初一《西游记名著阅读题》练检测带答案解析.doc
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1、初一西游记名著阅读题练检测带答案解析1名著阅读。行者道“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道“若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”八戒又思量道“请将不如激将,等我激他一激。”道“哥啊,不说你还好哩。只为说你,他一发无状!” 行者道“怎么说?”八戒道“我说妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地! 那怪闻言,越加忿怒,骂道是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!” 行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道“是那个敢这等骂我!”八戒道“哥哥息怒,是
2、那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”(1)选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说“美猴王”的称号是怎么来的?(2)从文段中可以看出猪八戒有什么性格特点?2根据你对西游记的阅读,回答问题。取经路上,孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山,分别是什么原因?第一次: _第二次_3名著阅读(1)下列西游记的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是(_)A第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名B第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿C第六十三回 二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝D第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔(2)西游记中的孙悟空大闹天宫之前,曾到东海龙宫索要了几样宝贝,请写出其中两样。_(3)阅读西游记的节选文
3、字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。节选文字形象特点那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。石猴_大圣道“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”齐天大圣_行者道“我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师傅步步有难,处处该灾。你趁早儿告诵我!”孙行者_4阅读西游记第24回(节选),回答问题。大圣却有算计爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来,做个兜子等住,他却串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中,跳下树,一直前来,径到厨
4、房里去。那八戒笑道“哥哥,可有么?”行者道“这不是?老孙的手到擒来。这个果子,也莫背了沙僧,可叫他一声。”八戒即招手叫道“悟净,你来。”那沙僧撇下行李,跑进厨房道“哥哥,叫我怎的?”行者放开衣兜道“兄弟,你看这个是甚的东西?”沙僧见了道“是(甲)。”行者道“好啊!你倒认得,你曾在那里吃过的?”沙僧道“小弟虽不曾吃,但旧时做(乙),扶侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见,却未曾吃。哥哥,可与我些儿尝尝?”行者道“不消讲,兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖
5、行者道“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道“哥哥,吃的忙了些,不象你们细嚼细咽,尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻。已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。”行者道“兄弟,你好不知止足这个东西,比不得那米食面食,撞着尽饱。象这一万年只结得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘法,不等小可。罢罢罢!够了!”他欠起身来,把一个金击子,瞒窗眼儿,丢进他道房里,竟不睬他。(1)文中“甲”处应填入的水果名称是 ,“乙”处应填入的职务名称是 。(2)选文表现了猪八戒怎样的性格特点?5名著阅读。却说那老魔吞了行者,以为得计,径回本洞。众妖迎问出战之功。老魔道“拿了一个孙
