初二上学期期末生物综合试题带解析(一).doc

初二上学期期末生物综合试题带解析（一）
一、选择题
1．水螅在营养条件好时，进行（ ）生殖。
A．有性 B．分裂 C．出芽 D．孢子
2．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ）
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
3．下列关于节肢动物叙述错误的是
A．是种类最多的动物类群
B．身体和附肢分节，运动更加灵活
C．绝大多数生活在陆地上，用肺呼吸
D．背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物
4．下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　）
①卵生   ②用鳃呼吸   ③用鳍游泳   ④体表覆盖鳞片，有黏液
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．两栖动物指的是（ ）
A．空中飞行的动物以陆地或水域作为栖息地
B．水中生活的动物到陆地上产卵
C．昆虫幼体生活在水中，成体生活在陆地上
D．幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
6．图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ）

A．①为肉食动物，②为草食动物
B．①、②均为肉食动物
C．①为草食动物，②为肉食动物
D．①、②均为草食动物
7．下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是
A．鱼——鳃 B．蝗虫——气门 C．家鸽——肺 D．蜥蜴——肺
8．下列叙述中，正确的是（　　）
A．两栖类的生殖过程不受水的限制 B．爬行类是真正的陆生动物
C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D．哺乳类仅生活在陆地上
9．下图是人的屈肘动作示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

A．该运动过程中，2起支点的作用
B．1是肱三头肌，由肌腱和肌腹两部分组成
C．关节囊及里面和外面的韧带使3具有牢固性
D．该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的
10．根据表中内容，下列相关结论不恰当的是 （ ）
动物
运动方式
适应环境
运动器官
是否需要能量
蝴蝶
飞行
空中
翅
需要
鲤鱼
游泳
水中
鳍
需要
猎豹
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
A．表中动物的运动都需要能量
B．只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动
C．动物具有不同的运动方式和运动器官
D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
11．下图是人屈肘时上臂的两组肌肉协调活动示意图，此时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是．

A．均收缩 B．均舒张
C．收缩和舒张 D．舒张和收缩
12．小艾画了表示骨、关节和肌肉关系图，正确的是
A． B． C． D．
13．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（　　）
动物
运动方式
生活环境
运动器官
是否需要能量
狮子
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
燕子
飞行
空中
翼
需要
草鱼
游泳
水中
鳍
需要
A．在土壤下面没有动物运动 B．爬行动物的运动不需要能量
C．动物的运动方式与运动器官无关 D．动物的运动方式与生活环境相适应
14．人体是一个统一的整体。配合运动的系统是（　　）
A．消化系统 B．循环系统 C．呼吸系统 D．前三项都是
15．下列不属于动物运动的意义的是
A．可以主动出击去获取食物 B．使体形不断增大
C．可以逃避敌害和迁移到适宜的场所 D．可以完成求偶和交配
16．不同生物有不同的运动方式，下列各动物与对应的运动方式配对错误的是（ ）
A．蚯蚓—行走 B．兔—跳跃 C．猕猴—攀援 D．鱼—游泳
17．白蚁群体中蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于 （ ）
A．社会行为 B．取食行为
C．攻击行为 D．繁殖行为
18．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次“尝试和错误”后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍取食。上述实验说明（　　）
A．动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强
B．蚯蚓蠕动得慢，使其学习能力也弱；鸟飞得快，使其学习能力也强
C．蚯蚓的体型小，学习能力也弱；鸟的体型大，学习能力也强
D．动物越高等，学习能力越强，但适应环境的能力较弱。
20．下列描述不属于动物行为的是（　　）
A．大雁成群南飞 B．孔雀竞相开屏 C．一山不容二虎 D．金鱼品种各异
21．与仿生学无关的是( )
A．研制“抗荷服”从而保证飞行员的脑部供血
B．设计人造卫星的温控系统使精密仪器在零下200℃至2000℃的环境正常工作
C．八哥模仿主人的声音说“早上好”
D．模仿海豚的皮肤制成一种多层的潜水艇外壳，以减少航行时阻力
22．如图是流感病毒结构示意图，图中代表遗传物质的序号是（ ）

