无锡外国语学校七年级上册期末生物试卷.doc

无锡外国语学校七年级上册期末生物试卷
一、选择题
1．某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是（ ）
A．反光镜选平面镜了 B．选择的光圈太小了
C．物镜没有完全对准通光孔 D．目镜和物镜的放大倍数过小
2．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
A．生物能进行呼吸 B．生物有变异的特性
C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的废物
3．“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
4．古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（ ）
A．阳光 B．土壤 C．空气 D．温度
5．关于动、植物细胞分裂的说法错误的是（ ）

A．细胞核先分裂、细胞质后分裂
B．图A、图B依次表示的是动、植物细胞分裂
C．植物体内所有细胞均能进行图B所示的细胞分裂
D．分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同
6．下列说法正确的是（　　）
A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D．细胞分裂后，新细胞中的染色体数目比原细胞减半
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果．这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0．054
0．033
0．002
0．161
0．010
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
8．如图是生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列说法错误的是（ ）

选项
X
食物链
A
有机物含量
丁→丙→乙→甲
B
个体数量
丁→丙→乙→甲
C
DDT（一种农药）含量
甲→乙→丙→丁
D
化学能含量
甲→乙→丙→丁
A．A B．B C．C D．D
9．下图表示生物体的结构关系，表中选项与图示相符的是

A．A B．B C．C D．D
10．小明为探究“种子萌发的条件”，设计了如下实验，在五个培养皿中分别放入相同数量的绿豆种子，在不同的条件下培养，数日后记录种子的发芽数量如下表，其中分析正确的是．（ ）
装置
1
2
3
4
5
来源
甲店
甲店
甲店
甲店
乙店
种子数量（粒）
50
50
50
50
50
场所
日光下
日光下
日光下
日光下
日光下
温度
25℃
0℃
25℃
25℃
25℃
水分
干燥
潮湿
潮湿
浸没
潮湿
萌发数量（粒）
0
0
48
0
26
A．此探究实验可证明种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的阳光
B．3．4组对照可以证明种子萌发需要一定的水分
C．甲店和乙店种子的发芽率分别是是96%和52%，若想发豆芽应选购甲店种子，这里用到了抽样检测的方法
D．乙店种子的发芽率低的原因一定是因为很多种子的胚已经死亡
11．某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是

A．都有根、茎、叶的分化 B．叶都无叶脉，背面有孢子囊
C．都生活在阴湿的环境中 D．植株都矮小且茎内无输导组织
12．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》是诗人袁枚对苔藓植物（如地钱）的生动写照。下面解释你不认同的是（ ）

A．“白日不到处”——地钱生活在阴湿的环境
B．“青春恰自来”——正好到了地钱的繁殖季节
C．“苔花如米小”——地钱长出的孢蒴很小
D．“也学牡丹开”——“苔花”和牡丹花具有相同的结构
13．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ）
A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化
14．下表所列实验的相关操作与所要达到目的的对应关系中，错误的一项是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放少许棉花纤维
限制草履虫的运动，便于观察
B
观察洋葱鳞片叶表皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
维持细胞的正常形态
C
验证光合作用能产生氧气
将带火星的木条迅速伸进收集气体的试管口内
检验收集到的气体是否是氧气
D
观察叶片结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
15．如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（　　）

A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分
B．该生物的所有细胞都能进行①过程
C．A细胞能产生和传导神经冲动
D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质
16．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是．

A．①所用的目镜的放大倍数一定大于②
B．①～④图像中视野最暗的应该是③
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．④图是选用了最长的物镜和最短的目镜
17．如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片并进行观察的相关图片，图甲是制作临时装片过程，图乙是用显微镜观察时的操作，图丙是观察完成后绘制成的细胞模式图。下列有关说法中错误的是

A．图甲中正确操作步骤是a→b→d→c
B．用显微镜观察时，向上移动装片，将视野上方的物像移到中央
C．为了使物像更清晰，调节图乙中②粗准焦螺旋
D．图丙中染色最深的是②，它是遗传的控制中心
18．如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，下列说法错误的是（　　）

A．图甲中正确操作步骤是abdc
B．图乙中染色最深的是②，它控制着生物的遗传
C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中②粗准焦螺旋
D．盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
19．观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（　　）

