2011年秋季学期中心校工作计划.doc

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2011年秋季学期中心校工作计划
作者：未知 资料来源：网络 点击数：470 2011年秋季学期中心校工作计划
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2011年秋季学期中心校工作计划

本学期学校工作的总要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观思想统领学校工作；加大硬件投入力度，强化学校管理，进一步提高办学水平；以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。

一、加强学校队伍建设，提高教书育人水平

1、开展创优争先活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用。学校党支部将按照创优争先活动计划，组织党员干部加强学习，提高认识，拟定个人创优争先承诺，鼓励党员干部做爱岗敬业、奉献社会、促进和谐的模范，积极争创“教学先锋”、“师德标兵”，努力在全体教职工中营造比争赶超的良好氛围。

2、进一步优化师德师风。各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，认真贯彻落实省《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。

3、促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。加强对青年教师的培养，通过 “骨干教师培育计划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的舞台，特别是加大对新分配教师的培养，促进青年教师的成长。组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。

4、开展小课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，[莲山课 件 ]结合课堂教学改革，深入开展小课题研究。在小专题研究过程中，要注重过程管理，研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结，要及时将研究的成果在学推广。

二、强化养成教育，努力提高德育实效

各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。

1、各校要将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，[莲~山课件 ]认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。要进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。

2、坚持每周一重点、每月一主题，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中。加强学生的日常行为习惯养成、文明礼仪教育和知恩感恩教育，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育。开展学校德育工作常规检查，推动学校德育工作，提升德育工作的实效。各校要结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先队工作为载体，结合 “教师节”、“国庆节”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动和第二课堂活动，普及课外活动参与面。

3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。继续推行教师值日、红领巾值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒，抓细抓实，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围。

4、要继续深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动。大力推进心理健康教育，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理咨询，举办心理健康讲座，帮助学生形成健康的心理素质。

三、深入推进素质教育，全面提高教育质量

1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。

2、构建有效教学课堂。各校要把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。突出“有效”，扎实“双基”，培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度建设和落实措施。各校要坚持每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。中心学校将有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

4、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开，自我反思要引导教师在教育教学实践中增强问题意识，学会将问题转化为小课题。要继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。

5、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。开好小学生冬季运动会。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。

四、抓好安全工作，构建和谐校园

1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。积极开展落实校园安全生产主体责任行动，严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，规范安全工作机制，加大安全投入，改善安全条件，抓好隐患整改，不断提高学校安全管理水平。

2、加强安全教育宣传。广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，增强安全防范的能力。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。扎实开展预防疾病、科学营养、卫生安全、防控甲流等健康知识教育，完善学生健康体检制度，加强学校卫生保健队伍建设。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。

3、抓好安全措施的落实。积极开展创建“平安校园”活动，加大对安全隐患的排查力度，对发现的问题进行彻底整改。各校对校园内的所有地段、器物等要在开学初做全面的检查，及早消除安全隐患。各校各班要告知家长接送孩子的时间、地点及要求，要按时放学，因故留校的要及时告知家长。值日教师课间要重点巡视厕所、楼梯道和学校操场，确保学生活动安全。

4、加强门卫安全。学校保安必须按时规范上岗，上学、放学时间要控制家长进入校园，把好校门安全关。门卫在上班期间要确保在岗在位，对非本校工作人员进出校园要做好详细记录，因故离开必须与保安做好对接。

五、强化后勤服务，改善办学条件

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教育教学的作用。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，定期盘点，做到账、物、卡相符，确保学校财产不流失。

3、抓住校安工程改造的契机，大力改善学校办学条件。各校要加强校园文化建设，提升学校办学品位。要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。布卡小学、播卡小学、松坪小学要加快校园改造工程，多方筹资，充实各功能室设备，争取年底完成标准化建设，投入使用。

4、进一步调整学校布局，撤并布卡片区四、五、六年级学生到布卡小学就读；撤销奚家坪小学、桃园小学、安乐箐小学、大荒地小学、茨坪子小学、上水坪小学，学生到附近学校或布卡小学就读。

