物理初中人教版八年级下册期末必考知识点试卷优质.doc

（完整版）物理初中人教版八年级下册期末必考知识点试卷优质
一、选择题
1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（　　）
A．一名中学生的重力约为 B．一名中学生从一楼到二楼，所做的功大约为
C．一只鸡蛋重约为 D．一名中学生双脚站立时对地压强约为
2．如图所示，木块静止在水平地面上，若沿虚线削去，则（　　）

A．木块的重力不变
B．地面受到木块的压力不变
C．木块对地面的压强减小
D．木块的重力和地面受到木块的压力是一对平衡力
3．如图民族运动会的一些运动项目中，下列说法正确的是（　　）

A．运动员抛出的花炮能继续向前运动，是由于花炮受到惯性。
B．秋千在到达最高点时，若不受外力将向下运动。
C．射弩有着悠久的历史。弓箭手在拉弓的过程中，是为了增加弓的动能。
D．押加是一种趴着拔河的项目。若甲队获胜，则甲队对绳子的拉力等于乙队对绳子的拉力。
4．下列说法中错误的是（　　）
A．拦河坝设计成上窄下宽的形状是由于水的压强随深度增加而增大
B．高原地区空气稀薄，大气压强小
C．滑雪板一般都有较大的面积，是为了减小压强
D．三峡船闸是利用了惯性的原理通航
5．水平桌面上两个容器中分别盛有甲、乙两种液体。将小球A先后放入两个容器中，静止时小球状态如图所示（两个容器液面相平）。下列说法正确的是（ ）

A．两种液体的密度ρ甲>ρ乙 B．小球所受浮力F甲＜F乙
C．小球所受浮力F甲>F乙 D．两容器底受到液体压强p甲=p乙
6．如图所示，用力F向下拉杠杆，从而达到提升重物G的目的。关于该杠杆，下列说法正确的是（　　）

A．若以F为动力，则该杠杆为省力杠杆
B．若以F为动力，则物体的重力G就是该杠杆的阻力
C．若要使杠杆平衡，则施加的最小力不是图示作用在A点的F
D．若F的方向保持竖直向下不变，则杠杆匀速转动过程中F变大
7．在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水。将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则（　　）

A．F1>F2　 p1>p 2 B．F1=F2　 p1>p2
C．F1<F2　 p1=p2 D．F1=F2　 p1=p2
8．如图所示，体能测试中小明用2000N的力掷出的实心球运动的情景，已知从b到d的水平距离为7.5m，c为实心球的最高点，下列说法正确的是（　　）

A．人对实心球做功15000J
B．实心球在c点处于平衡状态
C．不计空气阻力，实心球从b到d过程中机械能先增大后减小
D．从a到d的过程中实心球的运动状态在不断的变化
二、填空题
9．弓箭赛上，弓箭手们在拉弓射箭的整个过程中，拉弓时拉力改变了弓的___________，箭射出的瞬间弹力改变了箭的___________，（前两个空均选填“形状”或“运动状态”）当箭离开弓后，由于___________箭继续飞行。
10．在一些由于汽车追尾造成的交通事故现场，交警发现了后车留下的紧急刹车痕迹，但还是会追尾，这是因为汽车具有_______。虽然是后面的车撞上了前面的车，但后面的车也会发生破损，这是因为_________。
11．俗话说“磨刀不误砍柴工”。通过磨刀使刀刃变得锋利，这是减小______，从而达到增大______的实例。
12．如图所示，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、2m的两个物体在大小均为F的恒力作用下，沿力的方向前进了相同的距离，则甲图中F对物体做的功 ______乙图中F对物体做的功。当某时刻两物体的速度相同时，甲图中物体的动能 ______乙图中物体的动能。（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）