A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官
B．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织
C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
D．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官
20．图是动、 植物细胞结构示意图， 下列有关说法正确的是（ ）

A．①和④能控制物质进出
B．②控制着生物的发育和遗传
C．③和⑤是植物幼根细胞特有的结构
D．⑥是动、 植物细胞共有的能量转换器
21．一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）

A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
22．一同学在做绿叶在光下制造淀粉的实验时，滴碘后发现叶片全部变蓝，以下原因中可能的是（ ）
A．用不透明的纸片将叶片上、下表面遮盖起来
B．叶片未进行暗处理
C．将植物放在阳光下照射了一天
D．叶片未清洗就滴加了碘液
23．草莓是一种非常受欢迎的水果，但草莓生长对水肥条件要求较高，常发生连作障碍，因而近 些年采用立体栽培技术种植草莓受到人们的欢迎。下列相关叙述不正确的是

A．草莓立体栽培技术的优点是离开土壤，用无土栽培来解决土质病害问题
B．若想促进草莓多长匍匐茎分株，在日常管理中应多施氮肥，它的作用促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿
C．草莓上的小黑点应是草莓的种子，它由胚珠发育而成
D．某同学制作了草莓叶片横切面的临时切片，观察到叶片结构如图，能向 叶片运送水分和无机盐的导管位于结构[C]中
24．某同学对下图几种生物进行了观察和记录，其中错误的是

A．1是苔藓植物，植株矮小，依靠它的根固着在土壤中
B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被，种子比孢子的生命力强，更适应陆地生活
25．如图是叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）

A．图中①是叶脉
B．图中②是下表皮
C．图中③是叶肉
D．植物蒸腾作用“门户”是图中的④气孔
26．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）
A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体有茎叶的分化
B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活
C．种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D．油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被
27．以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是
A．叶片的遮光部分与未遮光部分可以形成对照
B．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
C．叶片脱色经漂洗后，滴加碘液，遮光部分变蓝
D．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
28．某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验．
烧杯号
光照（勒克司）
温度（℃）
二氧化碳（%）

1
6000
15
0.2

2
6000
25
0.2

3
6000
25
0.01

（说明．氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？
A．二氧化碳和温度 B．温度 C．二氧化碳 D．光照
29．如图所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛（力学单位），光照6小时后，测得重为4.8牛；若单独测枝条的质量则稍有增加．导致以上结果的主要原因分别是（ ）

A．蒸腾作用和光合作用 B．运输作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用
二、实验探究综合题
30．用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤．
①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
③把洋葱鳞片叶折断，用镊子从洋葱鳞片叶的 侧撕下一小块透明的薄膜。
④把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻地把它展平。
⑤用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上。
⑥在盖玻片的一侧滴一滴碘酒。
⑦ ，使碘酒浸润标本的全部。
请回答下列问题．
（1）请完善步骤③、⑦中的相关内容。____、_____。
（2）步骤⑤的规范操作可以避免_____；步骤⑥、⑦的处理主要是为了能更清晰地观察到_____（填细胞结构）。
（3）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则步骤②中的“清水”应该改成_____。
31．图一是某地农民进行立体养殖的简图(鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可将其初步发酵后作为添加饲料养猪)，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统，图二为该生态系统中几种生物的有机物总量。请分析回答:

（1）流入图一所示的生态系统中的能量都来源于_______。
（2）若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为(用“→”表示)_____。
（3）猪粪、人粪中的有机物可被部分微生物分解成二氧化碳和水等，从而被农作物吸收利用。这里所说的微生物属于生态系统中的________。
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的________较小，其原因是______。
32．桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答问题。

（1）甲图中[________]胚珠完成受精后，可发育在乙图中的[ ]________。
（2）种子萌发需要适宜的温度，一定的________和________。
（3）乙图中[ ]________可利用光能，在其细胞内的________中进行光合作用，制造淀粉等有机物。
（4）如果果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的________进行呼吸作用消耗了糖分。
33．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下．
实验结果．
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮潮湿
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗潮湿
10只
9只
8只
10只
8只
回答下列问题
（1）该实验的变量是．______。
（2）为对照组的是实验装置中的______环境。
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。
（4）该实验得到的结论是．______。
（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。