A．① B．② C．③ D．④
23．微生物分布广泛，与人类关系密切。下列有关微生物的叙述正确的是（　　）
A．病毒对人类百害而无一利
B．微生物都有细胞结构
C．人肠道中的细菌都是有害的
D．人类利用酵母菌酿酒
24．下列关于细菌真菌的叙述，错误的是
A．乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜
B．酵母菌可用于酿酒
C．蘑菇属于植物，是生态系统中的生产者
D．青霉是多细胞真菌，可在其培养液中提取青霉素
25．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌的形态有球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌都是生物圈中的分解者
26．图所示的培养基上有两处菌斑．A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，呈绒毛状。以下判断错误的是 （　　）

A．A处可能是细菌或真菌的个体
B．A处可能是某种细菌的菌落
C．B处可能是某种真菌的菌落
D．B处可能是一个真菌繁殖后形成的
27．利用几何图形的大小和位置关系表述某些结构或内容的范围及关系，是生物学常用的方法。符合图所示关系的是（ ）

A．Ⅰ根、Ⅱ根尖、Ⅲ根冠
B．Ⅰ植物体、Ⅱ器官、Ⅲ组织
C．Ⅰ种子植物、Ⅱ被子植物、Ⅲ单子叶植物
D．Ⅰ女性生殖系统、Ⅱ卵巢、Ⅲ子宫
28．下表中生物分为两个类群的依据是（ ）
类群一
涡虫
蜗牛
水蛭
蝴蝶
类群二
青蛙
乌龟
鸽子
麇鹿
A．是否胎生 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式的不同
29．下列关于生物分类的等级和单位的叙述，正确的是
A．分类的最高等级单位是界，只包括所有的动物和植物
B．生物分类的等包括七个等级，种是最基本的分类单位
C．分类等级越高，生物此的形态，结构、生理等特征越相近
D．对裸子植物分类时，花，果实和种子的特征往往作为重要依据
30．家养动物和栽培植物有时候会出现退化现象，如果将其与野生的有亲缘关系的品种进行杂交，可能会培育出优良的新型品种，这充分说明（ ）
A．利用基因的多样性可以改良动植物的品种
B．越是杂交产生的新品种，性状越优良
C．物种的多样性决定基因的多样性
D．基因的多样性对生物的进化具有重要作用
二、实验探究综合题
31．某同学在探究鸟适于飞行的形态、结构特点时，提出问题．鸟的哪些形态、结构适于飞行？并做出假设．鸟的身体形态、正羽和翅膀、骨骼和肌肉适于飞行。然后开始进行如下实验．

（1）首先观察鸟的外形，发现鸟的身体呈__________，可减少鸟在空气中飞行的阻力。
（2）观察鸟的体表，发现鸟的体表________，前肢变成________，上面生有几排大型的羽毛，能搏击空气，使鸟振翅高飞。
（3）观察鸟的骨骼和肌肉，发现鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部_______ ，可减轻体重，鸟的________发达，附着在鸟的胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
32．灵活的双手有复杂的运动结构，为完成多种精细动作提供了结构基础。

（1）图1中的桡腕关节是腕部的关节之一，由腕骨构成的关节头、桡骨构成的______以及外侧的关节囊等结构组成。关节腔内有______，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（2）由图2可知，控制拇指运动的肌肉有拇长展肌、______等。它们都由______和肌腱构成。在______系统的调控下，肌肉______，牵拉拇指处的掌骨、指骨等绕关节活动，使拇指灵活运动。
（3）腱鞘是套在肌腱外面的滑膜管，可保护肌腱。长时间使用手机和电脑会使拇指处的肌肉活动过度，导致肌腱和腱鞘因反复摩擦而出现炎症，即腱鞘炎。如图所示药物为治疗腱鞘炎的外敷药，购买时______（填“需要”或“不需要”）医生的处方。为预防腱鞘炎，学习生活中应做到______。
33．在生态系统中，植物和动物在生物圈中起着重要的作用.请根据如图所示概念模型，回答问题。

