人教版数学小学三年级上学期期末培优试题测试卷(及答案).doc

人教版数学小学三年级上学期期末培优试题测试卷（及答案）一、填空题15分米( )厘米8分( )秒3000千克( )吨1米40厘米( )分米2一列火车应该835正点到站，现在晚点30分钟，这列火车到站时间是( )。3在括号里填上合适的数。( )( )( )( )4在括号里填上合适的单位。小欣的身高128( )，体重30( )，她跑50米需要12( )。数学课本厚度大约是6( )。小华立定跳远跳了15( )。一辆卡车载重量5( )，卡车每小时行驶80( )。5最大的两位数与403相差( )。差和减数都是267，被减数是( )。6计算230160时，想23个十加16个十等于( )个十，就是( ) 。7欢欢家到学校625米，她每天上学早去晚回，欢欢上学来回一共要走( )米。8比68多256的数是( )；7508的积的末尾有( )个0。二、选择题9三（1）班共有55人，喜欢语文的有46人，喜欢数学的有50人，两样都喜欢的有( )人。10图中的曲别针长是（）。A3厘米3毫米B3厘米8毫米C2厘米8毫米11洗一次澡大约要用（）。A90分钟B9小时C9分钟12三年级（1）班参加社团的人数如图（1）三年级（1）班参加植物研究社团的有( ) 人，参加动物研究社团的有( )人。（2）三年级（1）班参加社团的一共有( )人。133754的积末尾有（）个0。A0B1C214一堆苹果有12个，拿走这堆苹果的，那么剩下的是（）。A8个B全部苹果的C拿走的2倍15昨天进的文具有钢笔、尺子、削笔刀、橡皮、铅笔、墨水，今天进的文具有订书机、尺子、钢笔、橡皮、笔记本、彩笔，商店两天一共进了（）种文具。A8B12C916爷爷用篱笆围了一个长8米，宽6米的长方形鸡舍（一面靠墙），篱笆至少长（）米。A14米B20米C22米D28米三、计算题17直接写出得数。552859903892042066896395218用竖式计算下面各题。19计算。20请在图中画出周长是12cm的长方形和正方形。（1方格表示1平方厘米）十四、应用题21王阿姨去超市打算购买两件商品，这两件商品的价格分别为342元和189元，请你帮估算一下，王阿姨带多少元比较合适？22今天准备550张快递单够吗？还差多少张快递订单？23小军家距学校600米，他每分钟走65米，9分钟可以从家走到学校吗？如果不能还差多少米？24（1）笔袋的价钱是直尺的几倍？（2）彩色铅笔的价格是直尺的8倍，一盒彩色铅笔多少钱？（3）钢笔的价钱是笔袋的一半，一支钢笔多少钱？25学校举办阳光体育冬季长跑比赛，设一二三等奖若干名，其中获二等奖的占获奖总人数的，获三等奖的占获奖总人数的，获一等奖的占获奖总人数的几分之几？26李伯伯要在墙边围一块长50米，宽20米的长方形地养鸡，这块地一边靠墙，另外三边用篱笆围，有两种围法可以选择（如图），哪一种围法用的篱笆少一些？少用多少米？27如下图，喜欢唱歌和喜欢跳舞的一共有多少人？【参考答案】一、填空题1 50 480 3 6【解析】高级单位分米换算成低级单位厘米，应乘单位间的进率10；高级单位分换算成低级单位秒，应乘单位间的进率60；低级单位千克换算成高级单位吨，应除以单位间的进率1000；高级单位米换算成低级单位分米，应乘单位间的进率10；低级单位厘米换算成高级单位分米，应除以单位间的进率10。据此分别将1米和40厘米换算成分米，再进行计算。5分米50厘米8分480秒3000千克3吨1米40厘米10分米4分米6分米【点睛】本题考查长度单位、时间单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。2905【解析】用这列火车本应到站时刻（830）加晚点的时间（30分钟），就是这列火车的到站时刻。8时35分30分9时05分则这列火车到站时间是905。【点睛】此题是考查时间的推算，开始时刻经过时间结束时刻。3 4 5 7 9【解析】把已知因数看作与它接近的整十、整百数，已知因数乘另一个因数等于近似数，据此即可解答。4850，4502006260，605300311300，30072100489500，50094500【点睛】熟练掌握多位数乘一位数乘法估算方法是解答本题的关键。4 厘米#cm 千克#kg 秒#s 毫米#mm 分米#dm 吨#t 千米#km【解析】根据生活经验，对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识计量小欣的身高，结合数据128可知应用“厘米”做单位，计量她体重，结合数据30可知应用“千克”做单位，计量她跑50米需要的时间，结合数据12可知应用“秒”做单位。计量数学课本厚度，结合数据6可知应用“毫米”做单位。计量小华立定跳远跳了多远，结合数据15可知应用“分米”做单位。计量一辆卡车载重量，结合数据5可知应用“吨”做单位，计量卡车每小时行驶的距离，结合数据80可知应用“千米”做单位。小欣的身高128（厘米），体重30（千克），她跑50米需要12（秒）。数学课本厚度大约是6（毫米）。小华立定跳远跳了15（分米）。一辆卡车载重量5（吨），卡车每小时行驶80（千米）。