【语文】小学四年级上册期中复习培优试题测试卷.doc

【语文】小学四年级上册期中复习培优试题测试卷
1．看拼音，写词语，我能写得正确、美观。
zhú   jiàn          shà   shí          zhuānɡ jia        shū   shì   

nèn   lǜ        shèn   zhònɡ    mào   shènɡ     měnɡ shòu

2．下列字形完全正确的一项是（   ）
A．睁眼       植物       暮色       横七坚八 B．大堤       严历       收集       气极败坏
C．成熟       著名       犹如       鸭雀无声 D．葡萄       重叠       招待       人山人海
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．飞机在云端飞行，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。
B．国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号声响彻云霄。
C．这次多亏有爸爸在旁边开绿灯，妈妈才同意我参加同学的生日聚会。
D．公交车司机师傅看到小偷在偷东西，不动声色地把车开到了警察局。
4．填空。
（1）“罩”用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查部首__________，再查__________画。
（2）“顾”在字典里的解释有：A．转过头看，看；B．注意，照管；C．商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务；D．珍惜，顾念。给下列词语中加点的“顾”选择恰当的解释，填序号。
顾客( )     环顾( )     奋不顾身( )     兼顾( )
5．下列句子没有语病的一项是
A．江南的春天是个美丽的地方。。
B．《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。
C．我不禁想起过去的往事。
D．尽管天气很冷了，爸爸每天还坚持锻炼身体。。
6．那些狮虎，虽然被关在笼中，但仍让人感到一种 的野性。
A．勇猛 B．勇气 C．凶猛 D．猛烈
7．下列句子中运用比喻不恰当的一项是（       ）
A．滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。
B．我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。
C．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
D．考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。
8．用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）
桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。
9．《中国神话故事》是本学期推荐的阅读书目。你最喜欢书中哪一个人物？结合故事中的情节或人物的言行说明理由，至少两点。
______________________
10．课文欢乐谷。
（1)、《观潮》这篇课文是按照______、______和______的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。
（2)、《题西林壁》的作者是宋代诗人______。这首诗前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
（3)、神话具有丰富的想象、人物性格鲜明，这学期通过学习课文，我们认识了______的盘古；______的精卫；______的普罗米修斯。神话故事还蕴含丰富的人生哲理，传达着人们对世界的认识，除了课文中的神话，我熟悉的神话故事还有《______》《______》《______》。
阅读下面文章，完成问题。
鹰的选择
鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（huì）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。
此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tuì）变之路。
首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。
重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。
11、通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（   ）
A．脱掉外壳，换成新羽毛 B．经历痛苦后获得新生 C．蜕皮
12、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。( )
（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )
13、细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，
________→撞击旧喙→_________→__________
14、鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_________，就是___________。
15、读到文中画“_____”的句子时，你会想些什么？请你写下来。
__________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我买冰糕的钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂。
一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，呀！不得了！王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”
说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
16、用“ ”画出一处描写人物内心活动的地方。
17、用“‖”把第1自然段分为两层，并写出层意。
18、“特别”一词的意思有：A．特地；B．与众不同，不普通；C．格外。
文中两次出现“特别”一词，第一次的意思是______，第二次的意思是______。
19、下列对文章内容理解有误的一项是（　　）
A．本文着重记叙了一个冬天的早晨，“我”被稀饭烫伤后，妈妈仍要“我”重新打饭的事情。
B．妈妈希望“我”在生活和学习中能够独立自主。
C．妈妈想培养“我”坚忍不拔的性格，但是方法不对。
