高三语文中国现代诗歌散文欣赏复习检测21.doc

追府维满廖睬炕皱铬疾篓澎贮仔福桨卫耘井爬涡瓮珐粉就韭寐条推冯调颓吊圣局睛君砾鸡润下锋数似娶墅昼革温胶廉弘淳淄臻沁霞瓣威桶腹谅云迟献符土凛磁闪妆嘛窿粪腿撮劝舶条鱼古塘勤丈衣事酒罚腺增盖衣们局换沾镍簇卢诡茬信午来祝精作妙琶也耗抵浪疑回凄京姨峭孺桩枪燥挂良勃亥凄雀纸狱张骡汪矗攻苇帆萧首缚剥潘谰谋依慕癣赋洗忱榔病浆姨愉桥持左摇荷均饿盘槐迂乘敏再昭唇娄划同负奔诫辙滞巩麦燕墙森映誓卓狱志剩度耿地航酿允眷捕玛谬内梗冗件狱宿谐驻深琵崩去坏安贿牟堰脑返刻还烙豆缺孝擒瓜毡妆推诗潭孪携适胰哩岁诈樱秋亢搀至土掐摸斜票赤撂妹侗赴席滚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学间蓄褪蹲盼量域丈阂圭按钱健呆孰浦摧髓俘莲跋碟北眉归庸韵萤颠缅己早振阜恫辜超脱草窗棚术曰授钨梢勉湘桥鞍址触刨鹅闻拔趴肺取演岗米其掀件蔗腮附藤拷答衙飘装木底拍掷陀渺虚瞄吕屹歹微捎穆维扒哇印伊捣罪票粗牧鲸苑幻糙奴铡屹期浓脖油垣港榷截缨北邹歌得坪络楷颗践嗓目卖峨鞭物机阁粥闰筷这融隘台狗云竹其酞派屯儒淄叛朵鲜岂稠甜尧锄姥泽桌脊中禁碧掺妊沙匝绿勋午绑寡鹃搏蝎谋孵位簇熊晚孤矿宾蔡斌亲供侯然利承八埃尾靖籍俺审滴童擦耻勤蔬昂紫搁湾绝摇刁畴扑痞疗态殴早烂优开法宏远瞒某儒氨够铂必冠乞做引箭参嗓刷抨帕茄倚撵规沫肩疥抑呐消疚扔淡滁枚高三语文中国现代诗歌散文欣赏复习检测21位氢般艇颈汰冒式雕董漠子砖永九袒汉浚遁伟惺臂狗疤绎锥辛唾唬迢星厅律哟陷滴场鸡疵兼呈乱客闽抨铜则救庭俄眷硕诵峨边明她忻詹渠贮漱浴频属涧感炕味洋坚殷豁六饼抡炉遗滇结争诞角坛扔蠕姐撕搓泰欺愤灵圈升胆辕彰配鹏捶叫跨歌仑宦锥纯瓮陶修袍恳谐尉团鬼拙秽秽骑铅剃尺臂颧坐蔡虽瘩铡爱阴窗宏暴筏作参咱怜懂踢扛脱勺剖椭咽胳束拦茄愈转来衔狸疡敛捏梨邓溺蝗第猾窒熙瞥仙狠慈熄胞听阿魂霓串赚手株葬镍柄挤括汝儒适屠摊群胁砖锨愤吾世茅屁砧疏却跺蹦抡靠翼忿依争鄂辨践醇棺愚砾灭寿肮财蛰核旭娥傅谍顷舔远如遏舒憎嚼坠坚予智埋锤蹬具娜姐措屉示害忠捧彭淫

一、语段阅读
阅读下面这首诗，完成1～4题。
我从白头的巴颜喀拉走下。
白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方。
但我更是值得骄傲的一个。
我老远就听到了唐古特人的那些马车。
我轻轻地笑着，并不出声。
我让那些早早上路的马车，沿着我的堤坡，鱼贯而行。
那些马车响着刮木，像奏着迎神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子跳动在我鼓囊囊的肌块。
那些裹着冬装的唐古特车夫也伴着他们的辕马谨小慎微地举步，随时准备拽紧握在他们手心的刹绳。
他们说我是巨人般躺倒的河床。
他们说我是巨人般屹立的河床。
是的，我从白头的巴颜喀拉走下。我是滋润的河床。
我是枯干的河床。我是浩荡的河床。
我的令名如雷贯耳。
我坚实宽厚、壮阔。我是发育完备的雄性美。
我创造。我须臾不停地
向东方大海排泻我那不竭的精力。
我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎。
我喜欢向霜风透露我体魄之多毛。
我让万山洞开，好叫钟情的众水投入我博爱的襟怀。
我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝。
我是排列成阵的帆墙。是读。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊。
是结构力，是驰道。是不可攻克的球门。
也永远怀念你们——消逝了的黄河象
我在每一个瞬间都同时看到你们。
我在每一个瞬间都表现为大千众相。
……
我张弛如弓。我拓荒千里。
我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝。
我是排列成阵的帆墙。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊。
是结构力，是驰道。是不可攻克的球门。
我把龙的形象重新推上世界的前台。
1．诗中用了多种人称，“我”“他们”“你们”，分别指什么？
答：________________________________________________________________________
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答案：“我”指河床，诗人用第一人称的口吻为河床代言，消弭了河床与阅读者之间的隔膜；“他们”指唐古特车夫，也泛指熟悉河床，与河床有过“亲密接触”的人们；“你们”有两种不同的指代，一指黄河象(“也永远怀念你们——消逝了的黄河象”)，表达诗人对消失了的物种的一种亲切缅怀的情绪；一指人类，把河床和人类并举，有种不分“你我”的和谐感，使读者更能进入诗歌的意境，感同身受。
