疼痛评估方法的新进展.ppt
《疼痛评估方法的新进展.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《疼痛评估方法的新进展.ppt(23页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
疼痛评估方法的新进展二病区二病区二病区二病区 江绍荣江绍荣江绍荣江绍荣内内 容容展望展望研究背景研究背景疼痛评估的方法疼痛评估的方法疼痛评估的意义疼痛评估的意义研究背景研究背景疼痛是一种复杂的、主观的感受疼痛是一种复杂的、主观的感受 疼痛治疗的恰当性与普及性疼痛治疗的恰当性与普及性 有效的镇痛措施需要以主动、客观和持续的有效的镇痛措施需要以主动、客观和持续的疼痛评估为基础疼痛评估为基础 意意 义义 v发现疼痛,定位疼痛的程度和性质发现疼痛,定位疼痛的程度和性质 -以采取恰当的干预措施以采取恰当的干预措施 -以建立合理的舒适以建立合理的舒适/功能目标功能目标v贯穿治疗全过程贯穿治疗全过程 -评估疗效,调整方案评估疗效,调整方案 -了解治疗后疼痛缓解程度和变化特点了解治疗后疼痛缓解程度和变化特点vIf we dont assess pain,we will never be If we dont assess pain,we will never be able to treat pain.able to treat pain.(Ferrell)Ferrell)如果我们不能恰当地评估疼痛,我们将永不能恰如果我们不能恰当地评估疼痛,我们将永不能恰如果我们不能恰当地评估疼痛,我们将永不能恰如果我们不能恰当地评估疼痛,我们将永不能恰当地治疗疼痛。当地治疗疼痛。当地治疗疼痛。当地治疗疼痛。评评 估估 方方 法法直观模拟直观模拟评分表评分表 单维度单维度评估量表评估量表 数字评定数字评定量表量表 Visual Analogue Scale,VAS Numeric Rating Scale,NRS 直观性疼痛直观性疼痛量表量表直观模拟评分表直观模拟评分表 VASVASv视觉模拟评分法视觉模拟评分法 v要求病人在横线上做记号或在标尺上定位要求病人在横线上做记号或在标尺上定位v记录记录 直观模拟评分表直观模拟评分表 VASVASv优点:优点:敏感性高,信效度佳VAS变化准确反应疼痛感觉变化与NRS,Faces相关性好 使用方便,评估快速直观模拟评分表直观模拟评分表 VASVASv缺点:缺点:-病人完成:病人完成:具备良好的视力和肢体动作能力:具备良好的视力和肢体动作能力:20%20%患者不适用患者不适用 将疼痛感觉转化成直线困难将疼痛感觉转化成直线困难应用应用VASVAS能力与个性、情绪、年龄和文化背景相关能力与个性、情绪、年龄和文化背景相关 -剧痛时应用困难剧痛时应用困难 -增加护士工作量增加护士工作量 -不能充分代表所有的疼痛感受不能充分代表所有的疼痛感受数字评定量表数字评定量表 NRSNRSv数字评分法数字评分法 v水平标尺和垂直标尺水平标尺和垂直标尺 再次评估记录及记录时间再次评估记录及记录时间数字评定量表数字评定量表 NRSNRSv优点:优点:可以口头应用的可以口头应用的VASVAS适用于上肢运动能力受损的患者适用于上肢运动能力受损的患者电话随访电话随访容易解释,使用方便,适用于多次评估容易解释,使用方便,适用于多次评估在没有指导情况下可能也可应用在没有指导情况下可能也可应用与与VASVAS相比,更多患者喜爱相比,更多患者喜爱NRSNRS多种文化背景患者适用多种文化背景患者适用记录方便记录方便认知能力受损,可以尝试使用:复述认知能力受损,可以尝试使用:复述数字评定量表数字评定量表 NRSNRSv缺点:缺点:单维:不能充分代表所有的疼痛感受单维:不能充分代表所有的疼痛感受患者具备抽象思维能力患者具备抽象思维能力 -意识混乱不适用意识混乱不适用 -年纪大、文化低不适用年纪大、文化低不适用宣教言语要统一宣教言语要统一与与VAS VAS 容易混淆容易混淆直观性疼痛量表直观性疼痛量表(VRS)(VRS)v言语疼痛描述量表言语疼痛描述量表v没有疼痛没有疼痛微痛微痛中度疼痛中度疼痛中重度疼痛中重度疼痛严重程度的痛严重程度的痛想象中最剧烈的疼痛想象中最剧烈的疼痛 无痛轻微疼痛中度疼痛中重度痛想像中最剧烈的疼痛重度疼痛0 2 4 6 8 10 直观性疼痛量表直观性疼痛量表(VRS)(VRS)v每个词对应一个数字每个词对应一个数字 ,便于记录,便于记录v容易解释,病人容易理解容易解释,病人容易理解v评估结果取决于患者的理解和表达评估结果取决于患者的理解和表达v词语不宜太多词语不宜太多v敏感性和准确性稍差敏感性和准确性稍差v不能满足疼痛管理和治疗随访的要求不能满足疼痛管理和治疗随访的要求【9 9】直观性疼痛量表直观性疼痛量表(FAS)(FAS)vWongBaker面部表情疼痛量表面部表情疼痛量表 -很愉快的笑脸;很愉快的笑脸;微微笑的脸;微微笑的脸;有些不舒服;有些不舒服;更更多些不舒服;多些不舒服;想哭;想哭;痛到想流眼泪大哭。