浏阳市2005年暑假骨干教师研修培训.ppt
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1、浏阳市浏阳市2005年暑假骨干教师研修培训年暑假骨干教师研修培训 思想品德骨干教师培训班思想品德骨干教师培训班责任人责任人:黄佑生黄佑生时间时间:7月月14日日-7月月16日日1 1整理整理pptppt思想品德教学典型问题剖析思想品德教学典型问题剖析及解决策略及解决策略 主讲主讲:黄佑生黄佑生时间时间:2004年年7月月15日日2 2整理整理pptppt一、一堂好课的标准是什么?一、一堂好课的标准是什么?著名教育专家叶澜认为:著名教育专家叶澜认为:著名教育专家叶澜认为:著名教育专家叶澜认为:第一,一堂好课应该是有意义的课。(知识、能第一,一堂好课应该是有意义的课。(知识、能第一,一堂好课应该是
2、有意义的课。(知识、能第一,一堂好课应该是有意义的课。(知识、能力、情感体验、学习需求)力、情感体验、学习需求)力、情感体验、学习需求)力、情感体验、学习需求)第二,一堂好课应该是一堂有效率的课。(多数第二,一堂好课应该是一堂有效率的课。(多数第二,一堂好课应该是一堂有效率的课。(多数第二,一堂好课应该是一堂有效率的课。(多数学生有效,内容充实)学生有效,内容充实)学生有效,内容充实)学生有效,内容充实)第三,一堂好课应该是生成性的课。第三,一堂好课应该是生成性的课。第三,一堂好课应该是生成性的课。第三,一堂好课应该是生成性的课。第四,一堂好课应该是常态下的课。(什么时候第四,一堂好课应该是常
3、态下的课。(什么时候第四,一堂好课应该是常态下的课。(什么时候第四,一堂好课应该是常态下的课。(什么时候都可以上)都可以上)都可以上)都可以上)第五,一堂好课应该是一堂有待完善的课。第五,一堂好课应该是一堂有待完善的课。第五,一堂好课应该是一堂有待完善的课。第五,一堂好课应该是一堂有待完善的课。3 3整理整理pptppt 理性看待课堂遗憾理性看待课堂遗憾 于漪:于漪:“我上了一辈子课,教了一辈我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是觉得上了一辈子深感遗子语文,但还是觉得上了一辈子深感遗憾的课。憾的课。”4 4整理整理pptppt二、学生喜欢什么样的课堂?二、学生喜欢什么样的课堂?一、课堂上最大的
4、快乐一、课堂上最大的快乐交往交往二、课堂上最有趣的二、课堂上最有趣的富有挑战性的学习富有挑战性的学习5 5整理整理pptppt三、课堂上学生最迫切的要求三、课堂上学生最迫切的要求自主自主 教师要为学生的学习留下思考的空间和时教师要为学生的学习留下思考的空间和时间,凡是学生能说的就让他去说,凡是学生间,凡是学生能说的就让他去说,凡是学生能思考的就不要代替,放开手脚、解放大脑、能思考的就不要代替,放开手脚、解放大脑、相信学生,一切奇迹将会不断涌现。相信学生,一切奇迹将会不断涌现。6 6整理整理pptppt在什么情形下学生学得最好?在什么情形下学生学得最好?n n当学生有兴趣时,当学生有兴趣时,;n
5、 n当学生的身心处于最佳状态时,当学生的身心处于最佳状态时,;n n当教学内容能够用丰富多彩形式来呈现时当教学内容能够用丰富多彩形式来呈现时n n当学生遭遇到智能的挑战时,当学生遭遇到智能的挑战时,;n n当学生发现知识与技能的个人意义时,当学生发现知识与技能的个人意义时,n n当学生能自由参与动手探索与创新时当学生能自由参与动手探索与创新时,n n当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时,当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时,n n当学生有更高的自我期待时,当学生有更高的自我期待时,n n当学生能够学以致用时,当学生能够学以致用时,n n当学生能够体验到经过努力获得成功时,当学生能够体验到经过努
