小学语文三年级下学期期末提高试题(含答案解析).doc
《小学语文三年级下学期期末提高试题(含答案解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文三年级下学期期末提高试题(含答案解析).doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学语文三年级下学期期末提高试题(含答案解析)1看拼音,写字词。春日,微风吹f,细雨s落,小草xng来了,各种野花赶j似的j lng来,xng成了烂漫无比的大好春光。过些日子,ch tng边的chu li更绿了,do yng在水面上,像一幅jng mi的水m画。2用“_”画出下列加点字的正确读音。(1)、妈妈买的拖地机不仅使用方便(bin pin),而且价格便(bin pin)宜。(2)、旋(xun xun)风使地上的落叶不停地旋(xun xun)转。(3)、我们照着飞机的模(m m)型,仿作了一个模(m m)样精巧的飞机。3下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是()A那一个个轻清脆丽的小球,像
2、一串美丽的梦。B一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。C瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。D我开始想念香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。4下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A这两个人迟到的原因不同,怎能把他们相提并论呢?B说了大半天,两个人想法仍然南辕北辙,无法统一。C老师让同学们交流关于班干部竞选的意见,小明站起来窃窃私语。D哎,这次又考得不好!他拿着试卷,无精打采地往家走。5给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)存:存在,生存;储蓄;寄存;蓄积,聚集;保留(1)妈妈帮丽丽把压岁钱都存在了银行。( )(2)行李先存在这儿,回
3、头再来取。( )(3)地震中幸存下来的小明,今年考上了大学。( )(4)三峡大坝拦截了上游的洪水,将水存在一起用来发电和灌溉。( )6下列加点词语运用不恰当的一项是()A清风徐来,湖面上荡漾着飘鄰的波光。B鹿欣赏着自己均匀的身材,骄做极了。C全班齐背课文时,总有同学滥竽充数,蒙混过关。7下列选项中,与“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”一句所运用的修辞手法相同的一项是()A海底的动物常常在窃窃私语。B太阳就像一个大火球一样升起来了。C这些小虾,有的通体透明,有的稍带灰黑色,有的略显青黑色8昨天(5月27日)下午第二节课后,三年级(1)班的王明把一个红色的水杯落在操场上了,请你帮他写一个寻物
4、启事,注意格式。_9根据所学内容填空,注意不要写错别字哦!(1)、一身_的羽毛,一对_的翅膀,加上_尾巴,_那样可爱的活泼的小燕子。(2)、文房四宝:_、_、_、_。(3)、我们想问题、做事情不能别人说什么就信什么,要知道“_,_。”(4)、“_,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,_”这首诗是描写是中国的传统节日_,诗中写了_、_、_等一系列节日习俗。我还知道描写中国传统节日的古诗有:_、_。(5)、_凝结着中华民族的智慧,这个学期,我读了很多寓言故事,其中我最喜欢的寓言是_,它让我们明白了_的道理。阅读下面文章,完成问题。_澳大利亚著名的菲利普岛上,因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。仙
5、企鹅是一种稀罕的鸟类,它小巧玲珑,无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼,已不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部,活像西方穿着燕尾服的绅士。夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边,在沙滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50来只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像是训练有素的士兵。队伍排好,总领队“嘎嘎”一声令,全队齐步走,直奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二
6、队接踵(zhn)而至夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。10、给短文加上一个合适的题目:( )11、“鱼贯上岸”的意思是( ):文中意思相近的词是( )12、仔细读短文,判断下列说法的对错(对的打,错的打)(1)仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。( )(2)在朗读短文第二段时语气要亲切,速度要稍快。( ) (3)短文主要写了仙企鹅的样子及其登录的情景。( )13、第二段是围绕哪句话来写的?在文中用横线画出来。14、第三段的“总领队”指的是( ),“众兄弟”指的是( )阅读下面文章,完成问题。用脑想,用心记宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快,一目十行,囫
