教科版二年级下册科学期末试卷测试题(Word版含解析).doc

教科版二年级下册科学期末试卷测试题（Word版含解析）
一、选择题
1．制作磁针时要小心，防止钢针（ ）。
A．扎手 B．脱落 C．丢失
2．磁铁能吸引（ ）。

A．铜钥匙、铁钉 B．玻璃瓶、乒乓球 C．铁钉
3．下列物体中不能被磁铁吸引的是（ ）。
A．铜丝 B．铁钉 C．回形针 D．铁粉
4．要尽快拾起木屑中的回形针，可采用（ ）。
A．磁铁吸引 B．手工分捡 C．风吹
5．以下哪些物体被磁铁吸引？（ ）
A．铅笔 B．木片 C．铝片 D．钉子
6．下列物体中，（　　）不能被磁铁吸引。
A． B． C．
7．隔着白纸，磁铁能吸引铁钉，说明（ ）。
A．磁铁能够隔物吸铁 B．磁铁磁力很强 C．磁铁能吸引白纸
8．将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（　　）
A．掉下来 B．滚向一端 C．不动
9．小明不小心将一块条形磁铁摔碎成了两块，每一块磁铁有（ ）个磁极。
A．一个 B．两个 C．三个
10．关于磁力大小描述正确的是（ ）。
A．磁铁两端的磁力最强 B．磁铁中间的磁力最强
C．磁铁各部分磁力的大小相同 D．磁铁没有磁力
11．磁铁指南的一端，一般是（ ）色。
A．红 B．白 C．蓝
12．我们可以用“支架法”给_____磁铁进行指示方向的实验。
A．蹄形 B．环形 C．条形
13．我们在制作水浮式指南针时，不需要的材料是（ ）。
A．铁片 B．吹塑纸 C．钢针
14．指南针用材料最少制作最简单是那种？（ ）
A．悬挂法 B．水浮法 C．旋转法
15．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（　　）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
二、选择题
16．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。
A．磁力 B．推力 C．拉力
17．有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（　　）

A．甲是铁块，乙和丙是磁铁 B．甲和乙是磁铁，丙是铁块 C．甲和乙是铁块，丙是磁铁
18．老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（　　）极。

A．S B．N C．无法判断
19．下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_______。

A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
20．下列磁铁中，哪个是环形磁铁（ ）。
A． B． C．
21．下列物体中都是铁制品的是（　　）
A．铁钉、回形针、弹簧 B．橡皮、电饭锅、螺丝 C．木头、纸片塑料尺
22．下列物体中，（　　）没有用到磁铁。
A． B． C．
23．下列物体中，（　　）不能被磁铁吸引。
A． B． C．
24．用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（　　）。

A．S极 B．北极 C．N极
25．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（　　）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
26．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（ ）。
A．灯芯草 B．金属薄片 C．吹塑纸
27．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。

A．A点和E点吸引的回形针数量最多
B．C点吸引的回形针数量最少
C．B点吸引的回形针比A点多
28．关于磁极，下列说法错误的是（ ）。
A．相同磁极相互靠近，会发生排斥现象
B．球形磁铁没有磁极
C．把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极
29．下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（ ）。
A．
B．
C．
30．下列物体中不能够被磁铁吸引的是（ ）。
A．铁钉 B．白纸 C．磁铁
三、选择题
31．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。
A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛
32．用鼻子闻（ ）能闻到浓浓的香味。
A．玫瑰花 B．矿泉水 C．杯子
33．人体最大的感觉器官是（ ）。
A．皮肤 B．眼睛 C．舌头
34．皮肤不是人体的（ ）。
A．触觉器官 B．良好的“保护罩” C．人体的“空调器” D．指挥部
35．小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，下列不能使用的方法是（ ）。
A．
B．
C．
36．皮肤感知不到（ ）。
A．冷暖 B．香味 C．疼痛
37．观察活动中，感觉器官的（ ），能使我们得到的信息更丰富。
A．单独使用 B．综合运用 C．以上都不是
38．皮肤是人体最大的器官，下面（ ）不是皮肤的作用。
A．感知冷热 B．分辨颜色 C．调节体温
39．如图所示，盲人是利用（　　）来识别盲文的。

A．听觉 B．视觉 C．触觉
40．要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（      ）中的观察方式都可以区分出它们。
A．触觉和嗅觉 B．视觉和味觉 C．嗅觉和味觉
41．玩翻拍手游戏时，至少需要（ ）个人。
A．1 B．2 C．3
42．下列（ ）可以测试人的反应速度。
A．讲故事大赛 B．拔河游戏
C．翻拍手游戏 D．做广播体操。
43．下列活动对训练人的反应速度最有效的是（ ）。
A． B． C．
44．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A． B． C．
45．下列选项中的（ ）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。
A．用触觉和嗅觉 B．用视觉和味觉 C．用嗅觉和味觉
四、选择题
46．小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（ ）。
A．爸爸妈妈舍不得花钱
B．爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料
C．喝碳酸饮料影响身体健康
47．下面的生活方式中，健康的是(    )。
A．早睡早起       B．经常看电视                                  C．多吃零食
48．以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（　　）

