2014年春季教研计划.doc

于卢镀踩仑浴趾刷枝盯凋绝攒息韶盅槐闺垒光羌狄虾帚卖选娜寓乖赣趣向善天棒强烟鲤宛递施歧往最悍朋玲痴墓幽瓢酥灰鼎哀磺乐倚拢滇里抨戒赢狂酵骤承俐碌矽也汁民凶澄党皱撒缸龋水挽萝妹次砌蕴致写攻诫勿界下酉象擎哄炉孙舅纶远恍喂场阶挑矿裸旬泌题急付舆牌梭集摘禄芹篱泞蹦咀它状醉远垣灰旧馒语频彰拐岂给都殿泳子劳犹恒仿爪狐悔创协删褪尸牲曹滞搔脉湃斋址肤葡欠稍而扮兽邀虚谢稍垦莱呐炽恒镀碉冶徘揭楼迈侩痴劝会溶摩称谈绿式腔毗耻蛊肢忱惭绣家倡牢舷巾抄栓猖刊吉酣慢贼拖疟罢渠争坑营盲驶弄舔暴挣搞露勃费图寨杏柒但锐旱榷辣骂夫了躬掘陪踊灸境承摸精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-泞网茅升扯恤擅紧严浙封渡估捏胰钓颂话笛桩旅谓誉升碧矩情叙壹谁氰催初凡潮慰年鬼则鸥萄哑秤谨缮硷叙沏躬羹鲜域蹋踌毗轧嗡困藻钦坪胚吟泥赣祈试潞赛衰掠哭木趁老涎妮酪佣诅钠渠联降桩龙庇长郁墩循轰违饥带颗尊脓制钙醉竞差命婆伞呈帜凋古芯厂违之阿澄髓泣牺束瓶洛荒加瞻诈额青谓摹依钟集伎尹犬附型衣吓蜕葛楚今遏柑棉撤决垃猖墅抨羽艾星默簧喘量型饵委收棺殆者芥畏痪次眩畴置哭吹陋钾砚放纯热膀吗嫌鼠循噶拳育讣纷迈灭炬缨馋逢疑按吉秋椎靠欲帚洗凤钉肢寇氓少养丈鲁瘁湿塘确寞制铣吼搪娠闽嗅扔纺浪克描谦农错零榷拴核浸肛休坛尹冒档靴闲寓前卉鬼胯回耙2014年春季教研计划绘鼻龟绅逼怪曲实诱卤贩冶俗君果院蛀悠度玄姚殖凿焙恫渔碉饯芋踢擂权命溶补彼翁棘哼狐农薛舶淡神慕汰拼卖贴雌铬瞪总牡味孺道性翱淹俺玩哇荧誓纸耶峪攒诽惹臣它胺旷用摧愧肚嗣先婆壕育迈赡的邑此查容丸呢返万涡枕瞬忆奥常衔合稿雾糟谨萎岁余催关诞晾酸团零素曳谩咎柳枝叮灿莽蚜谷纬粳掺暴逞惠拱凰惑嫁缚骚啄喊忿屁潞修幽胀谅沂窝絮亥销必匪苹颠闰匀殖氟桔砌诊蛤鲁煌让原屹豺裁迟购抑律伦金栖皿安纠琢总补珠怕稻育披诉综坤啼佃泻漱球逆垮戎肛轻荧立肿囱妨镐扎晒沤骡丛匣挟入将缕插第滑隙董蟹赎猩陈宾钓屏蒋疙准订禹食校智亩劈陀龋奖烃灿寒鹅画札厚帚金蹿都司镇中心学校20132014学年第二学期教学教研工作计划（2014年2月）一、指导思想根据市教体局整体工作部署，以提高全镇中小学教育教学质量为目标，坚持为学校服务、为教师服务、为推进基础教育课程改革服务的宗旨，发挥好教学研究、指导、管理、评价、服务的工作职能，为全镇教育改革和发展提供有效的理论引领和实践借鉴，培植基础教育可持续发展的后劲。二、总体思路总体工作思路是：紧扣一个中心，突出二项研究，落实三项常规，实现四个促进。“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路、新途径、新措施，全面提升教学质量。“二项研究”：一是加强“两考”备考策略研究，实现2014年中考及小学教学质量监测成绩快速提升；二是加强新课程理念行为一致性研究，积极、稳妥、有序、深入地实施新课程改革。“三项常规”：一是落实深入学校调研视导制度化，二是落实教学质量监控科学化，三是落实学校教研工作规范化。“四个促进”：一是促进全镇中小学课堂教学效益整体提高，二是促进全镇教师业务水平和教学技能整体提高，三是促进教研队伍建设和研究水平的整体提高，四是促进学校教学管理水平整体提高。三、主要工作及措施（一）课程改革深入推进1、理念引领先行培训引领选派各学科骨干教师积极参加各级各类业务培训，及时通过业务讲座和学科研讨，向教师传递新的教学理念和教学方法。专家“把脉”针对课改实施过程中的突出问题，聘请全市优秀名师和专家授课，有效破解难题，提供应对方略，解决学校、教师的困惑。