初一上册期末强化生物综合检测试题附答案.doc

初一上册期末强化生物综合检测试题附答案
一、选择题
1．某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是（ ）
A．反光镜选平面镜了 B．选择的光圈太小了
C．物镜没有完全对准通光孔 D．目镜和物镜的放大倍数过小
2．蜻蜓点水体现了哪一生命现象？（ ）
A．应激性 B．生长 C．新陈代谢 D．繁殖
3．影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（　　）
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气
4．在一个草原生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量（ ）
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先上升后下降
5．如图为动、植物细胞分裂过程示意图。下列说法错误的是

A．图甲和图乙分别表示动物、植物细胞的分裂过程
B．正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的
C．两种细胞分裂的相同点是细胞质先分开，细胞核再分开
D．两种细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的染色体数目和形态相同
6．植物细胞的分裂过程顺序正确的是（ ）
（1）细胞质平分为二，各含一个细胞核（2）在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜（3）细胞核平分为二
A．（1）（2）（3） B．（2）（1）（3）
C．（3）（1）（2） D．（1）（3）（2）
7．如表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物的种类和数量的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（　　）
生态系统
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
A
200
100
50
300
0
0
10
3
B
300
150
0
200
10
200
50
0
C
200
100
30
150
20
150
40
5
D
200
350
0
0
200
0
0
100
A．A B．B C．C D．D
8．如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是(   )

A．该食物网中共有五条食物链
B．鹰获得能量最多的的食物链是草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇一►鹰
C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上
D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
9．如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中错误的是（ ）

A．甲图中的③将来发育成乙图中的结构b B．乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成
C．丙图中，结构1．2．3．4共同组成种子的胚 D．丁图中结构B是根生长最快的部位
10．小强在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下表所示的实验。
花盆
光线情况
温度／℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
向阳处
20
干燥
小强设计这个实验，想探究的是影响大豆发芽的下列哪个因素？（ ）
A．水 B．光线情况 C．温度
11．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》 播出后，广为传唱。诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，其不具有的结构是
A．花 B．茎 C．叶 D．孢子
12．对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法（　　）
A．都能产生孢子进行生殖 B．都由多个细胞构成生物体
C．都进行光合作用制造有机物 D．都能进行呼吸作用转化能量
13．下列关于草履虫的说法中，正确的是
A．有专门的呼吸器官——表膜
B．观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干
C．为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱
D．能对刺激作出反应，趋利避害
14．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
防止草履虫运动过快
B
观察苦草叶片细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
维持细胞的正常形态
C
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
用碘液染色
便于观察到细胞核
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
15．图表示细胞的有关生理过程，图中过程③表示（ ）

A．细胞分裂 B．细胞生长
C．细胞分化 D．细胞癌变
16．图是某植物细胞结构图，下列说法正确的是（　　）

A．遗传物质主要分布在结构④中
B．植物特有的结构是②⑤⑥
C．切西瓜时会流出红色的汁液，这些汁液来自结构③
D．植物细胞分裂时，先是结构①一分为二
17．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析说法错误的是（ ）

A．转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视①物镜
B．图乙中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触玻片上的液滴导致的
C．若出现图丙所示情况，可以调节图甲中的②⑥
D．实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用纱布把镜头擦干净
18．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是

A．当图 1 中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗
B．图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液
C．图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体
D．图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的
19．如图是绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．a是指细胞分化
B．b是指细胞分裂
C．丙属于器官
D．丁属于系统
20．如图所示是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，显微镜下观察到的视野图，判断下列说法正确的是（ ）

甲．按照正确的操作步骤，看到的视野依次是①②③④。
乙．从①到②，应将临时装片往左上方移动。
丙．从②到③，显微镜下观察到的视野变暗。
丁．从③到④，需调节显微镜的细准焦螺旋。
戊．制作临时装片时应在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
A．甲丙戊 B．甲丙丁 C．甲乙戊 D．丙乙戊
21．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A．凉水 B．热水 C．酒精 D．盐水
22．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　）
A．脱去叶片中的叶绿素 B．抑制叶绿素的形成 C．检验有无淀粉生成 D．将淀粉运走或耗尽
23．下列有关图1～图4的相关陈述中，错误的是（ ）

