【语文】娄底市五年级下册期末复习试卷.doc

【语文】娄底市五年级下册期末复习试卷1读语段，看拼音写词语。悟空一xn si( )，识破了妖怪的ynmu( )。他拍着xing tng( )呐喊：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cng bi( )，双腿chn du( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yu zhng( )地佩服悟空。2在括号中选择正确的字或音，打“”。弓（驽弩）提供（gnggng）绷（bngbng）带手（捐绢）血泊（pb）倭（wwi）瓜3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A海面上风平浪静，一艘环游世界的帆船正往回航行。B这人神机妙算，阴险狡诈，但终究逃不过法律的制裁。C爷爷在河边一边垂钓，一边欣赏风景，真是悠然自得。D十三四岁的女孩正值豆蔻年华，浑身上下洋溢着朝气。4下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是（）A这是一年的最后一天大年夜。B“爸爸，我回来了！”她大声地喊着。C我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物天上的老鹰。D我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。5下面句子中没有语病的是（）A观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。B全班同学励精图志，终于获得了先进集体的光荣称号。C生搬硬套别人的做法犹如削足适履，实在不可取。D老百姓期待着战士们凯旋归来。6标点使用完全正确的一项是（）A“快走呀！”爸爸高喊，“我们就快要爬到山顶了！”B店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。C落日的余晖不断变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色，红色，紫色D这学期，我读了“汤姆索亚历险记”、“查理九世”等许多有趣的书。7排列句子。选择正确的序号填入（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”话刚说完，马克思果然跨进门来了。ABCD8按要求完成下列各题。（1）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（缩句）_（2）等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他。（改为“把”字句）_（3）浪涛拍击着海岸。（扩写句子，至少扩两处。）_（4）人生如一首诗，应该多一些抒情，少一些愁苦。人生如_，应该多一些_，少一些_。（5）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不漏呢？（换种说法意思不变）_9积累填空。（1）古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“_，_”的童孙；有“_，_”的牧童；有“_，_”的稚子他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。（2）我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：_，_。（3）闻官军收河南河北中，表现了诗人一家情感的两句诗是：_，_。（4）王昌龄的从军行一诗中，表现戍边将士长期战争生活的酷烈以及决心破敌的豪情的两句诗是：_，_。10根据课文内容填空。（1）走进灿烂春光。“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_，这繁花_，不留_，阳光下就像_”这段话选自课文_。_的荒山，如今已_，当风儿吹过的时候，便_。（2）感悟神奇音乐。随着旋律的_跌宕，步步 _，乐曲进入了 _。它以 _的力量，表达出对 _，抒发了对 _。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响， _而又 _， _而又 _。（3）畅谈人物风采。本学期，我认识了_的海伦凯勒，_的郑和，_的司马迁，_的鲁迅，_的阿炳等（以上填四字词），知道_是执行首次航天飞行任务的航天员；还知道火星是地球的“_”。杨万里笔下童蝶相悦成趣：“_，_。”（写诗句）11阅读短文，完成练习。材料一随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。材料二2018年7月，国家邮政局发布的中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约33亿卷，包装箱约86亿个该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。材料三消费者对快递垃圾危害性认识调查图11、“材料一”用的_说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材料二”又用_的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。12、从“材料一”和“材料二”看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_，忧的是_。13、从“材料三”可知，快递垃圾产生的危害有_、_、_、_等，但仍有210%的人认为快递垃圾无危害，说明_。14、处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用，已成为急需解决的问题。为此，你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么，提哪些建议？请选择其一，写下来。_文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，y（）之曰：“w（）盾之坚，物莫能陷也。”又y（）其矛曰：“w（）矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（）能应也。