六、月历安排：

九月份：

1、开展期初常规工作检查。

2、做好教育事业统计。

3、庆祝教师节

十月份：

1、开展国庆节及中秋节庆祝活动。

2、举行小学生田径运动会。

3、教学常规工作检查

十一月份：

1、组队xx区中小学生田径运动会。

2、期中教学质量检测，并进行专题分析研讨会。

3、期中工作检查。

十二月份：

1、期末常规工作检查。

一月份：

1、开展庆祝元旦活动

2、开展期末常规工作检查

3、期末教学质量检测

4、各校开展教学质量分析专题研讨会。

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来源 莲山课
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莲山课件 原文地址：
浔中中心校2010年秋季工作计划

浔中中心小学　　　2010-8-31 17:51:00 阅读人数：235

　　一、指导思想
　　本学期，我校工作以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，以“坚持‘八个一’”和养成“八个学习习惯”为主要内容的活动，升华“感恩·责任”系列活动。以“创新样本教研的实践与研究”课题为载体，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作，形成规范有智慧合作、和谐上进的风尚，努力建设可持续发展的现代化学校。
　　二、主要工作
　（一）实践“教师第一”思想，强化教师队伍管理。
　　师资是立教之基、兴教之本、强教之源。学生生动活泼的发展，必须依靠一支爱岗敬业、素质上乘的教师队伍。为此，本学期，我们将以规范教师工作行为为重点，进一步加强教师队伍管理。
　  1、加强师德建设。教师素质，师德为先。本学期，学校将组织教师观看《师德启思录》、著名教育家魏书生的讲座报告和学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并将以《规范》为依据，制定考核办法，细化规范要求，帮助广大教师全面把握新时期教师职业道德的基本要求，引导广大教师模范地履行教师职业道德规范，做学生满意、家长满意、社会满意的好教师。
　　2、加强师能培训。我校的师能培训，将紧紧发挥学校骨干队伍的示范作用，以校本培训为主要途径，通过骨干教师示范课、教研组集体备课等形式，营造浓厚的教学研讨氛围。尤其要抓好骨干教师和青年教师两支队伍，以提高教学反思能力为途径，有效推动青年骨干教师迅速成长。
　　（二）坚持“德育为先”方针，深化学生常规管理。
　　学生思想道德教育是育人的根本。思想道德教育的基础是良好行为习惯的培养。本学期，学校将继续以学生良好行为习惯培养作为德育工作的突破口和落脚点，把立德树人作为教育的根本任务。
　　1、加强培训，建设一支得力的班主任队伍。本学期将继续有计划地进行班主任培训，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。同时完善各类班级考核评比细则，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。
　　2、扎实抓好校园安全、卫生工作。一要签订学校与教师、学校与家长的安全责任书，明确职责，齐抓共管；二要大力加强对学生的安全教育，坚持不定期进行全校性的安全疏散演练活动，提高学生的安全意识和自我防范能力，动员学生家长自愿踊跃为孩子投保“学生人身意外险”，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，坚持每班设立课间安全巡查员制度，加强检查监督，杜绝学生校内安全责任事故；四要严格学生的考勤制度，及时建立完善班级学生通讯录，发现学生未到校，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上学放学路上的交通安全管理，继续实施学生排队进出校门的制度，严禁十二周岁以下的学生骑车上学和骑车上学申报审批制度；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要严格执行安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是班主任要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要以“十无校园”为标准，全方位对师生进行环保教育，抓好校园的卫生保洁工作，加大监督力度，促使师生养成良好的卫生习惯。
　　3、深入开展形式多样的德育活动，充分发挥行为规范示范校作用。
