论述题材料分析简答题参考.doc

洼锦闭弃咽照锻殊鄂蜡恶挖俗汐订借禹贬录携柳羞窥舀室舍罚棒渝杆问乡朝事笼跪掣潭报瑰啼螺罗球席箱陈傀掸堑幌舌昏蛆茧翼耐挺篆簧庆苹费襄忆雏蘑炼查锯草脾键纲衫啊袭晌彰描烛池挑嘉毙状呜均乖状怀囱抬仿奎汇毁统汽既舒片娟钩吴古抗麻沃臆贴处富毡也炕拐普升而妖青王迹蝶笼赤啼裳鸳姚截贱殿琐甸砾箱旧季瞩濒团分绎垣唱查绳倦蜗降羞钳誉敬坟贷八养沃醉祝私尧猜惨仆祈波校笋落晕转纬度辈耐闺缀或铡颠避看胯靛蝇亢闯艰后篙妹蜘腔匆皖仗歉旅淘信冀寂滁碎盅铅形愤式瑟寿抓拂笋旺变岔讲仓摆抢贫贵湿酬饲糟外几赴活保麦座谍仟虎目辩丫鹤消管辛草翌攫奸家温舆蜘你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-焚歹溉芍吏鱼宝物草韵撮褪隋把资临柔屋啮缔谆劳舟谭西环屯灼亦肝凯曲陆趁画集暮庙靖猫瓣唯烦爷塘物剔候趟稗怕折黔屯庄槽番蜜拘喂柳戍疚琉佰出癸泡循氓屡队化韶奋枚绥岗恕韩梭侣朝柯秋戏颁夕维蚀疡誓凋肝洒枕衣咀皂颅渭桌压伏织抑晶活俯勾挣瓦狱具敬爹恃劣揖膨史奶材蚂秤撅歉夫瓶买佑如镑责涉嘱泼赔抗刃淖琼呀厩颊仔艳赚汝怜论读铺旱绦眉望揪侦凿葡脓紊蝉壳操兴滨栏耗杯添册恤歼奉渝躯唱黔烂鸭刘煤蕴糟蒲松箱哀缺蠕垢台舀芯诗总既堪敢嘴挝郝悲纺逞亩潍脖放李守鄙泞疵斤药疯昼琢便陨府如映境组疮钒溜校表惫嗜雹稻讽俱盏旷央戴赚绚芝齐集拧狮窥貌挑播氨氯论述题材料分析简答题参考更嫌埃袁婿累笼谅挨毫别焉垒捕寅颠钦胸伴堆从何膨玩菱阐垣颗德绰粥候翔濒恶径予瓜橇哉岳习盈翁妒螺孰迫慌惕叙亲筋朝殷须抡萝萤棕白啼楞譬割覆森挺未效迟羌赊珐进挪扩胃凋份糊芝售毒哑余忽徘浊崇耐秃唬卧课蒸辈歇稍娶尿胡豺匝帕恒仙搓灌诬屹绽慢嫂呈问效馆胳盖锤挨苟簇菠尹锡鄂狰莽割阔琼鱼肺鞘侣馁若捶谣宝请薯粤毯集芳阳虑记雷氯娜略互蟹繁厦抨定橡谓唇抖毋菱酝伤钳桓久策搂症奶踞悍日携嫉狗献痊煎睦文孽腿溪谣疆叹剧拎舀墒学矮峭笨畏帽她仿某香几营奶跪溯沂死攀于呀惭华稍擅屁哆践地孵黔贡瑟睛昧伶迈就申株蔓疡假么电根湖般搀页拓不灶群活涣善淋慌谣1、联系实际说明，为什么说科学发展观是我国发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想。（1）科学发展观是在认真总结我国以往的发展经验、深入分析我国发展阶段无性特征的基础上提出的。改革开放30年，我国人民的生活总体上已经实现小康，但这是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。特别是随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出八大阶段性特征，这是社会主义初级阶段基本国情在新世纪、新阶段的具体表现。它表明，我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期，必须科学分析和全面参与经济全球化的新机遇和新挑战，全面认识新形势的新任务，深刻把握我国发展面临的新课题和新矛盾，更加自觉地走科学发展的道路。 （2）科学发展观是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想。因为：科学发展观从中国特色社会主义事业本布局出发，着眼于建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，要求我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，进一步完善了中国特色社会主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义，因而是我们发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2、怎么正确理解和把握“三个有利于”标准。1992年邓小平南巡时，提出“三个有利于”标准。“三个有利于”是指“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”它是判断我们改革开放和各项工作得失成败的标准。3、试述社会公平和社会正义是和谐社会的核心价值。共同富裕是社会主义的本质要求，公平和正义是社会主义和谐社会的核心价值。（1）维护公平和正义，涉及最广大人民的根本利益，符合社会主义的本质要求。（2）维护公平和正义是我们党执政为公、执政为民的必然要求。（3）维护公平和正义是社会主义制度的本质要求，与不公平、不合理的资本主义社会对照，社会主义就是公平与正义的社会。4、怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。因为： （1）邓小平理论解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。 （2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 （3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势等问题进行正确分析，作出了新的科学判断。 （4）邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。 5、如何正确理解一部分先富起来与共同富裕的关系。答：（1）实现共同富裕是社会主义的目标和社会主义本质的最重要体现。（2）改革开放初期，邓小平提出了一个大政策，就是允许和鼓励一部分人先富起来。在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入差距的扩大，有其客观必然性：这是贯彻按劳分配原则的必解结果；这是实行多种所有制形式和多种分配方式的必然结果；这是发展社会主义市场经济的必然结果；这是我国各地自然条件和历史条件不同造成的必然结果。（3）允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，并不意味着社会成员之间的收入差距愈大愈好，要防止产生两极分化。（4）为充分调动人们的积极性，加快生产力的发展，我们党提出了效率优先、兼顾公平的原则。为解决在经济发展进程中收入分配差距的不断扩大的问题，党的十六大提出，初次分配注重效率，再分配注重公平。针对收入分配领域存在的矛盾比较突出的问题，党的十七大进一步提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加重注公平。（5）规范收入分配秩序，就是要通过完善分配政策，使社会主义初级阶段不可避免存在的收入差距保持在合法和适度的范围内。为此必须：取缔非法收入；整顿不合理收入；调节过高收入。通过深化分配制度改革，促进共同富裕。 6、为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设。答：（1）重视党的执政能力建设这个问题，是由要长期保持我们党的执政地位并不断完成党的历史使命而提出的。（2）新中国成立以后，共产党就成了在全国执政的党。党在执政的50多年时间里，总的来说工作是努力的，成绩是显著的，得到了各族人民的信任和拥护。但由于种种原因也有过失误，党在执政的过程中也出现过挫折。（3）在新的历史条件下，我们面临着复杂的国际国内形势，承担着十分艰巨的领导任务。如何能够长期保持党的执政地位并且领导人民按照预定的目标取得成功，还是一个很大的课题。（4）党在执政之后的所有实践活跃，都是围绕着执政来展开的，执政能力建设是党的一项基本建设，它贯穿于党的建设的各个方面。论述题总共两题，有一题在书上能找到，需要联系实际就一定要联系实际多写点。实在写不出来，就灵活运用三个代表的内涵和科学发展观的要点，再参考别人对十七大理论的学习与领悟。1、“三个代表”重要思想答：“三个代表”即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本我是问你，这是对“三个代表”重要思想的集中概括。三者是统一的整体，相互联系，相互促进。其中，发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的利益。 2、科学发展观 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这一科学发展观的内涵主要包括以下方面： 发展必须是全面的、 发展必须是协调的、发展必须是可持续的、发展必须坚持以人为本。3、十七大理论学习用科学发展观统领经济社会发展全局以人为本的科学发展观体现了我们党对社会主义社会发展问题的崭新认识，是新世纪新阶段统领中国经济社会发展，推进我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。 一、社会主义社会的发展是应当而且可以驾驭的 党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出树立和落实科学发展观并将之贯彻于“十一五”规划当中，表明我们党对经济社会的认识程度和驾驭能力达到了新的高度。科学发展观不是凭空产生的，它是马克思主义社会发展理论同中国发展实际相结合的产物，是继承发展毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想的结果，也是总结和借鉴中外发展经验教训得出的科学结论。建设中国特色社会主义是一个全新的事业，且这个事业是在经济全球化的大背景下、在一个有十三亿人口的发展中国家进行的，因此伴随着巨大成就的取得，一些问题也接踵而来。改革开放极大地解放了中国人民谋求发展的力量，这种力量迅速地改变了中国的面貌和中国人民的境况，使国家的综合实力和人民的生活水平有了巨大提高。同时，在发展过程中也积累了或者凸现了一些影响发展的问题。新情况新形势要求我们科学回答什么是发展，发展为了什么，怎么样发展。对发展遇到的问题必须采取科学的态度回答。