桃花源记1.ppt
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1、桃花源记桃花源记陶陶渊渊明明(东东晋晋)1精品学习目标:学习目标:u正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。u积累文言词语。积累文言词语。u研读课文,整体把握文章。研读课文,整体把握文章。u理解作者笔下的社会理想及作理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。者寄托的思想感情。2精品自学提纲:自学提纲:1 1、朗读课文,读准字音,读通句子,了、朗读课文,读准字音,读通句子,了解作者及写作背景;解作者及写作背景;2 2、结合注释,试译课文、结合注释,试译课文,理清写作思路。理清写作思路。3精品初读课文,正确朗读初读课文,正确朗读 要求:要求:“须要读得字字响亮,须要读得字字响亮,不可误一字,
2、不可少一字。不不可误一字,不可少一字。不可多一字,不可倒一字,不可可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。牵强暗记。”朱熹朱熹 语语4精品 陶渊明陶渊明,名潜,字元亮。,名潜,字元亮。东晋著名诗人、文学家。他曾东晋著名诗人、文学家。他曾做过小官,因做过小官,因“不为五斗米折不为五斗米折腰腰”,弃官回乡从此过起了田,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。是我国文学园式的隐居生活。是我国文学史上第一位史上第一位_ _ 诗人。后人诗人。后人称其为称其为“靖节先生靖节先生”。别号。别号“五柳先生五柳先生”。背景背景:东晋末年,封建国:东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁,家分裂,政权交替,战争频繁,赋
3、税徭役繁重,老百姓生活在赋税徭役繁重,老百姓生活在水深火热之中。水深火热之中。田园田园5精品桃花源诗桃花源诗桃花源记桃花源记是诗的小序,诗和序是诗的小序,诗和序的内容是一致的,序又可以看成是的内容是一致的,序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法,对诗的说明。序用客观记叙的方法,有人物、环境和故事情节。诗则直有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会接表达作者对桃花源这个理想社会的向往,以记叙为主,兼有抒情和的向往,以记叙为主,兼有抒情和议论。议论。6精品二、结合注释,翻译课文,了解文章二、结合注释,翻译课文,了解文章内容(注意内容(注意红色字红色字的用法和意思)的用法和
4、意思)7精品给下列蓝题字注音:1、此中人语云()2、缘溪缘溪行()3、便舍舍船()4、豁豁然开朗()5、屋舍俨舍俨然()6、阡陌阡陌()7、黄发垂髫髫()8、便要还要还家()9、遂遂与外人间间隔()10不足为为外人道()11、及郡郡下()12、诣诣太守()yyun xSh hush ynqin mtioyo hunsu jinwijny课堂练习:字词注音课堂练习:字词注音8精品晋太元中,武陵人,捕鱼晋太元中,武陵人,捕鱼为为业。业。缘缘溪行,忘路溪行,忘路之之远近。远近。作为作为沿着沿着用在主谓间,不译用在主谓间,不译东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼作为职业。东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼作为职
5、业。有一天他顺着溪水划船前进,忘记了路程有多远。有一天他顺着溪水划船前进,忘记了路程有多远。9精品忽逢桃花林忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美鲜美,落英落英缤纷缤纷。渔人甚。渔人甚异异之。复前行,欲之。复前行,欲穷穷其林。其林。鲜艳美丽鲜艳美丽繁多的样子繁多的样子尽尽,走完走完感到惊奇、奇怪感到惊奇、奇怪忽然遇到一片桃花林,桃树紧靠着溪流两岸生忽然遇到一片桃花林,桃树紧靠着溪流两岸生长,长达几百步,中间没有其他的树,野花野长,长达几百步,中间没有其他的树,野花野草鲜艳美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到草鲜艳美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到诧异。再往前走,想走
6、到那片桃林的尽头。诧异。再往前走,想走到那片桃林的尽头。10精品 “夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。落英缤纷。”1 1、划出描写桃花林的语句,说说作、划出描写桃花林的语句,说说作者从哪些方面描写?有何作用?者从哪些方面描写?有何作用?从桃林之长、之纯,草之鲜美芳香,花之缤从桃林之长、之纯,草之鲜美芳香,花之缤纷飘落,描写出桃林之美。纷飘落,描写出桃林之美。作用:作用:这些描写,渲这些描写,渲染神秘色彩,暗示将会出现染神秘色彩,暗示将会出现“奇境奇境”,为渔人进,为渔人进入桃花源作铺垫。入桃花源作铺垫。11精品林尽水源,便林尽水源,便得得一山。山有小口,
7、仿佛若有光。一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,便舍船,从口入。初极狭,才才通人。通人。刚刚,仅刚刚,仅发现发现桃林在溪水发源的地方就到头了,于是出现一桃林在溪水发源的地方就到头了,于是出现一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约好像有座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离开小船,从洞口进去。开始洞光亮。渔人就离开小船,从洞口进去。开始洞口很窄,仅容一个人通过。口很窄,仅容一个人通过。12精品复行数十步,复行数十步,豁然豁然开朗。土地平旷,屋舍开朗。土地平旷,屋舍俨然俨然,有良,有良田美池桑竹之田美池桑竹之属属。阡陌。阡陌交通交通,鸡犬相闻。,鸡犬相闻。敞亮的样子敞