A．种子萌发时，胚芽发育成图一中1
B．图二中的⑥是气体进出叶片的窗口，也是蒸腾作用的门户
C．由图三中的柱状数据分析可判断出，该器官是肺
D．人类受精卵的形成是在图四中的②处
24．如图所示为叶片的横切面示意图。下列说法正确的是（　　）

A．①是导管能运输水分
B．③内细胞中含较多的叶绿体
C．②和④所示细胞能构成上皮组织
D．⑤只与蒸腾作用有关
25．某同学对如图生物（1是葫芦藓，2是蕨，3是衣藻，4是迎客松）进行了观察和记录，其中错误的是（ ）

A．1是苔藓植物，可监测空气的污染程度的指示植物， 植株矮小，有根、茎、叶的分化
B．2是蕨类植物，根、茎、叶有输导组织，所以比苔藓植物高大
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
26．“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，一个是被子植物，一个是裸子植物，那么它们最主要的区别是（　　）
A．生活环境不同 B．是否进行种子生殖
C．种子内子叶的数量 D．种子有没有果皮的包被
27．十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是

A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件
28．农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（　　）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
29．如图是英国科学家普利斯特利关于植物光合作用的部分实验示意图，此部分实验最能说明的结论是（ ）

A．植物的光合作用能制造出有机物
B．植物的光合作用需要二氧化碳
C．植物的光合作用需要光
D．植物的光合作用能产生氧气
二、实验探究综合题
30．请据图回答下列问题（在（ ）填写数字，在____填写名称）∶

（1）图1中具有支持和保护功能的结构是（ ）_____ ，紧贴其内侧的结构是（ ）___，该结构在光学显微镜下不易被看清楚。
（2）细胞生命活动的控制中心是（ ）_____
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，应往载玻片上滴加__;要观察到细胞核还需要用_____染色，视野中的细胞如图1中__（填"A"或"B"）所示。切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于（ ）_________
31．图为某生态系统的食物网，请据图回答问题．

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还要补充 _____部分和_____者。
（2）该生态系统中有______ 条食物链。最长的一条食物链可表示为________。
（3）从总体上看，植物的数量总比食草动物_____，食草动物的数量总比食肉动物_____
（4）在“草一鼠→鹰”这条食物链中，如果鹰被大量捕杀．则鼠的数量会_____， 这体现了生态系统具有一定的_____能力。
32．下图是从桃花到形成果实的过程图，据图回答下列问题。

（1）果实与种子的形成主要与[ ]____和[ ]____有关。
（2）自然界中，许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，吸引蜜蜂在花丛中飞舞穿行，帮助植物完成________过程。
（3）花的盛开是一种美丽，凋落也是一种美丽。花凋落后，[ ]_____继续发育成果实，其中[ ]____ 发育成种子，从而孕育新的生命。
（4）花、果实、种子与生殖有关，它们在植物体的结构层次中均属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
33．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1．在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。
步骤2．选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3．静置2 分钟后，每隔1 分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。
次数
1
2
3
4
5
6
A区（只）
5
6
7
9
9
10
B区（只）
5
4
3
1
1
0
（1）该探究实验做出的假设是_______。
（2）该实验是否没计了对照实验？_______，其理由是A、B 两区除了_______不同，其他条件都相同。
（3）该实验的变量是_______。根据实验现象，你得出的实验结论是_________。
（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要______。避免误差和偶然性。
（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将_______改为________，实验效果会更科学。
项目
鼠妇数量
盖板
土壤湿度
A区
10
玻璃板
湿润
B区
10
玻璃板
干燥
（6）环境中影响生物形态、生理、分布的因素，叫生态因素。生态因素包括_______和非生物因素两类。其中非生物因素主要包括_________、________、_________、温度、土壤等。
34．如图一为绿色植物三大生理作用的概念图，图二是相关植物的三大生理作用示意图，请据图回答相关问题．

