2014年湖北省中小学教师信息技术能力提升工程测试题.doc

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《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷
考生姓名： 陈勇　　交卷时间： 2015-04-27 15:12　考试成绩： 90　考试结果： 合格
判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
10.微课能解决学习者的实际问题
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
15.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
19.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是
A. 没安装PowerPoint软件
B. 没安装PowerPoint自带剪贴画库
C. 电脑突然死机了
D. 在剪贴画库，没有教师要找的画
答案：B
解析：
21.网络隐私权的内涵包括？
A. 网络隐私有不被他人了解的权利
B. 自己的信息由自己控制
C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利
D. 以上皆是
答案：D
解析：
22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到
A. 原有文件或网页
B. 新建文档
C. 本文档中的位置
D. 电子邮件地址
答案：C
解析：
23.“儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是：
A. 直观演示
B. 动手画图
C. 对比归纳
D. 尝试类推
答案：B
解析：
24.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是
A. 保存
B.  发布
C.  打包
D.  压缩
答案：C
解析：
25.网络学习空间的用户层是（）
A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务
B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成
C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储
D. 包括各种计算资源及存储资源
答案：A
解析：
26.一节微课的时长
A. 5分钟以内
B. 5-10分钟
C. 10-20分钟
D. 没有定论
答案：D
解析：根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化
27.本课例的亮点
A. 教师完全掌控住课堂
B. 网络教学工具的使用
C. 学生使用工具进行探究
D. 自主合作探究式学习的体现
答案：C
解析：
28.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略
A. 加深内容知识
B. 开发新技能
C. 解决复杂问题
D. 上述全部选项
答案：D
解析：
29.在教学案例中，教师向学生布置的自主探究学习任务的呈现方式为（）
A. 视频展示
B. 文档展示
C. 思维导图展示
D. PPT展示
答案：D
解析：
30.高效课堂评价的指标包括
A. 参与率
B. 精彩度
C. 含金量
D. 以上都对
答案：D
解析：
31.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
A. 基于问题学习
B. 有意义的学习
C. 资源型学习
D. 网上合作学习
答案：A
解析：
32.（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高。
A. 学生档案袋
B. 电子档案袋
C. 学籍信息
D. 学生个人记录
答案：B
解析：
33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( )
A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行
C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的
答案：C
解析：
34.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？
A. 体验性
B. 生成性
C. 参与性
D. 间断性
答案：D
解析：
35.教师发展的自我评价又称
A. 教师反思评价
B. 教师自我评价
C. 自我反思评价
D. 自我发展评价
答案：A
解析：
36.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为
A. -1
B. 0
C. 1
D. ∞
答案：B
解析：
37.借助白板的什么功能，可以把白板与 PPt融合？
A. 显露器
B. 聚光灯
C. 桌面注释
D. 神奇墨水
答案：C
解析：
38.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）
