语文小学二年级上学期期末复习模拟试题(含答案).doc

语文小学二年级上学期期末复习模拟试题（含答案）
1．看拼音写词语。
zhǐ chuán      chàng gē      shí wù      xīn kǔ      nán jí

zhǎn xiàn      tóng zhì      sàn bù      guó qí      zǎi xì

2．我会选择正确的读音或字形，用“√”表示。
纳闷（mèn   mēn）     脑袋（dài dai）     一艘船（sōu   shōu）
爱mù（幕   慕）     亲 jìn（进   近）      dài红领巾（戴   带）
3．
按照查字典的要求填空。
小红和妈妈到公园春游，她看到了“绣球”的花名牌，其中“绣”她不认识，于是她用_______（①音序查字法        ②部首查字法）来查，部首是_______，再查_______画。
4．比一比，并组词。
园( )   进( )   娃( )   带( )
圆( )   近( )   蛙( )   戴( )
5．按要求完成句子练习。          
（1）例：叶子上的虫子还用治？     
叶子上的虫子不用治。
不努力学习，怎么会有好成绩？（把这句话改成没有问号的句子）
____________________
（2）长长的柳条就像小姑娘的秀发。
____________就像________________________
（3）例：茂密的森林里有一只神气活现的狐狸。
( )的枝条上开满了( )的花。
6．口语交际——根据情境补充句子（没学过的字可以用拼音代替）。
妈妈：小云，你最近学习有些退步，是怎么回事呢？
小云：___________________________________________________________________________
妈妈：找到问题了，还要制定出学习计划，按照计划来做。
小云：___________________________________________________________________________
妈妈：___________________________________________________________________________
7．根据课文内容填空。
（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。
（2）、《登鹳雀楼》中，“欲穷 ， 。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zhé）理。
（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红， 披绿装。
（4）、“狡猾的狐狸借着 的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语： 、 。
（5）、老师常常鼓励（ɡǔ lì）我：“ 。只要你有志气，没什么事是办不成的。”
8．根据课本内容填空。
（1）、_________________，沿河看柳。
（2）、与朋友交，___________________。
（3）、____________________，黄河入海流。
（4）、《我要的是葫芦》告诉我们：做事情要________________。
（5）、雾锁山头_______________，_______________水连天。
阅读下面文章，并完成练习。
比本领
梅花鹿和金丝猴都觉得自己本领大。大象伯伯说：“河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。可是果树太高，他怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：”你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
9、短文共( )个自然段，其中，第2自然段有( )句话。
10、文中，( )和( )比本领。
11、开始，梅花鹿摘不到果子是因为_____________，金丝猴摘不到果子是因为______________。
12、选择合适的答案并划“ ”
①我觉得（梅花鹿本领大       金丝猴本领大       他们各有各的本领）
②读了短文，我知道，要想成功就要（互相帮助     打倒对方）
阅读下面文章，并完成练习。
找刺猬
一天，一只小松鼠出门玩耍，看见刺猬妈妈哭红了眼，奇怪地问道：“刺猬妈妈，什么事让你这么伤心呀？”刺猬妈妈说：“我的孩子找不到了（ ）你可以陪我去找找吗（ ）”小松鼠点点头，问道：“小刺猬长什么样儿呢？”刺猬妈妈说：“和我一样，它的身上有许多刺。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然，小松鼠指着一棵大树叫起来：“刺猬妈妈，快看，我找到小刺猬了，它正把自己挂在树枝上玩呢！”刺猬妈妈见了，摇摇头说：“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬，它没有迟疑，果断地大声叫道：“刺猬妈妈，快来看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬妈妈见了，哭笑不得：“傻孩子，这也不是我的孩子，我的孩子长得和我一样，有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了，涨红了脸，心想：我要是看仔细些，就不会认错了。
后来，刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！
13、给文中画线的句子打上标点符号。
14、这篇短文讲的是小松鼠__________________的故事。
15、认真再读读故事，填空。
为了找到小刺猬，小松鼠来到了____________【哪里】和______________【哪里】。寻找时，他把________和_________当成了小刺猬，因为它们_____________。
16、我能写出和“伤心”意思相近的两个词：_________、___________。
联系上下文，我知道“果断”的意思是_______________。
17、从这个故事中，你明白了什么道理？
______________________
18、看图写话。

