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初一《朝花夕拾名著阅读题》-同步测试卷带答案解析[002].doc
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1、初一朝花夕拾名著阅读题 同步测试卷带答案解析1名著阅读。鲁迅先生活着的时候,给予海婴的教育是顺其自然,极力不多给他打击,甚或不愿多拂逆他的喜爱,除非在极不能容忍,极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中,一切戕(qing,残害)贼儿童的待遇,受得最深,记得最真,绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。(许广平鲁迅先生与海婴)(1)请结合五猖会或者二十四孝图中一件鲁迅先生“受得最深,记得最真”的事,谈谈你对画线句子的理解。(2)下列对于名著表述有误的一项是( )A朝花夕拾原名旧事重提,共有十篇回忆性散文,可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B狗猫鼠阿长与五猖会从百草园到三味
2、书屋都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。C藤野先生中“讲义事件”和“幻灯事件”,不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“弃文从医”的动因。D我其实觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”“她”是衍太太。2名著(1)朝花夕拾中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象。他们中有给“我”送绘图山海经的保姆阿长;有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老师_;有教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的_;有走投无路、落水而亡的“我”的朋友范爱农。(2)从朝花夕拾中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。3读朝花夕
3、拾,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢_在玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好,一是收集图书,二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是二十四孝图;他曾经渴慕、最终得到,并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_,两本书的来历分别是长辈馈赠和_。在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、_和范爱农。4朝花夕拾中,作者对下列这些人分别持怎样的态度?请任选一项结合名著内容加以说明。A衍太太 B藤野先生 C范爱农我选_。_5在朝花夕拾一书中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,给人留下了深刻印象。请任选书中一个人物,结合具体内容,分析其性格特点,并说说鲁迅对这个人的情感。100字左右。6衍太太
4、是鲁迅笔下的另一位女性,她与长妈妈仁慈的品质截然不同,试举例说明。7结合朝花夕拾的研读,完成填空。(1)朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的_(体裁)集,共_篇。最初在_发表时,原题是_。1928年结集出版,改为现名。(2)朝花夕拾中的作品有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论。如_,写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判,如藤野先生,写“讲义事件”和“幻灯事件”,不仅掲露了日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“_”的动因。8阅读下面语段,完成题目。鲁迅先生活着的时候,给予海婴的教育是顺其自然,极力不
5、多给他打击,甚或不愿多拂逆他的喜爱,除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中,一切戕贼儿童的待遇,受得最深,记得最真,绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所爱的一切。(摘自许广平鲁迅先生与海婴)(注释)海婴周海婴,鲁迅的儿子。戕(qing)贼伤害,残害。请结合五猖会或者二十四孝图中的情节,谈谈你对语段中画线句子的理解。9阅读下面名著选段,完成各题。因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的
6、书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读鉴略比读千字文百家
7、姓有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很 清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头,说。大家同
8、时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。(1)请概述选段故事的起因经过和结果。并说说随着事情的发展,作者心情有哪些变化?(2)从选文中可以看出父亲是一个怎样的人?(3)文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”这里用了怎样的手法?反映了什么?10阅读如下五猖会选段,完成文后题目。文段一要到东关看五猖会去了,这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水