夫（ ）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、本文的题目是_16、按顺序在答题卡上根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。17、联系上下文，写出“弗”和“立”的意思。弗：_立：_18、对课文的理解，下列说法错误的一项是（）A“陷”的意思是刺破，“或”的意思是有的人。B划横线的句子，朗读时可以这样停顿：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。C让卖者无言以对的话是：“以子之矛陷子之盾，何如？”D这个故事告诉我们说话做事可以前后矛盾。19、“其人弗能应也”的原因是_阅读短文，完成练习。冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。20、文中画“ ”的句子运用了_的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程_。21、把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“”，从这些语句可以感受到王子 的品质。22、文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（）A向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。B告知国王王子已经牺牲了。C表达人们对王子的怀念和颂扬。D表现这种弹拨乐器琴声的美妙。23、第5自然段是_描写，这样的描写在文章中有什么作用？_24、在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。_25、习作题目：厉害了，我的 提示：横线上可以填人，也可以填你钟爱的有灵性的动物。要求：通过一两件事表现他（她，它）的历害：内容具体，表达真情实感；不少于400字。1 寻思 阴谋 胸膛 苍白 颤抖 由衷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寻、胸、颤、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2弩gngbng绢pw【详解】本题考查对字形和字音的辨析。弓弩：（名）弓和弩，泛指弓箭。提供（gng）：（动）供给。绷带（bng）：（名）包扎伤口或患处用的纱布带。手绢：随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。 血泊（p）：（名）流到地上的大摊的血。倭瓜（w）：方言。南瓜。一年生草本植物，茎蔓生。亦指这种植物的果实。 3B【解析】B这道题考查学生对成语的理解和掌握能力，学生要根据给出的语境，在结合成语的意思是否相符，注意成语的性质。A风平浪静：意思是指没有风浪。比喻平静无事。适合帆船航行。B神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，跟阴险狡诈不搭配。C悠然自得：形容悠闲而舒适。适用于爷爷的垂钓。D豆蔻年华：指女子十三四岁时，和十三四岁相符。所以选B。4B【解析】B本题考查标点符号的运用。A项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。B项中破折号的作用是表示语音的延长。C项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。D项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。5C【解析】C【解析】略6A【解析】A【详解】考查标点符号。B项因为是A引用B的话，所以话中话要用单引。应改为店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈。”C项颜色之间的是并列关系要用顿号，第二和第三个逗号要改为顿号。D项汤姆索亚历险记查理九世是书目，应该用书名号，连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。7A【解析】A【详解】略8 小艇散开了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻把他住了。 汹涌的浪涛拼命地拍击着海岸。 一篇画 美丽的着色 灰色的基调 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不漏。【详解】（1）本题考查缩句。缩写句子就是把句子的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉“簇拥在一起的”和“一会儿就”。故答案为：小艇散开了。（2）本题考查把句子改为“把”字句。改为把字句，首先弄清楚谁把谁怎样？根据句子可知，是水手把孩子们抓住了。故答案为：等孩子一浮上来，水手们就立刻把他抓住了。（3）本题考查扩写句子。扩写句子就是加上适当的修饰语，让句子更生动具体。如：澎湃的浪涛狠狠地拍击着光秃秃的海岸。（4）本题考查仿写句子。根据例句可知，本题要求仿写比喻句，是并列关系，句式是“人生如，应该多一些，少一些”。如：人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些的哀婉的咏叹。（5）本题考查反问句改为陈述句。要求给句子换种说法，意思不变，可以把反问句改为陈述句。其方法：去掉反问词“呢”，把肯定的意思改为否定的意思或把否定的意思改为肯定的，问号改为句号。答案为：蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不漏。9 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无声信口吹 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 谁言寸草心 报的三春晖 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还【详解】本题考查了诗歌默写。（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自范成大的四时田园杂兴，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。