34．月季是北京市市花之一，它姿态优美，芳香馥郁，四季常开，属于蔷薇科，蔷薇属，常绿小灌木，1-2米。茎直立，小枝绿色，无毛，常有弯曲的刺或无刺。羽状复叶，叶片先端急尖或渐渐尖，基部圆形或宽楔形，边缘具尖锐细锯齿，表面鲜绿色，两面均无毛。花常数朵簇生或单生稀单生，花瓣重瓣至半重瓣，红色、粉红色至白色，倒卵形。果实为球形或梨形。
（1）上文中提到月季的器官有_____。
（2） 取一支白色的月季花直接放入新买的蓝墨水中，几小时后可见花瓣部分被染成了蓝色，是由于蓝墨水沿着茎中_____ (填“导管”或“筛管”) 运输至花瓣，同时叶片的_____也被染成蓝色。
（3）一天后发现这枝月季的叶片和花瓣都出现了萎蔫，其原因可能是由于蓝墨水的浓度_____（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。
（4）当今社会，人们对鲜花的需求大量增加，但美中不足的是鲜花不能长时间的保持其美丽，给花卉产品储存、运输、销售等环节带来许多不便，某研究团队用水杨酸对月季切花进行喷洒处理以开发保鲜技术。
a.下表为喷洒不同浓度水杨酸对月季切花瓶插寿命及品质的影响。
组别
处理

瓶插至盛开天数
(天)
盛开持续期
（天）
瓶插时间
（天）
①
喷洒蒸馏水
2
12
14
②
喷洒10mg/L水杨酸溶液
3
13
16
③
喷洒30mg/L水杨酸溶液
4
14
18
④
喷洒50mg/L水杨酸溶液
3
13
16

据表可知，喷洒_____mg/L水杨酸溶液喷洒月季切花效果最好。
b. 丙二醛的含量变化是衡量细胞膜结构破坏程度的指标之一，丙二醛含量越多，细胞膜被破坏得越严重。从上图可知，喷洒水杨酸溶液组的丙二醛含量都_____喷洒蒸馏水组，第14天时喷洒30mg/L水杨酸溶液组中丙二醛含量_____，说明细胞膜破坏的程度最轻，细胞内的水分流失的最少，从而最有利于月季切花的保鲜。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。
【详解】
反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔，故C正确，故选C。
【点睛】
解答本题的关键是熟练使用显微镜，学会处理显微镜的突发情况。
2．C
【详解】
生物具有以下特征．1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的，
解析．C
【详解】
生物具有以下特征．1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的，7．生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。
3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。
【详解】
农谚“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，温度升高，气候变暖，利于植物的生长，因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是素温度。故选B
【点睛】
此题考查的是环境对生物的影响。
4．D
【解析】
“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”，是因为淮南温度高，淮北地区温度低。
5．C
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图．

