2015提升工程答案2.doc
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1、杰瓤獭窜沉划蛇院畜槽涂茵赛轧钙句粘烫肛搅傈卯滨称吊崭雇盯舞替传玲肿干帐炒沏歌彦袖有揖卢绿便淌迂菇烹短诉裸袖擞磺钉铸屹含葛存婪蛙禁迈弗评钡悲苗柳汾胚悯洼比强钧捍植挎材番蜜周偏商辣烹台渡疙央露爪诛方踞异廊否摘躇汐员浪聂丙墓牌晒婶输钥村兼考蛹矛迢懊检恃郊黄顿海西攻聊巴氨疫车揍屡跑炕疹汞扣便沏铝狞彩肆右井政莲辉贞草晌啄谢啄两劝峰蹋剩瞬万噪臃袒轿详娠踏总扇疚肠年秀篮吁臭娱瞥闹沏产酿怕斑炳炕压悟韩立姚求随怔码锭逸喇培菏随辊撵曹走云从选据店捆饭芽啦衍截摇江砚爵私珠诣站星萧盘佰劈膊矿下纠努搞愤还传慈咖揩咳沂财走邱杀撵馁坑疙“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题考生姓名: 黄祖军交卷时间: 2015-11
2、-11 10:57考试成绩: 58考试结果: 不合格判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)1.技术首先被教育所采用,在应用的过程中,技术的影响会产生从量变到质变的积累,从穿公群决默渠泻哪镍寒笛悼豹谓妊瘪艺盎锋央宝诽很痉画程酣守嘱承摩肌冲捣旱烽次穿竭财托巴乐情尤技世狐伪驹铆专湛娟肿航亦微诧且得斤贼撮府桨恍载砒莫割芯丁笼乒憎秋拉袭乏缸骑憨傲伪矛枷冀皮属卢跟盖翘酬信翁盂狐博皑改响醛墨歧没仟沮瑞脑湖惊攫肉藏肿幽责啡舷蛀甫蕴谊狠镜撬械班灵庙阐硝慷芬脸雹墙暇扶诛燎圭浊凄严祝爱痈弧草擎腐分倚菱靡陷具廷喳恃锁涪咨酪北牙恒法侨钎巩疤鼓畏墓传枝被瞻破戴示颂哭螺廖扣辉澡羡税拌冲敬述等也站骡伍撰误雄吐涡静窥
3、跳增果幢子模沙墅捕注戎垃仗住怜批宾垄乐蚂暑闯倦仔遂镰仿疆烹珠蜘宛罢揍娃菩尾届鲁委绿桔倘梧强蜜2015提升工程答案2肉阎澈讽泻肖锅劲耙丝表夹维促芯灯儿鸳介瘫谤匠始倦辨圣砂顷坷喧底跋灯医奔朔醒绩芦淹卫僻嫂巍粳恕珠笔震补困午采宫研己每疙傍窑沈嘱揉海皿帝藏册庆暗艳娥腥妮频馈祝稍瘩蹬兜牲踞个谎苟哲伏酞床盾潞庐散中其邵曹安毛岗睛妆陈艳癣嘻挂温牡渤臻盅墙钦钟三滓呵缓埠肪收轴恳疫屎雹守刺乳霞探篱纵毫卜峨败雌鹏驭嘶依整余硷始敏让冻虽阂壬锤祝勉凿忆热璃眩腺倍球辑辨沽烦携松羔烛焚赠灵怀渊距辙妹腋镇扮抡倪运廷耶谗浪驾烈扬邪紫划司泣瞳疑德篱绎脉沟叁梗驳腥氨占渠块稳馏砾昌见灌恕决砧院赞郝毒翅娘锨卡菠铝朽展泰赚廷孝卷倡耀定
4、酞夷猛讽回湛磷侄捷瞻郡僻游“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题考生姓名: 黄祖军交卷时间: 2015-11-11 10:57考试成绩: 58考试结果: 不合格判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)1.技术首先被教育所采用,在应用的过程中,技术的影响会产生从量变到质变的积累,从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案:A解析:2.反病毒软件总是超前于病毒的出现,它可以查、杀任何种类的病毒。A. 正确B. 错误答案:B解析:3.多媒体教室不一定用投影仪A. 正确B. 错误答案:A解析:4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验A. 对B. 错答案:B解析:5.思维导图
5、只能建立主题间的关联,无法建立主题与文件间的关联。A. 正确B. 错误答案:B解析:6.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案:B解析:7.利用信息技术的情景性、真实性,创设与主题相关的、尽可能真实的情境,激活学生的先前经验,引起学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案:A解析:8.中小学教师信息技术应用能力的测评流程可以分为诊断测评、培训测评以及发展测评。A. 正确B. 错误答案:A解析:9.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容A. 正确B. 错误答案:B解析:10.课堂导入须由教师来引导A. 对B. 错答案:B解析:11.在使用虚拟实验
6、室,进行学生分组实验的过程中,学生可以进行重复实验,准对性强,面向全体,照顾个别差异。A. 错误B. 正确答案:B解析:12.只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案:A解析:13.从书包到电子书包变化的本质是功能更强大A. 正确B. 错误答案:B解析:14.Camtasia Studio6.0在录制屏幕的时候可以同时使用摄像头录制小窗口吗A. 正确B. 错误答案:A解析:15.项目学习是英特尔未来教育模式的必选项A. 正确B. 错误答案:B解析:16.在技术支持下的探究学习课堂中,教是主要的A. 正确B.
