准格尔旗教师绩效工资实施方案.doc
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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -学校文件- 教师奖励方案 准格尔旗第四中学 2012.12. 准旗第四中学教师奖励方案 为了充分调动全校教职工教书育人和管理育人的积极性,在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好风尚,在全校形成为人师表,爱岗敬业、勤于奉献、甘为人梯、开拓创新的教育氛围,不断推进我校教育质量持续、快速提高,根据准旗教育局《关于做好2011—2012学年度教育系统拔尖教师、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、师德标兵、优秀校(园)长考核评选表彰工作的通知》和《准格尔旗教师奖励办法》文件精神,结合我校实际,特制定本《奖励办法》。《奖励办法》经教职工大会充分讨论通过后执行。 一、实施范围 全校在编在岗的教职工,未转正人员待转正定级后执行。 二、实施方式 每年奖励一次,所需奖励工资由旗教育局据实拨付。奖励工资要与业务能力、师德表现、工作量、工作实绩等挂钩,经校考评领导小组认定等次,公示无异议后发放。 三、奖励类别及标准 奖励分为荣誉奖、岗位奖。荣誉奖侧重教师的知识素养、业务能力、师德表现等;岗位奖侧重教职工的德、能、勤、绩、廉等综合因素。 (一)教师荣誉奖 1.拔尖教师奖 拔尖教师奖要根据《准格尔旗第四中学专任教师考核评价方案》并结合本校实际评比产生,每年评比一次。拔尖教师的数量依据上级指标而定。奖金为30000元。 1)基本条件:教龄4年以上、学历本科以上、中学二级以上。 2)从专任教师岗位一等奖现还在本校的教师中产生。 3)三年内不能重复。若岗位一等奖中无满足条件的,则从岗位一等奖中三年前曾获得过拔尖教师荣誉的教师中产生,依据考核分值高低评比。若二者都不能产生,则适当放宽教龄年限,由考评小组会议决定。 4)市级优秀教师从上一年度岗位一等奖中前几个年度获得过拔尖教师荣誉的教师中选送。 2.优秀教师奖 优秀教师奖要根据《准格尔旗第四中学专任教师考核评价方案》并结合本校实际考核评比产生,每年评比一次,受表彰人数为上级所给指标数。奖金为20000元。 1)从专任教师岗位一等奖现还在本校的教师中产生。 2)三年(包括三年)以上教龄的教师。 3)两年内不重复(包括拔尖教师),两年后不论过去获得过何级别荣誉都可以参评,依据考核分值评比。 3. 优秀班主任奖 优秀班主任奖要根据《准旗第四中学班级管理考核办法》和《准旗第四中学班主任工作考核办法》并结合本校实际考核评比产生。每年评比一次,受表彰人数为上级指标数。 1)奖励现在职的且班主任任职年限满二年以上,班主任工作突出的教师。 2)根据两种考核方案采用平均补差的办法,为全校班主任打分排队,取符合条件的前三人为一、二、三等奖获得者。 3)第一名享受旗级年终优秀班主任荣誉和20000元奖金,第二名享受该奖金的3000元奖金,第三名享受该奖金的2000元奖金(其中享受旗级优秀班主任荣誉的教师要符合相关每件,二、三等奖为在编在岗教师)。 4)年终优秀班主任以外的旗级优秀班主任从第二、三名中产生。 5)市级优秀班主任从现在在职的以前的旗级优秀班主任中产生(优先考虑年终优秀班主任)。 6)旗级年终优秀班主任三年内不能重复享受,但可享受二三等奖。 7)有下列情形之一者一票否决:①全学年无故不召开班会或班主任会议、班主任培训无故缺席二次以上者。②不上交班级管理各种资料的,重大活动无故缺席的。③有体罚或变相体罚行为的;有乱收费行为的;班级出现因班主任工作失职造成重大事故和上访事件的,受到上级部门处理等④无班主任工作计划、总结,不按要求完成学校交给的各项任务的。 4.优秀教育工作者奖 优秀教育工作者奖要根据《准格尔旗第四中学非专任教师考核评价方案》并结合本校实际在非专任教师中评比产生,每年评比一次,受表彰人数为上级指标数。奖金为20000元。 1)非专任教师包括行政、工勤、教辅人员。 2)由考评领导小组会议决定。 3)三年内不能重复享受。 5.德标兵奖 师德标兵应具有良好的思想政治素质和职业道德,并在教书育人工作中起到模范带头作用。每年评比一次,学校集体推荐一人,附带典型事迹材料上报,参加教育局全旗师德标兵联评。奖金为20000元。 获得以上荣誉奖的教师不再享受岗位奖。 (二)教师岗位奖 1.专任教师岗位奖 专任教师岗位奖根据《准格尔旗第四中学专任教师考核评价方案》对全校专任教师以考核得分排队,按照一定比例考核产生。专任教师岗位奖分为一等、二等、三等。 一等奖,占专任教师比例的15%,每人15000元。 二等奖,占专任教师比例的65%,每人12000元。 