八年级上册期末模拟生物综合试题含答案[002].doc

八年级上册期末模拟生物综合试题含答案
一、选择题
1．如图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述，不正确的是

①涡虫身体背腹扁平，体长一般10厘米左右，形状像柳叶
②涡虫依靠（1）眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有（3）咽的一面是腹面
③涡虫依靠（4）口吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由（5）肛门排出体外
④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称，有口有肛门
A．①④ B．①②③ C．②③ D．①②③④
2．下列实验操作及其目的的描述不正确的是（ ）
选项
实验操作
目的
A
盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，水平迅速放下
防止出现气泡
B
制作口腔上皮细胞装片时，载玻片中央滴生理盐水
保持细胞形态
C
观察小鱼尾鳍血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼
便于观察血液流动
D
观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表
保持体表湿润有利呼吸
A．A B．B C．C D．D
3．下列动物中，身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门的是（ ）
A．乌贼 B．猪肉绦虫 C．珊瑚虫 D．蛔虫
4．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中嬉闹的动力来自于（ ）
A．绪的摆动 B．鱼骨的支撑作用
C．尾部和躯干部的摆动 D．鳞片的摩擦
5．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列能构成图中的关系的是（ ）

A．脊椎动物 两栖动物 乌龟 B．兔的牙齿 门齿 臼齿
C．单细胞生物 细菌 链球菌 D．被子植物 单子叶植物 菜豆
6．家鸽适应飞翔生活的特点是（ ）
①身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 ②身体流线型 ③前肢变为翼 ④有坚硬的角质喙 ⑤长骨中空，充满空气 ⑥足有四趾 ⑦胸骨发达，有龙骨突．
A．①④⑤⑥ B．③⑤⑥⑦
C．②③⑤⑦ D．②③⑤⑥
7．有关两栖动物的叙述，正确的是
A．受精过程不受水的限制 B．幼体生活在水中
C．终生用肺呼吸 D．体温恒定
8．在非洲草原上斑马和大象吃草，狮子和猎豹吃肉，以下不属于它们主要特征的是（ ）
A．体表被毛 B．善于奔跑和隐藏
C．胎生哺乳 D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
9．某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　）
A．滑液 B．关节软骨 C．韧带 D．关节囊
10．如图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（　　）

A．3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用
B．关节的灵活性与3有关，与4无关
C．4与关节的牢固性和灵活性都有关
D．关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动
11．如图是某同学用两片长方形的木板（1．2）、两条橡皮筋（3．4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列有关叙述错误的是（　　）

A．图中[1][2]相当于两块骨
B．若[5]表示肘关节，则该模型模拟的是屈动作
C．人在完成屈动作时，图中[3][4]处于收缩状态
D．人通过骨骼肌的收缩牵引骨绕着关节来完成运动
12．下列有关骨骼肌与运动的叙述中，错误的是（ ）
A．骨骼肌两端的肌腱分别附着在同一骨上
B．骨骼肌牵动着骨绕关节活动
C．屈肘时肱二头肌收缩
D．一组骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置
13．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（　　）
A．运动系统由肌肉和骨骼构成 B．人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的
C．动物的运动只需运动系统就能够完成 D．肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能
14．下列关于动物运动的描述，错误的是
A．受神经和激素的调节 B．与肌肉的收缩和舒张有关
C．与消化、循环系统无关 D．与运动、呼吸系统有关
15．下列动物与其运动方式不相符的是（ ）
A．蚯蚓——爬行 B．蝗虫——跳跃、飞行
C．家鸽——飞行 D．白鳍豚——游泳
16．青蛙趾间有发达的蹼。青蛙在水中的主要运动方式是
A．游泳 B．行走 C．爬行 D．跳跃
17．白蚁群体中蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于 （ ）
A．社会行为 B．取食行为
C．攻击行为 D．繁殖行为
18．从行为获得的途径来看，下列动物行为与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．鹦鹉学舌 C．老马识途 D．狗辨主客
19．“母鸡孵卵”这种动物的行为具有的特点是（　　）
①由体内的遗传物质所决定的②生来就有的③由动物所在的生活环境所决定的④由生活经验获得的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．今年5月20日是联合国确定的第二个“世界蜜蜂日”。下列有关蜜蜂的叙述，错误的是（ ）
A．蜜蜂是具有社会行为的昆虫
B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
C．蜜蜂与蟋蟀同属于节肢动物门昆虫纲
D．蜜蜂与蟋蟀的发育相似，都属于不完全变态发育
21．生产者、消费者、分解者，谁能离得开谁！下列关于他们之间关系叙述错误的是（ ）
A．三者共同参与生态系统的物质循环
B．生产者能通过光合作用制造有机物
C．分解者都能和生产者及消费者共生
D．消费者动物可以帮助植物传粉、传播种子
22．下图是几种生物示意图，有关叙述错误的是