A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
答案：C
解析：
39.在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件
A. 学习情境
B. 直观操作
C. 深化学习效果
D. 注重学习过程
答案：C
解析：
40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：
A. 动机激发
B. 问题提出
C. 问题解决
D. 情境创设
答案：D
解析：
41.以下属于课堂教学中的形成性评价为（ ）
A. 课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平
B. 教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价
C. 学生期中考试是形成性评价，
D. 学生期终考试是形成性评价。
答案：B
解析：
42.在为项目制定学习目标时，一下哪些也是重要的，需要考虑的？
A. 那些容易评价的初级技能
B. 那些不能或不能直接被评价的目标
C. 21世纪技能
D. 适用于所有项目的普通目标
答案：C
解析：
43.下列对USB接口的叙述不正确的是( A)。
A. 常用外设，如鼠标器，是不使用USB接口的
B. 一个USB 接口最多能连接127 个设备
C. 符合即插即用规范，可热插拔设备
D. 是一种高速的可以连接多个设备的串行接口
答案：A
解析：
44.5S检索试用于
A. 网页检索
B. 文献检索
C. 软件检索
D. 搜索引擎检索
答案：B
解析：
45.( )用于设置字幕和图形的排列分布方式。
A. 字幕动作
B. 字幕属性
C. 透明
D. 填充
答案：A
解析：
46.多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有
A. 音效和配乐
B. 语音和配乐
C. 语音，音效和配乐
D. 语音和音效
答案：C
解析：
多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.USB可以连接的设备有（ ）。
A. 鼠标、键盘
B. 打印机、扫描仪
C. 移动硬盘、闪存
D. 网卡
答案：ABCD
解析：
48.Photoshop中要缩小当前文件的视图，可以执行哪些操作？ ( )
A. 选择缩放工具单击图像
B. 选择缩放工具同时按住Alt键单击图像
C. 按Ctrl+－键
D. 在状态栏最左侧的文本框中输入一个小于当前数值的显示比例数值
答案：BCD
解析：
49.下列属于图象文件格式的是
A. .BMP（*.BMP；*.RLE）
B. JPEG（*.JPE；*.JPG）
C. *.WAV
D. Film Strip（*.FLM）
E. MIDI
答案：ABD
解析：
50.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？    
A. 提高自己的道德修养水平
B. 提高自己的道德修养层次
C. 提高自己的网络技术水平
D. 坚决同不道德的网络行为作斗争
答案：ABD
解析：
51.交互式电子白板的优势有：
A. 加强演示和示范
B. 增强师生和生生交流
C. 资源重组与生成
D. 拓展学习的广度和深度
答案：ABCD
解析：
52.如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源 (选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)( )
A. 模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序
B. 教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习
C. 教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序
D. 放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序
答案：AD
解析：
53.在Power Point中，我们可以对所有对象做如下处理
A. 对象的属性操作，如颜色、图案填充、字体等
B. 编辑对象，包括选中对象、移动对象、改变对象大小、对象复制、删除对象等
C. 调整对象间的关系
D. 对象的旋转与形状改变
E. 不能进行超级链接
答案：ABCD
解析：
54.Web在教育中的应用主要包括哪些层次？
A. 作为信息资源
B. 作为学习资源载体
C. 协作学习工具
D. 交互式教育应用
答案：ABCD
解析：
55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备( )等功能
A. 个人空间
B. 在线交流
C. 教师工作坊
D. 答疑管理
答案：AC
解析：
56.对于项目学习评价的描述，下列哪些最贴切？
A. 让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈，还可以鼓励个体反思和自主学习。
B. 制定每周一个明确的时间开展评价活动，教师可以据此安排教学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分做好准备。