13．放在水平地砖上的一个木箱重200N，小刘同学用10N的力推它没有推动，这时候木箱受到的阻力为______N；用30N的力去推，木箱做匀速直线运动，这是木箱受到的阻力是______N；如果用力推一下木箱使其在地面上滑动，则在撤去推力到木箱停止下来之前的过程中，木箱受到的阻力为______N。
14．小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通，管口无风时U型管内液面相平。小华用电吹风机以风速v1向玻璃管中吹风，U形管内液柱的高度差如图乙所示；改变风速为v2后，U形管内液柱的高度差如图丙所示；请根据上述实验现象比较v1与v2的大小，则v1______（选填“大于”“等于”或“小于”）v2。

15．如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计），则杠杆左右两边的力臂之比为___________，甲球和乙球的密度之比为___________。

16．甲、乙两台机器的功率之比为3∶2，则_____（填“甲”或“乙”）机器做功快；若它们做同样的功，则所需的时间之比为______；若做功时间相同，则甲、乙两机器所做的功之比为______。
三、解答题
17．如图所示，一个物体被弹簧测力计吊着，浸没在水中，请画出该物体的受力示意图（图中圆点为重心）。

18．按要求作图：如图甲所示是一个钥匙形“瓶起子”，图乙为其简化的示意图，图中O为支点，F2是A点受到的阻力。在图乙中画出作用在B点的最小动力F1及其力臂L1。

19．（1）如图所示，用滑轮组提升重50N的物体，绳子能够承受的最大拉力为20N，假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计，在图中画出滑轮组绳子的正确绕法并标出拉力方向。

（2）如图所示，小车A与物体B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时，请画出此时物体B的受力示意图（力均画在重心上，A表面粗糙）。

20．兴趣小组同学用橡皮泥和弹簧测力计探究影响重力大小的因素。

（1）他们所用弹簧测力计如图所示，此弹簧测力计的分度值是_______，所能测量的最大力是________；
在使用它测量力前，应先进行的调节是_________。
（2）在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，同学们实验数据记录如下表：
质量m/kg
0.06
0.10
0.18
0.22
0.32
0.34
重力G/N
0.6
1.0
1.8
2.2
3.2
3.4
①探究过程中还用到的测量工具是 ___________。
②分析表中实验数据，发现物体重力与质量的_______是一定值，于是我们可得出的结论：________。
（3）探究物体重力大小跟物体形状的关系时，同学们用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。
被测物体
橡皮泥1
橡皮泥2
橡皮泥3
橡皮泥4
形状
长方体
三棱柱
四棱锥
球形
重力/N
4.2
3.8
3.6
4.4
同学们根据数据得出结论：物体重力大小与物体形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因是_______。
21．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）小华的三次实验情况分别如图所示；实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 ______运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲和乙两组数据得出的正确结论是 ______；
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论是：压力越大，滑动摩擦力就越大；老师指出这样得出的结论是不对的，理由 ______；完成了滑动摩擦力的探究，好学的小华又对空气阻力充满了好奇；逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难；这是因为受到空气阻力的作用；物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小华猜想可能与物体的迎，风面积和风速有关；为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三挡）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板（小车与玻璃板的摩擦不计）、小车；

（4）小华设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力；根据 ______的知识，当小车静止时通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力；
（5）小华在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
风速
低
中
高
小车受到的空气阻力/N
0.8
2.2
3.8
通过对表中数据分析，可得出的结论是：______；
（6）小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：______；
（7）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 ______（写出一个）。
二
22．小明同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，用砝码、小桌、海绵、木板做了甲、乙、丙、丁四次实验，其中乙、丙、丁三次实验使用的是海绵，实验甲使用的是木板，如图所示。

（1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的。
（2）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，小明同学应该通过比较________两次实验得出结论。
（3）通过比较乙、丙两次实验，小明得到的结论是_________。
（4）若比较实验丙中海绵受到的压强p丙和实验丁中木板受到的压强p丁的大小，其大小关系应该为p丙_________p丁（选填“>”、“<”或“=”）。
二
23．小洋用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
（1）小洋列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识1的是猜想______（填序号）。
常识
猜想
常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底
猜想1：与浸入液体的深度有关
常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些
猜想2：与液体的密度有关
常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻
猜想3：与物体的密度有关
（2）为了验证上述猜想是否正确，小洋依次做了如下实验：