6、力获得成功时,n n当学生对教师充满信任和热爱时,当学生对教师充满信任和热爱时,7 7整理整理pptppt三、我们该如何对待教材?三、我们该如何对待教材?两种错误的倾向:1、死搬教材;2、远离教材;8 8整理整理pptppt教材的使用:1、全面把握教材(理解教材、分析教材)2、恰当整合教材 在复习充满生机与活力的制度时,有老师 将基本经济制度和分配制度放在一起,使教材更完整。某校在初三复习时,对教材进行了有效整合。如将知识归纳为:主要矛盾类;本质类;原始社会生产关系与社会主义生产关系的区别;社会主义本质类;9 9整理整理pptppt3、创造性使用教材(用教材而不是、创造性使用教材(用教材而不是
7、教教材)教教材)教材好比是给了我们一个话题作文的题目,我们可以围绕这个话题尽情地发挥、创造、加工,使教材内容更加开放,更富有人文气息,更容易被学生所喜爱。1010整理整理pptppt 创造性地运用教材,一方面,教材上出现的内容不一定都讲;另一方面,教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充,或针对某些内容开展专题研究。1111整理整理pptppt我们努力做到:我们努力做到:依靠教材又不依赖教材,超越教材依靠教材又不依赖教材,超越教材又不脱离教材。又不脱离教材。1212整理整理pptppt四、如何丰富和积累教学资源?四、如何丰富和积累教学资源?新课程后,老师们感到最头疼的是可供选择的教学新课
8、程后,老师们感到最头疼的是可供选择的教学资源太少,如何弥补?资源太少,如何弥补?1 1、充分利用教参、学案、报纸、网络、课外书等资、充分利用教参、学案、报纸、网络、课外书等资、充分利用教参、学案、报纸、网络、课外书等资、充分利用教参、学案、报纸、网络、课外书等资料。(要做一个有心人)料。(要做一个有心人)料。(要做一个有心人)料。(要做一个有心人)2 2、积极主动地开发其他资源:课件、音像等。、积极主动地开发其他资源:课件、音像等。、积极主动地开发其他资源:课件、音像等。、积极主动地开发其他资源:课件、音像等。(趣味教学案例、时事资料)(趣味教学案例、时事资料)(趣味教学案例、时事资料)(趣味
9、教学案例、时事资料)1313整理整理pptppt 有位教师在组织保护环境,让我们行动起来时,引入印度洋大海啸,并配以解说,在创设教学情境后,提出了几个思考题:海啸造成的巨大灾难与我们环境的变化有没有关系?关系是怎样的?海啸灾难给了我们什么启示?1414整理整理pptppt3、挖掘班本资源、校本资源。、挖掘班本资源、校本资源。在教学中要注意联系自己所教班级学生的在教学中要注意联系自己所教班级学生的已有经验和社会生活实际,充分利用本地本已有经验和社会生活实际,充分利用本地本校本班资源,开展本土化教学和校本、班本校本班资源,开展本土化教学和校本、班本教学。教学。1515整理整理pptppt某老师形成
10、了这样的特色:某老师形成了这样的特色:在每节课的前几分钟,让学生轮流在每节课的前几分钟,让学生轮流讲身边的生活,然后学生进行评价。学讲身边的生活,然后学生进行评价。学生的兴趣很大。生的兴趣很大。1616整理整理pptppt4、教师自身也是重要的课程资源、教师自身也是重要的课程资源 有位教师在教话说赞扬时,在学生发有位教师在教话说赞扬时,在学生发言交流的基础上,他讲述了自己受赞扬的故言交流的基础上,他讲述了自己受赞扬的故事:老师在参加工作不久收到了一个学生的事:老师在参加工作不久收到了一个学生的贺卡,学生的一句赞扬的话使老师备感亲切,贺卡,学生的一句赞扬的话使老师备感亲切,也备受鼓励,从此更加热
11、爱学生、更加努力也备受鼓励,从此更加热爱学生、更加努力工作。工作。有位老师在制作广告语时,将自己有位老师在制作广告语时,将自己制作的广告语制作的广告语“让美好的环境与我们同行让美好的环境与我们同行”向向学生展示。学生展示。1717整理整理pptppt 五、学习方式的多样化五、学习方式的多样化讨论讨论辩论辩论游戏游戏欣赏活动欣赏活动故事故事会会演讲演讲小品(扮演)小品(扮演)调查、访问调查、访问歌曲演唱歌曲演唱创作创作1818整理整理pptpptn n蕉溪中学对附近河流的调查n n关口中学对花炮厂和学校的调查1919整理整理pptppt 但也出现了这样的情况:在课堂教学过程中,一会儿是新闻发布会