6、行者,被我一口吞在腹中哩。”第三个魔头大惊途“大哥啊,我就不曾吩咐你,孙行者不中吃!”老魔听说,心惊胆战,只得硬着胆叫兄弟们,莫怕!把我那药酒拿来,等我吃几盅下去,把猴儿药杀了吧!那小妖真个将药酒斟了一盅,递与老魔。老魔接在手中,喝到肚里。那妖怪吃一盅,悟空就接一盅。一连咽了七八盅,都是他接吃了。老魔放下盅道“不吃了,这酒常时吃两盅,腹中如火;却才吃了七八盅,脸上红也不红! ”原来这大圣吃七八盅下肚,在肚里撒起酒风来,打秋千,竖蜻蜓,翻跟头。那怪物疼痛难忍,倒在地下。(节选自西游记第七一五回)(1)文段中的“老魔”的名字是_(2)西游记多次写到孙悟空通过钻入腹内制服对手的情节。除文段中提到的这
7、一次,请再举两例,简要概括情节。_6阅读下列语段,完成先关题目。却说那个妖王在洞里欢喜道“小的们,孙行者吃了亏去了。这一阵虽不得他死,好道也发个大昏。咦,只怕他又请救兵来也,快开门,等我去看他请谁。”众妖开了门,妖精就跳在空里观看,只见八戒往南去了。妖精想着南边再无他处,断然是请观音菩萨,急按下云,叫“小的们,把我那皮袋寻出来。多时不用,只恐口绳不牢,与我换上一条,放在二门之下。等我去把八戒赚将回来,装于袋内,蒸得稀烂,犒劳你们。”原来那妖精有一个如意的皮袋。众小妖拿出来,换了口绳,安于洞门内不题。却说那妖王久居于此,俱是熟游之地,他晓得那条路上南海去近,那条去远。他从那近路上,一驾云头,赶过
8、了八戒,端坐在壁岩之上,变作一个“假观世音”模样,等候着八戒。(1)文中的那个妖王是谁?请从人物描写角度赏析文段中划线的句子。妖王 赏析(2)孙悟空、猪八戒、沙和尚三人这一路对唐僧保护备至,但唐僧仍旧被劫走,你认为此妖王阴谋得逞的原因有哪些?7名著阅读。修行是一种成长。西游记中的孙悟空,在修行路上遇到了众多山。请从下面选项中任选一座山,结合相关的故事情节,说说它对孙悟空成长的意义。舒适花果山 磨练五行山 坚持火焰山8阅读西游记中的两段文字,回答问题。沙僧道“似这般火盛,无路通西,怎生是好?”八戒道“只拣无火处走便罢。”三藏道“那方无火?”八戒道“东方南方北方俱无火。”又问“那方有经?”八戒道“
9、西方有经。”三藏道“我只欲往有经处去哩!”沙僧道“有经处有火,无火处无经,诚是进退两难!”“呆子莫要胡谈!我们正要与他赌输赢,弄手段,等我施为地煞变。自到西方无对头,牛王本是心猿变。趁清凉,息火焰,打破顽空参佛面。行满超升极乐天,大家同赴龙华宴!”第一次借芭蕉扇被骗后,沙僧、八戒、唐僧三人对于是否继续“西行”,意见不一;而此时孙悟空一心想的是什么?请根据上文简要分析他们的心理。9阅读以下文段回答问题好大圣,捻着诀,念声咒语,摇身一变,变作一个蜜蜂儿,展开翅,飞近边前,钻进幔里观看,原来里面坐的是个小孩儿。再去第二家笼里看,也是个小孩儿。连看八九家,都是个小孩儿。却是男身,更无女子。有的坐在笼中
10、顽耍,有的坐在里边啼哭;有的吃果子,有的或睡坐。行者看罢,现原身,回报唐僧道“那笼里是些小孩子,大者不满七岁,小者只有五岁,不知何故。”三藏见说,疑思不定。忽听得半空中一声风响,路两边落下一千一百一十一个鹅笼,内有小儿啼哭, 暗中有原护的城隍、土地、社令、真官、五方揭谛、四值功曹、六丁六甲、护教伽蓝等众,应声高叫道“大圣, 我等前蒙吩咐,摄去小儿鹅笼,今知大圣功成起行,一一送来也。”那国王妃后与一应臣民,又俱下拜。行者望空道“有劳列位,请各归祠,我着民间祭祀谢你。”呼呼淅淅,阴风又起而退。行者叫城里人家来认领小儿。当时传播,俱来各认出笼中之儿,欢喜喜,抱出叫哥,叫肉儿,跳的跳,笑和笑,都叫“扯
11、住唐朝爷爷,到我家奉谢救儿之恩。”(节选自西游记)(1)以上选段出自西游记中哪个相关情节?笼里关着的小孩儿本来是要做何用的?(2)从上面的选段中我们可以看出孙悟空怎样的性格特征?10班级进行“专题探究话说唐僧师徒四人”西游记阅读活动,有位同学认为“唐僧师徒四人”的说法不准确。你以为呢?根据下列回目,简要说明你的看法和理由。第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿第一百回 径回东土 五圣成真11阅读下面的文字,按要求作答。一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯,不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。(选自吴承恩西游