三等奖,占专任教师比例的20%,每人10000元。 2.非专任教师岗位奖 非专任教师岗位奖根据非专任教师考核办法,按照一定比例考核产生。非专任教师岗位奖分为一等、二等、三等。 一等奖,占非专任教师比例的15%,每人10000元。 二等奖,占非专任教师比例的65%,每人8000元。 三等奖,占非专任教师比例的20%,每人5000元。 非专任教师实行定性与定量想结合的原则。经考核为合格者(考核分值超过60分),实行三个等次轮换制,工龄长者先享受一等奖,享受一等奖者下一年度享受三等奖,依次类推。 如图示: 一等奖 二等奖 三等奖 3.校长岗位奖 校长岗位奖指奖励现任的校级领导班子成员。 1.校长岗位奖应分为三个等次: 校长:15000元。 副校长、党支部书记,工会主席:11000元。 各处室主任、团委书记 2.各等次奖金比照专任教师三个等次分配。 3.班子成员中如有享受专任教师岗位奖或非专任教师岗位奖的不再享受此项奖励。 4.未获得荣誉奖的班子成员最高岗位奖不得高于专任教师最高岗位奖。 四、教职工有下列情形的不享受当年奖励工资 1.年度考核结果为不称职的。 2.教职工请事假累计超过10天不得享受荣誉奖;教职工请事假累计超过20天不得享受岗位奖。 3.教职工有旷工行为的,不得享受荣誉奖和岗位奖。 4.不能胜任工作的;不服从组织安排工作的;完不成基本工作任务的。 5. 教职工请病假累计3个月以上的。 6.借调至教育系统外,借调时间超过1个月的。 7.所在校(园)有重大事故或违规违纪行为发生的相关责任人。 五、组织与管理 (一)考评领导小组: 组 长:李永贵 副组长:张喜飞 王培清 武刚强 李立新 成 员:武瑞军 闫俊文 王满意 王振伟 刘建峰 曾宪生 赵润兵 (二)采分: 1.专任教师由教学分管校长负责,领导教务处、教研室、年级组根据专任教师考核细则打分排队。 2.班主任由德育分管校长负责,领导德育处和各年级组根据班级管理方案和班主任管理方案给各班主任打分排队。 3.非专任教师由后勤分管校长负责,根据非专任教师考核办法,对非专任教师打分排队。 (三)方案由考评领导小组讨论制定,在全体教工会议上经过充分讨论、酝酿、修订、通过(一周时间)后执行。实施奖励工资分配与考核的全过程都公开透明,随时接受教职工的监督和质询,考核与分配结果揭晓后,在全校进行公示,公示期为7天。若有反映意见的要及时核实,有误的必须重新确定考核分值,重新核算奖励工资。经公示无异议后上报旗教育局审批。 (四)考核领导小组成员必须严格执行奖励工资分配与考核的相关规定,实事求是地进行考核与分配,在考核与分配中有徇私舞弊、弄虚作假未按有关程序考核的,将追究相关人员责任。 (五)评定程序: 第一阶段:各岗位负责人组织相关人员进行考核打分;公示成绩。 第二阶段:考评领导小组进行审核认定。 第三阶段:公示、上报。 六、说明 (一)所有荣誉奖和岗位奖都不包括特岗、支边、临时职工。 (二)同一个人在同一年度内荣誉奖不能重复。 (三)部分人员提前自选岗位位置,即班子或非专任岗位。 5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 5771001803090012359 579036822361076053 5771001803090012356 576135286143791742 5771001803090012355 575087869704693279 17088100343355274 101229944325833379 17088100343355275 101866732938832008 17088100343356107 101581152501500522 17088100343356108 101000180059871732 17088100343354295 101074194142687017 17088100343356184 101878660869628802 17088100343356185 101775831174086674 17088100343356109 101086014373572846 17088100343356110 101152207216014916 17088100343355237 101027041605702709 17088100343355238 101229364861425414 17088100343356169 101862204402635718 17088100343354928 101760654089788804 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 配套讲稿:
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