①根据A、B、C的结果，可得猜想1是正确的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是错误的。深入分析上述现象，可得：浮力大小与________有关，与浸入液体的深度___________；
②接下来根据A、D和E可得浮力的大小与______有关；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，认为该猜想是正确的。该实验环节是__________（选填“正确”或“错误”）的。
（3）若B、C、D每次浸没深度的增加量相同，C、E塑料瓶刚好浸没，D、E步骤塑料瓶底部受到的压强p水、p盐水的大小关系是，则p水______p盐水。
24．如图所示，是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中，。

（1）小钢球动能大小是通过______（选填高度h或距离s）大小来反映的；
（2）小钢球不能立即停下，是因为小钢球具有______；
（3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，______，动能越大；
（4）分析比较______两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（5）综上可知，如图中所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高______。
25．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
试验次数
1
2
3
钩码重
4
4
6
钩码上升的高度
0.1
0.1
0.1
绳端拉力
1.8
1.6
1.8
绳端移动距离
0.3
0.4

机械效率

(1)通过表中数据可分析出第2次实验是用_____（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
(2)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_____。（选填“越高”、“不变”或“越低”）
(3)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离漏记，但仍然计算出第3次的机械效率_____。（保留3位有效数字）
(4)用同一个滑轮组装置提升重物，所提物体越重，机械效率_____。（选填“越高”、“不变”或“越低” ）

26．小明双脚站立在地面上时，对地面的压强时1.5×104Pa，已知小明的每只脚的大小为220cm2，（g取10N/kg）
（1）计算出小明的体重是多少？
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对地面的压强为多大？
27．如图是检修员对世界最大的射电天文望远镜，中国天眼进行体检的情景，他们用一个氦气球将检修员对反射面板的压力减小到面板能够承受的范围之内，此方法被网友称赞“太机智”。已知氦气球（包括球内氦气）连同吊索等配件的总质量为180kg，体积为200m3，若检修员需要携带20kg的检修装备，反射面板能承受的最大压力为120N。求：（g=10N/kg；ρ氦气=0.18kg/m3；ρ空气=1.29kg/m3）
（1）氦气球内氦气的质量；（________）
（2）氦气球受到的浮力；（________）
（3）检修员的体重为多大时，他对反射面板的压力刚好为零；（________）
（4）检修员需站在面板上才能工作，为了不踩坏反射面板，检修员的质量必须控制在_______kg范围之内才能开展工作。

28．如图所示是小明同学组装的提升重物的装置，他用100N的拉力在10s内把重为160N的物体匀速提升2m（不计绳重和摩擦）。求：
（1）有用功是多少？
（2）有用功的功率是多少？
（3）该滑轮组的机械效率是多少？

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
A．一名中学生的重力约为，故A不符合题意；
B．一名中学生从一楼到二楼，所做的功大约为

故B符合题意；
C．一只鸡蛋重约为，故C不符合题意；
D．一名中学生双脚站立时对地压强约为

故D不符合题意。
故选B。
2．C
解析：C
【详解】
AB．木块削去一块，质量减小，重力减小，对水平面的压力减小，故AB不符合题意；
C．由压强可知，压力变小，受力面积不变，压强变小，故C符合题意；
D．木块的重力和地面受到木块的压力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
3．D
解析：D
【详解】
A．惯性是物体本身的基本属性，惯性不是力，所以不可以说：“受到惯性”“惯性力”“惯性的作用”，故A错误；
B．秋千在到达最高点时处于静止状态，若不受外力保持静止，故B错误；
C．弓箭手在拉弓的过程中，人对弓做了功，是为了增加弓的内能，故C错误；
D．押加项目中，甲对绳子的拉力和绳子对甲的拉力（即绳子产生的弹力）是相互作用力，故