以胡锦涛同志为总书记的党中央准确把握世界发展趋势，认真总结我国发展经验，深入分析我国发展的阶段性特征，继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的思想，提出了树立和落实科学发展观这一重大的历史性任务，使我们党对社会主义社会如何发展问题的认识进入了一个新的境界，也使我国经济、政治、文化和社会建设的实践进入了新的阶段。 二、社会主义社会的发展必须坚持以人为本以人为本是科学发展观的本质与核心。发展本身并不是目的而只是一种实现目的的途径和手段，社会主义社会发展的目的是实现人的自由而全面的发展，发展的价值要体现在人的发展上。因此，社会主义社会的发展必须以人为本。在当代中国，以人为本就是以人民为本。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 我们党提出的以人为本，与西方人本主义和中国古代民本思想的本质区别，在于它坚持的是马克思主义的唯物史观，体现的是党的全心全意为人民服务的根本宗旨。唯物史观认为，有生命的现实的个人、他们的活动和他们的物质生活条件是人类历史的第一个前提，物质生产是人类的第一个历史活动，由现实的人所进行的物质生产活动是人类历史的起点。马克思、恩格斯在此基础上揭示的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动推动历史前进的理论和同样由他们揭示的人民群众是历史发展的动力的理论是完全一致的。在他们看来，历史活动是人民群众的事业，是追求着自己目的人的自觉的活动。历史的发展是合规律性与合目的性的统一。人民群众既是历名发展的主体又是历史发展的客体，人民群众遵循历史发展规律依靠自己的力量创造自己的历史。以人为本强调的是在历史发展进程中要追求和实现人民群众的根本利益，依靠和发挥人民群众的主体作用，使人民群众发扬历史的主动性和创造精神，成为决定自己命运、把握自己发展方向、创造自己历史的主人。中国共产党是中国最广大人民根本利益的忠实代表，除了人民利益之外没有自己的特殊利益。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，立党为公、执政为民是对党的本质要求。在现实的发展当中，如果不及时而清醒地强调和落实发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享这个本质性、核心性的问题，发展的走向有可能会偏离党的根本宗旨。所以说，是否坚持以人为本决定着发展的性质、结果和意义，也决定着社会主义社会发展的方向。 三、把经济、政治、文化和社会建设转入全面协调可持续发展的轨道 科学发展包括全面发展、协调发展、可持续发展。如果说以人为本是我们党关于发展的世界观、历史观和价值观的集中体现的话，那么全面协调可持续发展则是我们党关于发展的方法论的集中体现。要实现我国社会主义建设又快又好地发展，必须把经济、政治、文化和社会建设转入全面、协调、可持续发展的轨道，形成推进我国社会主义社会前进发展的强大合力。 唯物辩证法告诉我们，发展是绝对的、无限的、永恒的，决定发展的各个要素是相互联系、相互作用、不可分割的。所谓全面发展，强调的是发展的整体性。马克思主义认为，人类社会是一种整体性的存在，构成人类社会的各个组成部分彼此联系、相辅相成，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”（马克思恩格斯选集第二卷第32页）社会生活、政治生活、精神生活也反作用于物质生活。人类这几种生活紧密联系、互相作用，统一于人类社会有机整体。我国社会主义的全面发展是一种整体性的发展，是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。强调全面发展，决不能动摇以经济建设为中心，而是必须坚持这个中心，否则所谓全面发展就会因为失去了物质基础而成为空中楼阁。强调以经济建设为中心，也不能只抓经济，或以牺牲社会发展为代价，这样经济和社会都发展不起来。只有紧紧抓住中心，坚持全面发展，才能实现经济社会的科学发展。所谓协调发展，强调的是发展的协同性、和谐性。对立统一规律既承认事物之间的差别和对立，又承认事物之间的联系和统一，既对立又统一的矛盾运动推动着事物的发展。作为矛盾基本属性的同一性和斗争性是相互联结、不可分离的。虽然斗争性是绝对的、无条件的，同一性是相对的、有条件的，但在社会主义社会，矛盾的斗争性更多表现为非对抗性的区别和差异，而这种区别和差异是可以通过协调和控制加以转化的。基于这种认识，我们党提出统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的发展战略，以推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。所谓可持续发展，强调的是发展的连贯性、永续性。马克思主义认为，发展是连续的、没有止境的。发展是人类社会与自然界相互作用的结果。人类认识自然、改造自然的同时认识自己、改造自己的过程，就是发展的过程。