初一朝花夕拾名著阅读题综合训练含答案[002].doc

初一朝花夕拾名著阅读题综合训练含答案
1．名著阅读。
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
2．下面是《朝花夕拾》中的人物描写,请写出对应人物。
A．我其实觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。
B．鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳…他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之慨。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。
语段中A的“她”是_________,语段B中的“他”是的_________。
3．名著阅读与综合性实践题。
（1）回忆名著，选出内容表述正确的一项（________）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部小说集，原名“旧事重提”。
B．《西游记》的作者吴承恩是宋末元初人，他用夸张和幻想写成了这部小说。
C．《朝花夕拾》从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。
D．《西游记》前七回主要讲的是唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事。
（2）回忆《西游记》前30回的情节，下列排序正确的一项是（_______）
①鹰愁涧收白龙马；②高老庄收八戒；③五行山收悟空；④流沙河收悟静
A．①②③④ B．③①②④ C．①②④③ D．③①④②
（3）看图回答问题。
a.下图中反映的是《西游记》中哪一个著名的故事情节．______________________________

请你用简洁的语言介绍这件事情的起因、经过和结果。
________________________________________________________
b.根据下面情境，写出人物的语言，主要要运用合适的敬语。
回到花果山,看到被烧焦的家园，孙悟空正非常伤心时，突然跳出七八个小猴，围住他叩头，高声喊道． __________________。
为了让花果山重新变得鸟语花香，孙悟空准备向东海龙王借些甘霖仙水，如果你是悟空，你会怎样跟东海龙王说？_______________________。
唐僧被妖精变成老虎关进笼子里，八戒在白龙马的请求下去请悟空捉拿妖精。悟空假装不认识猪八戒，要让他做个自我介绍。八戒要怎么说，才能使悟空回心转意接受这个爱挑拨是非的兄弟呢？
_______________________________
4．某某中学七年级开展“《朝花夕拾》消除与经典的隔膜”这一主题语文实践活动。请你为七年级学生 “阅读散文经典作品《朝花夕拾》”拟写一段推荐语。
5．班级开展“走进《朝花夕拾》”的综合性学习活动。请选择下面的一个专题，写一篇发言稿，与同学进行交流。150字左右。
专题一 鲁迅的童年
专题二 藤野先生小传
专题三 鲁迅的儿童教育观
6．名著
常言道．“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样， 读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，学校举办了有关经典名著读书交流会。
（1）读原著
主持人．亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② 也有反映他家乡赛会风俗的③ 在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在①-③的横线上。（每一处填 1篇文章的序号即可）
A．《狗•猫•鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》
G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
2.他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此没有什么好感，但回国偶遇以后交往甚密，这位朋友是______。
3.在“我”即将去看迎神赛会时，父亲却强迫我“背书”，你怎样看待文中父亲的教育方法？
7．名著阅读
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说．“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集《_________》中的《________》一文，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《______》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”______________________的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个__________________的人。
8．名著阅读。
（1）在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中一篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。
篇章内容．___________________
教育观念．___________________
（2）《白洋淀纪事》《湘行散记》为本学期自主阅读推荐书目。请你为其中的一本书选择一项“推荐语”。
书名．_____________，选择的“推荐语”是（_____）
A．革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。
B．寓丰富想象浪漫迷离，常数经据典诙谐神幻。
C．沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。
D．平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。
9．名著阅读。
（1）下列有关《朝花夕拾》的表述有误的一项是．
A．长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得晚上睡不好觉。
B．“我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫我背《鉴略》，我感到很痛苦。
C．“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道．‘要原配’”这是陈莲河给父亲开的药方。
D．衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。
（2）《藤野先生》一文中写了作者与藤野先生相处时的哪几件事？
10．填空
①《朝花夕拾》中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。如描绘迷信传说中的勾魂使者的《___________》，如书写对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念的《___________》等。先生都以饱含深情的笔触，将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。
②阅读填空
