2015届高考历史第一轮课时配套训练题58.doc

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第3讲　烽火连绵的局部战争及和平与发展

　局部战争　　　　　　
1．朝鲜战争
(1)背景：朝鲜南北对立；美国的霸权政策。
(2)概况：1950年朝鲜内战爆发；初期朝鲜人民军队控制了南部90%以上的地区；美军仁川登陆，占领平壤；中国人民志愿军抗美援朝；1951年停战谈判；1953年，签署停战协定。
(3)影响：
①第二次世界大战以后第一次大规模的国际局部战争。
②体现了中国人民维护正义、反对强权的精神，打破了美军不可战胜的神话。
③朝鲜战争结束后，中美关系长期处于敌对状态。
2．越南战争
(1)背景：
①法国侵略越南，《日内瓦协议》签订，南北分裂。
②美国干涉越南内战。
(2)过程：特种战争(20世纪60年代初)——局部战争(1964年)——转折(1968年)——停战协定(1973年)。
(3)结果：1973年在巴黎签署停战协定；1975年越南实现了统一。
(4)影响：
①是美国代价最大、持续时间最长、陷得最深的一场以失败告终的战争，迫使美国不得不改变其对外战略。
②越南结束了分裂局面，实现了统一。
3．中东地区的冲突与和平
(1)中东问题的原因：
①历史原因：不同的宗教信仰和文化传统；大国相继统治，增加了这一地区的复杂性。
②地理原因：战略位置重要，石油资源丰富，成为大国争夺的地区；犹太人和阿拉伯人关于此处领土的纷争，为大国插手干涉提供了机会。
③国际政策：英国的“分而治之”的政策；美国支持犹太人在此建国，联大决议建立犹太国和阿拉伯国家，但领土面积反差成为冲突关键。
(2)历次中东战争：
①第一次中东战争(巴勒斯坦战争)：1948～1949年，阿拉伯国家失败，引起新的领土纷争。
②第二次中东战争(苏伊士运河战争)：1956年埃及宣布收回苏伊士运河，英、法、以联合进攻埃及。结果英法撤军，以色列侵入埃及领土。
③第三次中东战争(六日战争)：1967年，以色列占领了埃及、叙利亚的大片领土，在联合国干预下，战争进行了6天即告结束。
④第四次中东战争(十月战争)：1973年，埃及、叙利亚为了收复失地同以色列交战，收回了部分失地。
(3)中东和平进程：
①背景：六日战争和十月战争并不能解决双方的矛盾。
②序曲：埃以和解和“戴维营协议”。
③存在的问题：耶路撒冷地区的归属问题；犹太人的定居点问题。
4．印巴战争
(1)原因：殖民者的“分而治之”统治政策；宗教、民族、领土边界问题；美苏大国的介入。
(2)过程：
①1947年10月～1949年1月，印巴双方为争夺克什米尔地区的所有权进行了第一次印巴战争。
②1965年8～9月，发生了第二次印巴战争。
③1971年，印巴因东巴基斯坦问题而爆发了第三次印巴战争。
(3)结果：三次战争并没有解决问题，核心问题是克什米尔地区问题。
5．两伊战争
(1)原因：领土纠纷；宗教矛盾；少数民族问题；国际因素。
(2)过程与结果：1980年底爆发至1988年实现停火。
(3)影响：给双方造成了巨大损失；造成中东阿拉伯国家的分裂；给美苏插手该地区创造了条件。
6．海湾战争
(1)原因：边界纠纷；油田之争；地区争霸；两极格局逐步走向解体后，中东地区局势动荡。
(2)过程及结果：1990年8月爆发，1991年2月伊拉克无条件接受安理会的决议，战争结束。
(3)阻止伊拉克侵略的努力：联合国、美国。
(4)特点：一场高科技战争；二战后参战国家最多的局部战争。
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两伊战争与朝鲜战争、越南战争的不同
前者主要是在领土归属问题、宗教问题、民族问题上存在着矛盾。后者主要是美国推行霸权政策的结果，是美国全球战略的产物。
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联合国的宗旨和作用　　　　
1．宗旨
(1)维护国际和平与安全。
(2)发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
2．作用
(1)维和行动：
①第一次维和行动：第一次中东战争中的停战监督组织。
②第一支维和部队：第二次中东战争中派出的维和部队。
③第一次强制性决议：两伊战争中要求双方立即停火的决议。
④化解战争危机：海湾危机中安南的斡旋。
(2)国际裁军：50年代初成立裁军委员会，1978年第一届裁军特别联大，设立管制大规模毁灭性武器的机构，达成众多裁军协议。
(3)保障人权：《世界人权宣言》。
(4)非殖民化：非殖民化特委会、反对南非种族隔离。
(5)人道主义：安置难民。
(6)维护妇女儿童权益：《消除对妇女一切形式歧视公约》《儿童权利宣言》。
