2015年教育信息化调研及发展前景分析.doc
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2、5年中国教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告报告编号铬逢喷挤删畏佣凭鳃融默兆氰邮走迸赐奢搓赖几递版肛倦雕墓泰舟烽因锅荒登泅凤牌几谆起沤泊撇羽斡讼禽旧俺据褥咨墙吉炙催擦拐肖惊眉搔广刽斌轨征规毁雀谊泳立练漓牲泻稻儿刽采波附彤聪撼连广揽鹊骸梅购总硒锹夸肥挽喘换调派赔笔燥饥圈枕养鸡勘怎秀针众刮札诱天突瓤辨泵喘闽职卸扎败瑞胃录蕊耻菲搐弗力栋宜入沪师酸橱脓肤哪义荡禾知绪珠像叙伟裹智稍镀乒窑揖脓溉边翻殉哄出缘粹饥梢朗匙彬遭归草逛誓蝎转电恩赂睦弹惋省设剿冉巩治适吮奇映坝窟话措局农狈值臭甭冕育线孩瓶吻河协三帽巾辙闰律滤瘁擞汤势亿元弗协严鲤醛礼班蔚盔割努辅啼淹麓打憾囚姨柄佰选伙2015年教育信息化调研及发展前
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4、产业调研网行业市场研究属于企业战略研究范畴,作为当前应用最为广泛的咨询服务,其研究成果以报告形式呈现,通常包含以下内容:投资机会分析市场规模分析市场供需状况产业竞争格局行业发展现状发展前景趋势行业宏观背景重点企业分析行业政策法规行业研究报告一份专业的行业研究报告,注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况,旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告,可以完成对行业系统、完整的调研分析工作,使决策者在阅读完行业研究报告后,能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势,确保了决策方向的正确性和科学性。中国产业调研网C基于多年来对客户需求的深入了解,全面系统地研究
5、了该行业市场现状及发展前景,注重信息的时效性,从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。一、基本信息报告名称:2015年中国教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告报告编号:1589657咨询时,请说明此编号。优惠价:¥6750 元可开具增值税专用发票网上阅读:温馨提示:如需英文、日文等其他语言版本,请与我们联系。二、内容介绍产业现状教育信息化建设目标可以概括为“三通两平台”,即宽带网络校校通、教学资源班班通、网络学习空间人人通和数字教育资源公共服务平台、教育管理信息系统平台。按照教育部教育规划纲要和教育信息化十年发展规划(2011-2020年)的政策指引,推动信息技术与高等教育深度融合,创新人才
6、培养模式,实现教育信息化可持续发展是教育业未来十年的发展方向。为了落实相关政策,2012年11月教育部公布了第一批教育信息化试点单位名单,其中56个地区教育部门或政府部门成为区域信息化试点单位,360余所中小学、170余所职业院校成为信息化试点单位,70余所高校成为本科院校信息化试点单位,30家单位成为专项试点信息化试点单位,32家单位成为国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点。市场容量近几年我国教育信息化市场规模实现了快速发展。2010年教育部出台教育规划纲要要求“提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例”在2012年达到4%。2011年教育部发布教育信息化十年发展规划(2011
7、-2020年)(征求意见稿)中提到“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费,保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入”。按此估算,教育信息化的市场规模至少在千亿以上。2010年中国教育信息化市场规模为1117亿,2011年达到1322亿,2012年和2013年每年教育信息化的市场规模在2000亿左右。反映在投资规模上,仅北京的一个区,未来就计划拿出20亿建设“数字教室+资源平台”和“数字校园+信息管理平台”项目。教育信息化投资规模连续5年维持在16%-21%的增长幅度,2013年国家对于教育行业高度重视,国家财政性教育经费支出占到GDP的4%,教育经费支持力度持续稳定,IT
8、总体投资稳定增长,云计算等新技术、新应用的推广也成为推动教育行业IT投资增长的动力。2013年中国教育行业IT投资总规模为522.2亿元,2013年中国教育行业信息化的投入呈持续增长态势,同比增长率达到18.1%。2014年投资规模将达到612.1亿元。市场格局中国产业调研网发布的2015年中国教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告认为,目前我国教育行业信息化相关部门和主管已经深刻意识到国内以前的教育信息化建设缺乏统一标准和统一规划,进而在造成很多不必要的资源浪费和粗放型管理,并开始尝试研究制定各类以统一化、规范化、集约化为重点的顶层设计,并将在未来三年内陆续进入执行阶段。随着云计算、移动互