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5 304 534【解析】最大的两位数是99，计算99与403相差多少，用减法计算；被减数差减数，依此计算出被减数即可。40399304267267534，即差和减数都是267，被减数是534。【点睛】熟练掌握三位数与两位数的减法计算，以及被减数与差和减数的关系是解答此题的关键。6 39 390【解析】230是由23个十组成，160是有16个十组成。计算230160时，想23个十加16个十等于39个十，就是390。71250【解析】早去晚回也就是2个625米，用625乘2即可解答。62521250（米）【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。8 324 3【解析】求比68多256的数，用68加上256解答。先求出7508的积，再看积的末尾有几个0。68256324则比68多256的数是324。75086000则积的末尾有3个0。【点睛】求比一个数多几的数，用加法计算。判断两个数积的末尾0的个数，可以先求出积，再进行解答。二、选择题9A解析41【解析】根据题意，用喜欢语文的人数加上喜欢数学的人数，再减去三（1）班的人数，即可求出两样都喜欢的人数。465055965541（人）所以，两样都喜欢的有41人。【点睛】解答本题的依据为容斥原理之一既是A类又是B类的元素个数属于A类元素个数属于B类元素个数A类B类元素个数总和。10C解析C【解析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，物体另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。如果不是与零刻度线对齐，所测长度还要减去开始端点对应的刻度。观察上图可知，曲别针长是2厘米8毫米。故答案为C【点睛】本题主要考查学生对测量长度方法的掌握和灵活运用。11C解析C【解析】根据生活实际可知，洗一次澡也就是10分钟左右，据此即可解答。根据分析可知，洗一次澡也就是10分钟左右。故答案为C【点睛】根据情景选择合适的计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。12A解析 20 23 22【解析】（1）观察上图可知，三年级（1）班参加植物研究社团的有（137）人，参加动物研究社团的有（167）人。（2）根据题意，用参加植物研究社团的人数加上参加动物研究社团的人数，减去两个社团都参加的人数，即可求出三年级（1）班参加社团的人数。（1）13720（人）16723（人）所以，三年级（1）班参加植物研究社团的有20人，参加动物研究社团的有23人。（2）1316722（人）所以，三年级（1）班参加社团的一共有22人。【点睛】解答本题的依据为容斥原理之一既是A类又是B类的元素个数属于A类元素个数属于B类元素个数A类B类元素个数总和。13C解析C【解析】根据三位数乘一位数的计算方法，求出3754的积，再看积的末尾有几个0。37541500则3754的积末尾有2个0。故答案为C【点睛】本题考查三位数乘一位数的笔算，确定积末尾0的个数需计算出得数。14B解析B【解析】将这堆苹果平均分成3份，拿走其中的2份，则剩下其中的1份，因此用苹果的总个数除以3就是剩下的个数；也可将这堆苹果看作单位“1”，因此用1减去拿走这堆苹果的部分就是剩下这堆苹果的部分；依此计算并选择。A1234（个），即剩下8个；B ，即剩下的是全部苹果的；C根据分数的意义可知，拿走的为2份，剩下的为1份，因此拿走的是剩下的2倍。故答案为B【点睛】此题考查的是分数的意义，分数的简单计算，以及分数的简单应用，应熟练掌握。15C解析C【解析】昨天进的文具有钢笔、尺子、削笔刀、橡皮、铅笔、墨水，共6种；今天进的文具有订书机、尺子、钢笔、橡皮、笔记本、彩笔，共6种；利用两天进的文具种类和（6612）去掉重复的3种文具（钢笔、尺子、橡皮）即可求得答案。重复的3种文具有钢笔、尺子、橡皮。6631239（种）商店两天一共进了9种文具。故答案为C【点睛】此题考查了集合问题的实际运用，用总数去掉重复的文具即可解决问题。16B解析B【解析】根据题意，一面靠墙用篱笆围成一个长方形，要使需要的篱笆最少，也就是长边靠墙，需要篱笆的长度等于这个长方形的一条长加上两条宽。据此解答。86281220（米）所以，篱笆至少长20米。故答案为B【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式，重点明确要使需要的篱笆最少，也就是长边靠墙。三、计算题1783；0；600；1200；1；66；800【解析】188；15403852；324【解析】（1）根据小数减法的计算方法先把各两数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）（3）三位数乘一位数，先将两乘数末位对齐。然后分别使用三位数乘数由末位起对每一位数依次乘一位数乘数，最后将所计算结果相加即为乘积。