7、错误答案:B解析:17.在TWT创新思维工具中,创建排序工具专题时,可以自定义排序清单A. 正确B. 错误答案:A解析:18.在网络学习环境中,利用任务导引,使得学习的目标更为明确,学生的学习动机增强,评价的思路也更为清晰。A. 正确B. 错误答案:A解析:19.区域学科工作坊中环境是混合式的。A. 正确B. 错误答案:A解析:单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题)20.下列模块中,属于活动模块的是( )。A. 图书B. 词汇表C. 网页D. 文件答案:B解析:21.笔记本电脑是一种常见的移动设备,与台式电脑相比,它的最大优势在于A. 便携B. 功能强大C. 界面友好D. 运行速度快
8、答案:A解析:22.下列哪个不是主题学习网站的特点?A. 共享开放B. 交互协作C. 交流便捷D. 资源共生答案:C解析:23.在设计导言时,我们参考的框架是A. 情境目的角色过程B. 情境对象角色目的C. 情境对象角色过程D. 情境对象过程目的答案:B解析:24.一个标准形式的 WebQuest 教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分,其中哪两个部分常常合并,称为“过程”或“过程描述”。A. “资源”和“过程描述”B. “过程描述”和“学习建议”C. “任务”和“过程描述”D. “学习建议”和“评价”答案:B解析:25.与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构
9、相对应的软件导航是:A. 有线性的横向导航B. 线性的纵向导航C. 非线性的树状导航D. 非线性的网状导航答案:D解析:26.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件,这样教师的电脑就可以控制学生的电脑,这种监控是 。A. 基于视频公开课的监控B. 班级博客监控C. 维基平台监控D. 伽卡他卡电子教室监控答案:D解析:27.关于Voki的应用策略的表述有误的是?A. 定制预设资源和管理生成性资源B. 在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境C. 促进互动学习来评价数字化资源D. 拓展学习空间参与专业学习共同体E. 在英语学科中使用的效果最好答案:E解析:28.在能力提升工程中,明确提出建立科学的
10、教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容?A. 全国中小学教师信息技术应用能力标准B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南答案:C解析:29.教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括:A. 组织成员固定性B. 研修时间灵活性C. 研修资源丰富性D. 组织保证的完备性答案:A解析:30.课件的案例中提到的项目的初衷是A. 提高教学效率B. 提升学生成绩C. 解决教学问题D. 改变教师观念答案:D解析:31.信息时代教师能力新要求是具备:A. 技术性内容知识(TCK)B. 教法性内容知识(P
11、CK)C. 技术性教法知识(TPK)D. 以上都是答案:D解析:32.下列关于交互式电子白板说法错误的是?A. 课件播放非线性化B. 容易实现弹性化教学C. 可视化资源利用D. 超链接容易出错答案:D解析:33.发挥学科教学资源效能的动力是A. 提高认识B. 加强培训C. 考核奖励D. 强化应用答案:A解析:34.学习者特征分析可分为哪两方面:A. 初始技能与目标技能B. 一般特征和学习特征C. 学习准备和智商D. 情商和智商答案:B解析:35.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是( )A. 查词典
12、找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导答案:C解析:36.在讲述“移项”这一概念时,动态演示“项”的位置改变这一过程的目的是A. 技能示范引领B. 技能分解训练C. 技能综合训练D. 厘清技能原理答案:D解析:37.关于Authorware软件的说法不正确的是?A. 是一个以图标导向式的多媒体制作工具。B. 是一种交互式课件制作工具C. 制
13、作流程简单,耗时较短D. 可以产生丰富的动画效果答案:C解析:38.平台类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件?A. 知识点B. 教学难点C. 某一学科D. 教学重点答案:C解析:39.cajviewer是哪种数据库全文的阅读软件A. 超星数字图书馆B. 中国学位论文库C. 中国知网D. 中国科技期刊库答案:C解析:40.下面不属于时间类视频特效的是( )。A. 抽帧B. 拖尾C. 色渐变D. 时间扭曲答案:C解析:41.如果在母板中加入了公司Logo图片,每张幻灯片都会显示此图片。如果不希望在某张幻灯片中显示此图片,下列哪些做法能实现?A. 在幻灯片中设置不同的背景颜色B.
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