（1）A表示植物_____________作用的生理过程，其产物是_______。
（2）C和D表示动物________作用的生理过程。
（3）E和F表示生物之间的_____________关系。
（4）通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进______的作用。
34．下图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答．

（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是__________（填图中标号）｡其结构简单仅由蛋白质外壳和___________________________组成。
（2）图A的生殖方式是_______________生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（3）善于观察的梅梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C、D]有着共同的生殖方式，即用_____________________繁殖｡
（4）制作甜酒时需要的主要是图中生物_______________（填序号）。
（5）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是．①作为____________参与物质循环；②引起动植物和人患病等。
35．生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物。科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题。请结合下面的有关情境，分析回答下列问题．

（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的小鼠作为模式生物，小鼠与人类都有高度发达的神经系统和感觉器官，能够形成复杂的学习行为，可以更好的_____。
（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植。某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲爪蟾进行攻击，以研究非洲爪蟾的逃避策略。研究小组同学分别从0°、45°、90°方向对非洲爪蟾抛掷易拉罐（如图1），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。观察并记录非洲爪蟾的逃避方式，分析非洲爪蟾的逃避策略。结合图2分析，不同攻击方向导致非洲爪蟾采取的逃避方式各不相同。在面对90°方向的攻击时个体均会以_____的方式逃避捕食者；在遇到45°的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均_____（填“大于”或“小于”）0°的攻击。
（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是_____。
（4）在上述生物中，有一种生物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。你推测该类生物在消化方面的结构特点是_____。
（5）上述事例体现了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是_____，保护生物多样性的根本措施是_____。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
腔肠动物．结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅。
【详解】
水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。出芽生殖的过程是．先在母体的体壁上形成与母体相似的芽体，芽体长大后离开母体，形成独立的新个体。在食物较少、水温较低时，水螅进行有性生殖。因此水螅在营养条件好时进行出芽生殖，在营养条件不良时进行有性生殖。但是水螅主要以出芽生殖为主。
故选C。
2．B
【分析】
本题主要考查的是蚯蚓的呼吸，蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。
【详解】
蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机物的土壤里，靠湿润的体壁进行气体交换，雨后地面积水，土壤中氧气减少，蚯蚓无法呼吸，所以夏季
解析．B
【分析】
本题主要考查的是蚯蚓的呼吸，蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。
【详解】
蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机物的土壤里，靠湿润的体壁进行气体交换，雨后地面积水，土壤中氧气减少，蚯蚓无法呼吸，所以夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是蚯蚓得不到足够的氧气。
故选B。
3．C
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】
A．节肢动物是最大的动物类群，昆虫是其中种类最多的一类动物，A正确。
B．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，B正确。
C．昆虫体表有气门，用于呼吸，一些水生的节肢动物用鳃呼吸，如虾和蟹等，C错误。
D．节肢动物背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，D正确。
故选C。
4．C
【分析】
由我们所学的知识可以知道．鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官等来分析。
【详解】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征．①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线型中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。但①卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。所以②用鳃呼吸，③用鳍游泳，④体表覆盖鳞片，都是适应水中生活的特点，C正确，A、B、D错误。
【点睛】
掌握鱼类的主要特征是本题解题关键。
5．D
【分析】
本题考查两栖动物的判断，可以由两栖动物的定义来解答。
【详解】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。故选．D。
【点睛】
本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易。
6．C
【分析】
食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
【详解】
食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿，C符合题意。
故选C。
【点睛】
关键知道食草性动物没有犬齿。
7．B
【分析】
不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓．体壁；②昆虫．气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等．鳃；③两栖动物成体．肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类．肺。
【详解】
鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，A正确；
蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，B错误；
家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，C正确；
蜥蜴生活在陆地上，是爬行动物，用肺呼吸，D正确。
【点睛】
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的。
8．B
【分析】
爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，
【详解】
A．两栖类的生殖和幼体的发育都离不开水，A错误。
B．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确。
C．爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误。
D．哺乳类能够生活在陆地上（如兔、羊等），有的哺乳类能够生活在水环境中（如海豚、鲸等），D错误。
故选B。
9．C
【分析】
观图可知，图中1是肱二头肌，2是骨，3是关节。人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