（1）图一中②③表示的生理作用分别是_____、_____。
（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_____，然后通过图一中的[ ]_____向上运输到植物的各个器官，再通过_____将大部分水分散失到空气中。
（3）图二中②是_____，进入植物体后，被用于合成有机物，合成的有机物可以通过图二中的[ ]_____运输到根部。
（4）人的口腔上皮细胞和图二所示的植物细胞共有的能量转换器是_____。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。
【详解】
反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔，故C正确，故选C。
【点睛】
解答本题的关键是熟练使用显微镜，学会处理显微镜的突发情况。
2．D
【分析】
生物具有以下特征．1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的
解析．D
【分析】
生物具有以下特征．1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都有遗传变异的特征。
【详解】
繁殖行为就是与动物繁殖有关的行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，这主要体现了生物能进行繁殖，选项D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．C
【分析】
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．D
【分析】
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。
【详解】
生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
 若大量捕杀狼，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，兔又因草的减少而减少。因此大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔子将会先上升后下降。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是知道生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
5．C
【分析】
甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程。
【详解】
A．甲图细胞无细胞壁，乙图细胞具有细胞壁。所以，甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程，A正确。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的，B正确。
C．细胞的分裂的过程．细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞，C错误。
D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，D正确。
故选C。
6．C
【分析】
此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，结合图作答。
【详解】
植物细胞的分裂过程如图所示．