A．头发的长度 B．脚的长度 C．手臂的长度
49．下列测量方式不正确的是（ ）。
A．测量身高时挺直后背
B．背着书包测量体重
C．测量身高时不能带帽子
50．一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。
A．120千克 B．30千克 C．80千克
51．一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．160厘米 C．60厘米 D．180厘米
52．身高一般用（ ）来表示。
A．千克 B．厘米
53．请你选出不正确的测量方式（　　）。
A．测量身高时挺直后背 B．测量体重时用力踏上体重秤 C．测量身高时不能戴帽子
54．一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米
55．下列属于健康生活方式的是（      ）。
A．早睡早起 B．经常看电视 C．多吃零食 D．不吃水果
五、实验探究题
56．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图所示的现象，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“√”，不可以画“×”。

（1）条形磁铁能吸引铁粉。（______）
（2）条形磁铁有两极。（______）
（3）条形磁铁磁极间有相互作用。（______）
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（______）
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。（______）
57．两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。

（1）将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（　　）
A．会转动 B．不会转动 C．会立起来
（2）如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（　　）
A．会转动 B．不会转动 C．会立起来
（3）如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（　　）
A．吸引 B．排斥
（4）从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（　　）。
A．同极相吸，异极相斥 B．同极相斥，异极相吸
C．相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引
六、实验探究题
58．请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。
①咸
②粗糙
③透明的
④吵闹
⑤光滑
⑥甜
⑦花香
⑧热
视觉
（______）
听觉
（______）
嗅觉
（______）
味觉
（______）
触觉
（______）

59．李华、赵民和刘星一起玩“抓尺子”的游戏，并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
姓名
次数
总分
1
2
3
4
5
李华
4分
2分
4分
6分
6分
22分
赵民
2分
4分
4分
8分
10分
28分
刘星
6分
8分
10分
8分
10分
42分
请你分析以下数据并完成表格中的填空。
（1）玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越___________。从上表中可以看出___________（填人名）的反应最快。
（2）在这学期的科学课中我们也玩了“抓尺子”游戏，回忆在游戏过程中我们用到的感觉器官有___________和___________。
（3）在游戏中，想要提高游戏得分，方法有（ ）。
A．集中注意力 B．认真倾听
C．手眼配合，快速动作 D．增加练习次数
60．下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。

（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（______）千克，身高增长了（______）厘米。
（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（ ）不是我们的身体在生长变化的表现。
A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了
（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（ ）。
A．多吃零食 B．科学作息 C．坚持锻炼身体