图中的小鸭子遇到了什么困难？小猴、小牛和大象分别是怎样帮助小鸭子的？先想一想，再写一段通顺的话。（不会写的字可用拼音代替。）
好词推荐：掉进        热心        办法        终于            聪明
1．纸船   唱歌   食物   辛苦   南极
展现   同志   散步   国旗   仔细
2．mèn   dai   sōu
慕   近   戴
【详解】本题主要考查对字音的识记以及选字填空。
纳闷nà mèn：感到迷惑不解。
脑袋nǎo dai：犹脑筋。
一艘船yì sōu chuán艘，量词，用于船只。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。故选“慕”
亲近：（双方）亲密；关系密切。故选“近”
戴红领巾：佩戴红领巾。故选“戴”
3．     ②     纟     7
4．     花园     进入     娃娃     带领     圆形     最近     青蛙     佩戴
【详解】本题考查生字组词。
用字组词时，可以联系生活实际组词，可以通过字义分析来组词，也可以根据生字所代表的事物的形状、作用等来进行补充或修饰，从而进行组词。
园：1.种蔬菜、花果、树木的地方。2.供人游览娱乐的地方。结合“园”字的意思，可以组词为：花园、公园。
进：1.向前或向上移动、发展，与“退”相对。2.入，往里去。结合“进”字的意思，可以组词为：前进、进入。
娃：1.小孩儿。2.指某些幼小的动物。结合“娃”字的意思，可以组词为：娃娃、狗娃。
带：1.带子或像带子的长条物。2.引导；领。结合“带”字的意思，可以组词为：皮带、带领。
圆：1.圆周所围成的平面。.2.使圆满；使周全。结合“圆”字的意思，可以组词为：圆形、圆场。
近：1.空间或时间距离短（跟“远”相对）。2.亲密；关系密切。结合“近”字的意思，可以组词为：最近、亲近。
蛙：田鸡类动物。结合“蛙”字的意思，可以组词为：青蛙。
戴：1.把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。2.拥护；尊敬。结合“戴”字的意思，可以组词为：佩戴、爱戴。
5．     不努力学习，不会有好成绩。     弯弯的月亮     小船     细长     五颜六色
6．     我不知道怎么安排自己的学习！     应该怎么做呢？     你可以先做一个计划安排的表格，将自己的学习计划写清楚，然后按照时间计划执行。
7．（1）每当太阳升起     巨石   金光闪闪
（2）、千里目     更上一层楼
（3）、杨树   壮   枫   叶儿   松柏四季
（4）、老虎   狐假虎威   惊弓之鸟   九牛一毛
（5）、有志者事竟成
8．     五九六九     言而有信     白日依山尽     注意事物之间的联系     山锁雾     天连水尾
9、     4##四     2##二    6．     梅花鹿     金丝猴    7．     树太高，它够不着果子     它过不了河    8．①他们各有各的本领。②互相帮助。
【解析】
9、考查了数自然段和数几句话。
结合自然段段首空两格的特点可知，短文共4个自然段；结合数几句话的方法，数这一自然段出现的句号、问号、感叹号和省略号可知，第2自然段有4句话。
10、考查了文章中人物的梳理。
从“梅花鹿和金丝猴都觉得自己本领大。”可知，梅花鹿和金丝猴比本领。
11、考查了提取信息的能力。
结合“可是果树太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因为树太高，它够不着果子；结合“金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢”金丝猴摘不到果子是因为它过不了河。
12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。
①结合“梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河”“金丝猴很快就爬上树摘到了果子”可知，他们各有各的本领。
②短文主要讲的是一只梅花鹿和一只金丝猴比赛谁的本领最强，结果在比赛中它们发现，互相合作、同心协力才能做到自己想要做的事，据此解答。
13、，   ？    1
14、帮刺猬妈妈找小刺猬    1
15、     山上     山下     毛栗子     仙人球     身上都有许多刺    1
16、     难过     悲伤     没有迟疑    1
17、做事不能太粗心，要仔细。
【解析】
13、此题考查加标点。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号是表示有疑而问。据此加标点为：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？
14、本题考查文章内容的概括。
结合文中“猬妈妈说：‘我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？’”“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”可知，这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬的故事。
15、此题考查对短文内容的理解。
结合文中“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”“小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬”可知，为了找到小刺猬，小松鼠来到了山上和山下。寻找时，他把 毛栗子和仙人球当成了小刺猬，因为它们身上都有许多刺，长得很像小刺猬。
16、此题考查对词语的理解。
“伤心”的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有“哀痛、忧伤”等，“果断”的意思是坚决，没有迟疑。
17、此题考查对文章主旨的把握。
短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬，错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬，告诉人们做事不能太粗心，要仔细的道理。
11．示例：
       一天，小鸭子出去玩，不小心掉进了一个深坑里，怎么也爬不上来。它急得大喊：“救命呀！救命呀！”这时，大象、小牛、小猴都来了。大象想用它的长鼻子把小鸭子卷上来，可是怎么也够不着。小猴拿来一根长竹竿，伸进坑里，可是小鸭子怎么也抓不住，总是掉下去。这时，小牛说：“我有办法。”它提来满满一桶水往坑里倒，水面慢慢往上升，终于，小鸭子爬出了深坑。小鸭子激动地说：“谢谢你们！你们真聪明！”