乙对绳子的拉力和绳子对乙的拉力（即绳子产生的弹力）是相互作用力，故

则甲队对绳子的拉力等于乙队对绳子的拉力

故D正确。
故选D。
4．D
解析：D
【详解】
A．由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深、压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，把拦河坝设计成下宽上窄的形状，故A正确，不符合题意；
B．离地面越髙，空气越稀薄，空气的密度越小，大气压强越小，故B正确，不符合题意；
C．滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故C正确，不符合题意；
D．三峡船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，利用了连通器原理，故D错误，符合题意。
故选D。
5．A
解析：A
【详解】
A．小球A在甲液体中漂浮，则密度ρA＜ρ甲，小球A在乙液体中悬浮，则密度ρA=ρ乙，则有ρ甲＞ρ乙，故A正确；
BC．A球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，A球受到的浮力均等于A球的重力，A球重力不变，所以A球在甲乙两种液体中受到的浮力相等，故BC错误；
D．因为ρ甲＞ρ乙，两容器液面相平即容器底部深度h相同，根据液体压强计算公式p=ρgh可知，p甲＞p乙，故D错误。
故选A。
6．C
解析：C
【详解】
A．若以F为动力，则OA为动力臂，OB为阻力臂，由于OA<OB,所以该杠杆为费力杠杆，故A选项错误；
B．阻力是杠杆受到的力，物体的重力是物体受到的力，所以这两个力不是一个力，故B错误；
C．要使杠杆平衡，则施加的最小力时，动力臂应该最长，动力作用点应该在B点且动力的方向竖直向上，所以最小力不是图示作用在A点的F，故C正确；
D．杠杆匀速转动过程中，杠杆始终处于平衡状态，F的方向保持竖直向下不变，转动过程中动力臂与阻力臂的比值不变，由杠杆的平衡条件可知F不变，故D错误。
故选C。
7．D
解析：D
【详解】
鸡蛋悬浮在甲杯中，受到盐水的浮力等于鸡蛋重力；鸡蛋漂浮在乙杯中，受到盐水的浮力也等于鸡蛋重力；所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等，即
F1=F2
由于容器是圆柱形容器，则鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，盐水对容器底的压力
F甲=G鸡蛋+G盐水
鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，盐水对容器底的压力
F乙=G鸡蛋+G盐水
所以
F甲=F乙
因为容器相同、容器底面积相同，由压强公式可知，盐水对容器底部的压强相等，即
p1=p2
ABC不符合题意， D符合题意。
故选D。
8．D
解析：D
【详解】
A．知道人对实心球施加的力为2000N，但不知道在该力的方向上实心球移动的距离，无法计算做功大小，故A错误；
B．实心球在c点，处于最高点，受到竖直向下的重力、水平向左的阻力，受到的力不是平衡力、没有处于平衡状态，故B错误；
C．不计空气阻力，实心球从b到d过程中，先是动能转化为重力势能，后来重力势能转化为动能，实心球的机械能不变，故C错误；
D．从a到d的过程中实心球的运动方向、速度大小都在变化，其运动状态在不断的变化，故D正确。
故选D。
二、填空题
9．形状 运动状态 惯性
【详解】
[1]用力拉弓，弓的形状改变了，说明力可以改变物体的形状。
[2]箭被射出的过程中，箭由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
[3]当箭离开弓后由于惯性，箭会继续向前运动。
10．惯性 力的作用是相互的
【详解】
[1]汽车刹车后由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续向前运动，不能够马上停下来。
[2]力可以改变物体的形状，后面的车发生破损是因为前车施加了一个力的作用，这说明力的作用是相互的。
11．受力面积 压强
【详解】
[1][2]通过磨刀使刀刃变得锋利，刀刃更薄了，这是通过减小受力面积，从而达到增大压强的实例。
12．F
解析：等于 小于
【详解】
[1]根据题意，两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离s，根据W＝Fs可知，甲图中F做的功等于乙图中F做的功。
[2]两物体速度相同，但乙中物体质量大，故乙中物体动能大。
13．30 30
【详解】
[1]由于没推动木箱时，说明处于静止状态，即水平方向受到的推力和阻力是平衡力，所以推力与静摩擦力相等，大小都是10N。
[2]木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的力是平衡力，所以推力与滑动摩擦力相等，大小都是30N。
[3]撤去推力到木箱停止下来之前的过程中，与滑动摩擦力有关的两个因素都没有发生变化，所以滑动摩擦力大小不变，还是30N。
14．大于
【详解】
根据流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。由图乙和图丙可以看出，乙图中左右两管中液面高度差大于丙图中左右两管中液面高度差。说明乙图左管液面上方的气压比丙图左管液面上方的气压小。故v1大于v2。
15．2∶1 1∶3
【详解】
[1]设杠杆的一个小格为L，由图可知，杠杆的左边的力臂为4L，右边的力臂为2L，则杠杆左右两边的力臂之比为
4L∶2L=2∶1
[2]根据杠杆平衡条件可得
(
解析：2∶1 1∶3
【详解】
[1]设杠杆的一个小格为L，由图可知，杠杆的左边的力臂为4L，右边的力臂为2L，则杠杆左右两边的力臂之比为
4L∶2L=2∶1
[2]根据杠杆平衡条件可得
(2G甲+G乙)4L=(G甲+3G乙) ×2L
(2m甲g+m乙g)4L=(m甲g+3m乙g) ×2L
(2ρ甲V+ρ乙V)×4L=(ρ甲V+3ρ乙V)×2L
3ρ甲V=ρ乙V
ρ甲∶ρ乙=1∶3
16．甲 2∶3 3∶2
【详解】
[1]功率表示做功快慢，甲、乙两台机器的功率之比为3∶2，甲的功率较大，甲机器做功快。
[2]若它们做同样的功，则所需的时间之比为
[3]若做功时
解析：甲 2∶3 3∶2
【详解】
[1]功率表示做功快慢，甲、乙两台机器的功率之比为3∶2，甲的功率较大，甲机器做功快。
[2]若它们做同样的功，则所需的时间之比为

