天津市天津市中营小学语文五年级下册期末复习试卷.docx

天津市天津市中营小学语文五年级下册期末复习试卷
1．读一读，书写规范字。
hú dié      hóu long      cí xiáng      zūn zhòng

yǐn jiàn      chuán cāng      duān zhuāng     tuán jié

2．请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（       ）
A．预计   锻练   慰问   签字 B．惊疑   施行   崭新   引鉴
C．停泊   期负   辽阔   奔赴 D．颤抖   慈祥   包袱   衔接
3．下列词语中，没有错别字的一项是：（       ）
A．随意             难堪             下意识             跃跃欲试
B．尤衷             发怔             露馅儿             养尊处优
C．享乐             赏识             眼吧吧             出谋划策
4．将下列句子进行排序，正确的一项是______
①（ ）一转眼，到了正月十九，春节就结束了。
②（　）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有的是用麦苗做成一两条碧绿的长龙。
③（　）元宵节到了，春节的高潮就到了，处处张灯结彩，整条大街灯火通明。
④（　）除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。
⑤（　）家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里还有叮咚作响的小铃铛呢。
A．③②④①⑤ B．④②①⑤③ C．③②④⑤① D．③②⑤④①
5．下列句子没有语病的一项是（　        ）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。
6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（       ）
A．雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶都变成了奇妙无比的琴键。
B．“我才不信呢！”妈妈说：“快告诉我真实的情况。”
C．这山中的一切，哪个不是我的朋友？
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
7．根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一项是（    ）   
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
⑤遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
A．③①④②⑤⑥  B．①④③⑤②⑥  C．③①④⑤②⑥ D．①③④②⑤⑥
8．按要求写句子。
（1）李明刚刚正在吃完了午饭。（修改病句）
________________________________________
（2）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。（缩句）
_______________________________________
（3）诸葛亮神机妙算，我佩服他。（改为双重否定句）
_______________________________________
（4）老师对大家说：“梦里飞行，说明你们是在长身体。”（改为转述句）
______________________________________
9．按原文填空。
（1）诗中有泪，陆游笔下的“__________，_________________”表达了诗人对北方人民的同情；诗中有趣，范成大“__________，____”写出了儿童喜爱劳动的质朴天性；诗中有别离，李白的“___________，____________”最能体现对友人的依依不舍之情；诗中有情，孟郊的“_________，________”寄托着母亲对游子的深情。
（2）为设果，________________。孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“___________________。”
（3）人有耻，____________________。
10．按要求填空。
（1）本学期的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“_______________，也傍桑阴学种瓜。”展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，_______________。”让我们领略了古代儿童冬天的一场有声有色的游戏：“牧童归去横牛背，_______________。”展示了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。
（2）名著节选类课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学习了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《_______________》，认识了_______________的诸葛亮，知道了_______________、_______________等故事：学习了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《______________》，知道了_______________、_______________等这些令人百看不厌的故事；我还认识了《水浒传》中的英雄好汉；豹子头_______________、花和尚_______________、智多星_______________。
（3）谁言寸草心，_______________。——《游子吟》
（4）_______________，小人长戚戚。——《论语》
（5）汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文——______——小篆——______——楷书。
阅读短文，完成练习。
人类健康的“杀手”——大气污染
【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。
大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。
人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。
【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。
空气质量指数（AQI）分级表
AQI数值
0-50
51-100
101-150
151-200
201-300
300以上
AQI级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
质量状况
优
良好
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
37．以上两则材料最主要是为了说明（       ）A．评价大气环境质量的方法。 B．大气污染危害人体健康的途径。
C．大气污染对人类健康的影响和危害。 D．产生大气污染的原因。
12、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的画“×。
（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。( )
（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为Ⅵ级，重度污染。( )
（3）当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。( )
（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。( )
13、【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。
_____________________________________________
14、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？
_______________________________________________
文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
注释：①内集：把家人聚集在一起。       ②文义：文章义理。
15、解释下列加点词语的意思。
（1）俄而雪骤。( )
（2）撒盐空中差可拟。( )
16、用自己的话说一说下面的句子的意思
（1）白雪纷纷何所似。
__________________________
（2）未若柳絮因风起。
__________________________
17、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？
__________________________
18、兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由。
__________________________
19、雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的诗词，请写出两句描写雪的诗或词。
_____________________
阅读短文，完成练习。
一片绿叶的回忆
王云凤
生活中有许多事情像浮萍一样随波而去，也有许多事情像树根一样牢牢地扎在人们的心上。每当我翻看纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。
我的童年时期，是在一个让我难忘的小山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。那时，叶老师才20岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。
叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，你为什么这么喜欢绿叶？”我不禁问道。叶老师給我讲述了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，觉得自己马上就要死了。她望着外面的常春藤说：“常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雪交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家溘（kè）然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片叶子吧。” 叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些老了，但比以前开朗健谈。她见到我非常高兴，我也有点儿舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。
此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
（有改动）
20、联系上下文理解词语。
溘然长逝：__________
谦逊：__________
21、仔细阅读短文第3自然段，下面的分析与其内容相符合的是（        ）（多选）
A．叶老师喜欢绿叶，热爱教育事业，是一位性格谦逊的好老师
B．叶老师给“我”讲了一个动人的故事，使“我”悟出了她喜欢绿叶的真正原因
C．画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命
D．一位小姑娘患了重病，这位小姑娘就是作者“我
22、老画家在风雨之夜做了什么？他为什么这样做？
_______________
23、点题，就是用简要的话把文章或谈话的中心意思说出来。请你从文中找出点题的句子，写在下面的横线上。
_______________
24、课文的开头和结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？
_______________
25．习作
题目：厉害了，我的
提示：横线上可以填人，也可以填你钟爱的有灵性的动物。要求：通过一两件事表现他（她，它）的历害：内容具体，表达真情实感；不少于400字。
【参考答案】
1．

【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝶、喉、慈、尊、重、荐、端”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2．D
解析：D
【详解】考查汉字字形。。
A项“锻练”应为“锻炼”
B项“引鉴”应为“引荐”。
C项“期负”应为“欺负”。
3．A
解析：A
本题考查的是易错字的辨析和积累，注意平时对易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。
B项：尤衷——由衷
C项：眼吧吧——眼巴巴
4．D
解析：D
关注时间顺序“元宵节到了”“到了正月十九”，抓关键词“家里还有灯”“除了看灯”
5．C
解析：C
【详解】本题主要考查病句辨析。
A错误。双重否定表示肯定，这里意思变成了要事故再次发生“防止”与“不”相矛盾，应该改为“为了防止这类事故再次发生”。
B错误。搭配不当。应该将“分享”改为“分担”。
C正确。
D错误。重复啰嗦。“繁星满天”与“明月高悬”去掉其一。
6．B
解析：B
【详解】本题考查学生对标点符号的使用。
B：提示语在中间，那么说后面不用冒号，应该将冒号改为逗号。修改为：“我才不信呢！”妈妈说，“快告诉我真实的情况。”
7．A
解析：A
【详解】解答此题的关键是理解诗句的意思，在此基础上掌握诗句描写的时间。
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（4月）
②玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。（8月）
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（2月）
④家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（7月）
⑤遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（9月）
⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（11月）
故答案为A
8．     李明刚刚吃完了午饭。     脸上浮出神情。     诸葛亮神机妙算，我不得不佩服他。     老师对大家说，梦里飞行，说明大家是在长身体。
【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
“正在”和“吃完了”语义冲突，去掉“刚刚”即可。示例：李明刚刚吃完了午饭。
（2）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。本句中主语是“我”，谓语是“眺望”，宾语是“田野”。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：脸上，谓语：浮出，宾语：神情。去掉修饰部分“沃克医生的”、“慈祥的”。
（3）本题考查肯定句改双重否定句。
肯定句改双重否定句，变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
句中表示肯定含义的是“我佩服他”，可改为：诸葛亮神机妙算，我不能不佩服他。
（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
把冒号改为逗号，去掉双引号，这是老师对大家说的，句中的你们改为“大家”。
9．     遗民泪尽胡尘里     南望王师又一年     童孙未解供耕织     也傍桑阴学种瓜     孤帆远影碧空尽     唯见长江天际流     临行密密缝     意恐迟迟归     果有杨梅     此是君家果     未闻孔雀是夫子家禽     则能有所不为
【详解】本题考查课文内容的识记。
（1）陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了诗人对北方人民的同情。
范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。写出了儿童喜爱劳动的质朴天性。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。体现诗人对友人的依依不舍之情。
孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”意思是临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。寄托着母亲对游子的深情。
（2）出自文言文《杨氏之子》，全文为：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
（3）“人有耻，则能有所不为。”意思是一个人有了羞耻心，那么就不会去做一些不该做的事。
10．     童孙未解供耕织     彩丝穿取当银钲     短笛无腔信口吹     三国演义     神机妙算     煮酒论英雄     火烧赤壁     西游记     三打白骨精     三借芭蕉扇     林冲     鲁智深     吴用     报得三春晖     君子坦荡荡     金文     隶书
C
解析：11、C
12、     √     ×     √     ×
13、不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。
14、工厂废气的排放、汽车尾气的排放都会对大气造成污染。我们绿色出行，减少汽车尾气排放。同时工厂要节能减排，减少工厂废气的排放。
【解析】
11、本题主要考查对材料的概括能力。
从“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。
12、本题主要考查对内容的理解。
（1）从“大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。”可知，表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。说法正确。
（2）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，AQI数值201-300，AQI级别Ⅴ，才是重度污染。
（3）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，空气良好，大多数人群可开展正常的户外活动。
（4）从“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”可知，科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物不止只有一百种。
13、本题主要考查对说明文的语言的理解。
“据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。
14、考查了结合短文内容提出合理化建议的能力。
通过阅读可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。
15、     不久     大致相比
16、     纷纷扬扬的大雪跟什么相似?     不如比作柳絮随风而起。
17、本文写出了和谐、快乐的家庭气氛。我们可以从“公大笑乐”等词，看出这种气氛。
18、我认为妹妹的比喻更好。因为雪花比盐的面积要大，更像随风而起的柳絮。
19、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【解析】
15、本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。
俄而雪骤。意思是：一会儿雪下得紧了；俄而：不久，一会儿。
撒盐空中差可拟。意思是：把盐撒在空中差不多可以相比。差可拟：大致、差不多可以相比。
16、本题考查的知识点为文言文翻译。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文翻译相关方面的知识。
（1）白雪纷纷何所似。意思是：纷纷扬扬的大雪和什么事物比较相似?
