人教版数学初二上学期期末强化综合检测试题含解析(一)[001].doc
《人教版数学初二上学期期末强化综合检测试题含解析(一)[001].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学初二上学期期末强化综合检测试题含解析(一)[001].doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人教版数学初二上学期期末强化综合检测试题含解析(一)一、选择题1、下列图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是()ABCD2、华为搭载海思麒麟9000高端双模芯片,工艺制程,集成了亿个集成电路,那么用科学记数法表示为()A5109mB0.5108mC5108mD5107m3、下列运算正确的是()ABCD4、若式子有意义,则的取值范围是()ABC或D且5、下列等式从左到右的变形,是因式分解的是()ABCD6、下列分式变形中,正确的是()ABCD7、如图,点D、E分别在AB、AC上,补充一个条件后,仍不能判定ABE与ACD全等的是()ABCD8、若关于的方程有增根,则的值为()A5B0C1D29、如
2、图,在RtABC中,ACB90,点D在AB边上,将CBD沿CD折叠,使点B恰好落在AC边上的点E处若A26,则CDE的度数为()A45B64C71D81二、填空题10、我们已经接触了很多代数恒等式,知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式,例如图甲可以用来解释那么通过图乙面积的计算,验证了一个恒等式,此等式是()ABCD11、若分式的值为零,那么x的值为 _12、在平面直角坐标系中,作点A(4,-3)关于x轴的对称点,再向右平移2个单位长度得到点,则点的坐标是_13、已知非零实数x,y满足xy2且1,则x2y-xy2的值等于 _14、计算_15、如图,在ABC中,AB=3cm,A
3、C=5cm,ABAC,EF垂直平分BC,点P为直线EF上一动点则ABP周长的最小值是_16、如果一个多边形的内角和为1260,那么这个多边形共有_条对角线17、若,则_18、如图,等边ABC边长为12cm,BD4cm,点P在线段BC上以每秒2cm的速度由B点向C点运动,同时点Q在线段CA上由C点向A点运动当点Q的运动速度为每秒 _cm时,能够在某一时刻使得BPD与CQP全等三、解答题19、分解因式:(1)(2)16-8(x-y)(x-y)220、先化简再求值:,其中21、如图,在RtABC和RtCDE中,BD90,C为BD上一点,ACCE,BCDE求证:BACDCE22、某同学在学习过程中,对
4、教材的一个有趣的问题做如下探究:【习题回顾】已知:如图1,在ABC中,角平分线BO、CO交于点O求BOC的度数(1)若A=40,请直接写出BOC=_;(2)【变式思考】若A=,请猜想与的关系,并说明理由;(3)【拓展延伸】已知:如图2,在ABC中,角平分线BO、CO交于点O,ODOB,交边BC于点D,作ABE的平分线交CO的延长线于点F若F=,猜想BAC与的关系,并说明理由23、4月23日是“世界读书日”,梅州某学校为了更好地营造读书好、好读书、读好书的书香校园学校图书馆决定去选购甲、乙两种图书已知甲图书每本价格是乙图书每本价格的2.5倍,用800元单独购买甲图书比用800元单独购买乙图书要少
5、24本(1)甲、乙两种图书每本价格分别为多少元?(2)如果学校图书馆计划购买乙图书的本数比购买甲图书本数的2倍多8本,且用于购买甲、乙两种图书的总经费不超过1060元,那么该学校图书馆最多可以购买甲和乙图书共多少本?24、材料:数学兴趣一小组的同学对完全平方公式进行研究:因,将左边展开得到,移项可得:.数学兴趣二小组受兴趣一小组的启示,继续研究发现:对于任意两个非负数、,都存在,并进一步发现,两个非负数、的和一定存在着一个最小值.根据材料,解答下列问题:(1)_(,);_();(2)求的最小值;(3)已知,当为何值时,代数式有最小值,并求出这个最小值.25、如图,等边中,点在上,延长到,使,连
6、,过点作与点(1)如图1,若点是中点,求证:;(2)如图2,若点是边上任意一点,的结论是否仍成立?请证明你的结论;(3)如图3,若点是延长线上任意一点,其他条件不变,的结论是否仍成立?画出图并证明你的结论一、选择题1、A【解析】A【分析】根据中心对称图形与轴对称图形的概念进行判断即可【详解】解:A既是中心对称图形,也是轴对称图形,故此选项符合题意;B不是中心对称图形,也不是轴对称图形,故此选项不合题意;C不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项不合题意;D是中心对称图形,不是轴对称图形,故此选项不合题意;故选:A【点睛】本题考查的是中心对称图形与轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴,图
