大班语言优秀公开课故事教案及教学反思《夸自己》.docx
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1、 大班语言优秀公开课故事教案及教学反思夸自己【活动目标】 1.发觉自己和他人的优点,夸一夸自己和他人,体验自信所带来的欢乐。 2.在叙述自己与他人优点的过程中,培育幼儿的语言表达力量以及观看力量 3.理解故事,进一步了解作品中动物的特征,让幼儿学会夸奖自己和别人。 【活动预备】 音乐 图片 各种毛绒玩具 【活动过程】一、创设情境,激发幼儿学习爱好。 1.以动物园要进行我是大明星选拔赛为切入点,让幼儿选择自己喜爱的动物。 孩子们,动物园里要进行一年一度的我是大明星选拔赛,选拔要求是:谁的优点最多谁就是本次大赛的大明星,瞧!裁判狮子大王来了,小动物们一见,狮子大王都纷纷说起了自己的优点,。 2.引
2、导幼儿争论动物的优点。 引导幼儿用我喜爱因为的句式说出自己喜爱该动物的缘由。 二、听故事,理解故事内容。 1.以辩论会的形式引出故事中的小动物,引导幼儿用我喜爱因为,我不喜爱因为让幼儿说出自己对故事中动物的了解。 过渡语: 刚才小伴侣们都说自己喜爱哪位动物伴侣,还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的又是如何说别人的! 2.老师有表情地叙述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问: 故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? 大象听
3、了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? 小蚂蚁是怎么说的呢? 他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么? 老师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,肯定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。 3、依据故事内容改编故事中动物的发言 (1)小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干! (2)幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 三、夸夸自己和别人 1.请幼儿夸夸自己能干的地方,再
4、夸夸他认为能干的小伴侣。 2.请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 四、与老师互动 在自然轻松的音乐声中去找一位自己喜爱的老师问一问她得优点,并介绍一下自己的优点,从而自然结束本次活动。 【活动延长】 举办夸夸我自己的演讲竞赛 附故事:夸自己 有一天,一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满足的地方,他可以关心动物们变得美丽起来。 医生让猴子先说。猴子说:我对自己的长相很满足呀。我和人一模一样,有四肢、有五官。我还比人多一条美丽的尾巴呢。你们瞧,狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖,又蠢又笨。狗熊说:什么呀,我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮,我的力气也大呀。大象才难看呢!你们瞧瞧
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