行者笑道．“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。罗刹又骂道．“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑”
这段文字出自《西游记》哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？
情节．_____________________夺子之仇．_____________________________
11．请结合《朝花夕拾》中的内容谈谈你对其作品“既有温馨的回忆，也有理性的批判”的理解。
12．探究式阅读是一种很好的阅读方法。本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取《朝花夕拾》人物中的一个，结合人物经历具体谈谈你对作者的“爱与憎”的理解。
A阿长 B范爱农
13．名著阅读
（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指____________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《___________》里。
（2）《琐记》中写到衍太太，请写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。____________
14．最近，班级里开展了“《朝花夕拾》知多少”的名著阅读竞赛活动。请你回答下列问题。
（1）____________（人名）是一个高而瘦的老人，须发都花白了，是本城中极方正、质朴、博学的人。
（2）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行辛辣嘲讽的是____________这篇文章。
（3）下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（_____）
A．《朝花夕拾》中一部分文章反映鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，一部分文章叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
B．《二十四孝图》叙写了鲁迅在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会儿童的悲惨处境。
C．《父亲的病》重点回忆少时为父亲寻医问药的情景，描述了几位“名医”的行医作风，揭示了这些“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
D．《阿长与<山海经>》中的阿长睡相不好，喜欢切切察察，而且还谋害了隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但当她送给鲁迅心心念念的《山海经》时，鲁迅不禁心生敬意和感激。
（4）阅读语段，回答问题。
“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，捉住，又放走，直到自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”
①这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的《____________》一文。
②结合作品分析作者所表达的情感。
______________________________________________________
15．名著阅读。
（1）仿照画线句子，请你将其补充完整。
手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径上，当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心头．置身园内仿佛可以听到油蛉和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，翻开断砖，与蜈蚣、斑蝥逗玩，又偷偷地去拔墙角的何首乌；___________________________________……今天，就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。
（2）请从下列词语中任选一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。
温情 理性 率真 批判
选词．___________________________________
认识．___________________________________
16．运用你课外积累的知识，完成小题。
（1）《朝花夕拾》中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有《_________________》《________________》。
（2）鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁？请任选其一，写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。
（甲）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（乙）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。有时我常常想．他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
______________________________
17．有同学研读《朝花夕拾》发现，作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的，请选择下列篇目中的其中一篇，参考示例，结合内容谈谈鲁迅当时和后来认识发生了怎样的变化。
《阿长与<山海经>》 《二十四孝图》 《五猖会》 《父亲的病》
（示例）读《琐记》我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼，看到孩子们吃冰不会阻止，还笑着鼓励，但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利，多嘴多舌的妇人，怂恿他找母亲的首饰变卖，还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。
18．在《朝花夕拾》中，鲁迅先生写到了几本对他而言印象极为深刻的书，请结合你的阅读体验，谈谈鲁迅先生对这几本书的态度有什么不同，并说明缘由。（只要写出两本书即可）
19．阅读《朝花夕拾》语段，回答问题。
鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是A 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《B 》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
选段中A处应填_____________；B处应填_______。
20．阅读下列片段，回答问题。
开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？
……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。
文段中叙写了什么内容？表达作者怎样的思想感情？
【参考答案】
1．示例1．《父亲的病》中，衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。