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二;接着细胞质一分为二，各含一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。即正确顺序为:（3）（1）（2）
故选C。
【点睛】
此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。
7．C
【详解】
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加。但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定。即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定。从图中可看出B、A、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是C。
故选C。
点睛．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力。
8．D
【分析】
（1）食物链书写的原则是．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）生态系统的能量流动在沿着食物链是逐级递减的。根据生态系统的能量流动特点，营养级别越高所获的能量越少，反之，越多。
（3）食物链上的各种生物相互影响、相互制约、一环扣一环。
【详解】
A、图中只有四条食物链．草一►兔一►鹰，草一►鼠一►鹰，草一►鼠一►蛇鹰，草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇一►鹰，故A错误；
B、鹰所处的营养级越高，中间能量损耗越多，获得能量越少，鹰获得能量最多的食物链应最短，最短的食物链是草一►兔一►鹰，草一►鼠一►鹰，故B错误；
C、鼠和蛇处于两条食物链上，草处于四条食物链上，鹰处于四条食物链上，故C错误；
D、蛇和青蛙的之间的关系为捕食者和被捕食者的关系，当蛇遭大量捕杀，青蛙的天敌减少，短时间内青蛙的数量会增多，故D正确。
【点睛】
此题考查了生态系统中的食物链和食物网，生态系统的稳定性，生态系统的能量流动的特点。
9．C
【分析】
图甲是枝芽的结构．①生长点、②幼叶、③芽轴；图乙是一株幼苗．a叶、b茎、c根；图丙是菜豆种子的结构．1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图丁是根尖的结构．A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
图甲中的③芽轴，将来发育成茎，所以甲图中的③将来可发育成乙图中的结构b，A正确；
胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由丙图中的1胚芽发育而成，B正确；
种子的胚包括丙图中的1胚芽，2胚根，胚轴和3子叶，胚的结构不包括4种皮，C错误；
丁图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方。D正确。
【详解】
10．A
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
从表格中看出，甲与乙唯一不同的变量是水，其它条件都相同，目的是探究水对种子萌发的影响。所以这位同学研究的影响大豆发芽的因素是水。
故选．A。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
11．A
【分析】
苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子，靠孢子细胞繁殖，属于孢子植物。
【详解】
诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子，靠孢子细胞繁殖，体内也无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。据此可知，题中叙述的苔藓植物不具有的结构是花。
12．C
【详解】
蘑菇的菌褶处生有孢子，通过产生大量的孢子来繁殖后代，肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，A正确；
不论蘑菇还是肾蕨，都是由多个细胞构成生物体，B正确；
由于蘑菇体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，肾蕨可以光合作用制造有机物，C错误；
活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以蘑菇和肾蕨在任何时候都要进行呼吸作用，D正确。
13．D
【详解】
试题分析．草履虫是单细胞的动物，不具有器官，所以纤毛、表膜不是器官，A错误。
观察时，为了限制草履虫的运动，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，B错误。
显微镜的光圈调大，会使光线增强，C错误；
单细胞生物能对刺激作出反应，趋利避害，D正确。
考点．单细胞生物的结构和生活。
14．D
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B．制作植物细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。
C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C正确。
D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
15．C
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
（3）图中①代表细胞分裂、②代表细胞生长、③代表细胞分化。
【详解】
图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态、结构没有发生变化，①代表细胞分裂；②代表细胞生长；③过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，故③代表细胞分化，C符合题意。
故选C。
16．A
【分析】
图示植物结构模式图．①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥线粒体。据此解答。
【详解】
A.植物细胞的遗传物质主要存在于④细胞核中，贮存大量遗传信息，是细胞的控制中心，A正确。
B.与其它生物细胞相比较，植物细胞特有的结构是③叶绿体，B错误。
C.液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质，切西瓜时会流出红色的汁液，这些汁液来自结构⑤液泡中的细胞液，C错误。
D.植物细胞进行分裂时，先是④细胞核一分为二，D错误。
故选A。
【点睛】
明确植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。
17．D
【分析】
图中①物镜，②遮光器，③目镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋，⑥反光镜。
【详解】
下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的①物镜，防止镜头压碎玻片标本，A正确；图乙中有气泡，可能是盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，B正确；图丙视野较暗，可以调节图甲中的②遮光器和⑥反光镜，使用大光圈和凹面镜，C正确；实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用擦镜纸把镜头擦净，D错误。
【点睛】
熟练掌握显微镜的操作使用方法及临时装片制作的步骤和要求。
18．C
【分析】
图1中，物镜乙比物镜甲长，故其放大倍数大。
图2表示人口腔上皮细胞，制作口腔上皮细胞临时装片步骤．擦．用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。b滴．用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态。刮．用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内壁处轻轻刮几下。涂．把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。盖．盖上盖玻片，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，注意不要留下气泡。a染．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【详解】
A．图1中，物镜由甲转换到乙后，显微镜的放大倍数扩大，故视野变暗，视野中细胞数目变少，单个细胞变大，A不符合题意。
B．制作口腔上皮细胞临时装片时，其中b滴．用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态；a染．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，B不符合题意。
C．染色时用的是稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，故细胞核染色最深，C符合题意。
D．制作口腔上皮细胞临时装片时，涂．把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，使细胞处分的分散开，避免叠加，便于观察，D不符合题意。