7、图吞枣。他读过的书一本又一本、花费了很多时间和精力,可是都没留下什么印象。这使他十分苦恼,他开始怀疑自己是不是记忆力不好。有次,他向著名学者朱熹请教,朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告:“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要反复读几遍,这样要比一味往前赶的效果好。读书一定要用脑想,用心记。”听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读书记不住,不是因为记性不好,而是读书的方法不对。他把读书当成目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆,这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能有重点地进行记忆。因此,读书的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告。从此,他每读完一本书,就想想这本书讲了什么事,有哪几个主要
8、问题 ,并且留心把重要的内容记住。通过日积月累,他终于成了一个有学问的人。15、根据意思,在文中找出相应的词语。比喻读书等不加分析地笼统接受。( )指长时间不断地积累。( )16、“ _”一词说明了陈正之看书的速度特别快。17、用“”画出朱熹的忠告。18、本文讲了_(人物)的故事,不懂就要问讲的是_(人物)的故事。这两个人物,你更喜欢谁?为什么?_19、我是名言积累家:写出一句与读书相关的名言。_20、快乐写作。放飞想象,奇妙无比。如果蜗牛健步如飞,如果人类可以冬眠,如果一颗星星躲在草丛里,如果请你大胆想象,创造出属于自己的想象故事,并把夸张、奇特的故事情节写清楚。题目自拟。【参考答案】1拂
9、洒 醒 集 聚拢 形 池塘 垂柳 倒映 精美 墨【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时,要先正确拼读音节,知道要写什么词语,然后写出相应的词语,写完后再读一读,检查所写词语是否正确。书写时要注意“拂、洒、聚、拢、塘、垂、墨”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美观。2binpin(2)、xun xun(3)、mm【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。(1)、方便,读音fng bin;便宜,读音bin y;(2)、
10、旋风,读音xun fng;旋转,读音xun zhun;(3)、模型,读音m xng;模样,读音m yng。3D【解析】D【详解】考查修辞手法。A项把小球比作美丽的梦,运用了比喻的修辞手法。B项把头发比作梯田,运用了比喻的修辞手法。C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”,运用了比喻的修辞手法。D项“好像”表示似乎;仿佛,不是比喻词,没有用比喻的修辞手法。4C【解析】C【详解】本题要结合成语的含义来分析。一般情况下,常见的成语错误有:褒贬误用、搭配不当、断词取义、前后矛盾、形近混淆、表意重复、误解成语意义等。考试时,结合常见的错误,仔细认真逐一分析各个选项,就一定会得出答案的。A正确。相提并论:把不同的人或
11、事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。B正确。南辕北辙:比喻行动和目的相反。C使用不恰当。窃窃私语:暗地里小声说话。句子写的是老师让同学们交流关于班干部竞选的意见,用“窃窃私语”不恰当。D正确。无精打采:形容精神不振,提不起劲头。5 【详解】此题考查多义字的理解。解题时要先读懂句子的含义,再选择出正确的答案。如何判断选择正确义项的方法(1)充分了解题目中列举的词的几个义项。(2)在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。(3)将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。(4)做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马
12、虎应付。(1)“存在银行”意思是:把钱储蓄在银行。(2)“行李先存在这”意思是:放这,寄存。(3)“幸存”侥幸地活下来的意思。(4)“将水存在一起”意思是把水都聚集在一起。6B【解析】B本题考查的是词语的辨析搭配能力。结合整句话的语境进行辨析和理解,本题中词语运用不恰当的是B项。A项:荡漾:意思是指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。B项:均匀:意思指事物各部分数量分布相同;大小粗细、时间的间隔相等。这里用来形容身材不合适,可以改为“匀称”C项:滥竽充数:比喻没有本领的人冒充有本领,占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。7B【解析】B本题考查对修辞手法的判断。题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 三年级 学期 期末 提高 试题 答案 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。