标点符号复习指导1.ppt

标点符号备考指导（上）淮北矿业集团公司中学淮北矿业集团公司中学 李必超李必超1.考点释要考点释要本考点要求学生熟悉标点符号的本考点要求学生熟悉标点符号的种类种类,掌握各种标点符号的用法、掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置作用及书写位置,着重掌握冒号、着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出标点能加以改正或补出,做到书做到书写规范写规范,使用正确。使用正确。2.曾经出现类型曾经出现类型应用标点符号的能力是语文学习的基本应用标点符号的能力是语文学习的基本功之功之-,-,高考关于标点符号使用的测试高考关于标点符号使用的测试,一一般都带有较高程度的综合性和技巧性。般都带有较高程度的综合性和技巧性。前几年来前几年来,考试频率最高的知识点有考试频率最高的知识点有:问号的使用。问号的使用。引号与相关点号的位置引号与相关点号的位置关系。关系。用句号、冒号、分号、逗号、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。顿号显示文章的层次。19871987年后年后,本考点本考点的命题形式有两种的命题形式有两种,一是单项选择题一是单项选择题,一一是综合语用题中的改错题。是综合语用题中的改错题。3.高考题显示屏(93(93年年)、下列标点符号使用没有错误的一项、下列标点符号使用没有错误的一项是（是（3 3分）（分）（）A.“A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。厂长严肃地说。B.B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？你？笤帚疙瘩戴帽子笤帚疙瘩戴帽子充人哩。充人哩。”C.C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。继续深造有重要影响。D.D.今天去呢？还是明天去呢？我今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。实在拿不定主意。答案：B4.（9494年）、下列句子标点符号使用正确的是（年）、下列句子标点符号使用正确的是（3 3分）（分）（）A.A.耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。礼多人不怪嘛。”B.B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？办？C.C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。蜕掉身上的皮。D.D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，的那样，“神形兼备，充满生机。神形兼备，充满生机。”答案：答案：C5.95）、年下列句子中，标点符号使用正确的一句）、年下列句子中，标点符号使用正确的一句是（是（3分）（分）（）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！唉！”作家叹道，作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”答案：答案：D6.（96年）、年）、31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完成读后完成(1)(2)两题。两题。(5分分)我校是我校是捐资百万美元捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一跨省办起三所外语培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。由于办学。由于办学成绩突出成绩突出，国内外，国内外80多家新闻界报导了我校多家新闻界报导了我校。我校饮誉东南。我校饮誉东南亚亚，除了越南、柬埔寨，除了越南、柬埔寨，某些国家都有姊妹学校，某些国家都有姊妹学校。（1）有毛病的四处是（只填序号）有毛病的四处是（只填序号）_、_、_、_。（2）选三处改正）选三处改正a.（只填序号）（只填序号）_，改为：，改为：b.（只填序号）（只填序号）_，改为：，改为：c.（只填序号）（只填序号）_，改为：，改为：d.