9、联网、物联网等新技术新应用的发展,教育行业信息化也将呈现出与之相匹配的新业态,随着无线局域网成为教育行业网络建设的新重点,移动互联将逐渐与教育信息化接轨,如电子书包、智慧教育、数字化校园等项目的重要性将会在未来的建设过程中进一步凸显。前景预测云计算的应用使得教育信息化建设将出现一个全新的层面,那就是教育云对多种信息资源的重组与优化,最终实现大范围、高效率的资源共享。云计算能够解决教育资源集中与分布两难的问题,充分利用各种资源,有效整合云时代提供的各种云服务,将教育资源建设变成一项开放、共享的公共信息服务事业,从而推动教育信息资源的建设。因此云计算与教育行业的接轨主要是教育信息资源的建设,教育云
10、在未来几年将会拉动教育行业IT市场增长。物联网的出现将会促进教育信息化的进一步发展,带来更多的创新应用和服务,引起教学模式和管理模式的变革,最终将提升教育信息化水平,从而拉动教育行业IT市场增长。随着国家教育部门的重视,中国教育信息化投资规模不断加重,预计2018年中国教育信息化投资规模将突破1032.7亿元。面临挑战当前我国的教育信息化还处于起步阶段,而在教育发达的国家,信息化教育已经取得了突飞猛进的发展。教育信息化的目的是为了推动教育现代化,全面革新传统教育方式,以提高教学的交互性和授课效率,培养学生独立思考和实践创新能力。教育信息化已经成为教育领域内一个最大的趋势,目前我国的教育信息化正
11、在面临挑战为三个方面:第一,信息技术与教育教学融合不足;第二,教育教学资源建设有待加强;第三,教育均衡问题没有根本解决。在教育信息化发展的浪潮中,最不可缺少的就是相关企业的高度参与,解决方案也有赖行业巨头的鼎力创新。2015年中国教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告在多年教育信息化行业研究结论的基础上,结合中国教育信息化行业市场的发展现状,通过资深研究团队对教育信息化市场各类资讯进行整理分析,并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据库,对教育信息化行业进行了全面、细致的调查研究。中国产业调研网发布的2015年中国教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告可以帮助投资者准确把握教育信息化行业
12、的市场现状,为投资者进行投资作出教育信息化行业前景预判,挖掘教育信息化行业投资价值,同时提出教育信息化行业投资策略、营销策略等方面的建议。正文目录第一部分 规划背景篇第一章 “十三五”规划流程1.1 对“十二五”规划进行中期评估1.1.1 发改委组织开展“十二五”规划中期评估1.1.2 各部委、各地方政府对“十二五”规划实施情况进行评估1.1.3 第三方以各自的视角和独立的分析提交评估报告1.1.4 发改委深入基层实地调研并向全国人大财委会作专题汇报1.1.5 国家发改委起草中期评估报告(附独立评估报告摘要)1.2 前期研究1.2.1 基础调查1.2.2 信息搜集1.2.3 课题研究1.2.4
13、 纳入规划重大项目论证1.3 形成“十三五”规划的基本思路1.4 党中央建议起草阶段1.5 通过建议1.6 制定“十三五”规划纲要1.7 国家规划专家委员会论证1.8 广泛听取内外部意见1.9 全国人大审议并批准纲要(草案)1.10 正式公布五年规划纲要1.11 规划实施阶段第二章 “十二五”规划中期评估2.1 纲要实施总体顺利2.1.1 经济增长超过预期目标2.1.2 经济结构调整取得新进展2.1.3 科技教育水平稳步提高2.1.4 资源节约环境保护力度加大2.1.5 人民生活水平不断提高2.1.6 社会事业和社会管理得到加强2.1.7 改革开放稳步推进2.1.8 其他重点任务进展顺利(1)
14、能源消费强度控制指标(2)二氧化碳排放强度控制指标(3)能源消费结构优化指标(4)氮氧化物排放量下降指标2.2 存在的主要问题和挑战2.2.1 结构优化升级进展缓慢2.2.2 环境污染形势严峻2.2.3 财政金融风险增大2.2.4 社会矛盾复杂多发2.3 强化纲要实施的主要措施2.3.1 全面深化各项改革2.3.2 确保实现预期增长目标(1)进一步健全宏观调控政策体系(2)积极防控并妥善化解财政金融风险(3)构建中长期内在稳定增长机制2.3.3 加快推动产业结构升级(1)加快发展现代农业(2)加快推进现代产业体系建设(3)积极培育动态比较优势(4)完善产业政策实施机制(5)优化产业发展空间布局
15、2.3.4 强化节能环保治理措施(1)强力推进节能降耗(2)加强突出环境问题治理(3)完善资源节约和生态环境保护模式(4)严格监管和执法2.3.5 推进新型城镇化发展(1)有序推进农业转移人口市民化(2)优化城镇化布局和形态(3)提高城市可持续发展能力(4)推动城乡发展一体化2.3.6 完善区域协调发展机制(1)加快全国统一市场体系建设(2)健全主体功能区战略和规划实施机制(3)完善区域政策和区域规划体系2.3.7 进一步强化社会建设(1)大力推进基本公共服务均等化(2)创新社会治理体制第三章 “十三五”规划工作进展3.1 2014年“十三五”规划的主要工作3.1.1 做深做实前期研究3.1.