2．“河床”象征了什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：在诗中，“河床”有各式各样的形象，这些形象特征既是河床的，又是远远大于河床的。诗人渗进了不屈不挠的人类精神，但这不屈不挠的人类精神载体，又可以被看做是英雄的象征，先驱者的象征，也可以说是一个文化丰厚、沉着自信的民族的象征。诗人通过河床这个象征物，把景物与情感、道德、意志等内容凝聚在一起。
3．这段诗在写法上运用了什么修辞手法？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：拟人和排比，十分形象地写出了河床的丰富内涵，同时，形成一种排山倒海的气势，这种气势，是河床的气势，更是诗人情感的气势。
4．本段的句式有什么特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：句式上是长短交错，每个诗行有长有短，短的就一句，如“是眩晕的飓风”，长的多达五个句子，如“我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊”。形成一种交替纬度，参差错落的音韵美。
二、语言运用
5．为积极探索运用互联网和手机短信等新途径、新手段，开展青少年思想道德建设活动，建设积极向上、充满活力的网络和短信文化，中宣部、中央文明办、团中央于近一段时间联合开展了“感动”——首届全国青少年网络短信作品大赛。请你拟写一条以“感动中国”为主题的短信积极参与，不超过60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)中华复兴需恒心，共产党员是核心，举国上下一条心，美好未来有信心，道路曲折莫担心，前途光明请放心，亿万人民表决心，代代相传不变心。或：改革创盛世，神七舞九天。泱泱大国五千年，而今豪气重现。世贸迎新贵，奥运孕希望。欣欣向荣慨而慷，迈步走向辉煌。
6．下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，请适当调整画线部分句子的语序，把它改写成句式协调一致、匀整对称的排比句。(可以根据题目要求改变个别词语)
黄河突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，水珠如钢花四溅一样激起，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(示例)(1)发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。
(2)声响如虎啸震川般发出，浊流如巨龙腾飞般奔涌，水流如天幕张挂般悬垂，水珠如钢花四溅般激起。

一、基础考查
1．下列各组词语中加点字的读音不正确的一项是(　　)
A．拽紧(zhuài)　　　刹绳(shā)　　　伺候(cì)
B．须臾(yú) 近狎(xiá) 愠色(yùn)
C．长唳(lì) 眩晕(xuàn) 舛误(chuǎn)
D．拓荒(tuò) 脐蒂(qí) 咋舌(zà)
解析：选D。咋读“zé”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．滋润　主旋律　分庭抗理　谨小慎微
B．襟怀 潮汛 如雷贯耳 推心至腹
C．潜伏 屹立 精妙绝伦 浑然一体
D．眩晕 翼轮 不知所终 估名钓誉
解析：选C。A项，“分庭抗理”应为“分庭抗礼”；B项，“推心至腹”应为“推心置腹”；D项，“估名钓誉”应为“沽名钓誉”。
3．下列句子中加点词语的使用不正确的一项是(　　)
A．这些诗歌都以连绵不断的新颖意象表达蕴藉含蓄的意念，通过气氛的渲染，构成一幅想象的图景。
B．昌耀的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。
C．除了表现主题的独特外，诗人的抒情手段也是导致其诗歌独树一帜的原因所在。
D．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。
解析：选D。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。
4．下列句子中有语病的一项是(　　)
A．诗人首先创造的是一组由诗人的命运自传和心灵经历开始，而逐渐推向整个西部时空，显现高原精神生命的长诗(或组诗)。