（4）笔算整数加法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；笔算整数减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上不够减，就要向前一位退一和原来数位上的数合在一起继续减。3.81540 3852324 19404；42；160；9980；158；404【解析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。3959404212422094916080001980998060981584935540420见详解【解析】方格的面积是1平方厘米，所以方格的边长是1厘米；画周长是12厘米的长方形，那么长与宽的和就是6厘米，651，所以长方形的长可以是5厘米，宽就是1厘米；画周长是12厘米的正方形，它的边长就是1243（厘米）；据此画出即可。（长方形画法不唯一）【点睛】解决本题先根据周长分别求出长方形的长和宽，以及正方形的边长。十四、应用题21540元【解析】将这两件商品的价格相加，求出买这两件商品花费的钱数。根据整数加法估算方法，将342估成350，189估成190，再相加，求出大约带多少钱。342189350190540（元）答王阿姨带540元比较合适。【点睛】本题考查整数加法估算方法的实际应用，因为本题要求带多少钱合适，所以将商品价格估成与其接近的整百整十数，且近似数比实际价格较大，比较合适。22不够；57张【解析】先用上午接订单的数量加下午接订单的数量计算出这一天接订单的总数量，然后与550张比较即可；计算还差快递单的数量，直接用这一天接订单的总数量减去550即可。239368607（个）607个订单需要607张快递单607张550张60755057（张）答今天准备550张快递单不够，还差57张快递订单。【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。23不可以；15米【解析】用65乘9，求出9分钟走的路程；再与600比较大小，若小于600，则不能从家走到学校；再用600减去9分钟走的路程，求出还差多少米。659585（米）585600解析不可以；15米【解析】用65乘9，求出9分钟走的路程；再与600比较大小，若小于600，则不能从家走到学校；再用600减去9分钟走的路程，求出还差多少米。659585（米）58560060058515（米）答9分钟不可以从家走到学校，还差15米。【点睛】解答此题的关键是先求出9分钟走的路程，再进一步解答。24（1）6倍；（2）24元；（3）9元【解析】（1）用笔袋的价格除以直尺的价格即可解答；（2）用直尺的价格乘8即可解答；（3）用笔袋的价格除以2即可求得钢笔的价格。（1）1836答解析（1）6倍；（2）24元；（3）9元【解析】（1）用笔袋的价格除以直尺的价格即可解答；（2）用直尺的价格乘8即可解答；（3）用笔袋的价格除以2即可求得钢笔的价格。（1）1836答笔袋的价钱是直尺的6倍。（2）3824（元）答一盒彩色铅笔24元。（3）1829（元）答一支钢笔9元。【点睛】本题考查了乘法和除法的运用，关键是看清文具的价格以及求谁是谁的几倍。25【解析】把获奖总人数看作1，用1减去获二等奖的人数占获奖总人数的分率和获三等奖的人数占获奖总人数的分率，即可求出获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几。1答获一等奖的占获奖总人解析【解析】把获奖总人数看作1，用1减去获二等奖的人数占获奖总人数的分率和获三等奖的人数占获奖总人数的分率，即可求出获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几。1答获一等奖的占获奖总人数的。【点睛】本题主要考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力。26第一种围法；30米【解析】第一种围法，长边靠墙，篱笆长度为长2宽。第二种围法，宽边靠墙，篱笆长度为宽2长。再将两种围法用的篱笆长度比较大小，最后求出它们的差，即少用多少米。第一种围法解析第一种围法；30米【解析】第一种围法，长边靠墙，篱笆长度为长2宽。第二种围法，宽边靠墙，篱笆长度为宽2长。再将两种围法用的篱笆长度比较大小，最后求出它们的差，即少用多少米。第一种围法50220504090（米）第二种围法2025020100120（米）90米120米1209030（米）答第一种围法用的篱笆少一些，少用30米。【点睛】本题考查长方形的周长公式的灵活运用，长边靠墙时，篱笆最短。宽边靠墙时，篱笆最长。2742人【解析】用只喜欢唱歌的人数加上只喜欢跳舞的人数，再加上即喜欢唱歌又喜欢跳舞的人数，求出喜欢唱歌和喜欢跳舞的总人数。1915842（人）答喜欢唱歌和喜欢跳舞的一共有42人。【点解析42人【解析】用只喜欢唱歌的人数加上只喜欢跳舞的人数，再加上即喜欢唱歌又喜欢跳舞的人数，求出喜欢唱歌和喜欢跳舞的总人数。1915842（人）答喜欢唱歌和喜欢跳舞的一共有42人。【点睛】本题考查集合问题，关键是明确集合图中各个数字表示的意义。