《物流管理信息系统》课程设计任务书.doc

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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《物流管理信息系统》课程设计任务书

一．课程设计目的与总体要求
《物流管理信息系统》课程设计作为独立的教学环节，是物流管理专业集中实践性系列环节之一，是学习完《物流管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
二．课程设计内容及要求
1． 根据课程设计时间选择适当规模大小的设计选题，题目分三种类型，具体题目如下：
1）第一组：物流信息系统分析与设计
Ø 仓储管理信息系统（WMS）的分析、设计
Ø 运输管理信息系统（TMS）的分析与设计
Ø 配送管理信息系统（DRP）的分析与设计
Ø 第三方物流管理信息系统的分析与设计
Ø 区域性物流信息平台规划
2）第二组：相关物流信息技术在物流企业的应用研究
Ø 条形码技术在物流企业的应用及实例分析
Ø 物流企业EDI系统建设规划方案
Ø GPS技术在物流企业信息管理中应用及实例分析
Ø GIS技术在物流企业信息管理中的应用及实例分析
Ø RFID技术在物流企业的应用及及实例分析
3）第三组：物流企业电子商务应用与客户关系管理
Ø 物流企业电子商务网站设计与开发
Ø 物流企业客户关系管理系统（CRM）的分析与设计
2．根据合理的进度安排，按照信息系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3．如果学生计算机编程能力较强，可以尝试开发小型的物流信息系统的若干模块，并通过上机检查或开发一个小型的电子商务网站。
三．课程设计时间与具体安排
课程设计时间为一周，具体安排如下：
1.周一：学生分组，每组15-20个学生，每位同学选择一个课程设计题目；教师布置课程设计任务，明确课程设计的内容和程序。
2.周一、周二学生广泛查找资料，为课程设计积累资料，并要形成课程设计框架和草稿。
3.周三、周四学生开始撰写课程设计，指导教师在固定时间进行辅导。
4.周五学生陈述课程设计内容每人10分钟左右，教师提问1-2个问题，学生进行回答。
四．课程设计的考查
评分标准：根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，其中课程设计内容及质量占40%、设计结构与规范性占20%、陈述课程设计情况（20%）、回答问题情况（20%），优秀人数不超过学生总人数的20%。
五. 课程设计报告要求
1. 字数要求在4000-5000字左右
2．要求课程设计报告规范化，具体要求如下：
题目（三号黑体）
摘要（五号宋体）
关键词（五号宋体）
引言（小四宋体）
正文（大标题小三号黑体，小标题四号黑体，正文小四宋体）
结论（小四宋体）
参考文献（五号宋体）
版面设计A4纸张，32行
3．需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点
4．对于第一组题目：物流信息系统分析与设计，其正文部分应该包括如下几个方面的内容：
（1）可行性分析
（2）系统分析部分 包括：
1）业务流程图 2）数据流程图 3）功能分析图 4）数据字典
5）数据加工处理的描述
（3）系统设计部分 包括：
1）功能结构图设计 2）输出设计（主要指打印输出设计3）存储文件格式设计（数据库结构设计） 4）输入设计 5）代码设计
（4）系统实施部分（为选做部分） 包括：
1）程序框图 2）源程序 3）模拟运行数据 4）打印报表
5．对于第二组题目：物流信息技术在物流企业的应用，其内容应包括：
（1） 相关信息技术（BAR-CODE、 EDI、GPS、GIS、RFID）基本原理阐述
（2） 物流企业应用该信息技术的必要性分析
（3） 物流企业应用该信息技术的可行性分析
（4） 物流企业应用该信息技术的具体解决方案
（5） 应用该信息技术给企业带来的实际效果分析
6．对于第三组题目：物流企业电子商务应用与客户关系管理，其内容应包括：
（1） 物流企业开展电子商务或实施客户关系管理的重要意义分析
（2） 物流企业电子商务或客户关系管理功能需求分析
（3） 物流企业电子商务或客户关系管理的具体解决方案
（4） 物流电子商务平台的设计或客户关系管理系统设计

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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