A．①②可用来制作面包和酒 B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C．①②④⑤的营养方式都是异养 D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
23．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于 （ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌
24．与真菌菌落相比,细菌菌落的特点是（ ）
A．菌落较大,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
B．菌落较大,呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状
C．菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
D．菌落较小,呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状
25．人类滥用抗生素可以产生 “超级细菌”，这是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，“超级细菌”的结构特点是（ ）
A．有同真菌一样的细胞结构
B．没有成形的细胞核
C．同SARS病毒一样无细胞结构
D．没有DNA
26．为了探究细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验设计
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
30毫升灭菌豆浆
30毫升灭菌豆浆
30毫升灭菌豆浆
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验、变量是什么
A．二组，温度、空气 B．二组，空气、消毒棉球
C．二组，温度、细菌 D．三组，温度、空气、细菌
27．下表各选项中，概念间的关系与图不相符的是（ ）
选项
1
2
3
4
A
植物体
器官
组织
细胞
B
DNA
染色体
细胞核
细胞
C
种子植物
被子植物
双子叶植物
菜豆
D
生物圈
农田生态系统
农作物
水稻

A．A B．B C．C D．D
28．浮萍是一种漂浮在水面上的水生植物，叶近圆形，叶背面垂生丝状根，种子外面有果皮包被，果实近陀螺状。请你根据这些特征分析，浮萍属于（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．被子植物 D．裸子植物
29．生物种类多样性的实质是（　　）
A．基因多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性和生态系统多样性 D．以上都不是
31．观察哺乳纲部分动物的分类图解，四种生物中共同特征较多的是
生物
人
黑猩猩
猎豹
猫
纲
哺乳纲
哺乳纲
哺乳纲
哺乳纲
目
灵长目
灵长目
食肉目
食肉目
科
人科
猩猩科
猫科
猫科
属
人属
黑猩猩属
猎豹
猫属
A．猫和猎豹 B．人和猫 C．人和黑猩猩 D．猎豹和黑猩猩
二、实验探究综合题
31．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题．

（1）观察A动物时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______。
（2）观察C动物时，发现它已具有了呼吸器官[2]______。
（3）鸟类D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]______与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。
（4）为探究B的呼吸特点，某生物兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对B进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是．鱼的鳃由密布着______的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使水中的氧含量减少，二氧化碳含量增高，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
（5）图中属于无脊椎动物的是______。（填图中字母）
32．长跑是学校冬季常见的体育锻炼方式，利于提高身体素质。

（1）如图所示，膝关节由股骨下端、胫骨上端和髌骨构成，是人体最大、最复杂的关节。关节头和关节窝上面都覆盖着_______，关节囊和关节周围的韧带可以增加膝关节的_______性。
（2）跑步屈腿时，股二头肌_____牵拉______绕膝关节活动，同时股四头肌_______。
（3）人在运动过量或者运动不当时，肌肉拉伤后往往会出现肿胀与淤青，这主要是由于皮 下毛细血管出血而引起的，一般 24-48 小时内建议冷敷是为了_______（选填“降低”或者“促进”）血液流速达到止血消肿的目的。
33．下图为某种生态系统的循环图，请据图回答．