（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】
A．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂、细胞质后分裂，A正确。
B．图A表示动物细胞的分裂，图B表示植物细胞的分裂，B正确。
C．不是所有的植物细胞都能分裂，只有分生组织细胞具有分裂能力，C错误。
D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握动、植物细胞分裂的过程。
6．B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，细胞生长使细胞体积增大。
【详解】
A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞受吸收营养面积的影响，不能无限制的生长，A错误。
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，B正确。
C．体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的，同种生物体体细胞内的染色体数目都是相同的，C错误。
D．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，故细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，D错误。
故选B。
7．D
【分析】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少
【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002．E、0.010．A、0.054．B、033．D、0.161。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
8．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
A．能量沿着食物链流动逐级递减，有机物的含量也是随着食物链逐级递减的，图中有机物含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，A正确。
B．在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，B正确。
C．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中DDT（一种农药）含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，即甲→乙→丙→丁，C正确。
D．能量沿着食物链流动逐级递减。图中化学能含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解食物链的结构特点，生物的富集现象，能量流动的特点。
9．D
【解析】
【分析】
如图可知甲、乙、丙的逻辑关系是．甲包括乙和丙，乙和丙是并列关系，据此答题。
【详解】
茎包括韧皮部，韧皮部中有筛管，不符合图中的关系，A错误；果实包括果皮和种子，而种子包括胚，B错误；细胞包括细胞质，细胞质中有线粒体，C错误；雄蕊由花药和花丝组成，花药和花丝是并列关系，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解表格中各种概念间的关系。
10．A
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（4）该实验有三组对照实验．1和3对照，唯一不同的量是水分；2和3对照，唯一的量是温度；3与4对照，唯一不同的量是空气。
【详解】
A．由表分析可知．该实验有三组对照实验．1和3对照，实验变量是水分；2和3对照，实验变量是温度；3与4对照，实验变量是空气，探究实验可证明种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的阳光，A正确。
B．3．4组对照，实验变量是空气，可以证明种子萌发需要充足的空气，不能证明种子萌发需要一定的水分，B错误。
C．甲店3号种子的发芽率是96%，乙店种子的发芽率52%，只是一次的发芽率，测发芽率需要多次测量取其平均值，C错误。
D．种子萌发的自身条件是必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期，本试验中，乙店种子的发芽率低的原因种子的胚不一定已经死亡，可能在休眠期或不完整等原因，D错误。
故选．A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
11．C
【分析】
苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物属于孢子植物用孢子来繁殖后代。
【详解】
A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，A错误。
B．苔藓植物植株矮小且茎内无导管；蕨类植物有了根、茎、叶（有叶脉）的分化，根、茎、叶内有输导组织，蕨类植物背面有孢子囊，B错误。
C．苔藓植物和蕨类植物二者均生活在阴湿处，生殖过程离不开水，靠孢子生殖，C正确。
D．苔藓植物植株矮小，无输导组织；蕨类植物有输导组织，相比苔藓植物长得高，D错误。
故选C。
【点睛】
熟练掌握苔藓和蕨类植物的主要特征，是解题的关键。
12．D
【分析】
苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
苔花属于苔藓植物，牡丹属于被子植物。
【详解】
苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，A正确；
“青春恰自来”是地钱的繁殖季节，B正确；
地钱属于苔藓植物，依靠孢子繁殖后代，“苔花如米小”形容地钱长出的孢子很小，C正确；苔花是属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎和叶；牡丹属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，D错误。
【点睛】
熟记苔藓植物、被子植物的主要特征。
13．D
【分析】
草履虫就是单细胞的动物，因此无细胞壁，整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
【详解】
草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A不符合题意；草履虫可能通过食物泡完成消化，B不符合题意；草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C不符合题意；草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D符合题意。
【点睛】
这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。
14．D
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。
B．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。
C．将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口内，检验收集到的气体是不是氧气，从而验证光合作用能产生氧气，C正确。
D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道平时一些常见实验的操作。
15．B
【详解】
细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此①过程中发生了遗传物质的复制和平分，A正确；①表示细胞分裂，并不是所有细胞都能够进行分裂，B错误；神经细胞能接受刺激、产生和传导神经冲动，因此A细胞能产生和传导神经冲动，C正确；细胞分化过程中遗传物质不变，因此B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质，D正确。
16．B
【分析】
]显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，物像越大，数量越少，所看到的实物范围越小；放大倍数越小，视野越亮，物像越小，数量越多，所看到的实物范围越大。
【详解】
A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①所用的目镜的放大倍数不一定大于②，A错误。
B．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，细胞体积越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，细胞体积越小，亮度越大。③的放大倍数最大，视野亮度最暗，B正确。
C．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，极薄、透明度很高，在光学显微镜下看不清楚，C错误。
D．显微镜的目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小。题中④图视野内的细胞体积最小，显微镜的放大倍数最小，选用的是最长短的目镜和最短的物镜，D错误。
故选B。
17．C
【分析】
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的顺序是．擦→滴→刮→涂→盖→染；
（2）图甲中，a是滴，b是刮，c是染，d是盖；图乙中，①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是反光镜；图丙中，①是细胞质，②是细胞核，③是细胞膜。
【详解】
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是．擦→滴→刮→涂→盖→染，图甲中正确操作步骤是．a滴→b刮→d盖→c染，A正确。
B．用显微镜观察时，物像移动的方向和标本移动的方向是相反的。要将视野上方的物像往下移到中央，应向上移动装片，B正确。
C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图乙中的③细准焦螺旋，C错误。
D．图丙中染色最深的是②细胞核，细胞核内有能被碱性染料染成深色的染色体，它是遗传的控制中心，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握细胞结构功能和显微镜的结构特点及临时装片的制作过程是解题的关键。
18．C
【分析】
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤．擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。
粗准焦螺旋．大幅度升降镜筒；细准焦螺旋．小幅度升降镜筒，调节它使物像更清晰。
图乙中①细胞膜，②细胞核，③细胞质；图丙中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜。
【详解】
A．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为．擦→滴→刮→涂→盖→染。甲图中，a滴、b刮、c染、d盖，正确顺序为abdc，A正确。
B．②是细胞核，细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，B正确。
C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节③细准焦螺旋使物像清晰，C错误。
D．盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的液滴，然后，轻轻地盖在液滴上，以防止出现气泡，影响观察，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤和显微镜的结构及功能。
19．D
【分析】
（1）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是．细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等四种。
（2）生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化。
【详解】
果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；瓜皮有保护作用，属于保护组织；瓜瓤内的“筋络”有输导功能，属于输导组织；由此可见．西瓜是由不同组织组成的器官，A正确。
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，B正确。
细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，C正确。
绿色开花植物有六大器官．根、茎、叶、花、果实和种子，与营养有关的叫营养器官包括 根、茎、叶；与繁殖后代有关的叫生殖器官包括花、果实和种子，D错误。
【点睛】
本题主要考查了绿色开花植物的结构层次以及植物的组织类型、器官的种类功能。
20．D
【分析】
由植物细胞和动物细胞示意图可知．①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是线粒体。
【详解】
A．能控制物质进出的结构是②细胞膜，A错误。
B．④细胞核中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，B错误。
C．③叶绿体是植物幼根细胞不具有的结构，⑤液泡是所有植物细胞具有的，C错误。
D．⑥线粒体是动、 植物细胞共有的能量转换器，能将化学能转化成细胞生活需要的能量，D正确。
故选D。
【点睛】
此题考查了细胞各结构的功能，要求熟记。
21．D
【分析】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。
【详解】
叶脉中存在着两种管道—导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。故选D。
【点睛】
解题关键是熟练掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。
22．B
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
把盆栽放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。若叶片未进行暗处理，最终叶片的见光和遮光部分都变蓝，实验前叶片内储存有淀粉，遇碘溶液变成蓝色。故选B。
【点睛】
解题的关键是理解探究绿叶在光下合成淀粉的实验步骤及注意事项。
23．C
【分析】
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，发育情况为．

