初一《朝花夕拾名著阅读题》-综合练习卷.doc
《初一《朝花夕拾名著阅读题》-综合练习卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一《朝花夕拾名著阅读题》-综合练习卷.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、初一朝花夕拾名著阅读题 综合练习卷1名著阅读。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说,便站起来,走进房里去了。这段文字选自_,它是_(作者名)唯一的一本散文集_中的一篇。从选文中可以看出“他”是_的封建家长形象。2阅读下面的文段,完成题目。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略,因
2、为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说;“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。(1)这段文字选自_,它是鲁迅先生唯一的散文集_中的一篇。(2)文中的“他”指的是_,请用一个词语概括其性格;_。3名著阅读。朝花夕拾是鲁迅作品中最富生活情趣的一部,“既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。”请你从下列作品中任选一篇,分析其中的“温情与童趣”和“对人情世故的洞察”。(1)五猖会(2)藤野先生(3)二
3、十四孝图(4)阿长与4朝花夕拾中,作者对下列这些人分别持怎样的态度?请任选一项结合名著内容加以说明。A衍太太 B藤野先生 C范爱农我选_。_5某某中学七年级开展“朝花夕拾消除与经典的隔膜”这一主题语文实践活动。请你为七年级学生 “阅读散文经典作品朝花夕拾”拟写一段推荐语。6名著阅读朝花夕拾原名旧事重提,是鲁迅先生的回忆性散文,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。请从下面三篇中任选一篇,简述主要内容并概括主题思想。阿长与 父亲的病 五猖会7衍太太是鲁迅笔下的另一位女性,她与长妈妈仁慈的品质截然不同,试举例说明。8结合朝花夕拾的研读,完成填空。(1)朝花夕拾是鲁迅先生1926
4、年所作的_(体裁)集,共_篇。最初在_发表时,原题是_。1928年结集出版,改为现名。(2)朝花夕拾中的作品有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论。如_,写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判,如藤野先生,写“讲义事件”和“幻灯事件”,不仅掲露了日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“_”的动因。9名著阅读。(1)下列有关朝花夕拾的表述有误的一项是A长妈妈睡觉在床上摆“大”字,将“我”弄得晚上睡不好觉。B“我”想去五猖会看“无常”,父亲却强迫我背鉴略,我感到很痛苦。C“最平常的是蟋蟀一对,旁注小字道要
5、原配”这是陈莲河给父亲开的药方。D衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。(2)藤野先生一文中写了作者与藤野先生相处时的哪几件事?10阅读名著朝花夕拾,完成下面两题。(1)读朝花夕拾,我们了解到鲁迅童年时除了爱收集带有图书的书,还有、_等爱好。(2)二十四孝图写“我”儿时就不喜欢_的故事,进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。11有同学研读朝花夕拾发现,作为一本回忆性散文集,作者在书中变换着叙述视角,有当时的懵懵懂懂,也有成年以后的回顾审视,对同一件事情或人物,“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的,请选择下列篇目中的其中一篇,参考示例,结合内容谈谈鲁迅当时和后来认识发生了怎
6、样的变化。阿长与 二十四孝图 五猖会 父亲的病(示例)读琐记我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼,看到孩子们吃冰不会阻止,还笑着鼓励,但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利,多嘴多舌的妇人,怂恿他找母亲的首饰变卖,还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。12名著阅读。父亲故去之后,我也还常到她家里去,不过已不是和孩子们玩耍了,却是和她或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大橱的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这
7、类东西”这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大橱,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚。文中的“她”是谁?你认为鲁迅笔下的“她”是个什么样的人物?请联系名著内容简要阐述。13名著阅读。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高
8、高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”到别的地方去看看,如何呢?(1)这篇文章选自于朝花夕拾中的_ (填篇目名),体裁属于_(2)“无非”这个词语表达了作者对东京的_之情。(3)“标致”的原意是_,在这里采用了_的手法。(4)文章主要是怀念自己的老师,为什么开始还要写在东京所见清国留学生的事情呢?_14名著阅