示例2．《琐记》中，衍太太怂恿我们在冬天吃冰打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪阴险（或狡诈、心术不正）。
【详解】
本题考查名著人物及其情节。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。《父亲的病》中，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；《琐记》中，她鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。据此回答即可。
2．A
解析．衍太太 白无常
【详解】
本题考查对名著知识的掌握。
结合A中的“她”怂恿“我”去拿母亲的钱，拿母亲的首饰去变卖可知，“她”是衍太太，文段出自《琐记》。根据“那浑身雪白”“一顶白纸的高帽子”可知，“他”是白无常，选段出自《无常》。
3．C
解析．（1）C （2）B （3）a.孙悟空三打白骨精． 唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙 悟空识 破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁又被孙 悟空识 破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 b.众猴．大王，您终于回来了！ 悟空．龙王，我花果山被天宫烧毁了，请您借些甘露，让花果山重新变得鸟语花香。 八戒．猴哥儿，是我呀！我是您在高老庄降服的师弟呀！以前都是我的错，现在师父有难，请猴哥大发慈悲，和我回去吧！
【详解】
（1）A.有误。《朝花夕拾》一部散文集；
B. 有误。吴承恩明朝人；
D. 有误。《西游记》前七回主要讲的是孙悟空大闹天宫的故事，唐僧还没有出现；
故选C。
（2）首先在五行山下收了大徒弟孙悟空，法号“行者”。孙悟空又名孙行者、悟空，被花果山众妖尊为美猴王，玉帝封其为“齐天大圣”。其次，在鹰愁涧收白龙马。又名玉龙（小龙王）。白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，要被斩首。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山等待唐僧取经。第三，在高老庄收了二徒弟猪八戒，观音菩萨赐法号“悟能”。又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水军。因在王母瑶池蟠桃宴上醉酒，逞雄闯入广寒宫，企图调戏霓裳仙子，霓裳再三再四不依从，东躲西藏心不悦，被纠察灵官奏明玉皇，惹怒玉帝，被罚下人间。第四，在流沙河收沙僧，观音赐法号“悟净”。在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，一路主要负责牵马。因此顺序为③①②④。故选B。
（3）a.图中，举棒的是孙悟空，将要倒地的是白骨精变成的少女，飞到半空的是白骨精的真身，因此这个情节是“孙悟空三打白骨精”。概括起因、经过和结果，比较容易，用简洁的语言把整个过程写下来即可。如．起因．唐僧师徒四人西天取经，行至白骨岭前。谁知在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的尸魔白骨精，白骨精想吃唐僧肉。经过．白骨精先后变成女儿、母亲、父亲来欺骗唐僧，被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最后一次被悟空定住元神打死。结果．白骨精被孙悟空打死。唐僧一怒之下赶走了悟空。
b.孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶回花果山。接下来的这三个情境，都是要求补充人物语言。补写时，要想像当时的情境揣摩说话人的心理，多用口语，注意称呼使用敬词和语气委婉。如，孙悟空刚回到花果山时，家园被毀，那七八个小猴看到孙悟空，一定激动难抑，可能会高叫．“大王，您终于回来了!”或“大王，可把您昐来了！”等。孙悟空见到东海龙王说．老龙王，老孙前来借点东西，使我的花果山重新变得鸟语花香；猪八戒自我介绍时．猴哥，我是老猪呀，刚分别几天就不认识二弟了。真是！赶紧给我弄点吃的，我饿呀！
4．《朝花夕拾》是鲁迅1926年写的回忆性散文集，《朝花夕拾》中的10篇文章记述了鲁迅童年期的生活和青年时期求学的历程，这些作品将回忆与现实生活紧密地结合在一起，在平淡朴实的笔墨中蕴含着作者对人生的深刻思考。《朝花夕拾》风格明净、充分展现了散文的通脱与舒展，体现了鲁迅散文创作的艺术成就，是中国现代散文中的精品。（从作者、内容、风格、成就等方面介绍即可）
【详解】
本题考查语言表达和名著阅读。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。
如．《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作品有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
5．示例．我选专题一。鲁迅的童年是快乐和束缚并存的，他有爱他的长妈妈，有充满了趣味的百草园，但是也有对他进行封建教育、束缚他行为和思想的父亲。一方面鲁迅童年时收到了传统的教育，读者传统的书籍；另一方面，他又渴望着自由的、奇异的生活，在百草园里，在三字经里。同时他还遇到了像长妈妈、闰土这样可爱的、质朴的下层民众，丰润了他的心灵。
【详解】
答题思路．选择一个专题，结合《朝花夕拾》中的具体内容，写出自己对这个专题内容的看法，字数在150字左右，语言通畅，内容充实。
示例1． 我选专题二。藤野先生是一位正直、严谨、具有大爱、具有国际主义精神的人士。在教学中，他能够去指出鲁迅解剖图中的微小错误，看出他在工作中的严谨认真；在生活上，他主动关心一位弱国来的学生，给予他真挚的关心和爱护，让他在异国他乡感到温暖，看出他的大爱、国际主义精神。一颗善良的心才能孕育出这样的品格。
示例2．我选专题三。在《五猖会》中，鲁迅描写了父亲在其出门看迎神赛会时，强迫其背诵文章，完全打散了幼年鲁迅看赛会的兴趣，留下的只有恐惧。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了自己在百草园自由自在的幸福生活，与之相对的是对三味书屋这个封建私塾的抗拒。这一切都表明鲁迅的儿童教育观是．要顺从儿童的天性，要给予儿童自由。他反对那种专制的、封建的教育观。
6．A
解析．（1）① A；② I；③ D （2）范爱农（3）他的父亲是一个封建时期的读书人，从文中可以看出他对孩子天性的无知和抹杀，但也可以看出他对儿子的关心。是一个古板但又关心孩子的父亲。（意思对即可）
【详解】
本题考查名著内容的识记。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。其中描述作者儿时与小动物为友的有《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》；表现他在日本与师友交往的是《藤野先生》与《范爱农》；也有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》和《无常》。
《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密。描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击遭受迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