（2）未若柳絮因风起。意思是：不如可以将它比作随风而起的柳絮。
17、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，谢安这个家庭比较和谐，家庭成员之间和睦相处，他们生活得也特别快乐。
18、本题考查的知识点为开放性题型。同学们在做此类题目时，要注意积累开放性题型相关方面的知识。
这是一道相对开放性的试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
19、本题考查的知识点为诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要注意积累诗词歌赋默写相关方面的知识。
这也是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意运用平时学习到的文学积累。我们要将自己想象到的诗句表达出来，要符合原著，符合题目要求。
【点睛】
译文：
   太傅谢安在一个寒冷下雪的日子把家人聚在一起，与儿女辈谈诗论文。一会儿雪下得紧了，谢安兴勃勃地说：“纷纷扬扬的大雪跟什么相似?”谢安哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢安哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风而起。”谢安哈哈大笑。她就是谢安大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
A
解析：20、     突然死去，文中指老画家突然去世。     谦虚，不自大，不虚夸。文中指叶老师跟绿叶一样谦逊。
21、ABC
22、画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。他想鼓励患了重病的小女孩要敢、顽强地活下去。
23、每当我翻看纪念册看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。
24、首尾呼应。这样写使文章结构更加完整。深化了主题，使读者对文章内容的理解更加透彻。
【解析】
20、本题考查理解词语。
溘然长逝，指忽然去世。结合“此后不久，老画家溘然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来”理解词语即可。
谦逊，意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。结合“临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的”理解词语即可。
21、本题考查文章内容理解。
第3自然段通过叶老师所讲的故事：画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命，向读者揭示了叶老师喜欢绿叶的原因。根据第三段内容，可知BC正确。结合第四段内容，可知A项正确，故本题选ABC。
22、此题考查文章内容理解。
从第3自然段中可知老画家抱病画了一片碧绿晶莹的叶子扎在常青藤上。这片“绿叶”是老画家对患病女孩的鼓励和支持，意在用这片画的树叶让女孩不要失去活下去的信心和勇气，战胜病魔，坚强地活下去。
23、本题考查中心句。
短文主要写我从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令我受益终身。
结合文章内容可知文中找出点题的句子是：每当我翻看纪念册看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。
24、此题考查对文章结构的把握。
文主要写我从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令我受益终身。
开头和结尾在文中的作用一般有两种：一是首尾照应，使结构更完整；二是点明中心，升华主旨。文章以珍藏的“绿叶”开头，引出故事，以珍藏“绿叶”结尾，收束故事，首尾呼应，突显了“绿叶”对“我”的重要意义。
25．范文：
厉害了，我的姑父
每个人，都有自己崇拜的榜样。而我崇拜的榜样就是我的姑父。
我的姑父，他是一位平凡的人，有着不出众的样貌：小眼睛，大鼻子，上火而容易烂的嘴巴，平头寸发，清爽阳刚。虽然他的样貌很是一般，但是他的脑袋里装的知识量，可真是令人惊讶！
他是我学习上的“智能机”。有一次，我在读课文时，读到了“一瞬间”这个词时，我的脑海里闪过一个问题：“一瞬间是多少秒？”正当我百思不得其解的时候，想去问“智能机”时，又想：“如果“智能机”也不知道那怎么办？”狡猾的我先去百度中去寻找答案，当我怀着侥幸的心理去问“智能机”时，“智能机”竟不假思索地回答出了正确的答案，我都不敢相信我的耳朵啦！
我的姑父还是一个热爱家庭，热爱生活的人。
早上送我去上学回来买菜，再送我表弟上学，下午接我表弟放学，回家煮饭，吃完饭带表弟去琴行练琴，回家还要给我辅导作业，还给我们削水果吃……他经常跟我和表弟说：“家庭是每一位成员都需要努力和付出，我和表弟努力学习，姑姑全身投入她的教育事业中，而姑父就是我们最坚强的后盾！”
姑父更是一位了不起的高级工程师，他对工作认真负责，一丝不苟。工作起来时常达到了忘我境界，眼睛目不转睛地盯着电脑，手指不停的在键盘上挥动着，不管我们看电视多吵多闹，他都全神贯注地投入工作中，仿佛时间都静止了。
厉害了，我的姑父！您永远是在我成长道路上的那盏明灯，我要像您学习！
本题考查的是半命题作文，根据材料和题干的要求，首先补全标题内容，然后根据标题的内容进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：点明我要描写的厉害的是什么，简单铺垫这个人或者这个物的主要特点，为下文做铺垫。
过程：具体写出为什么厉害，厉害在哪里，把一件事情描写清楚完整。可以加入一些语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。