7、形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转度后与自身重合2、A【解析】A【分析】科学记数法的表示形式为,其中,为整数确定的值时,要看原数变成时,小数点移动了多少位,|与小数点移动的位数相同当原数的绝对值大于或等于10时,为正整数;当原数的绝对值小于1时,为负整数【详解】故选:A【点睛】本题考查了科学记数法的表示方法,负整数指数幂,正确的确定的值是解本题的关键3、D【解析】D【分析】直接利用幂的乘方和积的乘方运算法则、同底数幂的乘除运算法则分别计算得出答案【详解】解:A、,故此选项错误;B、,故此选项错误;C、,故此选项错误;D、,故此选项正确;故选:D【点睛】此题主要考查了幂的乘
8、方和积的乘方运算法则、同底数幂的乘除法,正确掌握相关运算法则是解题关键4、D【解析】D【分析】根据分式有意义的条件求解即可【详解】解:由题意,得,解得:且,故选:D【点睛】本题考查分式有意义的条件,熟练掌握分式有意义的条件:分母不等于0是解题的关键5、D【解析】D【分析】根据因式分解就是把一个多项式化为几个整式的积的形式的定义判断即可【详解】解:A. 从左边到右边的变形不属于因式分解,故本选项不符合题意; B. 从左边到右边的变形不属于因式分解,故本选项不符合题意; C. 从左边到右边的变形是整式乘法,不属于因式分解,故本选项不符合题意; D从左边到右边的变形属于因式分解,故本选项符合题意故答
9、案为D【点睛】本题主要考查了因式分解的意义,正确应用分解因式的定义成为解答本题的关键6、C【解析】C【分析】根据分式的基本性质“分式的分子和分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式值不变”逐一分析判断即可【详解】解:A. 变形为,变形错误,不符合题意;B. 变形为,变形错误,不符合题意;C. ,变形正确,符合题意;D. 变形为,变形错误,不符合题意故选:C【点睛】本题主要考查了分式的基本性质,解题关键是理解并掌握分式的基本性质7、C【解析】C【分析】按照补充后的条件,利用全等三角形的判定方法逐个分析即可求解【详解】解:A、添加后,ABE与ACD中,利用ASA可以证明ABE与ACD全等;B、添
10、加后,ABE与ACD中,利用SAS可以证明ABE与ACD全等;C、添加后,ABE与ACD中,一组角相等,且非夹角的两边相等,不能证明ABE与ACD全等;D、添加后,ABE与ACD中, ,利用AAS可以证明ABE与ACD全等;故答案为:C【点睛】本题考查全等三角形的判定方法,需要注意:SSA不能判定两个三角形全等8、A【解析】A【分析】根据题意可得x=2,然后把x的值代入整式方程中进行计算即可解答【详解】解:,去分母得,m+1+2x=0,解得:,方程有增根,x=2,把x=2代入,得,,解得故选A.【点睛】本题考查了分式方程的增根,根据题意求出x的值后代入整式方程中进行计算是解题的关键9、C【解析
11、】C【分析】由折叠的性质可求得ACD=BCD,BDC=CDE,在ACD中,利用外角可求得BDC,则可求得答案【详解】解:由折叠可得ACD=BCD,BDC=CDE,ACB=90,ACD=45,A=26,BDC=A+ACD=26+45=71,CDE=71,故选:C【点睛】考查三角形内角和定理以及折叠的性质,掌握三角形的外角定理是解题的关键二、填空题10、D【解析】D【分析】根据空白部分的面积等于大正方形的面积减去两个长方形的面积再加上右上角小正方形的面积列式整理即可得解【详解】解:空白部分的面积:(a-b)2,还可以表示为:a2-2ab+b2,所以,此等式是(a-b)2=a2-2ab+b1、故选:
12、D【点睛】本题考查了完全平方公式的几何背景,解题的关键是利用两种方法表示出空白部分的面积11、2【分析】根据分式值为零的条件可得分子为零,分母不为零,即可求解【详解】解:分式的值为零,x20且2x30,解得:x1、故答案为:1、【点睛】此题主要考查了分式的值为零的条件,掌握分式值为零的条件是解题关键12、A【解析】【分析】根据点关于x轴对称的坐标规律“横坐标不变,纵坐标互为相反数”得到,再根据点平移坐标规律“右加左减,上加下减”得到即可【详解】解:点A(4,-3)关于x轴的对称点的坐标为(4,3),再将向右平移2个单位长度得到点的坐标为(6,3),故答案为:(6,3)【点睛】本题考查坐标与图形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 001 人教版 数学 初二 学期 期末 强化 综合 检测 试题 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。