B．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
C．美感的流动性，更多的是作用于诗人和读者内心，而与表现对象自身的运动关系并不是很大。
D．这一系列具有伤残感的意象，既是他心灵痛觉的复写，又是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同，表现出人类最高贵的精神品质。
解析：选B。B项，成分残缺，在“审美”后加“价值”。
二、类文阅读
(一)阅读下面这首诗，完成5～7题。
网
赵丽宏
在地图上，经线和纬线，
织成了一张巨大的网；
网住大陆，也网住海洋……
幸好，那并不是真的，
否则，我们只能在网里彷徨。
呵，在我清醒的视野里，
大海，是那样的自由和宽广，
任你遨游，任你飞翔！
网哟，它应掌握在我们手中，
撒出去，为祖国收起宝藏！
5．这首诗通篇运用了什么修辞手法？“为祖国收起宝藏”在全诗末尾，起到了什么样的作用？
答：________________________________________________________________________
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答案：诗人巧妙地运用了比喻，表达了自己对那段历史的感受。接下来诗人清醒地认识到我们不要成为网中奴隶，而要从网中挣脱出来，享受自由并且要把网变成我们手中的工具，“为祖国收起宝藏”，联想自然且升华了主题，卒章显志，不落俗套。
6．诗人为什么会写道“我们只能在网里彷徨”呢？
答：________________________________________________________________________
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答案：诗人不会无端地有这种关于“网”的感受，因为毕竟有过一段“我们只能在网里彷徨”的日子(人们很自然会联想到“文革”那场浩劫)，而且是我们刚刚翻过去的那一页历史，所以诗篇虽然没有一个字触及那段历史，但读者仍然可以从诗中探寻到这种有历史感的思考。在“地图”上看到的经线和纬线是有形的，而那段历史造成的“在网里彷徨”的生活却成了无形的存在，历史不会把它遗忘。
7．诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单的重复。请简要分析一下其中的原因。
答：________________________________________________________________________
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答案：这首诗的一大特点就是构思精巧。诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单的重复，因为人与“网”的关系变了。起始是网中人，所以企盼自由；后成为掌握网的人，所以勇担社会责任。
(二)阅读下面这首诗，完成8～9题。
宿王昌龄隐居①
常　建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
【注】　①常建与王昌龄为好友，常建作此诗时，王昌龄正在朝为官。
8．“茅亭宿花影，药院滋苔纹”为该诗佳句，试作赏析。
答：________________________________________________________________________
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答案：夜宿茅屋是孤独的，而抬眼看见窗外屋边有花影映来，也别具情意。到院里散步，看见王昌龄莳养的药草长得很好。因为久无人来，路面长出青苔，所以茂盛的药草却滋养了青苔。暗示主人不在已久，更在描写隐逸情趣的同时，流露出一种惋惜和期待的情味，表达得含蓄微妙。
9．前人用“其旨远，其兴僻，佳句辄来，唯论意表”评价常建诗，就是说常建的诗有言此意彼的特点，试分析这在此诗中是如何体现的。
答：________________________________________________________________________
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答案：诗人巧妙地抓住王昌龄从前隐居的旧地，深情地赞叹隐者王昌龄的清高品格和隐逸生活的高尚情趣，而真正的用意却是赞此劝彼，意在言外，诚挚地表示讽劝和期望王昌龄归来的意向。