本题考查阅读感悟的表达。根据选文内容，“我”当时只有七岁，本来是快快乐乐地准备去看五猖会的，父亲却在这时要求“我”背《览略》，不背出来不准去看会。可以看出父亲不懂孩子好玩的天性。父亲不顾孩子心理特点的教育现在是坚决摒弃的，所以这种教育方式会对孩的子心理造成伤害，但同时父亲又是关心“我”的，体现在他对“我”的学习要求十分严格。
示例．我认为文中父亲的这种教育方法应坚决摒弃。教育要理解并尊重孩子，注意关心孩子心理发展的特点。七岁的孩子，应让他们在玩中学习，培养他们学习的兴趣。一味的专制教育，反而会适得其反，让孩子对学习产生恐惧心理。
7．《朝花夕拾》 《五猖会》 《鉴略》 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理
【详解】
本题考查名著内容识记与分析。这是鲁迅先生的《朝花夕拾》中《五猖会》的情节。根据原文可知，我要去看迎神赛会，而父亲要他背书。此前的内容是．“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。由此可知，我要背的《鉴略》。我此前盼望观看迎神赛会急切、兴奋，而此时，“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”写出了我扫兴、无奈、痛苦的感受。从中可以看出，父亲是一个不了解儿童心理、对子女要求严格的人。
8．A
解析．（1）示例一．《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。 示例二．在《阿长与<山海经>》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。
示例三．《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。
示例四．鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事，表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。 （2）《白洋淀纪事》 A；《湘行散记》 C
【详解】
（1）本题考查对名著主旨的理解。解答此题，首先要理解文章关于儿童教育问题的主旨，选择一篇，结合文章内容分析即可。作为一代文豪的鲁迅，童年时代自然是喜欢读书的。
示例．《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我”的心灵留下了深深的创伤从中可看出鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照，强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。
（2）本题考查对名著的理解。在了解名著主要内容的基础上选择推荐语。
《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。这两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，没有正面表现战争的激烈残酷，而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。此外，《山地回忆》《正月》等篇，描述了根据地人民的日常生活，真实再现了他们的生活状况和精神面貌，表现出普通劳动者在民族解放斗负由明大义识大体的宽阔胸襟和乐观、健康、纯洁的品性。据此可知，与之对应的是A.“革命历史的诗意书写,战争年代的纯美绝唱”。
《湘行散记》通过描写风景、记述人事来展现湘西风情，寄寓了对人性的庄严思考。湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思素，如同相互对立而又交织的音乐主题一般，被精心编织在这部作品中，共同构成了一首深沉奇丽的乐曲。据此判断,与之对应的是C.“沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感”。
9．B
解析．（1）B（2）藤野先生检查并从头到尾地修改“我”抄的讲义；藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误；藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心；藤野先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。
【详解】
（1）B．有误。“我”想去五猖会看“迎赛神会”，父亲却强迫我背《鉴略》，我感到很痛苦。故选B
（2）要求学生在阅读《藤野先生》时，牢记作者与藤野先生之间发生的事，并能从事件中分析藤野先生的品质。藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度；藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风；藤野先生问“我”信不信鬼神，为“我”敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，真挚诚恳的工作精神；藤野先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。
10．①《无常》 《范爱农》 ②情节．孙悟空三借（调）芭蕉扇 夺子之仇．罗刹的儿子圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。
【详解】
本题考查名著知识。
①《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆散文集，原名《旧事重提》。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见迷信传说中的勾魂使者“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。《范爱农》文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表，现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
②从“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你”“罗刹”“借扇之意，岂得如心”可知是《西游记》中的“孙悟空三借芭蕉扇”这一情节。结合原著内容可知，牛魔王和铁扇公主的孩子红孩儿，修炼得道，神通广大，听说吃唐僧肉可以长生不老，便想方设法掳走唐僧，和孙悟空大战几个回合，后来被悟空请来的观音菩萨降服，收为善财童子，使母子不能相见，所以称“夺子之仇”。
11．示例．《从百草园到三味书屋》，在百草园的那段日子里，和花草为伴，与虫鱼为伍。油蛉与蟋蟀的浅唱低吟再加上风儿的伴奏构成一曲动听的交响乐，是温馨的回忆。
而三味书屋却是鲁迅眼中枯燥与乏味的代名词，与百草园形成鲜明对比。读物的艰涩，教学的古板，揭示了束缚儿童天性的封建私塾教育的弊端，是理性的批判。
【详解】
本题考查对作者情感态度的理解。《朝花夕拾》中，有许多篇目都有能体现“既有温馨的回忆，也有理性的批判”这一特点。选取一篇做例子即可。
示例．《阿长与<山海经>》，长妈妈赠送自己梦寐以求的《山海经》，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。这篇文章是他对淳朴善良劳动人民的温馨回忆。长妈妈没有文化、封建落后、唠叨，愚昧迷信的一面，令作者讨厌，体现了理性的批判。
再如温馨的回忆．《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《藤野先生》一文中作者着重在写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。
