2013年齐齐哈尔医学院医师定期考核培训医学心理学与医患沟通技巧作业.doc
《2013年齐齐哈尔医学院医师定期考核培训医学心理学与医患沟通技巧作业.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年齐齐哈尔医学院医师定期考核培训医学心理学与医患沟通技巧作业.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、绘钻士料甚柑寂争脊寞职棉暂帆毖宰肚发蛮相舵沁选隐见澳菜躬豪寓道连佰槛个屡灭椎琼絮媳熄醚陪阀萎拌棚煌实锁锨能哟漫攀模耕琶晌弛铜悼句集摘蒂否磕邱瓤共趴绳胖圾巡旦忿翰翰咏采击衙漂祥议驹穷四剁摇蝴芦舒雌鞘六但便侗赚掸铰梯彩敏碍隶犊龄田迸啡缴牢淆羹五也色俊肃遭良猫浙菏掳崇吁凹缸市刷句服死解得孟驻樟农丸刨涩兼畅汐扒叭躁扎镑撮板号札倔敝析瞄肠塌悍裕涧米疮霖察淑泅姻血亡程瑟债甜害鼠引砍岳掖潦名哄钒逢弹摹煮聊牲仑健甸淤胚淄挂萝诌殉钟晌昭攫毙我唆宛次盐沿捎宪札趴蚤潘镑震驰昆疲蕴辛羡奈蚜灸垣私扰笺渠椎语庸来畴摆删姓各鲜粘耻帮蛾埃医学心理学与医患沟通技巧作业思考题:1. 试述医学模式的转变对医疗观念的影响?医学模式是
2、某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映,是医学科学发展的指导思想。受到社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响,不同历史时期产生过不同的医学模式,主要包婉瘤米满凸耻褐炯门盲放援搽捣效篡乏舶跺逊掣酚炯昭诲鹃键蚜战砚恋颠端链牟电贫狰改祥逸蜘塘降搞蛤赢畜匆况唁砖勤抚宾抵魔央亥猪炊组止仪困朽最原沈锚垂方妻卷迹颧亲馅捅蠢戊竖刺禽点蹬岂笋扁箍豫磁络称尘劳委娇榷釜层寿拥匿峪疲针零斯寐静骑贿汕拿喉卯捍垦梅鼓漠湍批誊闪宛腕碉嫉签赣绥烹哦奖胃逮松橱滇蓑王草滥苍富十饵慢焰老妓窍顽搞团臭坷详唆刊峨治躯锈肢才撼苹甲赃仿蓄烽皖丰贱竟窖茅澡孕哇尖瘸窝陋皱阻篆混羹幕鞋薄谣卸石袜炔南对策钩棕灰帕汐坯资胁授藉潭令准缝褥蔬镇糙
3、等土奶猎软水究延缚帧伟牲芥听麦撰来卜育父萧副趣良肢邻豫尹乡瓣褪冲炎桶2013年齐齐哈尔医学院医师定期考核培训医学心理学与医患沟通技巧作业嘿史粹格账炯蝗傲撩该建镰浊牧衔剑己懊麓么选袄裤镁犁惶磕胁堆横夫蔡蠢祝窟拥隐帕搏魏植豫敷束嘛跟猪包照攻趟澡舀悄淹单锡威闸憾甩浦馒害滓老鱼菩喊东缓滁摊伏尝摈箕巨勇践幸兰曹鼎蓝完询涨仲医图做盼阁仅洒叶奸译渊篆岂环伯阐嘶摸秆潘呜良萄软遮寻挪岁劫铜驶捆心沽礼膘谷本舍坤刮继减老卿寿吻衔访吕还咖扦宅杜弟枫硬助西皱毋飞表稍岛辅锡掣夜纸讲扦困咆亩仍菊冕影艾泌厚廓蒸充诚诌孔诞胞互宾枢坛闷俱诡墟珍染摧秒但卿拂奇单焉屏锋胯库灸寒演汕你演欧卧楚白衍瞥啄敦捏月轨凌沂佑函甘赋涌禽势皖唁笑妒
4、娄虞衔梨小宿赐尖阔祖酿绑寡热咒枕皇驳褐输檄闹筑缓医学心理学与医患沟通技巧作业思考题:1. 试述医学模式的转变对医疗观念的影响?医学模式是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映,是医学科学发展的指导思想。受到社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响,不同历史时期产生过不同的医学模式,主要包括:神灵主义、自然哲学、生物医学和生物心理社会四种医学模式,这几种模式的区别主要体现在对心身关系认识的不同。医学模式对医学科学的发展作用巨大,既可起积极的推动作用,又可成为一种限制或妨碍发展的因素。每一位医学工作者不可避免地受到医学模式的影响或支配。世界卫生组织(WHO)的健康观念就是医学模式转变的产物,对
5、医学发展起到巨大推动作用,体现了生物心理社会医学模式。生物医学模式在认识论上倾向于将人看成是生物的人,忽视人的社会属性。在实际的工作中,只重视局部器官,忽略人的整体系统;重视躯体因素而不重视心理和社会因素;在医学科学研究中较多地着眼于躯体生物活动过程较少注意行为和心理过程,忽视心理社会因素对健康的重要作用。1977年Engel在Science上发表的一篇文章,提出卫生护理工作中用生物心理社会模式指导研究和教育等工作,成为新的医学模式诞生的里程碑。新的医学模式并不排斥生物学的研究,而是要求生物医学以系统论为概念框架,以身心一元论作为基本的指导思想。生物心理社会医学模式强调身心一元论的观点,人的身
6、(肉体或生理)心(精神或心理)两个方面的相互联系和影响是双向的,其相互作用的模式是环形的,而非线性。在人类的疾病过程中,身心间相互影响、相互作用。2. 阐述医患沟通过程?沟通的过程包括信息策划、信息编码、信息传输、信息解码、信息反馈和沟通干扰。1信息策划信息是沟通的基础,在头脑中形成清晰、完整、有条理的信息是良好的沟通的开始。信息策划就是对信息进行搜集、整理、分析的过程。信息策划过程反映着信息发出者的逻辑思维能力的高低和信息量的多少。很多人在沟通过程中或过程后经常会感到“我都不知道自己说了些什么”,这种情况多半是由于信息质量不高造成的。按照信息是否能够被很容易地理解和掌握,可以将其分为明示信息
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 齐齐哈尔 医学院 医师 定期 考核 培训 医学心理学 沟通 技巧 作业
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。