2“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自雷震的村晚，意思那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”出自杨万里的稚子弄冰意思：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。（2）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊的游子吟意思：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？（3）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”出自杜甫的闻官军收河南河北意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。（4）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的从军行意思：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。10 密密层层的淡红的花 从树枝开到树梢 一点空隙 几座喷花的飞泉 只拣儿童多处行 寂寞多年 枝繁叶茂 涌起阵阵林涛 升腾 高昂 高潮 势不可当 命运的抗争 美好未来的无限向往 舒缓 起伏 恬静 激荡 身残志坚#不屈不挠 顽强探索#传递友谊 忍辱负重#发愤著书 冰清玉洁#珍惜时间 矢志不渝#酷爱音乐 杨利伟 孪生兄弟 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻【详解】（1）出自冰心的只拣儿童多处行，原文选段：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉出自春光染绿我们双脚，原文选段：寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。（2）出自二泉映月，原文选段：随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光（3）考查对文章的理解。海伦凯勒：这篇课文记叙了海伦在一岁半的时候与有声有色的世界隔绝，但她在沙利文老师的精心指导下刻苦学习，学会了阅读、书写和算术，还在萨勒老师的指导下，学会了说话。后来，海伦考上了大学，毕业后把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。从而塑造了身残志坚的海伦凯勒。 郑和远航：课文详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。从而塑造了顽强探索的郑和。司马迁发愤写史记：这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著史记的事。课文共4个自然段。第一自然段写司马迁受父亲影响，努力学习历史。第二自然段写司马迁牢记父亲临终前的嘱托，每天认真整理史料。第三自然段写横祸降临，司马迁忍辱写史。第四自然段写司马迁用毕生心血写成了辉煌巨著史记。从而塑造了忍辱负重的司马迁。三味书屋：文章主要对三味书屋进行了介绍并交代是鲁迅小时候读书的地方，从而塑造了珍惜时间的鲁迅。二泉映月：记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,再现了二泉映月的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。千年梦圆在今朝：文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和努力,以及“神舟五号”飞船的成功发射。表现了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。火星地球的“孪生兄弟”：文章围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。文章语言通俗易懂，层次清楚，把地球和火星既相似又有差异这一深奥而复杂的科学道理以“孪生兄弟”的表达方式展示在读者面前，既有趣，又生动。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的宿新市徐公店，原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1111、 举例子 列数字12、 我们足不出户便可以买到心仪的商品 快递包装材料消耗巨大，造成资源浪费13、 污染水土 过度包装导致经济损失 加重白色污染 危害人类健康 这些人的环境意识淡薄、环保宣传工作仍不够到位14、建议：快递公司提高服务质量，轻拿轻放，保证货物不受损伤；研究制造又薄又结实的新型包装材料；废弃物进行分类，由环保部门及时回收，集中中转，实现再利用；不要任意物品都采用网购的方式，适当外出门店购买也是不错的选择。【分析】11、本题考查说明方法的掌握。材料一通过列举一位网店商家的例子，来说明快递包装特性，使欲描写的事物更清晰。材料二用“312亿”“31亿条”“68亿个”“3.3亿卷”“86亿个”这些数字，从数量上说明了快递包装年耗材用量惊人。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。12、本题考查对材料内容的理解。从材料一中随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们定不出户，使可买到心仪的产品。但是材料二又通过一系列数字说明，包装耗材用里大，浪费资源。13、本题考查信息提取能力，要仔细看图，提取图中的关键信息作答。读图可知，快递垃圾产生的危害有污染水土，过度包装导致经济损失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无言，这说明还有部分人对快递垃圾客性认识不足，环保意识欠缺。14、本题考查学生解决问题的能力。为开放性试题，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面对网购的不断发展，包装耗材用量大，浪费资源的问题，可以建议经常网购的人把网购商品的包装袋重复使用。D【解析】15、自相矛盾16、誉吾誉ff17、 不 存在18、D19、夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【解析】15、本题主要考查文学常识识记。首先需要阅读相关寓言故事，并进行积累。本篇寓言故事是自相矛盾，出自韩非子难一16、本题主要考查字形及语音。首先要对故事有一定的了解，根据语境意思写出正确的汉字及拼音。