9、读。(1)在朝花夕拾中,有几篇文章涉及儿童教育问题,如五猖会阿长与从百草园到三味书屋二十四孝图等,有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中一篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。篇章内容_教育观念_(2)白洋淀纪事湘行散记为本学期自主阅读推荐书目。请你为其中的一本书选择一项“推荐语”。书名_,选择的“推荐语”是(_)A革命历史的诗意书写,战争年代的纯美绝唱。B寓丰富想象浪漫迷离,常数经据典诙谐神幻。C沅水边上的魂牵梦绕,美丽纯净的牧歌情感。D平静叙述透犀利文笔,旧事重提蕴深沉意味。15填空朝花夕拾中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。如描绘迷信传说中的勾魂使者的_,如书写对一位潦倒的同乡旧友的
10、真切同情与怀念的_等。先生都以饱含深情的笔触,将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来,充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。阅读填空行者笑道“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。罗刹又骂道“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃老娘一剑”这段文字出自西游记哪一个情节?罗刹说的“夺子之仇”是指什么?情节_夺子之仇_16对朝花夕拾有这样一句评语“温馨的回忆,理性的批判”,请结合从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经中的“温馨的回忆”、无常父亲的病狗猫鼠五猖会中的“理性的批判”的相关内容,各选择
11、一篇,分别加以阐述。17名著“我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。”这段文字写的是长妈妈,请你写出“我”开始讨厌长妈妈的原因有哪些?后来哪一件事情使“我”感激敬重长妈妈的?18名著阅读。(1)仿照画线句子,请你将其补充完整。手捧朝花夕拾,神游百草故园,穿行在鲁迅曾经走过的小径上,当年先生笔下的景致,一点一滴涌上心头置身园内仿佛可以听到油蛉和蟋蟀的鸣叫,依稀看见儿时的鲁迅,翻开断砖,与蜈蚣、斑蝥逗玩,又偷偷地去拔墙角的何首乌;_今天,就让我们走进朝花夕拾,寻梦百草故园,追忆那似水年华,探寻一代文
12、豪的成长足迹吧。(2)请从下列词语中任选一个,结合这部书的内容谈谈你的认识。温情 理性 率真 批判选词_认识_19名著阅读 我忐忑着,拿了书来了他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说“给我读熟背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。(1)以上文字选自朝花夕拾中的_,作者 _。你还知道这本书中的文章有_(2)请联系全文分析文中的“他”是一个怎样的人?_20阅读下面语段,完成题目。鲁迅先生活着的时候,给予海婴的教育是顺其自然
13、,极力不多给他打击,甚或不愿多拂逆他的喜爱,除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中,一切戕贼儿童的待遇,受得最深,记得最真,绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所爱的一切。(摘自许广平鲁迅先生与海婴)(注释)海婴周海婴,鲁迅的儿子。戕(qing)贼伤害,残害。请结合五猖会或者二十四孝图中的情节,谈谈你对语段中画线句子的理解。【参考答案】1五猖会 鲁迅 朝花夕拾 严厉、专制、不了解儿童心理 【详解】本题考查名著内容识记。从“这所谓书,是指我开蒙时候所读的鉴略”“给我读熟。背不出,就不准去看会”可看出,这是我在“看会”之前,父亲让我背鉴略。而我要看的会是“五猖会”。因此文章出自于
14、鲁迅先生的散文集朝花夕拾中的五猖会。从父亲对我的要求“给我读熟。背不出,就不准去看会”可以看出,他是一个古板的、严厉的、不站在儿童的角度上思考问题的专制家长。2五猖会 朝花夕拾 鲁迅父亲 严厉 【详解】(1)根据“开蒙时候所读的鉴略”“背不出,就不准去看会”可判断语段出自五猖会,这是鲁迅先生唯一的散文集朝花夕拾中的一篇。(2)五猖会开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写陶庵梦忆里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。然而,接着转写父亲要求我背书,我失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩
15、子天性的扼杀。所以“他”指的是父亲,“背不出,就不准去看会”说明父亲很严厉。【点睛】阅读名著要注意掌握以下内容作者姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。作品内容主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。3示例(1)五猖会“温情与童趣”儿时对上大庙会的向往,要去赶回,兴奋得“笑着跳着”。“对人情世故的洞察”父亲不顾孩子的心理,逼“我”背书,这种家庭教育的问题,让人无奈、厌烦。(2)藤野先生藤野先生帮我改讲义,不歧视弱国学生,让“我”感到温暖。“幻灯事件”故意放中国人被杀的片子,就是对日本的所谓“爱国青年”丑闻面目的批判