（只填序号）（只填序号）_，改为：，改为：23582358在在“办起办起”和和“三所三所”中间加中间加“的的”把句中的两个逗号改为顿号把句中的两个逗号改为顿号把把“新闻界新闻界”改为改为“新闻单位新闻单位”把把“某些某些”改为改为“其他其他”、“别的别的”等词语等词语7.（97年）、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是年）、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（2分）（分）（）A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的现的“海尔波普海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。大。答案：答案：A8.(98)10、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼画人画鬼”，指聊，指聊斋志异的题材内容斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐刺贪刺虐”的目的；的目的；“高人一等高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰促织，让我们来看看这个评价是否恰当当A，。B。；“”。C，；？D。，“”？答案：答案：A9.标点符号的种类和用法标点符号的种类和用法标标点点符符号号1616种种,这这是是19901990年年国国家家语语委委和和新新闻闻出出版版署署重重新新颁颁布布的的标标点点符符号号用用法法的的最最新新数数字字。包包括括句句号号、问问号号、叹叹号号、逗逗号号、顿顿号号、分分号号、冒冒号号、引引号号、括括号号、破破折折号号、省省略略号号、着着重重号号、连连接接号、间接号、书名号、专名号。号、间接号、书名号、专名号。标点符号分标点符号分点号点号和和标号标号两类。两类。10.点号点号 点点号号的的作作用用是是点点断断,主主要要表表示示语语句句的的停停顿顿、结结构构关关系系的的语语气气。按按照照使使用用的的不不同同位位置置,点点号号可可分分为为句末点号和句中点号两种。句末点号和句中点号两种。包包括括句句号号、问问号号、感感叹叹号号三三种种,表表示示一一句句话话说说完之后一个较大的停顿。完之后一个较大的停顿。1.句末点号句末点号2.句中点号句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句表示句中的停顿和结构关系。中的停顿和结构关系。?！，；、：11.(1)(1)句号句号(。)句句号号用用在在陈陈述述句句的的末末尾尾,表表示示陈陈述述句句完完了了之之后的停顿。后的停顿。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。句号的形式为句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即。句号还有一种形式，即一个小圆点一个小圆点“”，一般在科技文献中使用。，一般在科技文献中使用。12.例如例如:全全国国人人民民特特别别是是广广大大青青年年,都都要要认认真真学学习习和和了了解解祖祖国的历史尤其是近代以来的历史。国的历史尤其是近代以来的历史。请把门关上。请把门关上。今天我们必须回去。今天我们必须回去。下课了。下课了。句子无论长短句子无论长短,只要结构完整只要结构完整,意思独立的陈述句意思独立的陈述句,句句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例如例),),有有强调意味的陈述句强调意味的陈述句(如例如例),),有时独词句无主句有时独词句无主句(如例如例)表示陈述语气时也用句号。表示陈述语气时也用句号。返回13.(2)(2)问号问号(?)(?)问号用在一句话未尾问号用在一句话未尾,表示疑问的语气表示疑问的语气。例如:今天怎么回来得这么晚今天怎么回来得这么晚?他是谁他是谁?从什么地方来从什么地方来?14.使用问号应注意以下几点使用问号应注意以下几点:反反问问句句和和设设问问句句都都是是无无疑疑而而问问。前前者者只只问问不不答答,要要表表达达的的确确定定意意思思包包含含在在问问句句里里；后后者者自自问问自自答答,以以期期引引起起读读者者注注意意,但但二二者者均均是是疑疑问问语语气气,因因而而句末都用问号。句末都用问号。例如例如:在在战战争争激激烈烈的的时时候候,我我们们不不是是曾曾经经来来回回走走在在田田野野里里寻觅野草来么寻觅野草来么?