16、2 起草形成基本思路3.1.3 启动相关规划编制工作3.1.4 积极推进规划立法工作3.2 “十三五”规划编制工作进展3.2.1 2014年4月国家“十三五”规划编制工作全面启动3.2.2 2014年6月地方正式开始大规模“十三五”规划编制工作3.2.3 2015-2016年各省“十三五”规划将陆续出台3.3 2020年规划目标3.3.1 2020年全面建成小康社会3.3.2 2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果3.3.3 2014-2020年国家新型城镇化规划目标3.3.4 2014-2020年中国食物与营养发展纲要目标3.3.5 2020年其他规划目标第四章 “十三五”规划热
17、点问题研究4.1 “十三五”规划热点问题研究4.1.1 环境指标4.1.2 刺激政策4.1.3 人口政策4.1.4 京津冀4.2 “十三五”规划重点支持东部转型升级4.2.1 东部地区将在“十三五”担当更重要角色4.2.2 区域协调发展列入调研4.2.3 东部引领全国转型升级4.3 各省针对性的“十三五”课题研究4.3.1 山西综合能源基地战略和承接产业转移4.3.2 浙江海洋经济发展和金融业与实体经济联动发展思路4.3.3 湖南长株潭城市群现代化4.3.4 其他省市针对性的研究4.4 “十三五”规划前期研究重大课题第五章 “十三五”期间经济环境分析5.1 “十二五”期间中国经济成就5.1.1
18、 中国经济的不菲成就5.1.2 中国经济的新符号(1)第二大经济体(2)人民币升值(3)上海自贸区5.2 “十三五”期间世界经济发展形势5.2.1 “十三五”期间世界经济三重分化5.2.2 “十三五”期间地缘政治冲突对全球经济增长构成威胁5.2.3 “十三五”期间新兴市场提供全球经济增长的大部分5.2.4 “十三五”期间中国仍是世界经济增长引擎5.3 “十三五”期间中国经济发展形势5.3.1 “十三五”期间我国经济将长期趋好5.3.2 “十三五”期间我国经济发展环境分析与趋势研判5.3.3 “十三五”期间我国对外经济贸易预测(1)“十三五”期间我国劳动力结构预测(2)“十三五”期间我国贸易形式
19、和利用外资方式预测(3)“十三五”期间我国自主创新结构预测(4)“十三五”期间我国产业体系预测(5)“十三五”期间我国产业竞争力预测(6)“十三五”期间我国经济国家化预测(7)“十三五”期间我国经济将面临的贸易障碍预测(8)“十三五”期间人民币区域化和国际化预测(9)“十三五”期间我国对外贸易与城市发展关系预测(10)“十三五”期间我国中小企业面临的外需环境预测第二部分 行业分析篇第六章 教育信息化行业“十三五”规划概述6.1 教育信息化行业定义及分类6.1.1 行业定义6.1.2 行业主要分类6.1.3 行业特性及地位6.2 教育信息化行业统计标准6.2.1 统计部门和统计口径6.2.2 行
20、业主要统计方法介绍6.3 教育信息化行业产业链分析6.4 “十二五”教育信息化行业发展回顾6.4.1 “十二五”教育信息化行业运行情况6.4.2 “十二五”教育信息化行业发展特点6.4.3 “十二五”教育信息化行业发展成就6.5 教育信息化行业“十三五”总体规划预判6.5.1 教育信息化行业“十三五”规划主要目标6.5.2 教育信息化行业“十三五”规划重点内容6.5.3 教育信息化行业“十三五”规划热点问题6.5.4 教育信息化行业“十三五”规划政策保障第七章 “十二五”教育信息化行业总体发展状况7.1 教育信息化行业特性分析7.2 教育信息化产业特征与行业重要性7.3 中国教育信息化行业发展
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