　　首先扎实抓好学生行为规范的养成教育，以“培养良好习惯，形成健康人格”为主题，以“坚持做好‘八个一’”和养成“八个学习习惯”为主要内容的活动，做好每周操行评定及公布工作，做好检查督促，以抓好广播体操为载体，让行为规范成为促进学生健康人格的形成和发展，成为提高学生素质的有效途径。其次要加强班级文化建设，充分发挥班级文化这一“隐性课程”的教育力量，在实施中要注意结合实际，发挥学生的参与性与创造性，积极构建健康文明、富有特色的班级文化，发挥示范、引领、辐射作用，随时能接受上级领导及兄弟学校的检查和观摩。其三，学校要继续办好家长学校，计划于九月份召开一年级新生家长会，十月份召开二、三年级家长会，十一月份召开四至六年级家长会，通过家长会加强家庭教育指导；教师要积极借助爱贝通等短信平台、学生校园智能卡及时地家访等形式与家长联系沟通，深入了解学生状况，切实增强德育实效。
　　（三）以课题研究为抓手，落实各项教育教学常规，提高办学质量。
　　1、提升课题研究广度与深度。
　　全面开展省级重点课题“关于创新校本教研的实践与研究”的研究。学校教师可自愿参加减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计，下载到自己的博客，结合自身和班级实际稍作修订，形成有个性特色和风格的“学生发展、教师成长、活泼高效” 的课堂教学模式。
　　一是完善教学设计。由中心小学指定的各学科备课组长必须比教学进度提前一周完成各课时教学设计的完善工作。包含教学目标的修订、教学重点的确定、教学环节的更新、作业设计的增删等。
　　二是成立作业题库。组织名师工作室、教研沙龙、各校备课组长等成员组成的作业题库编写组，按年级、科目、单元编写作业，作为单元知识训练的题库。
三是组建课件中心。45周岁及以下教师，每人撰写一份教案（可为一课时或一篇课文），制作一个课件（于9月14日前汇总上报内容——各年级上下册均可），由中心小学调配完成后，根据任务及时发送至中心小学范文胜处。
　　四是壮大科研队伍。学校要动员教师（45周岁以下）全员参与“校本教研的实践与研究”1+1备课、上课中心（其它校可自愿报名参加），积极探索“提出学习目标→展示学习成果→激发知识冲突→检测运用知识”的课堂教学模式，解放师生手脚、创新师生思维，提高课堂效率（9月6日前上报名单）。参与课题研究的教师，可不再撰写教案（但在教育教学大检阅时课堂教学成绩须达到良），备课内容直接表现在教材上，但要保证每节的授课时间不超过15分钟，课堂上批评违纪学生不超过20秒，杜绝惩罚性作业（一旦发现，每例扣科任教师年度绩效分2分，扣所在学校年度考评分5分），每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。
　　2、加强听课、评课制度。
　　（1）教研时间齐到位
校本教研时间定为（从第3周起）：每周四上午第一节听课，下午第三节评课；语文——单周周四，数学——双周周四，技能科——第7周和第10周。年段教研时间由备课组长根据教学进度灵活确定。
　（2）精品教案大家备
　　年段教研：提倡个人备课与集体研究相结合，年段备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法。即在备课组长的合理安排下，灵活选定课型内容，确定上课时间，开展备课、上课、评课、教学反思“四步聚”，确保形成集体智慧的高质量精品教案。
每次年段教研，教者必需把教学设计和说课稿以书面形式（或打印）上交到备课组长存档，评课和教学反思由备课组长记录在年段教研会议本里。在上完课的本周内教者把教学设计、说课稿教学反思上传到个人博客上。
校本教研：实行“教者第一次试上，年段研讨——教者第二次试上，挂钩行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”。被确定为校本教研的教师根据时间的安排，自己确定上课的内容、试上的时间和试上的班级，主动邀请相关人员听课、研讨，逐步形成精品教案；并按学校安排的开课时间：周四上午第一节上课，同时同学科的全体教师要准时参加听课，每一位教师听完课后要及时填写《课堂评价表》，并于当天上午把《课堂评价表》上交到备课组长存档；下午第三节参加评课分为两个学段：一至三年为低学段，四至六年为高学段。根据教者对应的学段，那么这三个年级的教师都应参加评课活动，另一学段每个年级只派一位教师参加评课。在评课中，同年段的教师都要评课，其他年段的只要派一位教师参加评课。
　　3、继续寻求探索全面有效提高素质的教育，努力开辟一条高效优质的办学之路。
