写字教学工作制度.doc

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写字教学工作制度

邱县明德小学
2010.6.15

写字教学工作小组职责

学校成立写字教学工作小组，由校长任组长、主管副校长任副组长、教导处及全体语文教师为成员，负责写字教学的组织、管理和考评。
1、负责每节写字课教学情况检查、督导；每月评选习字小标兵；每学期组织教师、学生写字竞赛各一次；规范习字档案建设；每学期分两次对教师教案和学生作业的书写情况进行考核。
2、负责每周布置教师粉笔字练习任务，记录每天粉笔字展示情况；每周五收发教师钢笔字习字纸，记录教师钢笔字训练情况；每节写字课的轻音乐播放；“校级习字小标兵”和师生优秀习字作品橱窗展示，每两周更换一期。
3、负责日常对教师粉笔字、钢笔字的点评和指导。
4、负责组织教师参加书法培训学习。

教师粉笔字展示制度

1、全体任课教师分成六个习字小组，各组设组长一人，负责指导、帮扶本组成员写好粉笔字。
2、每天早晨8:00-8:30为教师粉笔字展示时间，凡任课教师必须到指定位置书写粉笔字。
3、粉笔字书写内容由教导处统一指定，并印发楷体字样，教师不得另选其它内容书写。
4、一律用正楷字体书写，做到规范、端正、整洁。
5、凡无故不参加展示活动或不在规定时间内完成书写任务的教师，学校将通报批评并扣除相应积分。
教师钢笔字习字制度

1、教师每周完成一件钢笔字习字作品，教研组长收齐后于每周五上午放学前交到教导处，过期不予受理。
2、教师钢笔字书写内容由各教研组长确定，每周一主题。
3、教导处统一印发习字用纸，教师用正楷字体认真书写，做到规范、端正、整洁。
4、每周评选出优秀习字作品在学校橱窗内展示。
5、凡不能按时上交或不按正楷字体书写的教师，将被扣除相应分值。

写 字 课 制 度

1、设每天下午第一节（20分钟）短课为写字课，写字课由各班语文教师担任教学任务，数学教师帮扶指导“双姿”，学生在各班教室内练习写字，教导处负责播放轻音乐，创设轻松、愉快写字氛围。
2、写字教学以语文教材课后生字为标准字，每节课练习不得超过五个字，求精不求多。
3、写字课上课程序：观察→分析→讲解→练习。教师深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找出规律。
4、低年级学生重点培养“双姿”习惯养成，中高年级重点指导基本笔画、间架结构以及书写的格式布局美观等
5、未经教导处批准任何人不得占用写字时间。
6、写字课结束时，教师给学生布置一篇家庭习字作业，联系家长督促完成。

教师书法学习制度

1、书法学习由教导处统一组织，全体任课教师都要参加，不断提高教师书写和理论水平。
2、教师书法集体学习按语文、数学、综合分三组分别进行，每两周组织一次；教研组学习每周进行，内容时间由组长定；教师个人每天练字学习，相互取长补短。
3、全校集体学习时，各教研组长负责通知组织本组成员参加，教导处负责点名和学习内容安排。
4、因故不能参加学习应事先向教导处申请，再另择时间学习，教师不得无故缺席。

学生“习字小标兵”评选办法

1、学生习字从“双姿”（坐姿、手姿）、习字作品和各科作业书写等方面进行全面考核，分别评选出班级、校级习字小标兵。
2、班级习字小标兵每两周评选一次。每次评选不得超过5人，在班内展示标兵照片和优秀习字作品。
3、校级习字小标兵由各班语文教师推荐，每次推荐2名，教导处统一组织测评，每月评选一次，每次每个年级5名，颁发证书。在校园橱窗展示标兵照片和优秀习字作品。
4、无论校级、班级“习字小标兵”，如出现明显的习字水平下降或作业潦草，书写不规范，写字姿势不能保持端正等现象，一经核实，取消标兵称号。

教师习字考评办法

1、教师习字从平时训练、竞赛活动和教案书写三方面进行考核，实行百分制量化积分，其中平时训练占50%，粉笔字、钢笔字竞赛成绩各占20%，教案书写占10%。
2、教师每周上交一篇钢笔字，每少一篇扣1分；每天写好一行粉笔字，每少一次扣0.3分。
3、参加学校组织的粉笔字、钢笔字竞赛，一等奖占30%得20分，二等奖占30%得18分，三等奖占40%得16分，不参加不得分。
4、每学期末统一检查教案书写情况，将全体教师教案按书写质量分成三等，一等占30%的10分，二等占30%得9分，三等占40%得8分。
5、经学校申报参加县级以上书法竞赛，取得一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。
6、教师习字成绩，按比例计入教师业绩考核积分。
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