【详解】
A.在人的屈肘动作示意图中，2属于骨，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A错误。
B.1是肱二头肌，属于骨骼肌，由肌腱和肌腹两部分组成，B错误。
C.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使3关节更加牢固和灵活，C正确。
D.人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，D错误。
故选C。
【点睛】
理解掌握关节的结构与功能，人体运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识是解题的关键。
10．B
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要
解析．B
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A正确。
B.不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，故B错误。
C.从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故C正确。
D.从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如蝴蝶用翅在空中飞行，故D正确。
故选B。
【点睛】
动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。
11．C
【详解】
试题分析．任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二
解析．C
【详解】
试题分析．任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态，因此选项C符合题意。
考点．骨骼肌在运动中的协作关系。
12．B
【分析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
【详解】
A．骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨
解析．B
【分析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
【详解】
A．骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A错误。
B．肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。
CD．骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但没用同时跨越关节，CD错误。
故选．B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握骨骼肌一般要跨越关节附着在相邻的骨上。
13．D
【分析】
此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 据此答题。
【详解】
A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩
解析．D
【分析】
此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 据此答题。
【详解】
A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的，A不符合题意。
B.通过观察上表，任何动物的运动都需要能量，B不符合题意。
C.动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如．章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行，C不符合题意。
D.动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，通过观察动物的运动记录表，D符合题意。
故选D。
【点睛】
动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应．
14．D
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、
解析．D
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故选．D。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节。
15．B
【分析】
本题考查的是动物运动的意义，动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间
解析．B
【分析】
本题考查的是动物运动的意义，动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物运动与体形不断增大没有直接关系，可见，B符合题意。
故选B。
【点睛】
动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代。
16．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
【详解】
A．蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓缓蠕动，A错误。
B．兔的运动方
解析．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
【详解】
A．蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓缓蠕动，A错误。
B．兔的运动方式为跳跃，B正确。
C．猕猴的运动方式为跳跃攀援，C正确。
D．鱼在水中依靠鳍游泳，D正确。
故选A。
【点睛】
掌握各种动物的运动方式即能正确答题。
17．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先
解析．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
蚁群中蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于社会行为。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
18．A
【详解】
试题分析．动物的行为由神经系统和激素调节的，受遗传物质的控制。动物生来就有的行为，叫做先天性行为，是一种本能反应，不会消退，但是适应环境能力较弱；动物在生活过程中逐渐建立起来的行为称后
解析．A
【详解】
试题分析．动物的行为由神经系统和激素调节的，受遗传物质的控制。动物生来就有的行为，叫做先天性行为，是一种本能反应，不会消退，但是适应环境能力较弱；动物在生活过程中逐渐建立起来的行为称后天性学习行为，能够主动适应环境的变化，是建立在先天性行为的基础上。通过分析题干，杜鹃将卵产在别的鸟巢中，由其它小鸟进行育雏，这是小鸟的一种本能反应，受遗传物质的控制，故选项A符合题意。
考点．本题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别。
19．A
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的
解析．A
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
鸟类大约通过不多几次就可以学习到绕过障碍获取食物；在“T型”迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。上述实验说明动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强，A项观点正确。
故选A。
20．D
【分析】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。
【详解】
A．大雁成群南飞，属于节律行为，A不符合题意。
B．孔
解析．D
【分析】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。
【详解】
A．大雁成群南飞，属于节律行为，A不符合题意。
B．孔雀竞相开屏，属于繁殖行为，B不符合题意。
C．一山不容二虎，属于攻击行为，C不符合题意。
D．金鱼品种各异，不属于动物行为，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。
21．C
【分析】
仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
【详解】
A．在飞机升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血
解析．C
【分析】
仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
【详解】
A．在飞机升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞机速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使飞行员的血压保持正常，A不符合题意。
B．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式。这属于仿生学范畴，B不符合题意。
C．八哥模仿主人的声音说“早上好”，属于学习行为，与仿生无关，C符合题意。
D．模仿海豚的皮肤制成一种多层的潜水艇外壳，以减少航行时阻力，属于仿生，D不符合题意。
故选C。
22．D
【分析】
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
流感病毒没有细胞结构，外层是蛋白质，内里
解析．D
【分析】
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
流感病毒没有细胞结构，外层是蛋白质，内里是具有遗传作用的核酸，由于病毒的体积较小，只有通过电子显微镜才能观察到。所以图中①是刺突，②是囊膜，③是衣壳，④是遗传物质核酸。故D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
23．D
【分析】
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，无性分裂生殖。
（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生
解析．D
【分析】
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，无性分裂生殖。
（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，生殖方式是遗传物质的复制。
【详解】
A．人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染。因此有的病毒对人有益，有些动物病毒可以使动物生病，如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病，A错误。
B．病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误。
C．有的细菌是有害的，但大部分细菌是有益的，如人的肠道内有正常的菌群，如双岐杆菌，乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必须的维生素，肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，C错误。
D．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，D正确。
故选D。
24．C
【分析】
蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、
解析．C
【分析】
蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，是异养腐生型，属于生态系统中的分解者。
【详解】
A．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，A正确。
B．酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B正确。
C．结合分析可知．蘑菇的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，是异养腐生型，属于生态系统中的分解者，C错误。
D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，D正确。
故选C。
25．D
【分析】
细菌都是单细胞的生物,细菌的基本结构为:细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，有的细菌具有荚膜和鞭毛。
【详解】
A、细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其
解析．D
【分析】
细菌都是单细胞的生物,细菌的基本结构为:细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，有的细菌具有荚膜和鞭毛。
【详解】
A、细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确。
B、细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确。
C、细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确。
D、大多数细菌时分解者，少数自养细菌时生产者，如光合细菌、硝化细菌，还有一些寄生细菌属于消费者，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握细菌相关知识是解题的关键。
26．A
【分析】
菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为真菌菌落，A为细菌菌落。
解析．A
【分析】
菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为真菌菌落，A为细菌菌落。
【详解】
AB、图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，A错误、B正确。
CD、图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落，B处可能是一个真菌繁殖后形成的，CD正确。
故选．A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
27．D
【分析】
此题主要考查一些基本结构的相互关系，I 包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，分析作答。
【详解】
A．植物根的包括根尖，根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，可见Ⅲ根冠应该包含在Ⅱ根尖内部，
解析．D
【分析】
此题主要考查一些基本结构的相互关系，I 包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，分析作答。
【详解】
A．植物根的包括根尖，根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，可见Ⅲ根冠应该包含在Ⅱ根尖内部，A不符合图形关系。
B．植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞的分化形成组织，由组织构成器官，可见，植物体的结构层次由小到大依次是．细胞→组织→器官→植物体，B不符合图形关系。
C．种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，C不符合图形关系。
D．女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道，D符合图形关系。
故选D。
28．C
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
【详解】
类群一中涡虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动
解析．C
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
【详解】
类群一中涡虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动物，蝴蝶属于节肢动物，这些动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；类群二中，青蛙属于两栖类动物，乌龟属于爬行动物，鸽子属于鸟类，麇鹿属于哺乳动物，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。由此可见两个类群分类的依据是有无脊柱，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是明确动物的分类依据。
29．B
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是．界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
【详解】
解析．B
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是．界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
【