真理的批判．《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。《父亲的病》一文通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨。《狗·猫·鼠》一文作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
12．A
解析．《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，这是爱；当鲁迅知道是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长，这是憎。
范爱农在日本留学时，有心报国却不重用，是一个懦弱的人，鲁迅曾多次和他争吵，这是鲁迅对他的憎；回国后，他爱国、倔强、耿直，是一个觉醒的知识分子，鲁迅和他成了挚友，这是鲁迅对他的爱。
【详解】
本题考查对名著内容的识记与理解。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。解答此题，结合自己平时的识记积累，阐述体现鲁迅“爱与憎”的人物及事件即可。A.《阿长与〈山海经〉》中，文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与“讨厌”。谋死作者特别喜欢的隐鼠的是阿长；让作者“最讨厌的常喜欢‘切切察察’并因此使家里“有些小风波”的是阿长；挤得作者“没有余地翻身，久睡一角的席子上，又已经烤得那样热”却“实在是无法可想”的也是阿长。后半部分着重写他对长妈妈的佩服和敬意，主要是因为阿长给“我”买来了《山海经》。这是一部作者渴慕已久的图书。但一直难以买到，“谁都不肯真实的回答我”只有大字不识的阿长，主动来问，并且在她告假回来时带回了《山海经》。B.《范爱农》中，文章开始写范爱农反对拍电报给清政府，也不愿承担拟写电报稿的任务，鲁迅与他多次发生争执，此时对范爱农的情感是．憎恶，讨厌；回国后，范爱农憎恨腐败的封建统治，不满黑暗社会、追求革命，是一个觉醒的知识分子。辛亥革命后又备受迫害，表现了作者这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。据此分析作答即可。
13．⑴迎神赛会 《五猖会》 ⑵示例．《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的手饰变卖，“我” 并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒。（意思对即可）这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。（意思对即可）
【详解】
本题考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解。
(1)题中，从“生重病”“扮犯人”等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。那么“盛事”就是迎神赛会。
（2)题中衍太太的形象主要表现在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。结合其体事例分析即可。如，衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来；她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
14．B
解析．（1）寿镜吾（寿怀鉴） （2）《无常》 （3）B （4）①狗·猫·鼠 ②表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
【详解】
(1)结合“是本城中极方正、质朴、博学的人”可知，人物是寿镜吾老先生。他是鲁迅在三味书屋中的老师，也是鲁迅的启蒙老师，为人方正，学识渊博，关爱学生，虽有戒尺，却不常用。
(2)《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，以爽直公正的形象受到民众的喜爱。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得死去活来，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，不时对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子” 进行辛辣的讽刺。如从无常也被那些“有学问的人”说有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
(3) B．“阅读‘卧冰求鲤’和‘郭巨埋儿’两个故事”有误。作者在《孝子》这一本教科书中阅读的孝道故事有“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀桔”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”等，但“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事”。故选B。
（4）①选段出自《狗·猫·鼠》，其中的“它”指的是猫。原文为“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。”
②结合“颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”可知，节选语段表现了作者不喜欢猫的原因。结合作品看，《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，作者在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
15．（1）示例．仿佛可以看到一个小孩偎依在长妈妈怀里，如痴如醉地听美背女蛇的故事（其他答案符合要求亦可。） （2）示例一选词．温情． 《阿长与<山海经>》这篇文章充满温情，作者追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的思念之情。
示例二选词．批判．作者在《五猖会》这篇文章中，写自已去看赛会前，因被父亲强迫背书而感到扫兴和痛苦，对错误的教育方式进行了批判。（选词和认识必须一致，符合文意，表达完整即可。）
【详解】
本题考查名著知识 。
（1）根据画线句子的示例，用作品中的例子填写即可。示例．抬头在桂花树下张望，寻找蝉蜕；坐在堂中央的桌子前，极不情愿地背着《鉴略》。
（2）首先选择一个词语，然后根据书中恰当的内容进行论述即可。选词和认识一致，符合文意，表达完整即可。示例一选词．理性．作者在《从百草园到三味书屋》中，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，理性的揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。示例二选词．率真．《猫狗鼠》这篇文章，忽而动物王国，忽而人世间，忽而人禽之辨的远古，忽而仇猫杀狗的现实；忽而日本传说中的猫婆，忽而中国古代的猫鬼，忽而太平洋彼岸美国小说里的黑猫。鲁迅思想与艺术天马行空般的驰骋自由，表现了心灵的开阔与自由，充溢着一股率真之气。
16．（1）《无常》 《五猖会》 （2）示例一．衍太太，阴险虚伪，心地阴暗，表里不一，鼓励小孩子吃冰打旋子，在大人面前装好人；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。示例二．藤野先生，修改讲义