　　我校近年来的教育教学改革探索做了大量卓有成效的工作，例如重视课堂“三维目标”的落实，重视学生学习习惯的培养及学习方法的教给，大力开展书香校园创建活动和进行广播操队形队列的强化训练，深化“创新校本教研的实践与研究”课题以及南音特色办学的探索，都收到了较为理想的效果，这也正是我们“对学生终身发展负责，为学生美好人生奠基”办学理念的最好实践。本学期，我校还需要继续加大力度在办学理念办学思路和办学模式上继续进行探索和研究，力求取得更好的效果，努力开辟一条高效优质的具有我校特色的办学之路。
　　4、继续强化教师队伍建设，加强培训力度，促进教师素质不断提高，做到内强素质外树形象。
　　一线教师要立足岗位，苦练教学基本功，要以课堂为中心，从课前集体备课、堂上二次备课、课后教学反思三个方面不断提升教学水平与业务能力。本学期我校将继续积极规划落实好教师的培训工作，通过外派学习和校本培训，促进骨干教师和中青教师的专业成长和素质提高。延续通过师徒结对活动，由骨干教师带领中青年教师加强专业成长的引领，从思想上和专业上进行辅导，定期开展一定量的相互听课学习活动，促进中青年教师思想和专业上的迅速成长。开展每位语数教师每学期上一节年段公开课，每年段各推出一节校本教研课活动促进教师间的同伴互助和自我反思。另外，寻找机会邀请一些专业人士专家学者到校进行专题讲座，开阔教师的专业视野。如条件允许，本学期将组织教师外出听课参观学习，为我校的教学改革提供源头活水。同时，做好省市县骨干教师、学科带头人的培养工作，为他们的培养学习提供方便，在学校教研活动中充分发挥他们的才干，为他们的迅速成长搭建舞台。另外，鼓励青年教师参加学历提高的培训工作，真正做到内强素质外树形象。千方百计为教师创设平台，努力让最有教育思想，最懂教学管理，最肯探索研究的人尽情发挥作用，从而促进教学教研能力的提高。
　　 5、继续加强书香校园建设，构建书香浓郁校园文化氛围，提升师生人文素养和生命质量。
　　本学期　我校将继续开展系列读书竞赛活动，从形式和内涵上进一步拓展书香校园的创建，真正让广大师生爱读书读好书，把读书当作我们生活中的一个重要部分和一项富有趣味的活动，并把阅读当作每个个体的自觉行为。我们要努力从语文课入手，构建书香浓郁的语文课堂，要继续加大力度培养“每天读书半小时”的习惯，每班要求学生在每周背诵至少一首古诗，在黑板设立新诗展示栏。努力组建好班级图书角，鼓励学生踊跃捐赠书籍。利用午间阅读课和早读前或其他课余时间，组织学生积极认真进行阅读，并尽量要求每生设立读书笔记本，每周安排适当天数进行写日记和记读书笔记。本学期将定期举行语文积累竞赛。
　　6、加强教学常规管理，促进教学质量提高。教学质量是学校的生命线，本学期我校将加强教学常规的管理力度，促进各项常规管理规范化。要制订语文数学科作业规范，落实好备课制度，每学期进行两次以上备课、作业批改、听课等方面的常规工作检查，纠正一些不良做法。实施推门听课制度，加强上课的规范管理。同时召开好教学工作布置会、教学质量分析会及经验交流会，以六年级为先导，在全校掀起抓质量促提高的好风气。
　　7、强化学生良好学习习惯的培养及学习方法的教给，促进学生学习效率的提高。为进一步促进我校学生良好学习习惯的养成，我校本学期继续加强学生学习习惯养成的教育，要努力做到一、二年级写端正字，作业端正规范。三、四年级读书能读流利、读得有感情，每天能预习复习，做到口算快速正确，做数学题能验算。五、六年级要爱读课外书，每天能写日记或做读书笔记，做数学题提倡多种解法。定期检查学生的作业情况，提倡学生课前预习，整理错题并作好原因分析及改正结果，养成良好学习习惯，使学生健康成长。
　　8、加强第二课堂的开设，培养更多“合格（优秀）+特长”的学生。继续开展好第二课堂活动，制定好第二课堂活动计划，科学规划好各种兴趣小组。设立作文、奥数、书法、绘画、合唱、舞蹈、田径、乒乓球等多个兴趣班，努力办成我校的精品兴趣班。各年级也要结合实际，认真开展好本年级的各类兴趣班活动。
　（四）科学管理，规范后勤各项工作，努力提高后勤服务水平。
　　1、校产管理。认真执行有关规定，校产要做到认真造册登记，清点检修，保证教育教学工作的顺利进行。开学要对所有课桌门窗以及电化教学等设备进行检修，对班级及个人借用的教学用具要造册登记，学期结束照册收回，对损坏或遗失的设施设备要查清原因，有责任须按规定赔偿。
　　2、财务管理。学校财务管理必须严格遵守上级及学校规章制度，坚持收支两条线。财务收支应有清晰的透明度，每月公开，接受监督，使财务工作有章可循、有据可查。严格财务审批手续，节约开支，精打细算，作到收支平衡，留有余地。购买所有物品均需做到账据清楚，妥善保管，经得起检查审核。
新的学期，新的挑战，任重而道远。我们将在县教育局和中心小学的领导下，在全校师生的共同努力下，使我们学校的各项工作再上一个新的台阶，为把我校创办成城区名校而努力奋斗。
浔中中心校2010年秋季校历表
周次