12、记)语段描写的人物是谁?他是如何利用“项下骷髅”帮助唐僧师徒渡河的?请简要概述。12阅读下面的文字,完成后面的题目。九齿钯,降妖杖,二人相敌河岸上。这个是总督大蓬,那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄,今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙,那一个杖架磨牙象。仲开大四平,钻入迎风戗。这个没头没脸抓,那个无乱无空效。一个是久占流沙界吃人精,一个是秉教迦持修行将。他两个来来往往,战经二十回合,不分胜负。(1)这段文字中相互打斗的两个人物分别是谁?(2)经典名著都有其精神实质。你认为以下哪个字可以用来概括西游记?请结合相关情节说明理由。A坚 B诚 C义13名著阅读。请从下面与猪八戒相关的两个回目中任选一个,简
13、要叙述故事情节。八戒大战流沙河 猪八戒义激猴王14完成西游记名著探究表格探究主题西游记人物的个性化语言探究方法对比探究横向对比(1)吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。以下是师徒四人在遭遇镇元大仙赶捉后所说的话,请根据小说内容与人物语言特色,将序号填入相应的横线处。A“你等闯出祸来,却带累我在此受罪,这是怎的起?”B“且休报怨,打便先打我,你又不曾吃打,倒转嗟呀怎的?”C“师父,还有陪绑的在这里哩。”D“哥哥又弄虚头了。这里麻绳喷水,紧紧的绑着,还比关在殿上,被你使解锁法搠开门走哩!”猪八戒_ 唐僧_纵向对比话语摘抄A“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶我,我
14、回去便了!”(第十四回心猿归正 六贼无踪)B“师父,我回去便也罢了,只是不曾报得你的恩哩!”(第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王)C“这和尚负了我的心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来纵是弟子不善,也当将功折罪,不该这般逐我”(第五十七回真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文)(2)从以上三句话中,你能看出孙悟空对唐僧的前后态度发生了怎样的转变? _结合上图可以发现,孙悟空的取经之路同时也是个体的“成长”之路,有很多关键因素促成他的成长。请你提炼其中一个关键词,结合原著情节,说说理由。_15阅读西游记节选,回答后面的问题。巨灵神道“我把你那欺心的猢狲!你是认不得我!我乃高上神灵托塔李天王部下先锋
15、,巨灵天将!今奉玉帝圣旨,到此收降你。你快卸了装束,归顺天恩,免得这满山诸畜遭诛;若道半个不字,教你顷刻化为齑粉!”猴王听说,心中大怒道“泼毛神,休夸大口,少弄长舌!我本待一棒打死你,恐无人去报信;且留你性命,快早回天,对玉皇说他甚不用贤!老孙有无穷的本事,为何教我替他养马?你看我这旌旗上字号。若依此字号升官,我就不动刀兵,自然的天地清泰;如若不依时,就打上灵霄宝殿,教他龙床定坐不成!”这巨灵神闻此言,急睁睛迎风观看,果见门外竖一高竿,竿上有旌旗一面,上写着“齐天大圣”四大字。(1)选文中玉帝派巨灵天将教降孙悟空的原因是什么?(2)请你写出孙悟空的其他两个称号。(选文中出现的除外)16根据你对
16、西游记朝花夕拾的阅读,回答下面的问题。(1)下图为我国 1980年发行的京剧脸谱邮票中的一枚,请结合所学名著说出该邮票中的人物,并简要分析其性格特点。_。(2)请在横线处填写对应的书名。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的_,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。大概是过于念念不忘了,连阿长也来问_是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。17名著阅读(1)阅读下面六段话,回答问题。1.沙僧助八戒救公主被擒,唐僧也被变成老虎。在白龙马劝说下,八戒到花果山向孙悟空求助。2.见面后,孙悟空问“我临走时
17、一再嘱咐你,倘师父被妖怪捉住,就说老孙是他大徒弟,你为什么不说?”3.八戒灵机一动,使用了激将法,他说“我一提起师兄,那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心!”4.孙悟空闻言大怒,随八戒赶去救人,大战黄袍怪。妖怪敌他不住,一溜烟逃走了。5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父,并施法帮他恢复了原身。6.唐僧挽留悟空,请他一同去西天取经,师徒二人尽释前嫌。这几段话在西游记中的故事情节是“_”。第6段话中说“师徒二人尽释前嫌”,“前嫌”指的是什么事?(2)童年是生命的底色,鲁迅先生的散文集朝花夕拾中,许多篇章都表现出儿童的天性。从百草园到三味书屋中_、折腊梅花等情节,表现出儿童对大自然的亲近;阿长与中作者对_