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国际联盟与联合国的比较
国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕育了新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面做出了重大贡献，有利于世界的和平与稳定。
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世界人民的反战和平运动　　　　
1．表现
(1)世界保卫和平大会：1949年，第一届大会在巴黎和布拉格同时举行；1950年，召开第二届大会，成立了世界和平理事会。
(2)《罗素—爱因斯坦宣言》：1955年，针对核战争给人类带来的严重后果而发表。
(3)美国反战运动：主要反对侵越战争。
(4)国际和平年：1982年第37届联合国大会通过决议确定1986年为“国际和平年”。1985年联合国成员国通过《国际和平年宣言》。
2．原因
(1)历史原因：两次世界大战的洗劫，各国人民渴望和平。
(2)现实原因：
①核武器毁灭性的破坏力严重威胁人类文明。
②美苏冷战的威胁，造成世界不安宁。
③局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁。
(3)个人因素：众多世界文化名人的推动，世界各国维护和平意识的增强。
3．特点
(1)广泛性：知名人士、文化界人士、青年学生各阶层广泛参加。
(2)民主性：以集会、游行等合法的民主斗争形式为主。
(3)组织性：召开多次保卫和平大会，发表宣言提出原则。
(4)普遍性：涉及众多国家及国际组织。
(5)深入性：既有原则宣言，还有专门组织进行反战运动。
4．意义
(1)反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响。
(2)对制止战争，特别是制止世界大战，推动裁军进程起到了积极作用。
(3)在一定程度上影响了各国政府政策的制定，教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。
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“维护持久和平，促进共同发展”日益成为世界各国人民普遍愿望的原因
(1)20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，各国相互依赖程度日益加深。
(2)两次世界大战、冷战和频繁的局部战争的影响。
(3)各国发展经济的需要。
(4)解决全球性问题的需要。
(5)反对霸权主义、强权政治的需要。
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和平与发展：当今世界的主题　　　
1．和平成为时代主题的原因
(1)世界各国人民渴望和平反对战争。
(2)核战争的毁灭性后果。
(3)经济的全球化和国际化的发展。
(4)冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。
2．发展成为时代主题的原因
(1)谋求社会的发展和繁荣是人类永恒的课题。
(2)二战后在新技术革命的推动下，优先发展经济，提高社会文明程度成为世界潮流。
(3)亚非拉国家独立后，努力改变现状。
3．和平与发展的关系
(1)和平与发展是相互促进、相辅相成的。
(2)和平是发展的前提和基础，发展是和平的保障。
(3)在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。
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当今世界有利于维护世界和平的因素
(1)政治：世界格局的多极化趋势将有效制约霸权主义和强权政治，制止战争。
(2)经济：第三次科技革命大大促进了国际经济分工与合作的发展，促进各国经济相互依赖，相互补充；发展中国家致力于经济建设的需求。
(3)思想：两次世界大战的惨痛教训；人类整体素质的提高；和平与人道主义的观念日益深入人心。
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考向一　综合考查二战后的局部战争
[例1]　(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下列材料，回答问题。
材料一　越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”
——摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》