9、路。文段二“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了,他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。文段三在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。(1)联系文章并结合以上文段分析“文段三”中“我”的心情。(2)联系以上文段说说五猖会揭示的主题。11请结合朝花夕拾中的内容谈谈你对其作品“既有温馨的回忆,也有理性的批判”的理解。12名著阅读。(1)朝花夕
10、拾这本书回忆了鲁迅的童年,请根据内容,参照提示将下面表格空白处填写完整。作品事件情感阿长与山海经长妈妈为“我”买来山海经A.从百草园到三味书屋B快乐有趣C看迎神赛会出发前却被逼背书郁闷无奈(2)朝花夕拾中,鲁迅先生怀着真挚的感情,塑造了范爱农这一人物形象,但文中并未交代范爱农的死因,你认为范爱农是自杀还是误伤性命?请结合原文说明理由。13对朝花夕拾有这样一句评语“温馨的回忆,理性的批判”,请结合从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经中的“温馨的回忆”、无常父亲的病狗猫鼠五猖会中的“理性的批判”的相关内容,各选择一篇,分别加以阐述。14阅读下面的文字,按要求作答。朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,
11、工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。(鲁迅朝花夕拾)朝花夕拾这部名著包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”,请结合选文,简要说说“温馨的回忆”与“理性的批判”的内容。15最近,班级里开展了“朝花夕拾知多少”的名著阅读竞赛活动。请你回答下列问题。(1)_(人名)是一个高而瘦的老人,须发都花白了,是本城中极方正、质朴、博学的人。(2)朝花夕拾中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子”们进行辛辣嘲讽的是_这篇文章。(3)下列关于名著朝
12、花夕拾的表述,不正确的一项是(_)A朝花夕拾中一部分文章反映鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,一部分文章叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历。B二十四孝图叙写了鲁迅在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了封建社会儿童的悲惨处境。C父亲的病重点回忆少时为父亲寻医问药的情景,描述了几位“名医”的行医作风,揭示了这些“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。D阿长与中的阿长睡相不好,喜欢切切察察,而且还谋害了隐鼠,这些都使鲁迅对她感到厌烦,但当她送给鲁迅心心念念的山海经时,鲁迅不禁心生敬意和感激。(4)阅读语段,回
13、答问题。“它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄。放走,又捉住,捉住,又放走,直到自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”这段文字出自鲁迅朝花夕拾中的_一文。结合作品分析作者所表达的情感。_16运用你课外积累的知识,完成小题。(1)朝花夕拾中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有_。(2)鲁迅的朝花夕拾是一部回忆性的散文,其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁?请任选其一,写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。(甲)她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。(乙)但不
14、知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激、给我鼓励的一个。有时我常常想他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。_17新华中学新学校落成后,打算设计走廊和雕塑。聪明的你,一起来参与吧。(项目一恩师长廊)(1)学校打算在过道两边设计一条“恩师长廊”。下面三幅“师生教学”图,你更喜欢哪一张图入选呢?请结合作品内容,阐述理由。60字左右。甲(再塑生命的人) 乙(藤野先生) 丙(从百草园到三味书屋)我选(_)_(项目二英雄雕塑)(2)学校打算在“神话主题馆”门口放置一个“神话英雄雕塑”。你会推荐
15、西游记中的哪一位作为“神话英雄雕塑”的原形?请从以下人物中任选一个,结合作品内容,阐述理由。60字左右。A唐僧 B孙悟空 C沙和尚我选(_)_18名著阅读朝花夕拾(1)朝花夕拾原名_,是鲁迅的回忆性散文集,请写出一篇选自这本散文集的文章(除本学期学过之外)_。(2)“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人。看人总像是在渺视”。这段文字描写的是(_)A藤野先生 B范爱农 C孔乙已 D寿镜吾老先生19小明同学要画鲁迅的良师益友思维导图,关于鲁迅的良师,她选择的是寿镜吾先生和藤野先生,请你帮她在朝花夕拾中选择一个你认为是鲁迅益友的人,并写出理由。20名著阅读到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒
16、,讲笑话,忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天( )就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。“老迅,我们令天不喝酒了,我是去看看光复的绍兴,我们回去。”我们便到街上去走了一通,满眼是白旗,然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长,这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来,他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督,在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。括号中的人物是谁?作者对这一人物运用了哪些描写方法?从这个片段的描写中可以看出这一人物怎样的思想
17、性格?【参考答案】C解析(1)示例五猖会中父亲强迫他背诵鉴略。他感受到封建家长制度对儿童天性的摧残,(或感受到封建家长对儿童的压制,封建家长对儿童心理的不理解,批判了封建教育制度)。示例二十四孝图中的“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事,让鲁迅内心恐惧(担忧、害怕、反感),鲁迅感到封建孝道虚伪、残酷等(或认为那种虚假的“孝道”伤害了孩子纯洁的心灵)。(2)C【详解】(1)本题考查名著阅读。 五猖会中记述儿时盼望观看迎神赛会,却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦。鲁迅自己体验过封建家长制度对儿童天性的摧残,因此不肯让下一代孩子再经受这一切。 二十四孝图中鲁迅写道孩子只要看略有图画的本子,就会被禁止、呵斥,甚至打
18、手心。鲁迅体验到封建教育的贫乏与虚伪,以及对孩子幼稚的爱美的天性的摧残,因此不肯让下一代孩子再经受这一切。二十四孝图还写到鲁迅先生小时候,一位长辈送他一本二十四孝图。当幼年的鲁迅阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事后的,内心充满了恐惧、担忧,再也不想做孝子了。鲁迅认为那种虚假的“孝道”伤害了孩子纯洁的心灵。因此,他也不会用这种虚假的故事去伤害海婴的天性。(2)C.“弃文从医”有误,应是“弃医从文”。故选C。2(1)藤野先生 衍太太(2)在朝花夕拾里,童年的鲁迅是个性格活泼,身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子,想得到神奇的山海经,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动物,为了
19、隐鼠仇猫,和阿长闹意见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,活泼好动,有点顽皮。【详解】本题考查学生对名著朝花夕拾的掌握。(1)朝花夕拾共收入十篇作品。包括表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的狗猫鼠;怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的阿长与;批判封建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图;表现封建家长制阴影的五猖会;描绘迷信传说中的勾魂使者无常;写童年之事的从百草园到三味书屋;揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的父亲的病;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的琐记;最使鲁迅感激的日本老师藤野先生;潦倒一生的同乡好友范爱农。(1)分析形
20、象时,应该结合主要文章分析人物性格,在从百草园到三味书屋中,我们可以认识一位活泼可爱、渴求知识、尊重老师的一位小孩子;在阿长与中,他又表现出对神秘的山海经的渴望,充满了好奇心和求知欲;在狗猫鼠中,听说心爱的隐鼠被猫所吃,因而仇猫、打猫的经历,表现出他对弱小者的同情;在五猖会中,因为想去庙会,而无奈的顺应父亲的要求背诵鉴略,更是体现出他天性自由,活泼好动。3百草园 山海经 长妈妈 藤野先生 【详解】本题考查对名著朝花夕拾的阅读积累。从百草园到三味书屋一文中,记叙了鲁迅小时候最喜欢玩耍的地点是百草园。描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活,揭示儿童广阔的生活趣味与
21、束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。从阿长与山海经中,可知鲁迅喜欢收集图书,阿长买给他的书是山海经。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因,表达了对藤野先生深切的怀念。 4A解析示例一我选A。 衍太太给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例二我选B。藤野先生是一位日本医学教授,平等待人,关心鲁迅的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的。示例三我选C。范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足,他的内心是痛苦、悲凉的
22、。鲁迅对他是报以同情、悲悯的。 【详解】本题考查对名著朝花夕拾中人物形象的把握。三个人物选择一个,写出作者的态度即可。如衍太太,衍太太在父亲的病、琐记中出现过,共记叙了五件事,分别为父亲的病中她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字;让父亲临终时也没能享受安宁。琐记中怂恿孩子们比赛打旋子,在孩子们跌倒时却又故作姿态;鼓励小孩子吃冰;怂恿孩子看不健康的书籍;怂恿鲁迅去偷母亲的首饰,还散布流言。鲁迅对她表面上赞扬,实际心中却是鄙视、憎恶的态度。“藤野先生”在藤野先生中出现的。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师,他正直、热忱、高尚,没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及
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