D．妈妈是一个善于培养孩子品格的母亲。
20、“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”是指什么？
_____________________
答案：B
21、习作
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享么？请把这个地方介绍清楚，并把喜欢的理由写充分。
习作要求：
（1）题目自拟，不少于300字。
（2）真实人名一律用“小红”“小明”等以“小”字开头的名字代替，真实校名用“XX小学”代替。
1．逐渐   霎时   庄稼   舒适
嫩绿   慎重   茂盛   猛兽
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“霎”“嫩”“慎”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查的是字形易错字的积累和辨析。
注意平时对易错字的识记。本题中书写正确的是D项。
A项：横七坚八——横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
B项：严历——严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。 气极败坏——气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。
C项：鸭雀无声——鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查词语搭配。
A．腾云驾雾：乘着云，驾着雾。题干中指坐飞机时的感觉，运用恰当。
B．响彻云霄：形容声音非常响亮。题干中指受阅队伍喊口号的声音，运用恰当。
C．开绿灯：比喻准许某事。语境中指爸爸是没有权力准许的。故运用不恰当，可改为“敲边鼓”。
D．不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。题干中指公交车司机在遇到小偷时的镇静。运用恰当。
综上所述，答案选C。
4．C
【解析】     Z     zhao     罒     8     C     A     D     B
【详解】（1）本题主要考查学生对查字典和组词的掌握情况，要求学生学会使用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法查字典。
“罩”，读音zhào，部首是“罒”，笔画数13，笔顺：竖、横折、竖、竖、横、竖、横、竖、横折、横、横、横、竖 。在填空时注意音序是大写字母，“罩”除去部首再查8画。
（2）本题考查对多义字的掌握情况。一字多义攻克法：①充分了解题目中列举的义项；②选定能确定的，对不能确定的可选用“排除法”；③将选择义项代入词语或句子中去读去思考，看语意是否通顺，表达是否准确。如：
“顾客”的意思是商店或服务行业称来买东西或要求服务的人，所以这里的“顾”应采取C项的解释。
“环顾”的意思是向四周看；环视，所以这里的“顾”应采取A项的解释。
“奋不顾身”的意思是奋勇直前，不考虑自己的安危，所以这里的“顾”应采取D项的解释。
“兼顾”的意思是同时照顾几个方面，所以这里的“顾”应采取B项的解释。
5．D
【解析】D
【详解】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A项词语搭配不当，可以改为：春天的江南是最美丽的地方。或：江南的春天是最美丽的季节。
B项前后重复，“作者”和“写的”去掉其一。
C项“过去的”和“往事”重复，可改为：我不禁想起了往事。
D项正确。
6．C
【解析】C
本题考查词语应用。
首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。
“勇猛”意思是勇敢而气势强大。
“勇气”敢作敢为毫不畏惧的气魄。
“凶猛”多形容气势﹑力量凶恶强大。
“猛烈”意思是气势大，力量大；急剧。
结合语境，形容“狮虎”，并和“野性”搭配，运用“凶猛”更恰当。
7．D
【解析】D
本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
ABC比喻使用恰当。
D．有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。
8．桌子上堆满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来，“老妈，你太给力了！”我捧着心爱的书籍，高兴极了。
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当，把“推”改成“堆”；
语义重复，把“急切地”删除；
标点符号不当，提示语后面应是逗号，把冒号改成逗号；
缺少主语，在“捧着心爱的书籍”前加上“我”。
9．我喜欢女娲。女娲是中华民族伟大的母亲，她创造了我们，又照顾我们免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。她神通广大化生万物。
【解析】
本题考查语言表达。
根据题干的要求，可知，是从本学期所推荐的阅读书目中，选一个自己最喜欢的人物，并谈谈自己喜欢的理由。语句通顺，理由合理即可。
如：我最喜欢的是精卫。因为它为了报仇，以自己的微薄之力对抗强大的大海，这是一只不怕困难、不畏强大势力的鸟。其次，它为了填平大海而坚持不懈地努力。
10．     潮来前     潮来时     潮过后     苏轼     横     侧     远     近     高     低     无私奉献     锲而不舍     不畏强权     嫦娥奔月     后羿射日     女娲补天
【解析】
本题考查课文、古诗内容的理解记忆能力和神话故事等文学、文化常识的识记能力。
（1)、《观潮》的作者是赵宗成、朱明元，千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
《观潮》在文中按照潮来前、潮来时、潮过后展开，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
（2)、《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
原诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（3)、《盘古开天地》/《开天辟地》一文主要写了盘古用了自己的生命换来了人间的世间万物，使人们过上了幸福快乐的日子。从故事中可以看出盘古是一个具有博大胸怀和无私奉献精神的人。
《精卫填海》描述了炎帝的女儿女娃溺水后化为精卫鸟，叼来木石镇海的故事，赞扬了精卫做事锲而不舍、百折不挠的精神。
《普罗米修斯》一文写了这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类，被宙斯知道后，宙斯把普罗米修斯绑在了山崖上，让普罗米修斯受尽折磨，赞扬了普罗米修斯不畏强权的勇敢品格。