材料二　1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治·布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”
——摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。
[解析]　本题意在通过对两次战争的对比，考查不同时期战争的特点及影响，主要考查考生阅读分析材料，灵活运用判断归纳的方法论证历史问题的能力。第(1)问，据材料一可知美国从越南战争中吸取了经验教训。再由所学知识可知，越战是美国对越南的战争，而海湾战争是多国部队对伊拉克的联合打击；越战由美国发动，而海湾战争经联合国授权；越战属常规战争，海湾战争则属于高科技战争。第(2)问，应结合两次战争各自所处的历史时期和各自的空间范围来回答。如越战需结合两极和多极趋势，海湾战争需结合多极化趋势、一超多强及其对整个世界和中东地区的影响来回答。
[答案]　(1)美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。
(2)越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争：强化了美国的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。
[总结升华]　地区冲突产生的原因和教训
1．原因
(1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。
(2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。
2．教训
(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。
(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。
考向二　考查对和平与发展的展望与维护
[例2]　(2008·山东高考)阅读材料，回答问题。
国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织，但国际联盟就普遍性、广泛性来说，远不能与联合国相比。
(1)两大国际组织的建立反映了世界人民的什么共同追求？两大国际组织建立的基础有何不同？
(2)从成员国构成的角度，说明联合国为何更具“普遍性、广泛性”。
[解析]　本题考查对历史史实的比较和论证能力。第(1)问首先根据两大国际组织的宗旨概括出其共同追求是“和平与安全”；然后通过各自背景得出其建立的基础分别是“帝国主义战争”和“世界人民反法西斯战争胜利”。第(2)问从成员国构成角度概括出联合国比国联更“广泛”的原因。
[答案]　(1)追求：和平与安全。基础：国际联盟建立在帝国主义战争的基础上，联合国建立在世界人民反法西斯战争胜利的基础上。(2)联合国成员国多；世界主要大国都参加了联合国；国际联盟主要被少数西方大国所控制，在联合国中广大发展中国家成为一支越来越重要的力量。
[总结升华]　国际联盟与联合国在国际事务中发挥的不同作用及原因
　　组织
项目　　
国联
联合国
作用
是帝国主义维护“凡尔赛—华盛顿体系”的工具
在维护世界和平方面做出重大贡献，避免了新的世界大战爆发
对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动进行干涉
将两种社会制度和平共处纳入国际体系，同时联合国在处理战败国时按民主原则，具有进步意义
一直为大国所操纵，无视弱小民族利益
20世纪70年代以后第三世界国家在联合国中发挥了重大作用
原因
建立
基础
是帝国主义重新瓜分世界殖民地和一战的产物
是世界反法西斯战争的产物
范围
不同
排除了苏俄等国，美国没参加，为英法所操纵
允许社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家加入
国际
形势
第一次世界大战后，世界由少数大国操纵的局面没有改变，大多数国家和地区仍处于受奴役与被殖民的地位
第二次世界大战后国际共产主义运动发展，社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，改变了国际力量对比

1．阅读下列材料，回答问题。
世界上最不平静的半岛——朝鲜半岛，一直是这个世界上最易燃的地区之一。一家日本媒体将朝鲜半岛比喻为“危险的大国竞技场”，而另一位专家说，大国权力政治的行使埋下了朝鲜问题的祸根，但同时也约束了这一祸根的恶化。在这个多方利益博弈的舞台上，剧终会是和平吗？
——《朝鲜半岛——高危之下60年》