（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的____。
（2）箭头①所示的过程是．植物通过______作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_______。
（3）箭头②所示的过程是．动物的遗体或粪便经过____________的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者（植物）所利用。由以上可见，动物能促进生态系统的_______。
34．米酒是我国传统的特色饮品，用糯米酿制。同学们在实践活动中尝试米酒的制作。请回答问题．
（1）米酒的制作应用了______技术。
（2）同学们阅读酒曲说明书后，将酒曲接种到糯米中，在______温度下进行保温。三天后，用肉眼可以观察到有大量的菌丝出现，推测可能的原因是______大量生长。同学们进一步借助______观察，可以看到如图______（填“甲”或“乙”）所示微生物，证实这一推测。
（3）同学们还检测了米酒中葡萄糖和酒精含量的变化，如图所示．

①据图分析，如果想品尝口味甜、酒味淡的米酒，最佳食用时间是______。
②为了保证制作好的米酒能够口味不变，下列保存方法合理的是______。
a．高温杀菌后常温保存 b．高温杀菌后低温保存 c．放在冰箱内直接保存
35．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答．

（1）我们可以将上述动物分为两大类．其中BE等属于______动物，CF等属于_________动物。 图中体温恒定的动物有_________（用字母表示）。图中学习能力最强的是_________（用字母表示）。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______________、________________。比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是________________。
（3）该组动物中生殖和发育摆脱了对水环境依赖的包括________（用字母表示）。动物D在生殖发育方面的突出特点是_____________，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的______________。
（4）辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要______辅助呼吸，动物A采用____________辅助____________呼吸，这种方式可以提升飞行时的呼吸效率；
（5）D和F呼吸器官在结构上的共同特点是__________________________，_______________。
（6）从运动来看，动物B腹面上的_________可以辅助运动，动物F的__________也可以辅助运动，协调身体平衡。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
涡虫在淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。背腹扁平，有口无肛门。题图中．1眼点，2背面，3口，4咽，5腹面（有纤毛）。
【详解】
①涡虫属于扁形动物，其身体背腹扁平，体长一般1～1.5厘米左右，形状像柳叶，①错误。
②涡虫依靠[1]眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有[3]口、咽的一面是腹面，②错误。
③涡虫依靠[3]咽伸出口外捕食，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由原肾管排出体外，③错误。
④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，④错误。
所以，错误的说法是①②③④，故选D。
2．A
【分析】
临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤．一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六
解析．A
【分析】
临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤．一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。
【详解】
A．用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，A错误。
B．制作口腔上皮细胞装片时，载玻片中央滴生理盐水，保持细胞形态， B正确。
C．观察小鱼尾鳍血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼便于观察血液流动，C正确。
D．观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表，保持体表湿润有利呼吸，因为蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成呼吸， D正确。
故选A。
3．B
【分析】
扁形动物．身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有．华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】
A．乌贼属于软体动物，遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃，A错误。
B．猪肉绦虫身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。
C．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，C错误。
D．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，D错误。
故选B。
4．C
【分析】
鱼的运动器官是鳍，鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部。
【详解】
鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部，因此锦鲤在水中嬉闹的动力来尾部和躯干部的左右摆动，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键掌握鱼适应水中生活的特征。
5．C
【分析】
如图Ⅰ的范围最大、Ⅱ的范围第二、Ⅲ的范围最小。
【详解】
A、脊椎动物里有两栖动物，而乌龟是爬行动物，A错误。
B、兔属于草食动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，三者关系一样，不能构成图中关系，
B错误。
C、细菌是单细胞生物，链球菌是细菌中的一种， C正确。
D、被子植物包括单子叶植物，但是菜豆是双子叶的，D错误。
【点睛】
解答此题的关键是读懂图意。
6．C
【分析】
此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答。
【详解】
①家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活不相适应；
②身体呈流线型可减小飞行时的阻力；
③前肢变成翼，翼是飞行器官；
④有坚硬的角质喙便于啄取食物，这与飞行生活不相适应；
⑤长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；
⑥足有四趾，三趾在前，一趾在后，适于树栖握枝，与飞行生活无关；
⑦胸骨发达，有龙骨突，有利于家鸽飞行。
因此，②③⑤⑦符合题意。
故选C。
7．B
【详解】
试题分析．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。故B符合题意。
【学科网考点定位】两栖动物的生殖和发育过程
【名师点睛】本题主要考查了两栖动物的生殖和发育过程，还考查了大家的审题能力，所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面。
8．B
【分析】
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】
斑马、大象、狮子、猎豹的体表被毛、牙齿有分化，斑马和大象的牙齿有门齿和臼齿，狮子和猎豹的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，都具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，而善于奔跑和隐藏不属于它们的特征。可见B符合题意。
故选B。
9．A
【分析】
关节．关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。