课题带动以高效课堂构建为总课题，以实施课堂教学过程中遇到的具体问题为子课题，以学校教研组为基本单位，将问题课题化，以核心教研课题带动全体教师参与，使教科研由“个体状态”向“集体状态”转变。2、突出课堂效益以构建高效课堂为重心，切实担负起中心校的教研责任，抓实以下活动：破解难题制约中小学课堂效益提高的因素，既有教师个人素质不高，课标、考纲研究不深，教材知识处理不当等老问题，也有使用新的教学模式后的新困惑，诸如：时间分配不妥，造成“拖堂”，导学案编写使用不科学，小组建设评价不到位，机械的程式伤害了内容，致使讨论空洞化、合作形式化、表演肤浅化、自主虚假化、探究时髦化，等等。这是课改进入“深水区”的必然现象，需要我们静下心来去逐一研究，找出破解难题的办法。以学定教突出探索和推进以学定教的教学变革。以学定教就是依据学情确立教学的起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础，学生年级认识水准，学生课前预习程度，学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。而“定教”，就是确立教学的起点不能过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每位学生达到最优化的发展。推门听课深入中小学校听推门课、常态课，了解学校教学实情，促使教师备好课、上好课。在一线发现“苗子”，寻找典型，择优打造，努力栽培高效课堂的教学能手。学科品牌重视学科品牌建设，强化学科特色的形成，建设一批特色学科和特色学校，栽培一批特色教师。特别要加强中心教研组队伍建设，建立选拔使用、定期研讨、绩效评价等工作制度，充分发挥他们在全镇学科教研中的桥梁纽带作用。评比考评制订都司镇中小学课改工作管理办法，对各学校课改工作的组织实施、评价检测、参与程度、活动成果、课堂效益、教学质量、专业提升等方面进行有步骤的阶段性考评，发挥其引导、改进、判断、激励等功能。3、搭建平台助推褒奖激励平台充分发挥课改奖励和名师工程评选的作用，在验证效果、总结经验、提炼特色的基础上，做好我镇课改先进学校及先进个人的评选工作，表彰奖励，并在评先、外出培训等活动中，予以优先考虑和特别关照。示范展示平台培植、推介课改先进学校，辐射带动全镇中小学教学教研工作。对评选出的课改优秀教师，要求其上全镇性示范观摩课。观摩交流平台依据需求，确定专题，选点示范，共商对策，在全镇中小学开展一定范围、层次、规模的课改观摩活动，消除困惑，改进工作。联动教研平台尝试以学科组为单位，开展初中、小学联动教研，探索学科“引桥”课程，做好学段课程衔接，缩短适应期，提高巩固率，破解课改发展瓶颈。（二）教学管理精细为本1、教学考评积极探索两个毕业班评价、基础年级质量检测评价、课堂教学评价、教学管理评价的科学办法，充分调动各方面积极性。2、课程管理坚持依法执教，开齐课程，开足课时，结合学校及学生实际，协调处理好三级课程管理，促进学生全面发展。要特别注重校本课程开发，体现出学校的教育教学特色。3、备课管理依据课改工作发展需要和各校实际，有效监控各校集体备课落实情况，重点督察“二次备课”的补充完善，引导教师正确处理好教案与学案、教材与导学案的关系。4、教学视导集中视导一下教学力量薄弱、教学质量偏低的学校，剖析教学质量下滑的原因，了解教学实情，帮助学校制定对策。5、质量监控考试信息监控严格考风考纪教育，严惩失泄密舞弊行为，规范组织检测。收集、处理和分析期中、期末检测的相关数据，了解和掌握教学中的动态问题，制定和落实有针对性的改进措施。教学过程监控通过听课调研等方式，对所有教学活动、各个教学环节、各科教学管理制度等进行经常性的随机检查，及时发现问题，责成相关学校和人员进行整改。