其中，我们一定要注意“y”的多音字使用，根据文中需要“赞誉”的意思，那就要相应的汉字。“弗”“夫”是文言文中的常见字，一定要熟记读音。17、本题主要考查字义。可以单字组词、异译等。联系上下文意思，是有人问到：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”，那卖者的态度是没有办法回答，那么根据句子意思可判断出“弗”就是“不”。首先进行句子意思直译，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”的意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。那么可判断出“立”的意思是“存在”。18、本题主要考查文章内容的理解。A正确。字义翻译可以使用组词法等。“吾盾之坚，物莫能陷也”根据句子进行翻译：我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。那么可判断“陷”是“穿透、刺破”的意思。而“或”是古今异义，需要重点记忆，古时候为有的人。B正确。断句应该明词性、明虚词、明动词等。可以根据现代汉语句式进行一定的判断。C正确。联系上下文，“或曰：以子之矛陷子之盾，何如？其人弗能应也。”中是有人问到他能否用矛刺穿他的盾，他不能回答。D错误。这是考查故事主旨。通过楚人的做法，我们知道“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”说明做事要三思后行，不能前后矛盾。19、本题主要考查文章内容的理解。理解文章意思，联系上下文，定位关键词即可。文中说到“或曰：以子之矛陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”当有人问到的时候，他根本无法回答这个问题，是因为：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。【点睛】译文：有个楚国人同时卖盾和矛。他赞誉自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀他的矛，说：“我的矛十分锋利，没有什么坚固的东西不能穿透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。D【解析】20、 排比 非常艰难21、王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊英勇无畏22、D23、 动作 写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。24、国王焦急地问老牧民：“你知道王子的下落吗?”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧!”老牧民说着拿出一件松木做成的乐器。“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。【解析】20、本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“过”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。由句中“翻过”、“涉过”、“穿过”可知，王子寻找瞎熊的过程困难重重。21、本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。由文中“王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊”可知，这些句子体现了王子与瞎熊搏斗的过程；它说明王子有着不怕危险、英勇无畏的品质。22、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。通过分析可知，牧民弹琴是为了赞美和怀念王子，而不是表现这种弹拨乐器琴声的美妙。故选项D有误。23、本题考查对描写方法的掌握和运用。结合第5自然段中“拉”、“射”、“扔”、“扑”、“拔”等动词可知，运用了动作描写的手法。写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。24、本题考查的知识点为想象写话。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，发挥想象，编写故事。这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。老牧民和国王的对话可围绕“王子的下落”展开来写。25、范文：厉害了，我的姑父每个人，都有自己崇拜的榜样。而我崇拜的榜样就是我的姑父。我的姑父，他是一位平凡的人，有着不出众的样貌：小眼睛，大鼻子，上火而容易烂的嘴巴，平头寸发，清爽阳刚。虽然他的样貌很是一般，但是他的脑袋里装的知识量，可真是令人惊讶！他是我学习上的“智能机”。有一次，我在读课文时，读到了“一瞬间”这个词时，我的脑海里闪过一个问题：“一瞬间是多少秒？”正当我百思不得其解的时候，想去问“智能机”时，又想：“如果“智能机”也不知道那怎么办？”狡猾的我先去百度中去寻找答案，当我怀着侥幸的心理去问“智能机”时，“智能机”竟不假思索地回答出了正确的答案，我都不敢相信我的耳朵啦！我的姑父还是一个热爱家庭，热爱生活的人。早上送我去上学回来买菜，再送我表弟上学，下午接我表弟放学，回家煮饭，吃完饭带表弟去琴行练琴，回家还要给我辅导作业，还给我们削水果吃他经常跟我和表弟说：“家庭是每一位成员都需要努力和付出，我和表弟努力学习，姑姑全身投入她的教育事业中，而姑父就是我们最坚强的后盾！”姑父更是一位了不起的高级工程师，他对工作认真负责，一丝不苟。工作起来时常达到了忘我境界，眼睛目不转睛地盯着电脑，手指不停的在键盘上挥动着，不管我们看电视多吵多闹，他都全神贯注地投入工作中，仿佛时间都静止了。厉害了，我的姑父！您永远是在我成长道路上的那盏明灯，我要像您学习！本题考查的是半命题作文，根据材料和题干的要求，首先补全标题内容，然后根据标题的内容进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：点明我要描写的厉害的是什么，简单铺垫这个人或者这个物的主要特点，为下文做铺垫。过程：具体写出为什么厉害，厉害在哪里，把一件事情描写清楚完整。可以加入一些语言描写、动作描写、心理描写等。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。