法带给学生好的提升,不利于他们的全面发展。其次,不利于行业良性发展。鱼龙混杂、参差不齐的情况不利于良性竞争的开展,久而久之会使优秀的机构难以为继,形成劣币驱逐良币的情况,不利于行业长远发展。最后,不利于政府形象树立
4、。混乱的管理也侧面说明监管部门工作缺失,难免会使广大家长及行业自律者质疑政府的工作,从而影响政府形象的树立。因此,政府、行业、家长等主体都应认识到整治校外教育培训机构乱象的重要性,祭出重拳、协同配合、解决问题。第一,政府要做整治乱象的领航者。首先,完善规范管理校外教育培训机构的各项政策措施,落实收费管理、“双减”等政策要求,确保有章可循;其次,严把入口关,根据教培机构准入审核的有关要求,从严审核资质;再次,强化全过程监管,加强对校外教育培训机构的定期检查和不定期抽查,多方收集问题线索,掌握有关情况;最后,发现办学质量等存在问题的,依法依规予以及时查处。第二,行业要做整治乱象的践行者。自觉从软硬
5、件等方面提升教育服务水平。软件方面,严把招聘关口,选择具备教师资格且授课经验丰富的老师,制定科学合理的绩效评价机制,倒逼师资提升教学质量,优化课程体系,择优选择教材等,提升用户体验度。硬件方面,从严落实当前疫情防控各项政策要求,配备各类防疫物资,重视办学场所环境提升改造工作,积极升级投影、多功能白板、乐器等相关硬件设施。第三,家长要做整治乱象的推动者。一方面,擦亮双眼择优选择。引导广大家长在给孩子选择辅导机构时,要认真进行甄别,经过多方考察后,选择具备办学资质、口碑好的机构;另一方面,敢于、善于维权。如有发现辅导机构质量不高、收费不合理、存在违规情况时,不要听之任之,而应该积极通过12345等
6、多种渠道进行反馈,维护孩子的权益。题目二:有人认为:“说了”就是做了,“做了”就是完成了,“完成了”就是做好了!针对这种现象你有什么建议?孝感花店招聘面试题库及答案编号:21e2262ec5e5218485676cbeb10932162022/12/7第1页,共4页专家审题专家审题本题是一道态度观点题目。本题结合当下很多人光说不练、应付了事的做法,要求考生谈建议。题干表述较为抽象,考生可对其进行解读,从中提炼出该现象当中的问题,由此推导出针对性的建议。下面结合题目具体分析:审题点审题点1:“有人认为:有人认为:说了说了就是做了,就是做了,做了做了就是完成了,就是完成了,完成了完成了就是做好了就
7、是做好了”这段话是本题题干,其中,“说了”就是做了意味着把嘴上说了当成实际做了,就是空喊口号、纸上谈兵、只说不做,这体现了很多公职人员缺乏实干精神的问题;“做了”就是完成了意味着把“开始做”等同于“做完了”,例如把“发文了”当成“落实了”,把“开会了”当成“事干了”,体现了很多公职人员干事缺乏责任意识的问题;“完成了”就是做好了则意味着为了完成任务而完成任务,例如很多地方对违规企业一封了之、一关了之的做法啊,体现了很多地方单位缺乏精益求精的工作态度,不关注问题解决的实际质量。不仅如此,从“说”到“做”再到“做好”实际上有一定的阶段性,可以深挖其中的逻辑关系,例如“说”可理解为事前规划和想要达成
8、的目标,“做”可理解为着手落实,而“做好”则是落实过程中及后续的完善,在“做完”的基础上优化质量。审题点审题点2:“针对这种现象你有什么建议针对这种现象你有什么建议”结合前述可知,题干的现象就是很多地方单位及公职人员缺乏实干、不敢担责,通过形式来敷衍应付检查,之所以会出现这样的情况,不仅是公职人员本身思想意识不足、实务能力较低,和各单位检查标准单一、监督力度不足等也有关系,因此在提出建议的时候考生可针对不同主体提出建议。故本题的答题思路是:首先,自然入题,简要解读题干,提炼其中的问题;其次,着重提出建议,这里可以运用主体分析法,依次从公职人员、各级单位、新闻媒体等角度展开。正确示例正确示例“说
9、了=做了”、“做了=完成了”“完成了=做好了”是当下很多单位和干部应付式落实的“三件套”,体现的是很多公职人员实干精神和责任意识缺位,以及缺乏精益求精态度的问题。对于这种现象,我所提出的建议主要如下:首先,公职人员要以实对实,说到做到。正如闻一多先生曾说过的,“人家说了再做,我是做了再说;人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”,广大公职人员应向战斗英雄张富清老人,以及终生隐姓埋名于戈壁荒漠、生命最后一刻心中只有工作的林俊德院士学习,学习他们少说多做,不贪功务虚的精神。更应将求真务实的品格发挥到日常工作当中,不编虚假数据、不报空洞文件,认真落实党的方针政策,牢记对来访群众作出的承诺,切实整改上
10、级检查过程中发现的问题。其次,各级单位要压实责任,较真碰硬。科学的考核标准是激发公职人员主动性的内生动力。一方面,上级单位应促进考核标准多样化及考核体系全面性,当下公职单位的考核过于依赖召开部署会议、填报工作计划、查阅纸质台账等方式,只有将匿名巡访、不定期抽查等监督方式常态化,才能使很多政策“好看不好用”,“对上不对下”的问题得以解决;另一方面,下级单位也应转变工作思路,下沉人员和物资分配,对应一线企业及农民工等主体,将群众满意度、工程落实质量等标准规范化,落实分管领导责任制,重视政策和资金使用率。再次,官方媒体要带头点名,敢问敢说。近年来一些电视节目以追责的姿态让相关责任主体红红脸、出出汗,
11、例如央视新闻1+1中白岩松的连线采访、北京卫视的向前一步以及山东卫视的问政山东等,使形式主义等不正之风无处遁形。因此,以中央电视台、人民日报、新华社为代表的主流媒体,可对这样的应付式落实、“差不多主义”加强关注,带头连线各级党政机关负责人和同类热点事件中的当事人,带动社会各界形成监督合力。最后,不得不说的是,诸如上海、杭州、北京等地,之所以社会治理及政府服务水平较高,与当地群众的“找茬”、“挑剔”有着密不可分的关系,各地群众也要学会“挑剔”,将对当地公共服务部门及公职人员的意见和建议,通过拨打热线电话、发送电子邮件、前往窗口反馈等方式进行表达,切实维护自身的公共利益。题目三:你是卫计部门工作人
12、员,现拟在各县区市举办“医疗巡回宣讲”活动,由多名医生专家主讲,领导安排你负责这次活动,你如何组织和筹划?专家审题专家审题这是一道宣传类的组织管理题。让“我”筹划针对各县区市的“医疗巡回宣讲”活动,为保证宣传效果,首先需要做好宣传的准备工作,包括目标计划、宣传对象和宣传内容等方面,其次针对不同情况使用高效且有针对性的宣传方式,最后做好宣传活动的后续工作,起到深化宣传的效果。审题点审题点1:“卫计部门工作人员卫计部门工作人员”明确了答题的身份定位卫计部门工作人员,要善于联系实际生活中的卫计部门的主要工作内容和卫计系统的热点政策,避免答题内容偏差。比如卫计部门有权限对各县区医疗单位进行调研,在前期
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