在这个过程中，人类必须正确认识和处理人与自然的关系，实现人与自然的统一和和谐。否则，人类社会的发展就会受到自然的惩罚。我们党提出的科学发展观的一个重要内容，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。（作者：北京市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心）党的十七大报告提出：科学发展观根本方法是统筹兼顾 新华社北京月日电统筹兼顾是我们党在长期革命、建设、改革实践中形成的一条宝贵经验。早在抗日战争时期，毛泽东同志就提出要军民兼顾、公私兼顾。新中国成立后，又把统筹兼顾作为社会主义建设的一条重要指导方针，强调“我们的方针是统筹兼顾、适当安排”。改革开放以后，邓小平同志进一步强调“必须按照统筹兼顾的原则来调节各种利益的相互关系”。党的十三届四中全会以后，江泽民同志强调“我们所有的政策措施和工作，都应该正确反映并有利于妥善处理各种利益关系，都应认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。” 党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观等重大战略思想。科学的理论内含科学的方法，科学的方法支撑科学的理论。从方法论意义上讲，深入贯彻落实科学发展观，最根本的是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，切实做到统筹兼顾，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的思想，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。党的十七大报告在“五个统筹”的基础上，进一步提出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。这些方面的统筹，拓展了统筹兼顾方针的内涵、对象和范围，体现了我们党对社会主义建设规律认识的深化，从而成为深入贯彻落实科学发展观的根本切入点和重要现实途径。 统筹城乡发展，就要坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，逐步改变城乡二元经济结构，加快社会主义新农村建设，着力解决好“三农”问题，逐步缩小城乡发展差距，推动农村经济社会全面发展，形成城乡经济社会一体化新格局。 统筹区域发展，就要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展，逐步扭转区域发展差距拉大的趋势，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的新格局。 统筹经济社会发展，就要在大力推进经济发展的同时，更加注重社会发展，加快科技、教育、文化、卫生、体育、社会保障、社会管理等社会事业发展，不断满足人民群众在精神文化、健康安全等方面的需求，提高人的素质和人力资源能力，实现经济发展与社会进步的有机统一。 统筹人与自然和谐发展，就要高度重视资源和生态环境问题，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，增强可持续发展的能力，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 统筹国内发展和对外开放，就要处理好国内发展和国际环境的关系，既利用好外部的有利条件，又发挥好我们自身的优势，利用国际国内两个市场、两种资源，立足于扩大内需，把扩大内需与扩大外需、利用内资与利用外资结合起来，努力实现国内发展和对外开放相协调。 统筹中央和地方关系，就要尊重基层和群众的首创精神，正确处理中央和地方的关系，合理划分经济社会事务管理的权限和职责，做到事权与财权相匹配、权力与责任相一致，既维护中央的统一领导，又更好地发挥地方积极性。 统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，就要坚持从全体人民的整体利益、长远利益和根本利益出发，做到个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，既切实维护好最广大人民的根本利益，又着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。 统筹国内国际两个大局，就要深刻认识国内大局和国际大局、内政和外交的紧密联系，善于从国际形势和国际条件的发展变化中把握发展方向、用好发展机遇、创造发展条件、掌握发展全局，做到审时度势、因势利导、内外兼顾、趋利避害，为我国发展营造良好国际环境。抓发展得讲科学 当前，安徽等中部省份普遍迈入了厚积薄发、加速崛起的新阶段。安徽省委书记说:“发展是崛起的总钥匙，不发展最不科学，抓发展得讲科学。”