12、,一会儿又是小品表演,一会儿是案例分析,一会儿又是观点陈述、小辩论、小讨论令人目不暇接,眼花缭乱。2020整理整理pptppt 不能为活动而活动,而应有实实在在的体验和收获。设计活动要有明确的目标和较好的可行性。2121整理整理pptppt六、当好设计者、组织者、引导者、六、当好设计者、组织者、引导者、管理者管理者2222整理整理pptppt1、如何组织课堂讨论1、精心选择讨论内容(难度要适中)n n疑难问题:如有哪些因素可能阻碍我们讲诚信?n n需要出谋划策的问题:n n可以交流思想感受的问题:n n看法不一致的问题:2323整理整理pptppt讨论题讨论题:(分小组讨论)(分小组讨论)根据
13、消费者权益保护法,消费者享根据消费者权益保护法,消费者享有哪些权利?有哪些权利?讨论题:讨论题:就我国古代科技文化成就写演讲稿就我国古代科技文化成就写演讲稿出一期黑板报,标题和栏目;出一期黑板报,标题和栏目;主题班会实主题班会实施方案施方案2424整理整理pptppt保证讨论的时间保证讨论的时间保证讨论的时间保证讨论的时间:n n布置学生做好讨论的准备工作;参与学生的讨论;布置学生做好讨论的准备工作;参与学生的讨论;把握讨论需要的时间。把握讨论需要的时间。引导讨论的进行引导讨论的进行引导讨论的进行引导讨论的进行n n积极营造民主、平等、和谐、愉快的讨论氛围。积极营造民主、平等、和谐、愉快的讨论
14、氛围。n n保证讨论话题始终围绕着主题进行。保证讨论话题始终围绕着主题进行。n n要培养学生养成尊重他人、遵守规则的良好习惯。要培养学生养成尊重他人、遵守规则的良好习惯。n n要对讨论进行的恰当的评价,不能为讨论而讨论要对讨论进行的恰当的评价,不能为讨论而讨论2525整理整理pptppt2、如何组织课堂辩论n n选择好一个辩题n n组织学生查找资料,做好准备n n安排好评委、观众投票n n辩论的四个阶段:第一阶段:陈述观点 第二阶段:自由辩论 第三阶段:观众助辩 第四阶段:总结评价2626整理整理pptppt3、加强对自主学习的指导n n让学生带着问题学习让学生带着问题学习 如某老师在做一个讲
15、诚信的人中设计了自主如某老师在做一个讲诚信的人中设计了自主学习指导题学习指导题你认为应该怎样做一个讲诚信的人?哪一点最重要你认为应该怎样做一个讲诚信的人?哪一点最重要?为什么?为什么?你对教材中的哪个内容最受感动?为什么?你对教材中的哪个内容最受感动?为什么?摘录教材中某一个或某几个你认为优美的句子。摘录教材中某一个或某几个你认为优美的句子。n n要对自主学习进行检测或检查要对自主学习进行检测或检查2727整理整理pptppt4、平等对话中要注重价值引导平等对话中要注重价值引导 平等对话并不排斥必要的价值引导,相反,由于中学生还是未成年人,辨别是非的能力不强,价值引导要加强。但我们要思考:怎样
16、的价值引导是学生易于接受的?2828整理整理pptppt有位老师在讲完“我们能为环境保护做些什么”后,结束了教学内容。但她还设计了:我们现在身边有没有可以为环境保护做出努力的地方,引导学生关心身边的环境,拾起一片垃圾。2929整理整理pptppt七、如何看课堂七、如何看课堂“活起来了,活起来了,也乱了也乱了”1、纪律上的“乱”2、思维和话语上的“乱”3030整理整理pptppt 那天,她去新接的一个班里上语文课,结果发现一个男生没那天,她去新接的一个班里上语文课,结果发现一个男生没那天,她去新接的一个班里上语文课,结果发现一个男生没那天,她去新接的一个班里上语文课,结果发现一个男生没有带书。她
17、问他为什么不带书有带书。她问他为什么不带书有带书。她问他为什么不带书有带书。她问他为什么不带书?是不是不知道今天有语文课是不是不知道今天有语文课是不是不知道今天有语文课是不是不知道今天有语文课?男生说男生说男生说男生说忘了带了。同学们笑男生有忘了带了。同学们笑男生有忘了带了。同学们笑男生有忘了带了。同学们笑男生有“健忘症健忘症健忘症健忘症”。她笑笑,没再说什么。第。她笑笑,没再说什么。第。她笑笑,没再说什么。第。她笑笑,没再说什么。第二天,她照样到班里来上课。扫了一眼课堂,发现那个男生的课桌二天,她照样到班里来上课。扫了一眼课堂,发现那个男生的课桌二天,她照样到班里来上课。扫了一眼课堂,发现那
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