①关节面．相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊．关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。
③关节腔．是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
【详解】
解．关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。
故选A。
【点睛】
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
10．B
【分析】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。图中1关节头，2关节窝，3关节软骨，4关节囊，5关节腔。
【详解】
A.3为关节软骨分布在1和2的表面，
解析．B
【分析】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。图中1关节头，2关节窝，3关节软骨，4关节囊，5关节腔。
【详解】
A.3为关节软骨分布在1和2的表面，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用，A正确。
B.关节的灵活性与3关节软骨有关，与4关节囊也有关，关节囊可以分泌滑液，B错误。
C.4关节囊内外有韧带与关节的牢固性有关，关节囊可以分泌滑液与灵活性有关，C正确。
D.关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，骨骼肌的运动起到动力作用，D正确。
11．C
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉构成，其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，图中1．2
解析．C
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉构成，其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，图中1．2是骨，3．4是骨骼肌、5是关节。
【详解】
A．图中两片长方形的木板1．2起支撑作用，相当与两块骨，A不符合题意。
B．若5表示肘关节，则4就是肱二头肌、3就是肱三头肌，图中4收缩，3舒张，表示屈肘动作，B不符合题意。
C．人在完成屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，所以4收缩，3舒张，C符合题意。
D．运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，D不符合题意。
故选C。
12．A
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉组成，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，不能将骨复位，需要靠另一组骨骼肌的收
解析．A
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉组成，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，不能将骨复位，需要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉来复位。一组骨骼肌两端的肌腱分别附着在两根由关节向连的骨上，才能收缩牵动骨绕关节活动。
【详解】
A． 骨骼肌两端的肌腱分别附着在两根由关节向连的骨上，才能收缩牵动骨绕关节活动，A错误。
B． 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，B正确。
C．当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，会牵动前臂骨绕肘关节活动产生屈肘动作，C正确。
D． 一组骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置，D正确。
【点睛】
对骨、关节、肌肉在结构上的关系及三者如何协调配合要清楚。
13．C
【分析】
脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】
A．哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨
解析．C
【分析】
脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】
A．哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成，A正确。
B．完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，B正确。
C．动物的运动是由运动系统完成的。任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩舒张，牵引骨绕关节转动形成的。因此动物的运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，C错误。
D．生态系统中能量的源头是太阳能，肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能，D正确。
故选C。
14．C
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，整个挺举过程是在神经系统的支配下，主要由上肢的骨骼肌提供了
解析．C
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，整个挺举过程是在神经系统的支配下，主要由上肢的骨骼肌提供了运动所需的动力，牵动着骨，并围绕一些关节完成的。所需的能量则和消化系统、循环系统、呼吸系统有关。
【详解】
A.在运动中，神经系统和激素起调节作用,A正确。
B.骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。
C.人在完成运动时，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合，C错误、D正确。
故选．C。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
15．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
A．蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错
解析．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
A．蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错误。
B．蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行，B正确。
C．家鸽的前肢变成翼，翼是飞行器官，C正确。
D．白鳍豚生活在水中，其运动方式是游泳，D正确。
故选A。
16．A
【分析】
动物的运动方式包括．奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
【详解】
动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。
故选A
解析．A
【分析】
动物的运动方式包括．奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
【详解】
动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。
故选A。
【点睛】
动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应。
17．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先
解析．A
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
蚁群中蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于社会行为。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
18．A
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经
解析．A
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