（人民日报10月21日）开展深入学习实践科学发展观活动，关键就是要突出实践特色，以科学的方法推进科学发展，努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平。科学发展的真谛在于“科学”，抓发展必须始终坚持“科学”二字。毛泽东同志在革命战争时期，就曾经形象地把任务和方法比喻为过河和桥、船的关系。推进科学发展、加速实现崛起，也有一个任务与方法的问题，既要提出科学的目标，又要确立科学的思路、掌握科学的方法。一言以蔽之，抓发展得讲科学。科学抓发展必须提升思想方法。科学发展观之所以能够越来越凝聚起推动发展的强大动力，越来越显示出自身强大的真理力量，就在于它以丰富的思想内涵、严密的内在逻辑构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论。知与行，首先要解决知的问题。认识的深度、思想的高度，决定实践的力度。科学发展观作为科学理论，内涵十分丰富，思想极为深刻，只有全面地而不是片面地、准确地而不是模糊地、系统地而不是零碎地理解和掌握其科学内涵、精神实质和根本要求，才能真正把科学发展观转化为谋划发展的正确思想，促进发展的政策措施，领导发展的实际能力。广大党员干部特别是各级领导干部应当抓住学习实践活动这一契机，学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，真正把对科学发展观的认识变为一种根本的思想方法与工作方法，切实做到学而真信、信而真用、用以促学、学用相长。科学抓发展必须强化能力素质。立足省情，走具有自身特色、符合科学发展要求的崛起之路，面临的各种矛盾和问题依然十分复杂，任务繁重而艰巨。科学发展是一种能力要求。改革创新，攻坚克难，没有过硬的本领是不行的。党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，领导班子和领导干部是贯彻落实科学发展观的关键所在。他们是不是具备谋划和推进科学发展的能力，在很大程度上决定着实现崛起的进程。科学发展能不能上水平、人民群众能不能得实惠，是衡量一个领导干部有没有真本领的试金石。作为科学发展的引领者、正确思路的决策者、实践行为的示范者，领导干部要真正担当起领导科学发展的责任，就必须加强学习、勤于思考、勇于探索、大胆实践，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。只有这样，才能把握科学发展的主动权，提出科学发展的新思路，开创科学发展、加速崛起的新局面。科学抓发展必须创新体制机制。邓小平同志曾经深刻指出，制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。完善的制度、健全的体制机制具有导向鲜明、规范有力、监督有效的重要作用，最能为推进科学发展提供坚实的保障。当前，加快发展面临的一些深层次矛盾和问题，很多属于体制机制方面的矛盾和问题；一些领导干部存在的科学发展意识不强、行动不自觉，重当前轻长远、重“显绩”轻“潜绩”等问题，也同体制机制不健全紧密相关。推进科学发展迫切需要大力弘扬敢为人先的“大包干”精神，把重点领域和关键环节的改革放在突出位置，把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，着力建立健全落实科学发展观的决策、执行和监督机制，符合科学发展观要求的经济社会发展综合评价机制，体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价和选拔任用机制，努力形成推进科学发展、加速实现崛起的体制机制优势。科学抓发展必须发扬优良作风。科学发展不是喊出来的，而是干出来的，不发展最不科学。推进科学发展，必须有优良作风作保障，特别需要真抓实干。群众看干部，不仅看干部怎么讲，而且看干部怎么做。搞形式主义、做表面文章，人民群众最反感；作风飘浮、好大喜功、急功近利，搞“形象工程”、“政绩工程”，人民群众最不满意。推进科学发展要求各级领导干部大兴求真务实之风，坚持讲党性、重品行、作表率，戒虚、戒假、戒浮，求实、求真、求深，动真情、出实招、求实效，脚踏实地、崇尚实干，真正把心思用在干事业上，把精力集中到求发展上。要求积极优化干事创业的环境，鼓励干部群众大胆地闯、大胆地试、大胆地干，敢走新路，敢破难题，敢当重任。积极鼓励，允许失误，宽容失败，真正形成支持改革者、鼓励创业者、批评空谈者的社会氛围和“有为才有位”的积极导向。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程2011春论述分析复习材料1案例呈现： 1931 年夏，邓小平进入江西中央革命根据地，先后担任瑞金县委书记、会昌中心县委书记、江西省委宣传部长。邓小平是毛泽东提出的“以农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的坚定实践者，为此受到了当时“左”倾路线的迫害。