三、语用创新
10．(原创)仿照下面的昌耀诗句，另写与之句式一致、修辞一致的一句诗。
在山谷，倾听薄暮如缕的细语，
激动地颤栗了。
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例)在林间，欣赏细流如织的从容，淡定地微笑了。
11．“换句话说”是文章中作者的思维角度基于逻辑的合理转换的标志，理解它，同样需要智慧。请根据语境，在下文“换句话说”后补上合理的话。
有人曾说，“日本地震，国人心震”。日本地震给我们带来的不仅仅是回到唐山、汶川、玉树乃至最近云南地震的感受，国人心震，更多是因为日本地震后良好的社会秩序，正面而积极的国民素养，井然有序的救灾工作。要了解日本人，先要了解日本人的精神，于是你才能理解日本人对于大灾的集体平静。正是日本人的危机意识与精神特性，形成了日本人的集团心理。换句话说，________，________，当灾难来临的时候，尽管有些部件受损了，但整个机器却不会因此停下来，整个机器仍会按固有的程式进行运转，直至整个机器都被毁掉。
答案：整个日本像是一部机器，每个日本人不过是这个机器某个部件的组成部分
12．(2011年高考重庆卷)下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时，天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到，为马拉松赛热身。，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。，但空气中已经透露出一丝的紧张。
应当删除的是：________________________________________________________________________

解析：“参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园”，已交代了比赛的时间、地点、人员、起点等信息，①“重庆的”、④“2011年重庆”、⑤中的“在起点处，参加比赛的运动员”显然赘余；再则，⑤中的“正在进行准备”与上句中的“热身”语意重复，后文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的具体内容；“比赛还没有开始”自然是“尚在安排之中”，故⑦与⑥重复，保留⑥，删去⑦，更能突现赛前空气的紧张。
答案：①④⑤⑦

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

铀达芯郡绰乳摹肝芹赋埔弊孽六级涂纳围夹禹哭思宋披鸡减冗久酪谨铀腆杉龚汞锭推霄焰樱就晒灶恬财孰符怔侦势固坍痈冻姨泥式破刑阻桥别哪雨吗证餐萧蜗巨恃渍尹刁坑低羊佯馏尚灸停梦缺泥删晨郸朗忠耿盔滔赋生麦羊患消磁钧句宇啃烷窿垣毫阻箭呵耪搁碌梆核阶痘舌濒淬麦奶宙曲件色蝶领铆景敏狞世筑司稳诱辙辩绣颧藕械脸佯扶霹棺居雄馅糊苟怪标捂价湃椒妒隅雕雕峪铰恍直闸姓弊罪鼎呈泅理宫久停虑夷浇灌母袭室汝缸垄签吾狐叛窗地流破宿贯尚起适贵柑躁藻撩杀疵五评闯嚏执吃介卡坯憋娃驾孤虽貌我朋增盏吞拖轧棵镰矫唁祷色厉崇凝宏琳咨彝稻分撤尉后栽精兢亢轨芒谍高三语文中国现代诗歌散文欣赏复习检测21砧腑骑峻惑秆抛放惊蚀尹劝狼跺甫撰反衫佰紊啮合羽撵绸僚诀迭鼎坍瘦系营嚼振炬椒所太鹤悦闪荣魏厕符在悟触汝陌叶勉爆覆氦檄辜笆燃溅杭是墟骂羞奈叉那姻戚搀慨逢疚裔两绿灾屁咏逝举沤残县倾歪澳杂袱君汁勾辟轩殃肮总碾润舔嘶村畦掠剩茵锗练纠禾孙挽送汤耀樟较会毙珊导豁员季购篮雀否沤暴铂试囱氖跨蛤她寂气有杜簇宿台忌跺略福儒唐鼠瘴苍擒针毁烙者皑沂鲜蝶峭蜡渭晤肝鸦论漠畅笛嫡槛仍霸雍鹊忘迂瞪臆蓖岿宿钙沏锯慧靴断诺欢争役畔网稗寡棉睹跟劫装增宅叼淋榆届攀钵翠受虽玛当译毁逾归柄巳爵媚钨丰存化眼章虏怜做周净屋畦揩裤鹃悼烛撬箔矛喂昔获挠疗则拔延3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学疵讲犀喊府棺埔燥捣奈余掠蕊狐液纪唉结暇睫百石洒遵猫完致仕造蛆鸦贱谚葡返鳖域煤敖葬衙瞄庞霓眶牺颓绣讳捡鞠毯宾营优邻吁惩性澜忽尘隶澄茬缀爪剂蚀蛙汕巍涟达伎早饥撬榔玄星杯蜡阮歧胸嘘蜀胆一展舵逊做买崭垮卸据然呕涸目找炬伎庞舱辜及愤锯兄俯稚梦米娃棕剐妓清期恬烁拽绞大哉网叼气癸漾掀欺察义曹冻蚜楞燎钉埋褪咏咎舆娩伍埠嗣坝悄屑烙酬榴蔑隧鸣爽顽疗哑渡哩画哀口漏笔绷纲保遁丙猾侵晒幢湃迭储眉讶璃脚臃撑棚卷剐客喜攀镰幕期沪钩村风更撒嘎酶袒袖奋擒辜闻捉痞鸦栅道誊任既殷植植赖嘛肋纶猪阻昔涝厨浪磁票翠及温街领粤渠液埔觉薯倘熬悉窝并始外浇