18、的渴望,表达了儿童对未知的好奇;狗猫鼠中追忆童年时救养一只可爱_的经历,流露出儿童对弱小者的同情;_中记述儿时盼望观看迎神赛会,却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦,抒发了儿童对自由成长的渴望。18猎人笔记里说“任何不幸都是可以承受的,天下没有走不出的困境。”你是否认同这句话?请以下列名著中的一个人物为例,简述理由。A西游记中的孙悟空 B朝花夕拾中的范爱农19名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一位,结合相关情节谈谈你的理解。A.长妈妈(阿长)(鲁迅朝花夕拾)B.猪八戒(吴承恩西游记)C.霍尔(屠格涅夫猎人笔记)20阅读下面的名著选段,完成小题。那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一
19、座土地庙儿大张着口,似个庙门;牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗杆。真君赶至崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;急睁风眼,仔细看知之笑道“是这猢狲了! 他今又在那里哄我他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!”大圣听得,心惊道“好狠,好狠!门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛。若打了牙,捣了眼,却怎么是好?”扑的一个虎跳,又冒在空中不见。文段选自西游记,作者是_,文中的“真君”是_,他辨识出悟空的原因是_。这段选文体现了悟空_的形象特点。21西游记第九十九回,师徒四人取得真经,在返回大唐的途中为何会在通天河落水,且弄湿了经书呢?请
20、至少说出两个原因。22行者道“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”八戒又思量道“请将不如激将,等我激他一激。”道“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道“怎么说?行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道“是那个敢这等骂我!”八戒道“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”西游记的作者是 。以上选段内容出自( )A.第十七回孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪B.第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王C.第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪D.第六十一回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇八戒为了让行者救唐僧采用了什
21、么计策?从中能看出八戒怎样的性格特点?23名著阅读(1)下列说法正确的一项是(_)。A湘行散记是沈从文的散文代表作之一,创作于1934年初。它真实地记录了作者的返乡见闻,在对故乡人事风景留恋赞叹的同时,更流露出深沉的乡土悲悯情怀。B鲁迅在二十四孝图这篇小说中,忆述儿时阅读的感受,赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。C猎人笔记,是德国作家屠格涅夫的成名作。作者不仅描写了一系列新旧地主的形象,还描写了一些富有才干、创造力和优良品质的农民形象。D白洋淀纪事再现了抗日战争时期,湖南人民群众的斗争生活,塑造了众多深入人心的人物形象,展现了纯美的人性,也表达了人们对于美好和平生活的向往。
22、(2)鲁迅说“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”西游记刻画的很多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例,再举一例,并具体说明具有人的什么情感。示例铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿意借芭蕉扇;还想加害孙悟空,可以看出她重亲情,同时也胸襟狭隘。答_24西游记中孙悟空跟随唐僧开始取经时意志并不坚定,请问他有几次返回花果山?是哪几次?请简述。25名著阅读。西游记中的孙悟空是古代古典小说中塑造的最为成功和最受人喜欢的艺术形象之一,在他的身上既有神性又有猴性和人性。结合下面的选文,分析其人性方面的特点。二魔拿入里面道:“哥哥,拿来了。”老魔道:“拿了谁?”二魔道:“者行孙,是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道:“贤弟
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