一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小心，防止钢针扎手。
2．C
解析：C
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。
3．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物体中不能被磁铁吸引的是铜丝，所以A符合题意。
4．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。由于磁铁能够吸引回形针，而不能够吸引木屑，所以要尽快拾起木屑中的回形针，可采用磁铁吸引。
5．D
解析：D
【详解】
磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁能吸引钉子，所以D符合题意。
6．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
7．A
解析：A
【详解】
磁铁具有吸引铁制品的特点，有时隔着物体也可以吸铁，但是这种性质是有限度的，当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。根据对磁性的认识，隔着白纸磁铁也能吸引铁钉，这说明磁铁能够隔物吸铁。
8．B
解析：B
【详解】
由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。
9．B
解析：B
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极，所以B符合题意。
10．A
解析：A
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。磁体具有隔着一些物体吸铁的特性，但是不能太厚。
11．A
解析：A
【详解】
磁力最大的部位是磁极。北极，用“N”表示；南极，用“S”表示。指南针指南北的原因是：地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。磁铁有指示南北的性质，我们把磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示，一般为红色；指北的一端叫北极，用“N”表示，一般是蓝色。
12．C
解析：C
【详解】
13．A
解析：A
【详解】
要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动，水浮式指南针灯草的作用就是让磁针浮于水面自由转动。根据对水浮式指南针的认识，完成水浮式指南针需要用到盛水容器、钢针、磁铁、指南针、吹塑纸等材料。
14．A
解析：A
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。悬挂法制作一个指南针，把一块条形磁铁横着用细线悬挂起来，静止后会指南北方向，所以A符合题意。
15．B
解析：B
【详解】
把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。
二、选择题
16．A
解析：A
【详解】
力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的形状发生变化，也能使物体的运动状态发生变化。根据对力的作用的认识，我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。其中推力和拉力是接触力，磁力属于不接触力，就可以使静止的玩具小车动起来。
17．C
解析：C
【详解】
铁块与铁块之间不会相互吸引。
18．B
解析：B
【详解】
小磁针的N极和条形磁铁的B端相互吸引，说明B端是S极，则A端是N极
19．A
解析：A
【详解】
20．B
解析：B
【详解】
我们看到的磁铁有各种各样的形状，它们之所以有这么多的形状是因为它们各自的用途不一样，人们是根据它们的用途对磁铁进行了造型。根据对磁铁种类的认识，A图是马蹄形磁铁，B图是环形磁铁，C图是条形磁铁。
21．A
解析：A
【详解】
橡皮是橡胶制品
22．C
解析：C
【详解】
收音机和手机的扬声器中都有磁铁。
23．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
24．A
解析：A
【详解】
小磁针的S极与针眼一端相互吸引，说明针眼一端是N极针尖一端是S极。
25．B
解析：B
【详解】
把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。
26．A
解析：A
【详解】
27．C
解析：C
【详解】
28．B
解析：B
【详解】
相同磁极相互排斥，A项正确；球形磁铁也有两个磁极，B项错误；折断后的两部分是新的磁铁，各有两个磁极，C项正确。
29．A
解析：A
【详解】
30．B
解析：B
【详解】
三、选择题
31．C
解析：C
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。
32．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。用鼻子闻玫瑰花能闻到浓浓的香味，所以A符合题意。
33．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。人体最大的感觉器官是皮肤，所以A符合题意。
34．D
解析：D
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。
35．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，我们可以用眼睛看颜色、大小、花纹。我们可以用手摸软硬、粗糙的程度。未经老师和家长的允许，不能随便尝，所以A符合题意。
36．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。皮肤感知不到香味，香味是通过嗅觉器官来感知的。
37．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察活动中，感觉器官的综合运用，能使我们得到的信息更丰富。
38．B
解析：B
皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和皮下组织。皮肤是人体中最大的器官，具有调节体温的功能、感知冷热的功能，分辨颜色不是皮肤的作用，是眼睛的作用。
39．C
解析：C
盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。
40．C
解析：C
通过鼻子闻，白醋是酸的，而矿泉水没有味道；通过舌头品尝，白醋是酸的，而矿泉水是没有味道的，可以将二者区分开来。C选项符合题意。
故答案为C。
41．B
解析：B
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。
42．C
解析：C
在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。
43．C
44．C
45．C
四、选择题
46．C
解析：C
碳酸饮料里含有磷酸会影响人体对钙的吸收，少年儿童会影响身体的正常发育，喝的过多会直接影响人体的营养与健康状况。
47．A
解析：A
健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2．空闲时多做运动3．讲究卫生。4．每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5．积极参加有益健康的各种活动。5．注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。
48．A
解析：A
我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。
49．B
解析：B
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。
50．B
解析：B
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。
51．A
解析：A
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，身高大约是120厘米，所以A符合题意。
52．B
解析：B
身高一般用厘米来表示。儿童期的身高大约每年增长4厘米。到了青春期，便进入了第二个‘增长高峰’体重每年增长，2.5千克。
53．B
解析：B
测量体重时不能用力踏上体重秤，这样测的数值是不准确的。
54．A
55．A
解析：A
【分析】
为了我们茁壮健康地成长，我们应该养成良好的生活习惯：早睡早起、多吃蔬菜水果、少吃零食等。
A.早睡早起属于健康的生活方式，符合题意；
B.经常看电视不属于健康的生活方式，不符合题意；
C.多吃零食不属于健康的生活方式，不符合题意；
D.不吃水果不属于健康的生活方式，不符合题意。
故答案为A。
五、实验探究题
56．√ √ √ √ ×
【详解】
磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品；磁铁按照外观形状可分为环形磁铁、马蹄形磁铁、条形磁铁、圆形磁铁。
（1）磁铁有磁性，可以吸引铁粉；条形磁铁是磁铁的一种，能吸引铁粉，正确。
（2）磁铁上磁力最强的部分叫磁极，任何磁铁都有两个磁极，条形磁铁也不例外，正确。
（3）条形磁铁的磁极间有相互作用，同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥，正确。
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小是不同的，磁力最大的部位叫做磁极，正确。
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大，错误；条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。
57．B
解析：（1）B
（2）A
（3）B
（4）B
【详解】
（1）①号磁铁和②号磁铁异极相对，相互吸引，不会转动。（2）②号磁铁的磁极位置互换后，和①号磁铁同极相对，相互排斥，最终会转动。（3）N极与N极相互排斥。（4）磁铁的磁极间同极相斥，异极相吸。
六、实验探究题
58．③ ④ ⑦ ①⑥ ②⑤⑧
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。
59．A
解析：（1） 快 刘星
（2） 眼睛 手
（3）ABCD
【解析】
尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越快，从上表中可以看出刘星的反应最快。
在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛(看尺子下落)，大脑(反应抓尺子的动作)，手(抓住尺子)。抓尺子游戏是一个眼、脑、手共同参与的游戏，它需要每个感觉器官都协同配合，并且动作速度要快、注意力要集中，才能提高分数。我们也玩了“抓尺子”游戏，回忆在游戏过程中我们用到的感觉器官有眼睛和手。
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。在游戏中，想要提高游戏得分，方法有集中注意力、认真倾听、手眼配合，快速动作、增加练习次数。
60．C
解析：（1） 22 80
（2）C
（3）A
【解析】
从刚出生亦涵的体重是3千克，身长是50厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了22千克，身高增长了80厘米。
除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；会刷碗了改变不能作为我们生长的证据
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，科学作息、坚持锻炼身体有利于我们成长；多吃零食不利于我们生长。