【详解】
A．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，所以草莓立体栽培技术的优点是离开土壤，用无土栽培来解决土质病害问题，故A正确。
B．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，若想促进草莓多长匍匐茎分株，在日常管理中应多施氮肥，它的作用促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，故B正确。
C．草莓上的小黑点应是草莓的果实，它由子房发育而成，故C错误。
D．叶片的结构由表皮，叶肉和叶脉组成，叶脉内有导管和筛管，运输水和无机盐，筛管运输有机物，某同学制作了草莓叶片横切面的临时切片，观察到叶片结构如图，能向 叶片运送水分和无机盐的导管位于结构[C]叶脉中，故D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解植物的生活需要无机盐，叶片的结构，果实和种子的形成。
24．A
【解析】
【分析】
图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。
【详解】
1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；2是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，没有根、茎、叶的分化，C正确；4是裸子植物，种子外面无果皮包被，种子比孢子的生命力强，更适应陆地生活，D正确。
【点睛】
熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。
25．B
【分析】
叶片主要由表皮、叶脉和叶肉三部分组成。叶片表面的结构是上表皮和下表皮，属于保护组织，保护叶片的内部结构；叶片的内部主要营养组织--叶肉，包括栅栏组织和海绵组织；叶脉内具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，气孔是气体进出的门户。
【详解】
图中①是叶脉，叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，故A正确；图中②是上表皮，有保护作用，故B错误；③属于叶肉细胞，内有丰富的叶绿体，能进行光合作用，故C正确；④表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，故D正确。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点和功能。
26．A
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A错误。
B．蕨类植物