16、,这是“对人情世故的洞察”。(3)二十四孝图得到画图本子二十四孝图“为我一人所独有,使我高兴极了”,薄薄的本子,却如获至宝的童真童趣。“郭巨埋儿”的故事,引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。这就是“对人情世故的洞察”。(4)阿长与山海经“我”对山海经的向往,长妈妈为“我”买来山海经就有童趣与温情;长妈妈关于妇女站在城墙上阻挡长毛,则是对愚昧思想的批判,体现了“对人情世故的洞察”。【详解】本题考查名著朝花夕拾内容的理解。“温情与童趣”,指的是温馨的场景,一些体现童真的地方;“对人情世故的洞察”,指的是理性的批判,是一些不合理的存在。(1)五猖会。“温情与童趣”迎神赛会时,孩子们
17、买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天,享受一份游戏的快乐。“对人情世故的洞察”去看赛会前,父亲强迫“我”背书,让“我”感到扫兴和痛苦,“也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”(2)藤野先生。“温馨的回忆”藤野先生关心“我”学习,帮“我”添改讲义,正直热诚,没有狭隘的民族偏见,“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”“对人情世故的洞察”匿名信事件,让“我”发生愤激之语“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了”。(3)二十四孝图。“温情与童趣”“我”收到一位长辈赠的二十四孝图,“那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的
18、人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”“对人情世故的洞察”“哭竹生笋就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,到卧冰求鲤,可就有性命之虞了”。作者风趣暗含讽刺的言语指出这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。(4)阿长与山海经。“温情与童趣”长妈妈善良、朴实、热心,她买回了自己渴求已久的绘图山海经,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。“我”对她充满了尊敬和感激之情。“对人情世故的洞察”但她“常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”
19、,而且迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”。4A解析示例一我选A。 衍太太给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例二我选B。藤野先生是一位日本医学教授,平等待人,关心鲁迅的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的。示例三我选C。范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足,他的内心是痛苦、悲凉的。鲁迅对他是报以同情、悲悯的。 【详解】本题考查对名著朝花夕拾中人物形象的把握。三个人物选择一个,写出作者的态度即可。如衍太太,衍太太在父亲的病、琐记中出
20、现过,共记叙了五件事,分别为父亲的病中她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字;让父亲临终时也没能享受安宁。琐记中怂恿孩子们比赛打旋子,在孩子们跌倒时却又故作姿态;鼓励小孩子吃冰;怂恿孩子看不健康的书籍;怂恿鲁迅去偷母亲的首饰,还散布流言。鲁迅对她表面上赞扬,实际心中却是鄙视、憎恶的态度。“藤野先生”在藤野先生中出现的。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师,他正直、热忱、高尚,没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,是个真正的君子。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的态度。“范爱农”在范爱农中出现的,是鲁迅的朋友。范爱农思想进步,学习勤奋,成绩优良,是绍兴府
21、学堂的高材生,也是徐副办的得意门生之一。范爱农是一个内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫,无法表达内心的新青年。鲁迅对他是同情、悲悯的态度。5朝花夕拾是鲁迅1926年写的回忆性散文集,朝花夕拾中的10篇文章记述了鲁迅童年期的生活和青年时期求学的历程,这些作品将回忆与现实生活紧密地结合在一起,在平淡朴实的笔墨中蕴含着作者对人生的深刻思考。朝花夕拾风格明净、充分展现了散文的通脱与舒展,体现了鲁迅散文创作的艺术成就,是中国现代散文中的精品。(从作者、内容、风格、成就等方面介绍即可)【详解】本题考查语言表达和名著阅读。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要
22、人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高,否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色,也可谈自己的读后收获或体会,可个性表达。如朝花夕拾创作于1926年,是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集,原名旧事重提。作品有着丰富的思想内容,描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。常摄取生活中的小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 朝花夕拾名著阅读题 初一 朝花夕拾 名著 阅读 综合 练习
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。