时   间

工    作    要    点

责任科室

备 注

1

8.29~9.4
1、根据学校计划,各处室、组及教师制定学期计划，做好开学各项准备工作
2、举行开学典礼，落实开学“八个一”工作
3、各教研组制定教研计划
4、各班制定德育、班队计划
5、签订各种安全责任状（书）、组织开展防空紧急疏散演练
6、组织学习《义务教育法》
7、组织课本簿籍分发，配齐教学、办公用品

全体教师

德育处
教务处
德育处
     保卫股
德育处

     总务处

2

9.5~9.11
1、做好各种统计报表工作
2、召开新调入教师座谈会及新教师课堂教学情况调研
3、参加城区腰鼓、鼓号队大检阅准备工作
4、修订班级公约，开展班级文化建设活动
5、庆祝教师节；表彰教学标兵，配合中心小学发放2009—2010学年奖教金

     教务处
校长室
德育处
德育处

总务处

9月10日教师节

3

9.12~9.18
1、配合大中心做好“对县督导”资料整档工作
2、上报预订的教学设计和课件课题（9月15日前）
3、期初安全工作检查；开展推普周系列活动
4、制定行为规范计划安排表、教师与留守儿童的帮扶制度
5、三年语文教研

教务处
教务处
德育处
总务处

教研组

4

9.19~9.25
1、体美音等专任教师制定特长生培养计划
2、教学常规检查
3、组织学习《如何当好班主任》
4、启动并开展“每周（月）一星”、“每周一诗”活动
5、六年数学教研

专任教师
教务处
德育处
德育处
教研组

9月22日中秋节，放假一天

5

9.26~10.2
1、庆祝国庆节，加强假期安全教育与检查
2、开展“我与祖国共奋进”主题中队会
3、教师特长项目与学生兴趣小组开展情况检查
4、开展少先队手拉手活动
5、五年语文教研

德育处
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教务处
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教研组

10月1日国庆节，放假3天

6

10.3~10.9
1、行为规范教育执行情况检查
2、开展“读好书”推荐活动
3、“我能行”工作落实情况检查
4、做好财产登记工作，抓好固定资产的管理
5、三年数学教研

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总务处
教研组

7

10.10~10.16
1、建队六十一周年暨少先队入队活动
2、开展交通安全宣传教育及法制讲座
3、课改展示周活动—我在“1+1备课、上课中的得与失”
4、做好2010—2011学年秋学校维修计划和基建计划上报工作
5、英语科教研

德育处
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总务处

教研组

8

10.17~10.23
1、开展法制教育、心理健康教育和诚信教育
2、组织参加城区腰鼓、鼓号队大检阅
3、举行语文积累、数学计算竞赛
4、教学常规检查
5、四年数学教研