是谁创造了人类世界是谁创造了人类世界?是我们劳动群众是我们劳动群众15.选选择择问问句句虽虽然然包包含含两两个个或或两两个个以以上上的的选选择择项项,但但仍仍然然是是一一个个完完整整的的句句子子,表表达达完完整整的的意意思思,因因而而只只在在句句未未用用一一个个问问号号,句句中中各各项项之之间间用用逗逗号号；但但有有时时为为了了强强调调各各选选项项的的独独立立性性,也也可以在各项之后都用问号。可以在各项之后都用问号。例如例如:她她是是从从四四叔叔家家里里出出去去就就成成乞乞丐丐的的呢呢,还还是是先先到到卫老婆子家然后再成乞丐的呢卫老婆子家然后再成乞丐的呢?明天是你去监考呢明天是你去监考呢,还是我去监考呢还是我去监考呢?站在他们的前头领导他们呢站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的还是站在人们的对立面反对他们呢对立面反对他们呢?16.有些表示委婉语气的祈使句有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。句末也可用问号。例如例如:请你稍微挪一下凳子好吗请你稍微挪一下凳子好吗?你来一下好不好你来一下好不好?有有的的问问句句,主主语语和和谓谓语语倒倒置置,应应注注意意把把问问号号放在句末。放在句末。例如例如:怎么啦怎么啦,你你?17.有有的的句句子子里里虽虽含含有有疑疑问问词词(谁谁,什什么么,怎怎么么样样等等),),但但并并非非真真正正发发问问,而而是是表表达达一一个个陈陈述述语语气气,因而应用句号。因而应用句号。例如例如:我不知道他去车站接谁。我不知道他去车站接谁。我没什么我没什么,可不知道人家怎么想。可不知道人家怎么想。返回18.(3)(3)感叹号感叹号(!)(!)感感叹叹号号表表示示感感情情强强烈烈的的句句子子末末了了的的停停顿。顿。表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。例如例如:一一旦旦扎扎下下根根,不不怕怕遭遭践践踏踏被被蹂蹂躏躏,还还是是一一回回回回地地爬起来爬起来,开出小小花朵来的蒲公英开出小小花朵来的蒲公英!歌唱吧歌唱吧,为迎接香港回归为迎接香港回归!19.语语气气很很重重,很很强强烈烈的的祈祈使使句句也也用用叹叹号号。例例如如:祥林嫂祥林嫂,你放着罢你放着罢!语气强烈的反问句后也用叹号。语气强烈的反问句后也用叹号。例如例如:世界上哪有不包含矛盾的事物世界上哪有不包含矛盾的事物!语语气气强强烈烈的的独独词词句句、非非主主谓谓句句和和带带有有强强烈烈感感情的感叹词情的感叹词,都可用叹号。都可用叹号。例如例如:长途长途!飞机飞机!啊呀啊呀!你走错了。你走错了。在称呼语、应答词和象声词后面在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语以及标语口号的末尾口号的末尾,如果带有强烈感情如果带有强烈感情,也都用感叹号。也都用感叹号。返回20.2.2.句中点号句中点号包包括括逗逗号号、分分号号、顿顿号号和和冒冒号号四四种种,表表示示句句中中的的停停顿和结构关系。顿和结构关系。(1)(1)逗号逗号(,)(,)表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。复复句句中中,分分句句内内部部或或分分句句之之间间,经经常常用用逗逗号号。例例如如:所所谓谓回回忆忆者者,虽虽说说可可以以使使人人欢欢欣欣,有有时时也也不不免免使使人人寂寂寞寞,使使精精神神的的丝丝缕缕还还牵牵着着已已逝逝寂寂寞寞的的时时光光,又又有有什什么么意意味味呢呢,而而我我偏偏苦苦于于不不能能全全忘忘却却,这这不不能能全全忘忘的的一一部部分分,到现在便成了呐喊的来由。到现在便成了呐喊的来由。21.句句子子主主语语(复复杂杂短短语语作作主主语语)较较长长,或或主主语语虽虽短短,但但需需强强调调时时,或或主主语语后后带带有有语语气气词词时时,主主语语后后面面要要用用逗逗号。号。例如例如:这巨大的打击和难言的悲痛这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。几乎把吴吉昌击倒了。他他,就是我们班主任刘老师。就是我们班主任刘老师。你啊你啊,真不争气。真不争气。句句子子谓谓语语是是主主谓谓短短语语,主主语语话话面面有有时时要要停停顿顿,就就用逗号。用逗号。例如例如:这洋八股这洋八股,鲁迅早就反对过的。鲁迅早就反对过的。22.句子宾语较长时句子宾语较长时,前面用逗号。前面用逗号。