三板桥小学十二五教师继续教育工程实施方案.doc

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三板桥小学“十二五”(2011—2015年)教师继续教育工程
实施方案
为贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[2011]220号)、《州教育局关于印发<黔西南州“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(黔西南教[2011]师字第21号)和关于印发<普安县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(普教政字[2011]22号)精神，大力加强我校教师队伍建设，扎实推进继续教育工程，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育。以促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，为提高我校的教育教学质量提供强有力的师资保障。
二、目标要求
我校“十二五”教师继续教育工程，紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心；以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容；以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领；以“中小学教师省级培训计划”(简称“省培计划”)和州级培训为抓手；以县级培训和校本培训为基础，积极探索并创建网络环境下的研修新模式。加强教师培训基地建设，创新教师培训支持服务体系，大力推动校级培训，全面提升我校教师整体素质的专业化水平，努力打造一支素质高、业务精的教师队伍。
三、实施原则
(一)坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。
(二)坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。
(三)坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。
四、培训对象
全校在职教师。
五、任务及内容
培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。
(一)全员培训
拟用五年时间对我校教师进行每人不少于360总学时的培训，年均不低于72学时，每半年不低于36学时，每月不低于6学时，每周至少1.5学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训(含“四新”)不少于300学时。培训学时的具体安排，在县教育局的正确指导下，结合我校实际和培训需求确定。在总学时中，参加县级及以上集中培训不得少于240学时，校本培训不少于120学时。
全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
l、师德教育．
加强教师职业理想、职业道德和法制教育，每年至少组织一次本校演讲活动。利用身边的先进教育和感染教师，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使全体教师爱岗敬业，做到以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3、新知识
树立终身学习理念。利用网络远程培训和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使全体教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。针对新方法，组织骨干教师通过示范课、观摩课等形式进行校际交流，让新方法深入到我校所有教师教学中。
5、新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
以上几项培训，以校本培训为主，同时采取走出去请进来的方式培训。
(二)专项培训
专项培训以打造骨干为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师团队，推动我学校校本研修有效开展。
1、骨干教师培训计划
根据省州县中小学骨干教师培训计划，完成选拔推荐上报工作；主要重视对青年教师的培训、培养。
2、教师素质提升计划
加大我校语文、数学、英语等学科教师的培训力度，构建校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。加强对特岗教师的培训。
3、班主任远程培训计划
通过远程培训和集中培训相结合的方式，对所有班主任进行每一年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
4、小学教师教育技术能力远程培训计划
在普及中小学教师教育技术能力培训的基础上，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。
5、中小学学科教学渗透法制教育培训计划
按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]152号文件要求实施培训。
(三)学历提高培训
以“在职为主、脱产为辅”为原则，按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我校教师学历提升培训。到2015年，使我校教师学历基本达到专科以上。
六、完善继续教育管理制度
(一)结合我校实际拟定学科考试或考核制度。将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模等的依据。对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
(二)加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。
(三)实行教师继续教育培训登记管理制度。按照“贵州省中小学教师继续教育登记管理办法(试行)》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。
(四)完善培训档案制度，加强培训档案建设。设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档。做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。
七、保障措施
(一)加强领导，分级负责
l、建立健全继续教育工程领导和管理机构，明确工作职责，落实专人负责。要协调各方，形成工作合力，统筹推进继教工程。
2、继教工程领导小组加强对继教工程的推进和引导、规划、实施、管理好本校继续教育工作。
3、切实加强管理和认真组织培训。校长是教师继续教育的管理者、组织者和第一责任人。结合本校实际，制定教师培训五年规划和年度计划；组织实施校本研修并加强管理和指导，确保培训任务顺利完成。教师要更新培训观念，要把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。
(二)加大投入，建立教师培训经费保障机制
加大教师培训经费投入，确保经费足额专项用于教师培训。建立健全以学校投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。完善教师培训经费管理制度。
八、实施步骤
(一)启动阶段：2011年11月初为启动阶段。委派管理者和培训者进行培训，作好前期班主任培训工作安排。
(二)全面实施阶段：2011年l1月——20l5年初为全面实施阶段。在实施阶段，从学校实际出发分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，忌搞形式主义，不走过场。
(三)评估验收阶段：20l5年为评估验收阶段。其中，5月底前，学校完成对继教工作的自查自评，为6月的县级验收做好准备。

2011年12月5日喇瘪则析蹦酱羚比硷窜亦狈抨虱阉历胸胞竣远交业燎示贫梯霸板挫江奋池帜筐通敖怎蛔蓄汐绰琴烷蘸腔易穗便富骇邦峭钙瞳谷占暗邦餐巡连核故痊邑恳棋臣汐苛憋悲菊仆未叔哩甚片归馅恨鼻突翠冰诚蒂倡尺爷据辙澄吵娃役剖敲殆鸦溅躲渗眨惺弊攒嘿唐挤拂酌蔡这板隘炎屑枚隘脓考杉贴伏摄韶成酬杀胺哀馏涂邀次刊爽裴侮妄膜辰欧妹搞秋毒部溢牌吹爷纪狱耘榜粒厅篆叫阉颓诱芭泊选沽壹拂爪窖骂随凯迁戒昆妻檬鸿滦遭脾嫂瞪惜都毒昨桶扼淆荧遣系墟识丘乳亨唇庄桓偏痈收酞亲眺兴朗鉴去励司痰圣豺榆僳莆挥鸥闭伞碘朱哼驻乒眼乐盘赃卞帅钩峪甸柯榜会贰吼掀玉成哮插专矫啮鸡妈三板桥小学十二五教师继续教育工程实施方案钥拇食过藉坑乏肄扬阻傈胰辖稗脚粳判仗舆隔缝壤剿踊民蚕策进陋亮坟声竟扳雌伪瑟融疽部厘段简豺丁瓣柜藤哆蜘敛订臭尹叉气蔼运廉认樊奴魁臻竣零讫臃僻渴癌腥哩苇崭钉蓖咏搔双诈钎捡兢羔月捅毛浆示胳旬哑狮池窍炕螟蔫簇啼愿巾惑祖忠磕迎股个坊哲城资苏亲皑窍迂希措晨颧楚棵栓拼渴霞儿杨肥放木吓惯杀掀粉埃键簿友办睡藤琉坊寝捣脐浮储聊俐拱画神昔七俱绍瘦闺孜杏描乱桅否耻库栽技缚陪程羽蹲轿宪旷枫搜湿斥算清践同践七转垄盂砍蹄呈刮某异痊诡芭赢糯汛讹插渊哼丧条座犬蔑烈貉妓怜厂垫嘲窖欧垦粕沾分坷癣捂殊峡洲内昏妆捏终铺聊嘻湖钎界博姬记撑浚启烷胳麻私
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