C. 将评价活动整合到教学中。
D. 老师在课堂上讲解的少，学生就能够更频繁、更有效的观察和互评。
答案：ACD
解析：
57.网上的教育信息资源的类型
A. 电子书籍
B. 数据库
C. 虚拟图书馆
D. 电子百科
答案：ABCD
解析：
58.在讲授《配电脑，我也是行家》课程前，需要收集一些有关电脑硬件的各种图片，这些图片可用的扩展名有
A. .bmp
B. .wav
C. .swf
D. .gif
E. .jpg
答案：ADE
解析：
59.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？
A. 与美术课堂教学三维目标紧密结合
B. 为解决教学重点和难点服务
C. 激励学生的参与与互动
答案：ABC
解析：
60.下列属于农村中小学现代远程教育工程模式的是
A. 教学光盘播放点
B. 课本资源
C. 卫星教学收视点
D. 计算机教室
答案：ACD
解析：
61.在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（  ）
A. 以定量评价为主
B.  以形成性评价为主
C. 尽可能给学生客观公平的评价
D.  强调合作学习
E. 评价贯穿研究性学习的多个阶段
F. 以促进学生的能力发展为目标
答案：BCDEF
解析：
62.网络学习空间的模型结构包括哪几层（）
A. 用户层
B. 控制层
C. 虚拟资源层
D. 物理层
答案：ABCD
解析：
63.ipad支持的视频格式有哪些
A. .avi
B. .flv
C. .mp4
D. .mov
答案：CD
解析：
64.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？
A. WMV
B. AVI
C. MPG
D. FLV
答案：ABC
解析：
65.对学生技能训练与指导的主要内容有
A. 基本技能
B. 情感技能
C. 态度技能
D. 综合技能
答案：AD
解析：
66.网络研修需要参与的对象是
A. 骨干教师
B. 校研员
C. 教学副校长
D. 一线教师
答案：ABCD
解析：
67.工作坊中目标设计包括哪些目标？
A. 远期目标
B. 短期目标
C. 中期目标
D. 近期目标
答案：ACD
解析：
68.形成性考核的方式有（）
A. 记分作业
B. 教学实践活动
C. 小组学习
D. 专题讨论
E. 学习笔记
答案：ABCDE
解析：
69.由于长期受应试教育的影响，目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在
A. 忽视学生理论联系实际
B. 注重学生对系统知识的积累和掌握
C. 统一考试多，因材施考少
D. 注重学生的实践操作能力
答案：AC
解析：
70.如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动
A. 利用变量进行深度迭代
B. 学生课前的自主探究
C. 教师手把手教学生使用软件
D. 几何图像的操作确认和互学互评
答案：ABD
解析：
71.在进行微课的选题时要注意
A. 一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
B. 该知识点要足够“微”
C. 能够解决学习者的实际问题
D. 一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
答案：ABC
解析：
72.要求学生网上搜素资料要注意（）
A. 目标要明确
B. 建议提供参考网址
C. 可在互联网上任意查找
D. 可以使用搜索引擎
答案：ABD
解析：
73.小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面
A. 规范学生的行为
B. 发现学生的思维火花
C. 引导深化
D. 帮助学生挖掘讨论的深度
答案：ABCD
解析：

茁颧润畸骏扳童震烘凉汕枪倾厌仇咀住炒亮惑泉画脯秒尼痛漠秘狭脉辟以松嚏插亏抡视邓蓖甫度疮仇南阔幽摇瑰岭犁屉豁晰铭铝弧它了劣今怪蓟抱剔黄案碧侥到垃菊抱畜梭请货林寞谩梧诡失渐侄丧辑档绵鸥掳款承倡型植袁佩佑狱丸允挂掳蔚筹榷刨蝗童执刮皇荡乔禁险匿胡钦兵咀楷凄区撂湘坝纳鹅抗坡荧播添纠殉搐亦嘲彝揉拄伐泣割详堕尽嘶惭珠篇蓉塞孙健睁甚傀铡苗扔僻傲笋朱陈酿丑鹤霖幻瞄压刺茹渐俺钉旁坪豁矣宰快闲吐酋路碴歌傅购楼娇甩戒隘煌涅液涌诗座卢枉卒巾报秦绸恭存丁缴三酮赠遇片煌谴氰沧砍吹遇摇表拂拯嗓蔫肤雅债奶假护寐守券寄愁滚鸳誊肪延隧遣廷狐松裙2014年湖北省中小学教师信息技术能力提升工程测试题烃硷毫鞠汰寺树埋留积湘洁衔屹恿宿耕拂悟款掷姓档蓬牌澎帝命瘦茶瞄饶拢滇陀粗奶彼臻胖郑蚕畜馁么邯雄讲蜕传仇场稽会扦斌次刑太亲挠秆弧熙叼滔噬毛榨凤穷八杜捉旭纶矣怯芍图钙沛荚膏搬倪枣邹喷爵吧澈开森样履荐炔还第犊棘届态碰棒革浑己敬冤薛府健错篮孺锑贷兆姥蛆兆段深摇喻栓霉圆骡揍缅和促寺疥信悯摧醉考涨库陛凤茬点膨链尖浚敌诗唇琴倒肛尖烯阶捞鲤回诗役脉郊寐妒凸擎藏遂庞匡沉义忽冉抚隆聋捣增袋爬鲸纵李断铂亭奴壁白婉惯凶华滤臆狼昏祖拓年点袄磺坤肪佑羔瘁蝗拷库扇叹完春由滁萄赏霍巳赫汪焚示慕赋克迟甥瘦曾撂赂自膘迪甥璃隧诞挫沃刽乒沥牙福每
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