8、亮的样子整齐的样子整齐的样子类类交错通达交错通达又走了几十步,突然变得开阔明亮了。这里土又走了几十步,突然变得开阔明亮了。这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐的样子,有肥沃的地平坦开阔,房屋整整齐齐的样子,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子这类的景物。田田地,美丽的池塘和桑树竹子这类的景物。田间小路交错相通,村落间互相能听到鸡鸣狗叫间小路交错相通,村落间互相能听到鸡鸣狗叫的声音。的声音。13精品其中往来种作,男女衣着,其中往来种作,男女衣着,悉悉如外人如外人。黄发垂髫。黄发垂髫,并并怡然怡然自乐。自乐。全全,都都指老人小孩指老人小孩快乐的样子快乐的样子借代借代那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴
9、那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴 完全像桃花源外的世人。老人和小孩都悠闲愉快,完全像桃花源外的世人。老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐的样子。自得其乐的样子。14精品2 2、找出文中描写桃花源中环境和村民精神、找出文中描写桃花源中环境和村民精神、生活状态及民风的语句,体会其作用。生活状态及民风的语句,体会其作用。环环境境“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻阡陌交通,鸡犬相闻。”精精神神“黄发垂髫,并黄发垂髫,并黄发垂髫,并黄发垂髫,并怡然自乐怡然自乐怡然自乐怡然自乐。”生生活活“其中往来种作,男女衣着,其中往来种作,男女衣着,
10、其中往来种作,男女衣着,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。悉如外人。悉如外人。悉如外人。”民民风风“便要还家,设酒杀鸡作食。便要还家,设酒杀鸡作食。便要还家,设酒杀鸡作食。便要还家,设酒杀鸡作食。”“各复延至其家,皆出酒食。各复延至其家,皆出酒食。各复延至其家,皆出酒食。各复延至其家,皆出酒食。”好客好客热情热情淳朴淳朴祥和愉悦祥和愉悦和平安定和平安定安静安静优美优美15精品见渔人,见渔人,乃乃大惊,问所从来,大惊,问所从来,具具答之。便答之。便要要还家,还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸咸来问讯。来问讯。竟然竟然完全,详细地完全,详细地通通“邀邀”邀邀请请都都(
11、桃源中人桃源中人)看见渔人,便很惊奇,问渔人从哪里来。看见渔人,便很惊奇,问渔人从哪里来。(渔人渔人)一一地回答。他们就邀请渔人到他们家里去,一一地回答。他们就邀请渔人到他们家里去,摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人,都摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人,都来问消息。来问消息。16精品自云先世避秦时乱,率自云先世避秦时乱,率妻子妻子邑人,来此邑人,来此绝境绝境,不复出,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃乃不知有汉,不知有汉,无论无论魏晋。魏晋。妻子儿女妻子儿女与外界隔绝的地方与外界隔绝的地方竟然竟然不要说不要说,更不必说更不必说他们自己说前代祖
12、先为了躲避秦朝时候的战乱,带领他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的战乱,带领妻子、儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方,没妻子、儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方,没有再出去过,最终和桃花源以外的世人隔绝了。他们有再出去过,最终和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。朝和晋朝了。17精品此人一一为此人一一为具具言所闻,皆叹惋。余人各复言所闻,皆叹惋。余人各复延延至至其家,皆出酒食。其家,皆出酒食。邀请邀请这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况,这些人听
13、罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀况,这些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中,都拿出美酒和饭菜来招待。请渔人到自己的家中,都拿出美酒和饭菜来招待。18精品停数日,辞停数日,辞去去。此中人。此中人语语云:云:“不不足足为外人道也为外人道也”。y y语语:告诉告诉值得值得离开离开渔人在这里停留了几天,告辞离去。这里的渔人在这里停留了几天,告辞离去。这里的人告诉他说:人告诉他说:“请不要把这里的情况对桃花请不要把这里的情况对桃花源以外的人说。源以外的人说。”19精品既既出,得其船,便出,得其船,便扶向扶向路,处处路,处处志志之之已经已经循循,沿着沿着动词,做标志动词,做标志从前的,旧的
14、从前的,旧的渔人出了桃花源后,找到了他的船,就沿着渔人出了桃花源后,找到了他的船,就沿着来时的路回去,到处作了标记。来时的路回去,到处作了标记。20精品及郡下,及郡下,诣诣太守太守,说说如此如此。太守即遣人随。太守即遣人随其往,寻向所其往,寻向所志志,遂迷,不复得路。,遂迷,不复得路。像这样像这样至至名词,标志名词,标志回到武陵郡里,去拜见太守,报告了这些情况。太回到武陵郡里,去拜见太守,报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去,寻找先前做的标记,竟迷守立即派人跟着他前去,寻找先前做的标记,竟迷路了,再也找不到渔人留下的标记。路了,再也找不到渔人留下的标记。21精品南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣
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