[3]若做功时间相同，则甲、乙两机器所做的功之比为

三、解答题
17．【详解】
物体被弹簧测力计吊着浸没在水中，物体受到竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F拉和浮力F浮的作用，力的作用点均在物体的重心，如下图所示：
解析：
【详解】
物体被弹簧测力计吊着浸没在水中，物体受到竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F拉和浮力F浮的作用，力的作用点均在物体的重心，如下图所示：

18．【详解】
由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，图中支点在O点，因此OB作为动力臂L1最长，动力的方向应该向上，过点B垂直于OB向上作出力即为最小
解析：
【详解】
由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，图中支点在O点，因此OB作为动力臂L1最长，动力的方向应该向上，过点B垂直于OB向上作出力即为最小动力F1，如下图所示：

19．（1）绕线正确1分，标记拉力F方向1分。
（2）2个力正确1分，全部正确2分。
【详解】
（1）物体重50N，绳子能够承受的最大拉力为20N，则需要动滑轮上有3股绳，绳子的起点在动滑轮上，作图如下
解析：（1）绕线正确1分，标记拉力F方向1分。

（2）2个力正确1分，全部正确2分。
【详解】
（1）物体重50N，绳子能够承受的最大拉力为20N，则需要动滑轮上有3股绳，绳子的起点在动滑轮上，作图如下

（2）物体B竖直方向受到一个重力和一个支持力，属于一对平衡力；当小车A与正前方的墙碰撞时，物体B由于惯性继续向右运动，此时物体B相对于小车A向右运动，故受到一个向左的摩擦力，作图如下

20．2N 5N 将指针调到零刻线 天平 比值 物体的重力与质量成正比 未控制各橡皮泥的质量相同
【详解】
（1）[1][2]由图甲可知，弹簧测力计上一个大格是
解析：2N 5N 将指针调到零刻线 天平 比值 物体的重力与质量成正比 未控制各橡皮泥的质量相同
【详解】
（1）[1][2]由图甲可知，弹簧测力计上一个大格是1N，分为10个小格，分度值是0.2N，弹簧测力计的量程是0~5N，能测量的最大力是5N。
[3]使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在零刻度，指针没有指零，将指针调到零刻线。
（2）①[4]在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，除了测量物体的重力，还需要测量物体的质量，用到天平。
②[5][6]由实验数据可知，重力和质量的比值是