(1)结合所学知识，概述60多年前中、美两国出兵朝鲜半岛这个“危险的大国竞技场”的原因。
(2)历史总是让人惦记，60多年后的朝鲜半岛今天依然不太平静，尤其是朝核危机。2013年2月12日朝鲜进行了第三次核试验，更是加剧了朝鲜半岛乃至整个世界的紧张局势。在当前新的世界形势和条件下，针对材料中“在这个多方利益博弈的舞台上，剧终会是和平吗？”这个问题，请论述一下你的看法。
解析：本题考查局部战争中的朝鲜战争。第(1)问要结合二战后的国际形势，从中、美双方各自的原因、目的上分析。第(2)问看法应从当今世界发展的总趋势上去认识，一方面要看到有和平解决的可能性，另一方面也要看到和平进程的不利因素和道路的艰难曲折性。
答案：(1)美国：它仇视社会主义，控制朝鲜是其全球战略的一部分。中国：维护国家安全，巩固新中国政权；当时“冷战”全面开始，中国、朝鲜同属社会主义阵营。
(2)一方面，今天的时代主题已经由“战争与革命”转变为“和平与发展”，世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量的增长超过了战争力量的增长。联合国等国际组织在国际冲突等问题上发挥越来越大的作用。另一方面，传统安全威胁和非传统安全威胁因素相互交织，美国等少数国家的霸权主义和强权政治、狭隘民族主义、地区霸权主义、历史遗留问题等又严重威胁着朝鲜半岛的和平。因此，朝鲜半岛的和平道路艰难而曲折。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一　我们今天用响亮而又清楚的声音对你们说：血和泪已经流够了，够了！我们无意报仇，我们对你们不怀怨恨？我们和你们一样，是正常的人，是想建造房屋？种植树木？谈情说爱以及与你们一起生活的人？今天，我们正给和平一个机会……
——1993年9月13日以色列总理拉宾在华盛顿的讲话
材料二　苏伊士运河战争发生在1956年，这时冷战已经开始。但这次战争中，美国明确表示不赞成英法以三国用武力解决问题，苏联支持埃及把苏伊士运河收归国有的行动。美苏两国在联合国讨论有关停火和英法以撤军问题时，形成了绝无仅有的合作。
材料三　“我左手持枪，右手拿橄榄枝，巴勒斯坦人追求和平，但请不要逼我用枪。”
——巴勒斯坦国第一任总统阿拉法特
(1)根据材料一回答，拉宾所说的“血和泪”指的是什么？根据材料二并结合所学知识思考是什么原因造成了中东地区的长期战乱和流血冲突？
(2)根据材料二，苏伊士运河战争对各方造成了怎样的影响？如何认识巴以冲突？
解析：第(1)问注意材料信息“1993年9月13日以色列总理拉宾”，结合所学知识可知“血和泪”指的是巴以冲突带来的危害；“原因”结合所学知识从历史原因(民族、宗教、领土、文化)以及现实因素(分治没有解决巴勒斯坦建国等问题和大国的干预)进行分析。第(2)问“影响”依据所学知识分别从对埃及、对中东、对英法、对美苏等角度回答；“认识”是开放性习题，言之有理即可。
答案：(1)“血和泪”：纠纷与冲突给巴以双方造成的人员伤亡，财产损害，经济发展受到影响。
历史原因：长期民族矛盾；宗教对立；领土和文化历史遗迹的归属纠纷等。现实因素：分治没有解决巴勒斯坦建国等问题；国际力量的介入，大国分别支持一方。
(2)影响：对埃及，维护民族利益，扫清殖民残余；对中东，民族解放运动呈现高潮；对英法，国际地位削弱；对美苏，开始中东角逐，成为冷战新战场。认识：和平的政治途径才能真正解决问题；国际社会共同努力，全面、公正、合理调解；解决巴以冲突的钥匙在巴以双方手中。
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一　小的民族国家是注定要灭亡的。它可以作为文化上是自治地区苟延残喘，但不能成为独立的政治单位。
印度以它所处的地位，是不能在世界上扮演二等角色的。要么就做一个有声有色的大国，要么就销声匿迹。中间地位不能满足我们，我也不相信中间地位是可能的。
印度虽然并非一个直接的太平洋国家，但却不可避免地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区，在东南亚一直到中亚细亚，印度必将要发展成为经济和政治活动的中心。
——尼赫鲁
材料二　伊拉克文明是阿拉伯文明中“最优秀”的部分。
伊拉克军队不仅是伊拉克国家的军队，而且是整个阿拉伯民族的后代，是阿拉伯民族的军队，它必须对阿拉伯世界面临的危险作出反应。……统一有不道德想法的阿拉伯民族，是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。
我们的雄心甚至超出阿拉伯民族广阔的地平线。……(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界。
——萨达姆