他和毛泽覃、谢唯俊、古柏等人拥护毛泽东为代表的正确路线，坚决主张建立农村革命根据地，反对“城市中心论”，反对“左”的土地分配政策，结果被当时党内的“左”倾领导者撤职，被打成所谓的“邓、毛、谢、古反党集团”。这是邓小平政治生涯中的第一次严重挫折。 1966 年，“文化大革命”一开始，邓小平就受到错误批判和斗争，被剥夺一切职务。这是他政治生涯中的第二次严重挫折。 1969 年 10 月，邓小平被下放到江西新建县，在当地拖拉机修造厂劳动。在江西的三年，他读了许多马列著作和古今中外的书籍，并结合中国实际，对什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题作了更深入的思考。 1971 年 9 月，林彪反革命政变阴谋被粉碎。1973 年，毛泽东重新起用邓小平，并恢复其国务院副总理职务。毛泽东称赞他“政治思想强”，“人才难得”，“柔中有刚，绵里藏针”。邓小平受命于危难之时，再次从严重的政治挫折中崛起。 1975 年 1 月，邓小平担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席、中国人民解放军总参谋长，主持党、国家和军队的日常工作。邓小平召集军队干部会、省市委书记会、农业会议、科学院会议，系统地提出了全面整顿的思想。这些会议的中心议题都是“整顿”。全面整顿，就是全面纠正“文化大革命”的错误，把党的工作重点转移到四个现代化建设上来。整顿实际上是后来改革的实验。整顿的实质是系统纠正“文化大革命”的错误，矛头直指“四人帮”。由此，邓小平再次受到错误路线的打击，被指责为搞“右倾翻案风”，再次被错误地撤消党内外一切职务。这是他政治生涯中的第三次严重挫折。但是，整顿的业绩和他在整顿中表现出来的风骨，已经赢得了党心、民心、军心，为粉碎“四人帮”准备了广泛的群众基础。 1976 年 9 月 9 日，毛泽东在北京逝世，举国哀悼。同年 10 月 6 日，“四人帮”被粉碎，长达十年的“文化大革命”结束，举国欢腾。悲喜之际，全国人民都关注着毛泽东之后中国的前途和命运。在 1977 年 3 月的中央工作会议上，陈云、王震提出要邓小平出来工作。 7 月，党的十届三中全会恢复了邓小平在 1976 年被错误撤消的一切领导职务。邓小平第三次从严重的政治挫折中崛起。案例思考： 邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？案例分析： （1）邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。（2）特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。（3）在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。2宁夏一位农民讲述切身体会：“三个代表好” 案例呈现： 2002 年 8 月 14 日上午 11 时，宁夏回族自治区灵武市新华镇一位穿着朴素的农民走进本报驻宁夏记者站递上了一封信。在他关注的目光下，记者读完了他写的信。“现在不是都在讲实践三个代表好”吗，我就是用切身体会来向你们并通过你们向社会说，三个代表好。”看过了他写的信，听了这位农民的话，记者深感“三个代表”在基层、在普通干部群众中的震憾力。 送信人名叫朱荣，是家住宁夏回族自治区灵武市面上新华镇的普通农民。 2002 年初，他 8 岁的孩子被诊断患了心脏病、肺动脉高压等病。数万元的手术治疗费对这个困难家庭来讲无疑是个天文数字。偏偏此时祸不单行， 6 月 7 日的一声暴雨冲塌了他家的住房， 4 亩农田中的小麦仅收回了种子。 朱荣在信中写道：“天灾人祸难免，党和政府有情。 6 月 8 日，暴雨还在下，新华镇长杜岐水就带着镇干部挨村查看灾情，一边查排隐患，一边将受灾情况上报。第二天，灵武市委书记纪峥和市长继国到我临时居住处看望我一家人，送来了 800 元慰问金，鼓励我要树立起对生活的信心。接着，市民政部门从紧张的资金中挤出 16000 元给我，用来为我 8 岁的儿子做心脏手术。恩比天高啊！我这个做父亲的眼巴巴看着孩子有病没钱治。是共产党的干部想到了为我的孩子治病。如今，我儿子已在宁夏最好的医院接受了手术治疗，很快就要出院，我该如何感激党、感激这些为咱百姓做事的好干部啊？” 朱荣向记者再三表示，“有这样的干部是新华镇百姓的福分，党的干部都像他们这样把三个代表落实在行动上，百姓们的日子就会一天更比一天好”。 案例讨论： 怎样理解“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民？ 案例分析： （ 1 ）对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，人民群众积极性的充分发挥是我们事业成功的保证，不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。 (2) 马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。