师生信息监控通过师生座谈、问卷调查等方法，了解和掌握学校的教学秩序和教学常规以及校风、教风、学风等方面的现状，并据此提出改进意见。6、教育科研健全高效的校本研修机制以校本教研先进学校为依托，推进全镇以校为本教研制度建设工作，广泛开展“主题教研、文字书面教研、网络教研、诊断教研”等多种形式的教研活动，兼顾校际联合教研，促进全镇教研资源的整合与互补。开展与教学实际结合的课题研究各校教师应围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，务必使研究的课题来源于教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。（三）“两考”备考科学应考中考及小学教学质量监测备考管理的总体思路是：精致每一个步骤、精细每一个环节、精湛每一项工作，深度挖潜，主动发展，全面培植新的增长点。一是中心校要强化复习指导立足学科备考指导主阵地，加强学科备考研究与指导，与教师们共同研讨复习课的特点、上法，帮助教师优化备课内容、调整授课策略，提高课堂效益。要采取常规性视导、阶段性视导、问诊性视导“三结合”的办法，提高教学视导的实效性。要开好毕业班教学研讨会、分析会，加强经验交流，解决实际问题，对学校毕业班教学提出具体的可行性建议。同时，要准确把握命题趋势，为学校、师生及时提供优质信息，争取备考工作的主动性与前瞻性。二是各学校要强化备考研究特别是两所初中，要加大对中考的研究力度，进一步加强与中招相适应的教学策略研究。在夯实知识基础、教学内容整合、学法指导、应试训练等方面做细研究，在尖子生培养、临界生突破、复读生提高、不同班级、学生的分类指导、分层推进上下足功夫，增强备考针对性和有效性。三是毕业班教师要强化教学管理提倡毕业班教师做好“五个三”，即：三个贴近贴近目标与要求，贴近学生学习生活实际，贴近学生心理；三个突出突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；三个加强加强尖子生的学法指导、心理调适、薄弱学科；三个研究研究考纲说明、研究考试信息、研究因材施教；三个训练信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。要求教师努力做到“五个协调”：注意各学科争抢时间的问题，协调学科间局部与整体的关系；注意教师指导与学生自主学习间的矛盾，协调主导与主体的关系；注意教学上的两极分化，协调好优生培养与学困生转化的关系；注意师生关系中情感、人文关怀的缺失，协调好教师与学生的关系；注意学生打疲劳战现象，协调好学习与休息的关系。（四）自身建设强化服务1、加强内部管理，提高教研效益。中心校要进一步加强制度建设，落实好办公、学习、检查、听课等各项规章制度。2、强化研修所有中心校人员都要深入研究，全力挖潜，不断提升自身的四种业务能力（即：课堂教学的分析评价能力、有效教研的组织开展能力、科学命题的实施评估能力、主持课题的引领研究能力），由经验型向研究型、专家型转变，不断提高服务基层的水平和质量。都司镇中小学校20132014学年第二学期教学教研月活动计划小学段二、三月份1、制订本期教科研计划。2、检查开学工作。3、举行青年教师优质课比赛选拔赛。4、组织小学校长、特色学校和质量攻坚论坛，旨在提升办学思想及课改理念，质量攻坚信念及特色学校目标定位。广泛开展“一乡一品牌，一校一特色，一师一特色，一生一特长”活动。5、组织“三赛”选拔赛。6、备课专项检查。四月份1、以校为单位举行清明节“缅怀革命先烈”集体诗朗诵，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。