例如例如:我记得我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。她那时还是个不懂事的小姑娘。状语在句首状语在句首,状语之后用逗号。状语之后用逗号。例如例如:眨眼间眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！用在倒装句子成分之间。用在倒装句子成分之间。例如例如:出来吧出来吧,你们你们!(主谓倒装主谓倒装)荷塘四面荷塘四面,长着许多树长着许多树,翁蓊郁郁的。翁蓊郁郁的。(定语后置定语后置)我们的祖国正高速度地向前跃进我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。沿着胜利的道路。(状语后置状语后置)23.用在并列词组之间。用在并列词组之间。例如例如:桐桐木木岭岭,黄黄洋洋界界,朱朱砂砂冲冲,八八面面山山及及双双马马石石,是是井井冈冈山山五五大哨口。大哨口。铅铅笔笔,橡橡皮皮,电电子子计计算算器器,各各式式圆圆规规,大大大大小小小小的的塑塑料料三三角角尺尺,占占据据了了半半张张办办公公桌桌。(因因并并列列的的各各个个成成分分有有的的较长较长,停顿大停顿大)水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭,这些都是国这些都是国家统购统销的物资。家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分因各项之间有不同的层次分别别,逗号用来区分不同的并列层次逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同顿号用来表示同一层次中各个成分的并列一层次中各个成分的并列)24.用在关联词之后。用在关联词之后。例如例如:他现在还不十分努力他现在还不十分努力,但是但是,和以前相比和以前相比,已经有相已经有相当大的进步了。当大的进步了。句句子子中中的的某某些些特特殊殊成成分分,一一般般要要用用逗逗号号把把他他们们和别的成分隔开。和别的成分隔开。例如例如:老老李李,我我们们的的班班长长,昨昨天天进进京京受受奖奖去去了了。.(同同位词位词)什么样的阶级什么样的阶级,更确切地说更确切地说,站在什么样的阶级立站在什么样的阶级立场上场上,就有什么样的理想。就有什么样的理想。(插入语插入语)返回25.（2 2）分号。）分号。表示复句内部并列分句间的停顿。表示复句内部并列分句间的停顿。例如：例如：这这种种作作风风,拿拿了了律律己己,则则害害了了自自己己；拿拿了了教教人人,则则害害了别人；拿了指导革命了别人；拿了指导革命,则害了革命。则害了革命。有时在非并列关系的多重复句内也用分号。有时在非并列关系的多重复句内也用分号。26.例如例如:我我国国年年满满十十八八岁岁的的公公民民,不不分分民民族族、种种族族、性性别别、职职业业、家家庭庭出出身身、宗宗教教信信仰仰、教教育育程程度度、财财产产状状况况、居居住住期期限限,都都有有选选举举权权和和被被选选举举权权；但但是是依依照照法法律律被剥夺政治权利的人除外。被剥夺政治权利的人除外。(转折关系转折关系)这这个个句句子子如如果果改改用用逗逗号号便便不不易易分分辨辨前前后后两两层层意意思思,如如果果改改用用句句号号,又又会会把把前前后后连连贯贯的的意意思思割割断断,所所以以用用分号。分号。例如例如:早早就就正正告告我我,先先生生还还是是写写一一点点罢罢；刘刘和和珍珍生生前前就就很很爱爱看看先先生生的的文文章章。(用用在在因因果果关关系系句句中中表表示示两两层层意意思思)27.使用分号应注意的几点使用分号应注意的几点:单句排比单句排比,要求气势贯通要求气势贯通,一般用逗号一般用逗号,不用分号。不用分号。例例如如:对对待待同同志志要要像像春春天天般般的的温温暖暖,对对待待工工作作要要像像夏夏天天一一样样的的火火热热,对对待待个个人人主主义义要要像像秋秋风风扫扫落落叶叶一样一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。对待敌人要像严冬一样残酷无情。并并列列关关系系句句,分分句句较较短短的的用用逗逗号号不不用用分分号号。例例如如:虚心使人进步虚心使人进步,骄傲使人落后。骄傲使人落后。张华考上了北京大学张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。李平考进了中等技术学校。返回返回28.