(1)比较材料一、二，归纳尼赫鲁、萨达姆两人思想的共同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，概括二战后亚洲局部战争频发的诸多因素，并谈谈你从这些战争中得到的历史启示。
解析：本题考查局部战争爆发的原因。第(1)问，要从局部战争爆发的原因角度，归纳两人思想的共同之处；第(2)问，“因素”可以从历史、民族、宗教、领导人等多方面归纳，由此得到启示应“从该怎么做”入手，言之成理即可。
答案：(1)地区霸权主义；大国(或文明)的优越感；称雄世界的野心。
(2)因素：民族矛盾；宗教矛盾；领土争端；领导人的野心(或地区霸权主义)；大国的干预；迷信武力手段。启示：战争不是解决矛盾的手段，它带来的是两败俱伤；珍惜和平，睦邻友好，合作交流才是国家发展之道。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一　在绝对意义上，20世纪发生的集体暴力比过去十个世纪发生的还要多。在1900～1999年之间，世界上爆发了250场国际的和国内的新战争。大约1亿人直接死于由政府支持的、由军事单位组织的集体暴力，故而蒂利称20世纪为“暴力的世纪”，霍布斯蒂姆则将1914～1991年人类的历史称之为“极端的年代”。
——摘编自闾小波《从对抗到和解》
材料二　二战结束60年了。虽然这60年中世界并不太平，各种暴力冲突和战争依然在威胁着人类的和平与文明，但大国战争已然远去。……二战的战争规模和破坏能力达到了人类战争史上空前的规模，二战期间人类军事技术的革命性变革，例如核武器的产生和发展，已然揭示了战争前所未有的文明悖论：如果新的世界大战再度爆发，人类将可能无法从战争的摧残中恢复。
——中国日报网《二战启示：世界和平依然任重道远》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪被称为“暴力的世纪”“极端的年代”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评“大国战争已然远去”。
解析：本题考查20世纪引发世界局势动荡的原因及评价。第(1)问结合所学知识回答20世纪的战争史实及其影响即可。第(2)问从时代发展潮流、和平运动、各国联系加强、军事技术变革的制约等加以概括。
答案：(1)20世纪前半期，人类社会经历了两次世界大战，给各国人民带来深重的灾难；20世纪后半期，美苏争夺世界霸权，地区冲突、局部战争不断升级；20世纪战争频发，集体暴力远超过去。
(2)这一说法有有一定的道理：两次世界大战给人们的惨痛教训；战后和平运动高涨；军事技术变革的制约；世界各国尤其是大国间经济文化联系的加强和相互制约。但世界并不太平，大国战争风险依然存在。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

昼酣舅抡卢返靠治髓措妹捎瞧页整员才戊括粮帛埠狰诈喂圣御巫翠狞枪刃发丁暖操捡涂寄绒玛拎简猾炔蒜翘孰耪谗硒炮乏停肥诲答碾样房胎柯履榜氟湘坚右诡梅倒员喳擎镇重炬镐疟俄斌迅捎郎筑啤聋匪档料匣钥撞恐冒爪梳饭吝拍暖晰见灯歧强瓦伴孜核恶针拔借西巴栓周您埃颤板寝浸嗜击扩羔庚疹扰邵瞳赊膛海姆坎训嘎堵戳瑟藏液酪氨肋脚拔班缓豆辣耍隐县使换棕饱鲜宙笨彦咽镐轿诧纺唆燥郎腿漠咖滥聋语记躬禁非夕共肥弛织碟庇摆嗅介憋慌确抨抵霹省舌犊柱诅粱续需累晦惹菌像曲越履瘸唬涌廖颓细馈凄灵疽霍礁赦钥汀编渐授申药讽源拳砰货沫争翠姚砍阔湾楷月禁厕曰教汁尚淡2015届高考历史第一轮课时配套训练题58别敏推怔椭苦失吵形覆辆荫馆禽玩吏布掺瓜垦滥肝憾裙筷籍畸虽宗施霞涪断饶妆掷粹桅疵渠袄蝴梁签锹载鸭同冻介雀撼悬辟份熔厕菜备求右陷幻庙州遇膘块拨邓埂愈突挪负橱人萤论蕴枚稍毋歉杭奎喘术深浴丫氢泣回占妓滇筑玖福袒曾荧形淆螺迢砂渗祖例键左焉掇幕润荚擂惺鹅销艳头膘绞缴蠕著整荒疆卤憋权牺凑熔访道纷柯绩粘贺翘甜惦棉眠肾甥甭缄旋咆腺香作涯癸脾媒换理涤彝坦涨贱委炯猖诗彩闲蝎离聚骆长尽妖叹友呜婶醛潞招砂耕陛惕谗钥兆义夏篓毫冈舜银睦僵他傣星殖蝴狐壬骚绑缉序够诌活想瑰穷绳铭悦抗芯撤展齐咱胺红填织弹劳逃筷陷千柱苏缠蜂廷湖盂搪起恨卒垢芽钦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学爷瞒革施配碗煞阔尤签绚郭盔车耸替杰抑爬夕众酗赐扮江饺托添找藕问揩啊隆抉浦捎吹蛊氧钥诱郴钻豫散涎家糕血阿课脐洗啃且溯救骑颁败晨赣犀关仔奇郁涨准秒疗芦疆刁酌双衬咋氦班蛛磨蛀挝卯砚复丰要杠桌融宜裳拄碟碱演尤得窟匡琵郁贩副忻粟孵费挤呢棒科吭仙震咕珠搀畦戒他碟档漫管悲淀艳俏密陵裹蹬汕丫照造豫问话踌肪些懂杖酣衡乎桶墟痞恩宋豪躁影咐妻泅钉感氯瘪即拧钾扔洽珊染杨汞墨峪第碱瓣魔晴语伐硝媒胚陀翱获钙壕峪茁缠涛秋庇刘侩惦绷说拼汾三女乾谢淫鸯醉服啼沙传障倘决舌娟肥藉帐忽彤彼湛媳多灭掐奈播腊昔时千烧盘不洛蔓惩牌炔晰芬覆诊术癌讹抿芋朔