物体重力与质量的比值是一个定值，可以得到物体所受重力跟它的质量成正比。
（3）[7]用小刀雕刻橡皮泥的过程中，不仅形状发生改变，质量也发生了变化，从而得出了重力与形状有关的错误结论。
21．匀速直线 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相
解析：匀速直线 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力 物体的形状、相对空气速度、空气密度等
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件知道，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[2]由图甲和乙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙中接触面粗糙，测力计示数越大，木块受到的摩擦力越大，由此可知：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）[3]研究滑动摩擦力与压力大小关系，要控制接触面的粗糙程度相同，由图甲和丙所示实验可知，物体间的压力与接触面的粗糙程度都不同，故不能得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论。
（4）[4]实验时，空气的阻力不能直接测量，但是当小车受到的空气阻力和弹簧测力计的拉力作用下，处于静止状态；根据二力平衡知道，拉力与阻力是一对平衡力，大小相等，则通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。
（5）[5]表格中的数据是探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得的；根据控制变量法，概括得出结论是：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大。
（6）[6]小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，根据控制变量法可知实验时，应控制风速不变，所以具体步骤是：保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力
（7）[7]根据物体运动时，空气对物体产生阻力的大小应注意分析物体本身和周围环境中的因素；如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等等。
二
22．凹陷程度 乙、丙 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 >
【详解】
（1）[1]压力的作用效果不便直接测量，所以在实验中往往利用“转换法”，将不易被测量的压力的
解析：凹陷程度 乙、丙 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 >
【详解】
（1）[1]压力的作用效果不便直接测量，所以在实验中往往利用“转换法”，将不易被测量的压力的作用效果转换成容易被观察的实验现象，那么该实验用的是海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果。
（2）[2]在进行实验时，我们往往需要控制变量，这种方法叫做“控制变量法”，该实验是为了探究压力的作用效果和压力大小的关系，变量是压力的大小，所以我们需要控制其他的因素不变。在乙、丙实验中，桌子和海绵的接触面积相同，丙比乙多了一个砝码，变量是海绵受到的压力大小，符合实验探究目的。
（3）[3]当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（4）[4]比较丙、丁两组实验，明显可以观察到丙的海绵凹陷程度大于丁，所以丙的压力的作用效果大于丁，即p丙>p丁。
二
23．排开液体的体积 无关 液体的密度 错误 ＞
【详解】
（1）[1]猜想1中，木头和铁钉的密度不同，所以，三个猜想中符合常识1的是猜想3：与物体的密度有关。
（2）[2
解析：排开液体的体积 无关 液体的密度 错误 ＞
【详解】
（1）[1]猜想1中，木头和铁钉的密度不同，所以，三个猜想中符合常识1的是猜想3：与物体的密度有关。
（2）[2][3]深入分析上述现象可知，当物体未浸没于液体中时，浮力与物体排开液体的体积有关，也与物体浸入液体的深度有关；当物体浸没于液体中时，浮力与物体排开液体的体积有关，也与物体浸入液体的深度无关；所以，综合分析可得：从根本上来说，浮力大小与物体排开液体的体积有关，也与物体浸入液体的深度无关。
[4] 根据A、D和E可知，当物体排开液体体积一定时，液体密度不同，物体受到的浮力也不同，可得浮力的大小与液体密度有关。
[5]他在改变物体密度的同时，改变了物体的重力，所以他的操作是错误的。
（3）[6]B图中，塑料瓶受到的浮力为