（3 3）顿号顿号(、)顿顿号号表表示示句句子子内内部部最最小小的的停停顿顿,常常用用在在并并列列的的词或词组之间词或词组之间,例如例如:(场长场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狐狸、貉子、獾、水獭、野猫狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在不少。种类实在不少。并列词语中如果有连词并列词语中如果有连词和和,与与,及及或或,或或者者,等等,就不必再用顿号。就不必再用顿号。(和和,类连词一般用在只类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。之间。)29.如如果果并并列列词词语语中中还还有有并并列列词词语语,大大的的并并列列词词语要用逗号语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。小的并列词语之间要用顿号。例如例如:原原子子弹弹、氢氢弹弹的的爆爆炸炸,人人造造卫卫星星的的发发射射、回回收收,标标志我国科学技术的发展达到了新的水平。志我国科学技术的发展达到了新的水平。30.并并列列作作谓谓语语、作作补补语语,并并列列词词语语之之间间不不用用顿顿号号,而用逗号。而用逗号。例如例如:你要不断进步你要不断进步,识字识字,生产。生产。这个故事讲得真实这个故事讲得真实,动人。动人。有有的的并并列列词词语语读读起起来来并并不不停停顿顿或或停停顿顿较较小小,又又不会产生歧义不会产生歧义,这时这时,中间就不必加顿号。中间就不必加顿号。例如例如:这是风马牛不相及的事。这是风马牛不相及的事。31.(4)(4)冒冒号号(:)(:)用用在在书书信信、发发言言稿稿开开头头的的称称呼呼语语后后面面,有有引引起起他他人人注注意意的的意意思思；用用在在某某某某说说,之之后后,表示下面是引用的话。表示下面是引用的话。用用在在总总括括的的话话后后面面,表表示示后后面面要要分分项项说说明明或或表表示示冒冒号号前前面面的的话话引引起起后后而而的的话话。例例如如:纺纺线线有有几几种种姿姿势势:可可以以坐坐着着蒲蒲团团纺纺,可可以以坐坐着着矮矮凳凳纺纺,也也可可以以把把纺车垫得高高的站着纺。纺车垫得高高的站着纺。用用在在提提示示的的话话的的末末尾尾,表表示示后后面面有有要要说说的的话话、所所想想的的内内容容或或所所作作的的分分析析。例例如如:我我想想:希希望望是是本本无所谓有无所谓有,无所谓无的。无所谓无的。32.用在解释说明性的话之前。用在解释说明性的话之前。例如例如:.马克思发现了人类历史的发展规律马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人人们首先必须吃、喝、住、穿们首先必须吃、喝、住、穿,然后然后 用在总括语的前面用在总括语的前面,表示总结上文。表示总结上文。例如例如:张华考上了北京大学张华考上了北京大学,在化学系学习；李冲进了在化学系学习；李冲进了中等技术学校中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司读机械制造专业；我在百货公司当售货员当售货员:我们都有光明的前途。我们都有光明的前途。(冒号用在总冒号用在总括性话语之前括性话语之前)33.冒冒号号的的提提示示作作用用要要发发挥挥到到句句子子未未尾尾,也也就就是是说说,冒冒号号要要管管到到句句末末,不不能能只只管管到到句句中中。如如果果要要管管几几句句话话或或一段话一段话,一般要用序次语或引号标明。一般要用序次语或引号标明。例如例如:.必必须须重重申申党党的的纪纪律律:(一一)个个人人服服从从集集体体；(二二)少少数数服服从从多多数数；(三三)下下级级服服从从上上级级；(四四)全全党党服服从从中中央。央。他接着说他接着说:最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。小红上了高中。34.使用冒号应注意使用冒号应注意:使使用用“xx说说”之之类类放放在在引引用用话话之之前前,用用冒冒号号；放放在在引引用话之间用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。用逗号；放在引用话后面用句号。例如例如:他十分惊讶地说他十分惊讶地说:啊啊,原来是你原来是你!同同志志们们!区区委委书书记记说说,这这张张全全区区党党员员登登记记表表上上的的34个个人人,除除去去老老赵赵和和黄黄淑淑英英同同志志以以外外,除除去去叛叛徒徒黄黄有有才以外才以外,其余的都在这里。其余的都在这里。真真不不凑凑巧巧,店店里里已已经经坐坐满满了了。老老板板娘娘面面带带着着歉歉意意说。说。35.休息一会再来36.