故选C。
19．C
【分析】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为．细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
a是指细胞的分裂，使细胞的数目增多，A错误；
b是指细胞分化，结果形成了不同的组织，B错误；
丙是根、茎、叶、花、果实、种子，属于器官，C正确；
丁是一株完整的植物体，没有系统，D错误。
【点睛】
掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别。
20．B
【分析】
根据显微镜成倒立的实像；换成高倍镜后可以观察到体积大，数目少的细胞；调节细准焦螺旋可以使物像更加清晰；为维持细胞的正常形态，在本实验中，载玻片上应该滴清水。分析解答。
【详解】
甲.图中①是最先观察到的物像，但是物像在视野右下方，应该向右下方移动装片，让其移到视野的中央，如②所示；然后换用高倍物镜观察，如图③所示；然后调节细准焦螺旋，调出清晰物像，如图④所示，因此按照正确的操作步骤，看到的视野依次是①②③④，故甲正确； 乙.显微镜看到的物像是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了，因此，从①到②，应该将装片往右下方移动，故乙错误； 丙.从②到③是低倍镜换成高倍镜的过程，低倍镜换成高倍镜时物像变暗，故丙正确；丁.从③到④物像逐渐变得清晰，需要调节细准焦螺旋，故丁正确；戊.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞的正常形态，便于观察，故戊错误。因此，说法正确的是甲、丙、丁。故选B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜的使用方法和制作临时装片的操作步骤。
21．C
【分析】
酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
【详解】
绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道绿色植物在光下制造有机物的实验。
22．A
【分析】
绿叶在光下制造有机物的实验步骤．暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“绿叶在光下制造有机物”中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是"溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来"。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及酒精能溶解叶绿素。
23．A
【分析】
根据种子的萌发、叶片的结构、肺内的气体交换、女性的生殖等知识判断。
【详解】
A、菜豆种子萌发时，其胚芽发育成图一中2茎、1叶，A错误；
B、图二中的⑥气孔是气体进出叶片的窗口，也是蒸腾作用的门户，B正确；
C、血液流经肺泡外的毛细血管时，氧气便由肺泡扩散到血液里，同时，血液里的二氧化碳扩散到肺泡里。因此人体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是静脉内的二氧化碳浓度降低，动脉内二氧化碳浓度增加，所以图示器官是肺，C正确；
D、人的精子与卵细胞在②输卵管处相遇并结合形成受精卵，D正确。
【点睛】
此题考查的知识点较多，需要同学们细心考虑。
24．B
【分析】
观图可知．图中①是叶脉、②是上表皮，④是下表皮，③是叶肉，⑤气孔，据此解答。
【详解】
叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A错误；③属于叶肉细胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确；②④表示的是上下表皮，无色透明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，属于保护组织，C错误；⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特和功能。
25．A
【分析】
植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶，但没有真正的根，蕨类植物有根茎叶的分化；种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果实，没有果实的是裸子植物。
【详解】
A．1是葫芦藓，属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶的分化，但没有根；叶仅由一层细胞构成，可作为监测空气污染程度的指示植物，故A错误。
B．2是蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，故B正确。
C．3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，故C正确。
D．4是松，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，故D正确。
故选A。
【点睛】
本题考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物及裸子植物的主要特征，掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物及裸子植物的主要特征及代表植物是解题的关键。
26．D
【分析】
种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。
【详解】
在分类上，杏树属于被子植物，胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；银杏树属于裸子植物，胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露。因此，被子植物和裸子植物它们最主要的区别是种子外面是否有果皮包被。
故选D。
【点睛】
解此题要正确区分被子植物和裸子植物的特征。
27．B
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
【详解】
A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气，故A不符合题意；
B、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳，故B符合题意；
C、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所，故C不符合题意；
D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件，故D不符合题意。
【点睛】
本题主要考查探究光合作用的条件、原料和产物。理解掌握光合作用的概念和意义是解答此题的关键。
28．B
【分析】
种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
【详解】
A．人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，故A正确。
B．适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，故B错误。
C．光合作用的原料是水分和二氧化碳，因此适量补充二氧化碳有利于增强光合作用，故C正确。
D．种子萌发的外界条件之一是一定的水分，因此种子被播种在湿润土壤中是有利于种子萌发，故D正确。
故选．B。
29．D
【分析】
光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【详解】
光合作用的表达式为．，
从表达式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用都需要氧气，产生二氧化碳；蜡烛燃烧也需要氧气，同时产生二氧化碳；而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来。实验装置中无植物，小白鼠昏厥或死亡，蜡烛熄灭；实验装置 中有植物，小白鼠活着，蜡烛燃烧；故此部分实验最能说明的结论是植物的光合作用能产生氧气。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道光合作用能产生氧气。
二、实验探究综合题
31．①细胞壁 ②细胞膜 ④细胞核 清水 碘液 A ⑤液泡
【分析】
图1识图可知．A图是植物细胞结构示意图，B图是动物细胞的结构示意图。①细胞壁、②细胞膜、③
解析．①细胞壁 ②细胞膜 ④细胞核 清水 碘液 A ⑤液泡
【分析】
图1识图可知．A图是植物细胞结构示意图，B图是动物细胞的结构示意图。①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。
【详解】
（1）图1中①细胞壁具有支持和保护功能，②细胞膜紧贴细胞壁，细胞膜是一层极薄的透明膜，在光学显微镜不易看清。
（2）④细胞核是细胞生命活动的控制中心，能够控制细胞的生命活动。
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，应往载玻片上滴加清水，而观察动物细胞时要滴加生理盐水。由于洋葱鳞片叶内表皮细胞颜色比较浅，所以要观察到细胞核还需要用碘液染色，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，所以视野中的细胞如图1中A所示。液泡内含有大量的