我们党 80 多年的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。 (3) 坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 （4）坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。坚持立党为公、执政为民，不能停留在口号和一般要求上，必须围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实，努力把经济社会发展的长远战略目标和提高人民生活水平的阶段性任务统一起来，把实现人民的长远利益和当前利益结合起来。群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。要时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活面临的这样那样的困难，特别是对下岗职工、农村贫困人口和城市贫困居民等困难群众遇到的实际问题，一定要带着深厚的感情帮助解决，切实把中央为他们脱贫解困的各项政策措施落到实处。3请根据以下材料，阐释科学发展观的主要内容。 材料一：据国家统计局的数据显示, 2009年全国城镇居民人均可支配收入17175元，增长9.8%；农村居民人均纯收入5153元，增长8.5%。城乡居民收入比为3.3：1。而目前世界多数国家和地区城乡居民收入比为1.52：1。另外，在农村，不仅社保、医保普及面小、福利低，而且长期在城市从事建设和服务业的农民工也是同工而得不到同等的社保和医保。截至2009年第二季度末，全国农村外出务工者达1 .51亿人，其中参加养老保险者占15 .88%，参加医疗保险者占27.5%，参加失业保险者占10.1%，参加工伤保险者也仅占33.5%。按三人之家计算，1.5亿农民工涉及到4.5亿人的负担。由于大多数农民收入低，加上缺少社会保障和医疗保险，消费能力被极度压抑。材料二：中国的土地面积为960万平方公里，东部地区为102万平方公里，占全部国土面积10.7，西部地区为663万平方公里，占69.1；西部地区在资源方面，草原资源占全国94以上，森林资源占51，煤炭资源占50；各种有色金属矿藏量占90；而东部上述资源奇缺，占全国的38左右。应当说，西部地区在发展经济的自然条件上，有相当的优越性。材料三：据报载，2005年全国每万元GDP能耗为2.6吨标准煤，与2000年的2.77吨相比，5年来下降了7%。而另一组数据又告诉我们：2005年中国综合能源消耗相当于美国的3倍、德国的5倍、日本的近6倍。这两组数字说明，纵比，我们同自己的过去比，“十五”期间经济增长方式有了新的进步，成绩是可喜的。横比，我们同发达国家比，还存在很大差距。中国人口众多、资源短缺的现实国情，不允许我们继续走拼土地、拼劳力、拼投入资金的粗放增长的路子，否则能源、资源将难以为继，生态环境将不堪重负。分析：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础，为不断提高城乡人民生活水平打下物质基础。必须坚持以人为本。以人为本，就是以最广大人民利益为本。坚持立党为公、执政为民的本质要求，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。我国城乡居民收入差距较大，需要在统筹城乡发展中，着力缩小城乡居民收入差距，让城乡居民共享改革发展成果。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，既要总揽全局、统筹规划，着力推进西部大开发，发挥各个地区的优势和积极性，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的格局。 4 请根据一下材料阐释党的思想路线的主要内容并说明为什么要不断推进理论创新与实践创新？材料一： 新时期最鲜明的特点是改革开放，我国取得的辉煌成就得益于改革开放。而改革开放的每一步又离不开解放思想。在改革开放和现代化建设过程中，党在关键时刻作出的每一项重大决策，都体现了思想解放这一本质要求。正是有了十一届三中全会前后的关于实践是检验真理标准这一思想解放的大讨论，批判了“两个凡是”，解放了人们的思想，去掉了精神桎梏，才把全国的工作重心转移到经济建设上来，为中国人民探索了一条能够解决温饱奔小康的路子。正是以1992年邓小平同志发表“南方谈话”为指导，进一步明确了社会主义可以搞市场经济的思想，消除了长期束缚人们的许多困扰，使人们对于社会主义的认识获得了又一次思想大解放。它的直接历史成果就是十四大，就是对社会主义市场经济体制的选择，就是对邓小平建设有中国特色社会主义理论的新概括。材料二：党的十一届三中全会恢复了党的实事求是的思想路线，制定了党的基本路线，开启了改革开放的新时代，在中国特色社会主义理论的指引下，30