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教研组

9

10.24~10.30
1、《班级公约》制订情况及学生自我管理习惯养成情况检查
2、每天读书半小时习惯养成情况检查
3、配合中心小学迎接市小学教学常规工作检查
4、文明处室评比
5、二年语文教研

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教研组

10

10.31~11.6
1、“1+1”备课、上课情况检查
2、教学反思、作业落实情况专项检查
3、国防和民族精神教育
4、开展消防安全宣传教育日活动及应急疏散演练
5、美术科教研

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教研组

11

11.7~11.13
1、期中质量监控
2、语文积累、数学计算竞赛
3、组织开展《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》养成教育活动
4、与结对子学校开展“红领巾书屋”建设活动
5、六年语文教研

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教研组

12

11.14~11.20
1、体美音等特长生培养情况检查
2、学生学习习惯养成落实情况检查
3、开展“感恩于心，回报于行”活动
4、学生行为规范专项检查
5、五年数学教研

教务处

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教研组

13

11.21~11.27
1、迎接省“对县督导”评估验收
2、教学常规检查
3、迎接大中心创建“平安校园”和“综治、创安、普法”工作情况检查
4、一年语文教研

教务处

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教研组

14

11.28~12.4
1、参加县科技创新或综合实践比赛活动
2、一年段国歌比赛
3、组织2011年春课本、簿籍及报刊、杂志征订工作
4、二年数学教研

教务处
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总务处
教研组

15

12.5~12.11

1、组织参加大中心教师教案、读书笔记、学生格言本、作业本巡回展
2、开展“12.4”法制教育宣传活动
3、班会课评选活动
4、迎接大中心网站建设检查
5、四年语文教研

教务处

德育处
德育处
总务处
教研组

16

12.12~12.18
1、组织参加中心课题总结验收会
2、语文积累、数学计算竞赛
3、召开师生文化体育节活动
4、做好课题验收后续工作
5、一年数学教研

教务处
教务处
德育处
总务处
教研组

17

12.19~12.25
1、党员研讨课活动
2、“自我管理”习惯培养情况检查
3、少先队体验教育活动
4、协助发放2010年秋助学金

教务处
德育处
德育处
总务处

18

12.26~2011.1.1
1、教学常规检查
2、开展法制、安全系列知识竞赛
3、每周之星、每周一诗朗诵情况检查
4、财务工作情况迎检

教务处
德育处
德育处
总务处

元旦放假一天

19

1.2~1.8
1、综合学科质量监控
2、代办费结算工作；
3、发放2010年秋班主任津贴
教务处
总务处
总务处

20

1.9~1.15
1、假期社会实践安排
2、期末复习
3、签订假期安全责任，开展假期安全教育

德育处
教务处
德育处

21

1.16~1.22
1、期末复习
2、教学质量普查、期末质量分析
3、做好年度工作总结

教务处
教务处
各处室

22

1.23~1.29
1、资料归档及其它有关工作
2、过“文明、祥和、安全”春节教育

各处室
德育处

2011年秋季学期中心校工作计划
作者：未知 资料来源：网络 点击数：469 2011年秋季学期中心校工作计划
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文章
来源 莲山课
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2011年秋季学期中心校工作计划

本学期学校工作的总要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观思想统领学校工作；加大硬件投入力度，强化学校管理，进一步提高办学水平；以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。

一、加强学校队伍建设，提高教书育人水平

1、开展创优争先活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用。学校党支部将按照创优争先活动计划，组织党员干部加强学习，提高认识，拟定个人创优争先承诺，鼓励党员干部做爱岗敬业、奉献社会、促进和谐的模范，积极争创“教学先锋”、“师德标兵”，努力在全体教职工中营造比争赶超的良好氛围。

2、进一步优化师德师风。各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，认真贯彻落实省《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。

3、促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。加强对青年教师的培养，通过 “骨干教师培育计划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的舞台，特别是加大对新分配教师的培养，促进青年教师的成长。组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。

4、开展小课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，[莲山课 件 ]结合课堂教学改革，深入开展小课题研究。在小专题研究过程中，要注重过程管理，研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结，要及时将研究的成果在学推广。

二、强化养成教育，努力提高德