痛到想流眼泪大哭。直观性疼痛量表直观性疼痛量表(FAS)(FAS)v源于儿童,也适用于成人源于儿童,也适用于成人 学习或语言表达能力薄弱者学习或语言表达能力薄弱者/老年患者老年患者v受到成年病人喜爱受到成年病人喜爱 -美国:美国:50%50%患者(患者(267267例)例)-中国:中国:4 4种评估工具中使用效果最好种评估工具中使用效果最好 (173173例择期术后患者)例择期术后患者)-使用使用VASVAS或或NRSNRS困难的患者困难的患者v使用简单使用简单v记录方便:转化成数字记录方便:转化成数字直观性疼痛量表直观性疼痛量表v“长海痛尺长海痛尺”v“长海痛尺长海痛尺”是将是将NRSNRS和和VRSVRS相结合,用相结合,用VRSVRS对对NRSNRS的刻度进行解释、限定,综合利用上述两的刻度进行解释、限定,综合利用上述两者的优点,既有比较精确的者的优点,既有比较精确的0 01010的刻度来评的刻度来评分,又有病人易于理解的文字描述,护士对分,又有病人易于理解的文字描述,护士对病人进行宣教也相对较容易,从而保证了评病人进行宣教也相对较容易,从而保证了评估结果不会出现较大偏差估结果不会出现较大偏差【1414】。v疼痛体验是一种多方面的、复杂的、综合的主观感受,任何一个单维度的评估量表都不可能综合测量疼痛体验的各个方面。经常有病人报告说疼痛有了很大程度的减轻,而证据显示疼痛程度可能还是中度或者重度【15】。v而多维度评估量表则包括疼痛体验的若干组成部分。由于多维度评估工具可能需要更多的时间进行管理、完成、评分和解释,因此,它们最经常用于疼痛的研究。多维度评估量表评估疼痛对病人生活的多个方面的影响(例如情绪、精神、日常活动、人际关系、睡眠质量等)【16】。多维度多维度评估量表评估量表其他量表其他量表 初次疼痛初次疼痛评估工具评估工具 McGill疼痛疼痛情况调查表情况调查表 多维度评估量表多维度评估量表 简明疼痛简明疼痛调查表调查表 多维度评估量表多维度评估量表 1初次疼痛评估工具初次疼痛评估工具初次疼痛评估工具初次疼痛评估工具:一一一一个标注疼痛位置的简个标注疼痛位置的简个标注疼痛位置的简个标注疼痛位置的简图图图图一个评估病人疼痛程一个评估病人疼痛程一个评估病人疼痛程一个评估病人疼痛程度的量表度的量表度的量表度的量表一个作为记录附加注一个作为记录附加注一个作为记录附加注一个作为记录附加注释和处理计划的空间释和处理计划的空间释和处理计划的空间释和处理计划的空间组成。组成。组成。组成。2简明疼痛调查表简明疼痛调查表简明疼痛调查表简明疼痛调查表是一种是一种是一种是一种快速多维的测痛与评价快速多维的测痛与评价快速多维的测痛与评价快速多维的测痛与评价方法,方法,方法,方法,它包括了有关疼它包括了有关疼它包括了有关疼它包括了有关疼痛原因、疼痛性质等描痛原因、疼痛性质等描痛原因、疼痛性质等描痛原因、疼痛性质等描述词,述词,述词,述词,N N N NRS(0RS(0RS(0RS(010101010级级级级)描描描描述疼痛程度,从多方面述疼痛程度,从多方面述疼痛程度,从多方面述疼痛程度,从多方面进行评价。进行评价。进行评价。进行评价。多维度评估量表多维度评估量表 3McGillMcGillMcGillMcGill疼痛情况调查疼痛情况调查疼痛情况调查疼痛情况调查表表表表是全面评估疼痛的是全面评估疼痛的是全面评估疼痛的是全面评估疼痛的多维度测量工具,既多维度测量工具,既多维度测量工具,既多维度测量工具,既评估疼痛的情感及感评估疼痛的情感及感评估疼痛的情感及感评估疼痛的情感及感觉方面,又全面评估觉方面,又全面评估觉方面,又全面评估觉方面,又全面评估疼痛的部位、强度、疼痛的部位、强度、疼痛的部位、强度、疼痛的部位、强度、时间特性等时间特性等时间特性等时间特性等 。4其它量表其它量表其它量表其它量表被设计用于评被设计用于评被设计用于评被设计用于评估慢性疼痛,另外一些估慢性疼痛,另外一些估慢性疼痛,另外一些估慢性疼痛,另外一些专门用于特殊的疼痛综专门用于特殊的疼痛综专门用于特殊的疼痛综专门用于特殊的疼痛综合征合征合征合征。在疼痛评估方法日趋成熟的基础在疼痛评估方法日趋成熟的基础上,疼痛管理专业团队的建设已经成上,疼痛管理专业团队的建设已经成为国内外一个备受重视的课题。为国内外一个备受重视的课题。展展 望望此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 疼痛 评估 方法 进展
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文