教育的历史发展.ppt
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1、教育的历史发展教育的历史发展(一)、原始社会的教育(二)、古代社会的教育(三)、近现代社会的教育2021/5/271 1教学目标:了解教育的历史发展轨迹及其相关背景。掌握教育历史发展不同时期的特点和原因。2021/5/272 2(一)、原始社会的教育2021/5/273 3(一)、原始社会的教育原始社会是人类社会的最初形态。我国原始社会包括以获取现成的天然产物为主的原始人群时期(北京猿人)、学会畜牧和农耕的氏族社会时期(母系和父系)。原始社会生产力低下的状况决定了原始社会教育的独特性2021/5/274 4原始社会教育的特点1.具有非独立性,与生产生活紧密相连,没有从生产生活中分化;2.自发性
2、、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性,是原始状态下的教育机会均等;3.具有原始性,教育内容简单,教育方法单一2021/5/275 5(二)、古代社会的教育奴隶社会奴隶社会中中瞽宗、辟雍、泮宫、瞽宗、辟雍、泮宫、庠、序、校等施教机构就庠、序、校等施教机构就出现了。出现了。西方西方存在着存在着“青年之青年之家家”的教育机关。古希腊的教育机关。古希腊和雅典已经有了多种类型和雅典已经有了多种类型的学校。学校教育的产生,的学校。学校教育的产生,是教育在历史发展中的质是教育在历史发展中的质的飞跃的飞跃封建社会封建社会中中学学校校得得到到进进一一步步的的发发展展。在在中中国国漫漫长长的的封封建建社社会会里里
3、,出出现现了了官官学学、私私学学和和书书院院三三种种大大的的类类型型的的教教育育形形式式。西西方方在在欧欧洲洲中中世世纪纪出出现现了了骑骑士士教教育育和和教教会会学学校校,以以及及后后来来随随着着手手工工业业和和商商业业兴兴起起而而兴兴起起的的行行会会学学校校和和商商人学校等人学校等2021/5/276 6奴隶社会的学校奴隶社会的学校2021/5/277 7古希腊的学校古希腊的学校2021/5/278 8古代社会的教育的特点1.1.有专门的教育机构和教育人员。有专门的教育机构和教育人员。2.2.教育具有阶级性和等级性,教育作为统治阶级统治教育具有阶级性和等级性,教育作为统治阶级统治的手段,劳动
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