结合分析可知．“鹦鹉学舌”、“老马识途”、“狗辨主客”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而“蜘蛛织网”和“孔雀开屏”都属于动物一出生就有的一种行为方式，是先天性行为。
故选A。
19．A
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详
解析．A
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
“母鸡孵卵”这种动物行为是①由动物体内的遗传物质决定的，②动物生来就有的行为，属于先天性行为，又称为本能行为。故选A。
【点睛】
动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的。
20．D
【分析】
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕
解析．D
【分析】
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育．幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如．蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．节肢动物包括蛛形纲、昆虫纲、多足纲、甲壳纲。
（3）社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
【详解】
A．蜜蜂是营群体生活的昆虫，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工。因此蜜蜂是具有社会行为的昆虫，A正确。
B．大批工蜂出巢采蜜前先派出“侦察蜂”去寻找蜜源。一旦发现了有利的采蜜地点或新的优质蜜源植物，它们飞回蜂巢跳上一支圆圈舞蹈或“8”字形舞蹈来指出食物的所在地，并以舞蹈的速度表示蜂巢到蜜源之间的距离，B正确。
C．蜜蜂与蟋蟀具有三对足、有翅会飞行，身体和附肢都分节，属于节肢动物中的昆虫，C正确。
D．蜜蜂和蟋蟀在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。
21．C
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌
解析．C
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。
【详解】
A．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下进行光合作用合成有机物并释放出氧气。有机物经食物链传递，又成为动物的一部分。动植物的呼吸作用和细菌真菌的分解作用，可以把有机物分解转化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。所以，生产者、消费者、分解者共同参与生态系统的物质循环，A正确。
B．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所，B正确。
C．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。但并不是所有的分解者都能和生产者及消费者共生，C错误。
D．动物等消费者自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者，有助于植物传粉受精，传播种子，D正确。
故选C。
22．A
【分析】
分析图可知①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是霉菌。
【详解】
A.酿酒时需要加入酵母菌，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。做面包时，经常要用到酵
解析．A
【分析】
分析图可知①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是霉菌。
【详解】
A.酿酒时需要加入酵母菌，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，所以制作面包和酒时需要加入②酵母菌，故A符合题意。
B.③病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故B不符合题意。
C.①细菌的细胞内没的叶绿体，营养方式异养，②酵母菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养，④草履虫属于单细胞动物，细胞内没有叶绿体，营养方式异养，⑤霉菌属于真菌，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，故C不符合题意。
D.细菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，遗传物质在细胞质内特定的区域。真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，所以①细菌与⑤霉菌相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解细菌、草履虫、真菌和病毒的形态结构特点、生活方式。
23．B
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌有细胞核。病毒没有细胞结构。
【详解】
A.病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物
解析．B
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌有细胞核。病毒没有细胞结构。
【详解】
A.病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A错误。
B..细菌是单细胞生物，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，B正确。
C.真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，C错误。
D.霉菌属于多细胞真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，D错误。
故选B
24．C
【分析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【详解】
真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，
解析．C
【分析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【详解】
真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
故选C。
25．B
【解析】
试题分析．细菌的基本结构为．细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，细菌都是单细胞的，都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多是腐生或寄生，都
解析．B
【解析】
试题分析．细菌的基本结构为．细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，细菌都是单细胞的，都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多是腐生或寄生，都进行分裂生殖。
故A、C、D错误， B正确，故选B。
考点． 细菌的特点
26．C
【分析】
对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是
解析．C
【分析】
对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。对照实验只能有一个变量--变量唯一原则。
【详解】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验有对照组和实验组之分，对照组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，实验组的结果之前不知道，只有通过实验才能知道，而对照组是自己已知的，不用实验就知道的常识，实验组是复杂的，有许多的变量，须通过控制单一变量法来进行研究。甲、乙组形成一组对照实验，变量是温度；甲、丙组形成一组对照实验，变量是细菌的有无；而乙、丙不能形成对照实验，因为有两个变量，不是单一变量。故选C。
【点睛】
本题考查探究食品腐败的原因和细菌生存的条件的实验，解答此题的关键是熟知对照试验应遵循的单一变量原则。
27．B