神话故事还有：《嫦娥奔月》《后羿射日》《神农尝百草》《女娲补天》等。古今中外神话故事里的人物有：宙斯、阿波罗、伏羲，等等。答案不唯一，符合要求即可，注意不要写错别字。
B
【解析】11、B
12、     √     ×
13、     山顶筑巢     拔去指甲     拔去羽毛
14、     死亡     痛苦蜕变，重获新生
15、历经痛苦后，才能享受到之后的轻松与美好。
【分析】
11、考查词语的理解。
蜕变：本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。文中指的是鹰经历痛苦的蜕变过程后获得新生。
12、考查文章内容的理解和判断。
（2）错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“ 等，等候”。
13、考查概括文章的内容。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，可以概括为“山顶筑巢”，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，可以概括为“撞击旧喙”，第三步是等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去，可概括为“拔去指甲”，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括为“拔去羽毛”。
14、考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。
15、考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。
B
【解析】16、我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
17、第一句为第一层，其余为第二层。
第一层，总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层，举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。
18、     B     C
19、C
20、妈妈除了在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神。
【解析】
16、本题考查画出描写人物内心活动的地方。
人物内心活动就是人物心里的想法，也是人物无声的语言。
文中这样描写的地方有：①我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？②我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？这两处的描写任选一处，用“_____”画出来即可。
17、本题考查分层段意。
分段写段意的意思是按照一定的顺序将文章分段，然后分别写出每段的意思，含义。
第一层在“妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。”后面加上“‖”层意是：总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层到段落末尾加上“‖”，层意是：举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。
18、本题考查字词分析。
文章第一次出现“特别”是在第①段，本段通过列举其他家长与“我”妈妈的做法对比，来凸显妈妈对我爱的“特别”，此处“特别”的含义为：与众不同。第二次出现“特别”是在第③段，此处是用来写冬天冷的，故此处“特别”的含义为：格外。
19、本题考查文章内容理解判断对错。
A.文章主要讲的记叙的就是这件事，故正确。
B.从文中爸爸妈妈议论的话中妈妈想培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神。故正确。
C.“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。”妈妈的方法是对的。故题干理解错误。
D.“坚忍不拔”、“独立自主”、“不断进取”这些都是妈妈想要“培养”我的品格。故正确。
20、本题考查句子理解。
结合文章内容。“妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。”这是妈妈在生活上对“我”的爱。“我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”这是妈妈培养我的爱。
21、我的家乡
我最喜欢我的家乡，那儿一年四季都有一派独特的风景。
春天，春姑娘来了，把五颜六色带了回来，使大地万物复苏，山上柳绿花红，它把颜色洒给花儿，把绿色洒给树木，山上的花五颜六色，飘着阵阵清香
【解析】我的家乡
我最喜欢我的家乡，那儿一年四季都有一派独特的风景。
春天，春姑娘来了，把五颜六色带了回来，使大地万物复苏，山上柳绿花红，它把颜色洒给花儿，把绿色洒给树木，山上的花五颜六色，飘着阵阵清香，把蝴蝶引来了，像美丽的少女翩翩起舞，勤劳的蜜蜂来采蜜，春姑娘把春天的家乡绘成了一幅自然、和谐的鲜花绽放图。
夏天，小孩在河边嬉戏，有的人在打水仗，有的人在洒水，有的人在捉鱼、捉螃蟹、捉蝌蚪等有趣游戏。山上树荫茂密，阳光照射着树叶，投下一片绿绿的浓荫。正好那时是西瓜成熟的季节，可以坐在田野里大口大口的吃着西瓜 ，青的皮，绿的叶，黑的籽，红的肉 ，非常香甜可口。早晨露珠掉落在地上 ，闻着新鲜空气非常舒服；中午别的植物无精打采，映入眼帘的是茂密的树木，竹子、白杨昂首挺胸，我们在树下玩耍；特别美的景色是黄昏，植物、动物倒影落在一条条小径上，孩子们的欢笑声在村子里回荡……
秋天是一个丰收的季节。家乡的果园里的果子成熟了，石榴笑开了花，裂开了嘴，露出红红的牙齿，梨子黄橙橙的，苹果害羞的脸红了，葡萄又大又紫，你看了会忍不住咬一口，美味极了，到了这里你不用找路，你顺着水果的香味就能找到果园。田野里，谷子成熟了，金黄一片，远远还能看见辛勤工作的人们，他们的脸上挂着灿烂的笑容；秋天还是一个叶落的季节，金黄色的叶子落下来，孩子们追着“蝴蝶”把它收藏。
冬天雪花飘舞，雪花就像鹅毛一样，校园里还有小朋友打雪仗，堆雪人、滑冰。旁边的树木连接起来，犹如一座雪白的宫殿。
这就是我独特而又迷人的家乡，你们觉得美不美？
【详解】本次习作考查话题作文的写作。要求学生以“最喜欢的地方”为话题，自拟题目，写一篇不少于空间顺序：上下、前后、左右、远近等。
（时间顺序：按季节或时间变化，如春、夏、秋、冬。
这几种顺序线并不是相互独立分开的，可以交叉使用，只是在写作中要确立一个主要的顺序线索。
第三，抓亮点和特色。
写作最忌没有亮点和特色，平平淡淡，因此，在写景时，要用一两个亮点来展现景物的美，或者用有特色的部分来代表整体的形象，达到以点带面，画龙点睛的效果。
作文结构可以选择总——分——总式的结构。作文开头可以开门见山，说出自己最喜欢的地方；中间部分重点描写该地方的景物特点，用真情实感写出自己为什么喜欢这个地方；结尾点题，与开头呼应，再次表达自己对这个地方的喜爱之情。
写作完成后要认真阅读、仔细修改。