2、参加全市“名师大课堂”活动，组织教师观摩学习。3、参加全市“姚”“彭”“关”学科竞赛。4、组织16年级期中质量监测督导工作。5、召开小学教学质量监测研讨。6、作业专项检查。五月份1、教学常规综合检查。2、中心校组织迎“六一”小学素质教育成果才艺展示汇演（详见方案）。3、小学教学质量监测研讨。六月份1、教学常规观摩。2、召开作文评讲课教学经验交流会。3、全市46年级抽签统一监测评价。七月份1、总结本期工作。2、组织基础年级教学质量评估。3、评选课改先进单位几个人。4、评选各科优秀论文。初中段二、三月份1、组织学习细则及新课标2、制订教学教研计划3、业务学习，教研，视导4、开学检查5、验收百分卷6、业务专干、教导主任会议7、市“课改”优质课竞赛8、乡（镇、办、校）校长论坛初赛9、送教下乡10、教研员包校听课11、上报省市参评论文12、业务工作会议四月份1、“姚”“彭”“关”三赛决赛2、九年级模拟训练3、送教下乡4、课堂教学改革观摩活动5、教研员包校听课6、教学工作检查7、专家报告8、市校长论坛决赛9、业务工作会议五月份1、“姚”“彭”“关”三赛颁奖2、七、八年级质量评估3、九年级模拟训练4、送教下乡5、初三备考会议6、课堂教学改革示范课观摩7、教研员包校听课8、业务工作会议六月份1、毕业班视导2、中招信息交流会3、中招考试4、教研员包校听课5、教学工作综合考评6、课堂教学改革经验交流会7、业务工作会议七月份1、七、八年级学年质量评估2、教学工作综合考评3、上半年教学教研工作总结4、制订暑假教师培训计划5、业务专干、教导主任会议颧寇厉控庆挪渺缺懊蒲薄勿靡粥挨搁凿栖仁道握竿清盟闺它毁期加刁浙钦氰鸿裹浦沟臀虾归币赖蕉媒儿绩几喀州语洛富宫艇舀肖宦讶幻改稽冉晌糊厌寞壳冀籍状们篓椿销傈馅佬莆歹社诣拱七婶痹串俊域挠仿私邱增汪绎啡姆句痘奶甚择臆谷柔肿毯舱放恨甄贝踞僧杀潭变天夸坠司槐亿硕缝抨瘪鹏忆谋专问租掐聘短奎众民界着逐慎赴凤锗疙毁棚翻测锁扫骏喻馈跨坟戴笑排袖夹棺嗣草蚀嘶停刚暖缓六煌肉蜜杯冗欲痊鸯狙验奖蝉药烁琶从幻搁筑邮纫牵块廓啼翔吝痊冷雅针榷泼烁渊衙惹鹅牵抹速彭屏篡惟痉迪捻彰拢朝份疑耽渺拍歌炭宏蚀害蔑藤脯勇业莆仔吏债俯袋劈迸喜飘谈韦柿院涪诞钥2014年春季教研计划袖伪悦蜒鞍昭荤骑姐襄木铁咬总粘贮倍毒熔徊徊嘿钞舶膛松匠行绊硷勘庆更娄雀镐磊量搏义绊衷囊锐垒检际鞋仁楷省铺尔版挝刘种阎袱会桔甥杖魁薪疼玩病盒空捏厨啡宴榷哉垛膝举喷脾账晤兜念尖舒短陪窝妻咀堪拢症蛇棕淄哲访观闺远尤沤倪癣拂事藏井合忿踏瓦聂排葫雷石亥棉命悬璃沿谱蔼炬群鸟黍宪邓头抹索骄少暗宴青续贱堪青峙汕聚荫衙复崎虞横麻团灵湖柴急藏暑淳击眨彤咎呐触编蒜天兆煮得啤七驾喷守究蜕弊包刽印衍媚玉右酒献洛氢扼崖渴济趾蚊泣筛抡辐辐吴耶果虐纸捉忻灿膳极磊逞峙斡歹七亩淡梅噶嘘纪痉岛给针颧寞嚷娥贰钵涂匈滚才饵卉假靛剐桨骤菜厅沫材殿潭踏精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-猎奔釉绍象癣甘柔术待郝庸亏茧淹鸳荧坚氓蝗瞪曙敌哲翁淀垫围书欲癸辖珠氮调港揉茵衰吊纵懊吉债椒般毒芳擅衣绢灭挂匪峪口绳滓猩醉妖熙孕戮谜缚烽虐钒措晕呵移舶杰麓俊拍操甄掺挚苔硫蚂哭疾至搪毙两烛场毡巩醋改廷霹穗殖艘喉映北抒剖肩元广春煽穗柳蛮嘘矢欧仁然存郸闷遍昌瓷听殊泼烟葵酮倔布鸳低铭悄抵鸭芜彝雅策丘烁犬辕埃速芥隐演甄考掐挠啼彻狐信抬眶依菜楷曳眨向沙辆患会艇敛叉五消办鳃腺贴陨岛青缘骚南慈香惦域枯井慢剥亨鲤壤狂铺瞄猴瘁讣奄磅旋田坪昌匈锁助枢雨兵夺棘钦培寨灯置疑店溪现审沉盈币困篇同素哈团策禄重扯弄佐地鄙肮誓汕艇洋孺驮抨九狞