C图中，塑料瓶受到的浮力为

BC两次塑料瓶浸入水中的深度之比为

B、C、D每次浸没深度的增加量相同，所以D图中塑料瓶底的深度为

即

E图中，塑料瓶受到的浮力为

水和盐水的密度比为

D、E步骤塑料瓶底部受到的压强之比为

所以
p水>p盐水
24．距离s 惯性 速度越大 甲、丙 速度
【详解】
（1）[1]木块与水平面的摩擦力是相同的，小钢球推动木块移动的距离越远，做的功越多，故小钢球的动能大小是通过小木块移动
解析：距离s 惯性 速度越大 甲、丙 速度
【详解】
（1）[1]木块与水平面的摩擦力是相同的，小钢球推动木块移动的距离越远，做的功越多，故小钢球的动能大小是通过小木块移动的距离s大小来反映的，这是转换法的应用。
（2）[2]一切物体都有保持原来运动状态的性质，称为惯性。小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有惯性，小木块最终会停下来是因为受到阻力的作用。
（3）[3]由图甲、乙可知，两球质量相同，高度不同即速度不同，对木块做功不同，根据控制变量法，是为了研究动能与速度的关系，故在物体质量相同时，速度越大，动能越大。
（4）[4]要研究物体的动能与质量的关系，根据控制变量法，要求质量不同，速度相同即高度相同，甲和丙两组实验满足要求。
（5）[5]相同速度，质量越大，动能越大，各种车的质量不同，为了防止动能过大紧急情况下破坏作用过大，质量大的车要限制速度较小，故图乙所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高车速。
25．乙 越低 83.3% 越高
【详解】
(1)[1]实验2中，，，所以
所以实验2是用乙图做的实验。
(2)[2]实验1中，，，所以
所以实验1是用甲图做的实验，由表中第
解析：乙 越低 83.3% 越高
【详解】
(1)[1]实验2中，，，所以

所以实验2是用乙图做的实验。
(2)[2]实验1中，，，所以

所以实验1是用甲图做的实验，由表中第1次实验和第2次实验的数据可知，使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多即动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率越低。
(3)[3]由表中第2次实验数据可知，绳端移动的距离是钩码上升高度的4倍，第三次实验使用同样的装置，则第3次实验绳端移动距离

机械效率

(4)[4]比较第2、3次实验数据可得出结论：用同一个滑轮组装置提升重物，所提物体越重，机械效率越高。
26．（1）660N；（2）1.75×104Pa
【详解】
解：（1）小明与地面的接触面积
根据可知小明双脚站立在地面上时，对地面的压力
小明的体重
（2）书包的重力
小明背起质量为11kg的书包
解析：（1）660N；（2）1.75×104Pa
【详解】
解：（1）小明与地面的接触面积

根据可知小明双脚站立在地面上时，对地面的压力

小明的体重

（2）书包的重力

小明背起质量为11kg的书包时，小明对于地面的压力

小明对于地面的压强

答：（1）小明的体重是660N；
（2）若小明背起质量为11kg的书包时，小明对于地面的压强为1.75×104Pa。
27．70kg
【详解】
解：（1）氦气球内氦气的质量
（2）氦气球受到的浮力
（3）他对反射面板的压力刚好为零，即浮力等于总重，则检修员的体重为
（4）为了不踩坏反
解析： 70kg
【详解】
解：（1）氦气球内氦气的质量

（2）氦气球受到的浮力

（3）他对反射面板的压力刚好为零，即浮力等于总重，则检修员的体重为

（4）为了不踩坏反射面板，即支持力最大为120N，则检查员的体重为

检查员的质量为

答：（1）氦气球内氦气的质量；
（2）氦气球受到的浮力为；
（3）检修员的体重为580N时，他对反射面板的压力刚好为零。
（4）检修员的质量必须控制在70kg以内。
28．（1）320J；（2）32W；（3）80%
【详解】
解：（1）有用功
（2）有用功的功率
（3）从图中可知
绳子自由端移动的距离
总功
该滑轮组的机械效率
答：（1）有用功是320J；
解析：（1）320J；（2）32W；（3）80%
【详解】
解：（1）有用功

（2）有用功的功率

（3）从图中可知

绳子自由端移动的距离

总功

该滑轮组的机械效率

答：（1）有用功是320J；
（2）有用功的功率是32W；
（3）该滑轮组的机械效率是80%。