上海市交通大学附属小学语文六年级小升初期末复习试题.docx

上海市交通大学附属小学语文六年级小升初期末复习试题1看拼音，写词语。q zhjio bnti xinjng hungk xngy pbin lndn gehu rux shui2下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）A纤细（qin） 天籁（li）拔地而起（b）B歌诵（sng） 池沼（zo）千顷秋色（qng）C绵亘（gn）瞻仰（zhn）自惭形秽（hu）D邃道（su）记载（zi）深入云霄（xio）3下列词语中，错别字数量统计不正确的一项是（）A百练成刚 积劳成疾 蜂涌而至 精兵简政（3个错别字）B独出心裁 见微知著 萧然起敬 卓有成效（1个错别字）C触内旁通 司空见贯 铺天盖地 目澄口朵（4个错别字）D革故鼎新 与世隔决 美不盛收 集思广义（2个错别字）4下列句子与修辞手法对应错误的一组是（）A母亲只是中国千百万劳动者的一员，但是正是像母亲这样的劳动英雄，才有了我们幸福的今天。（比喻）B天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）C老师听了生气地说：“你怎么能够这样来糊弄老师呢？”（反问）D燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）5下面一组句子中，没有语病的一句是（）A在老师的帮助下，他的作文水平进步了。B只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。C我们认真听取并讨论了校长的报告。D通过这次活动，我们增加了友谊。6下列句子标点符号使用正确的是（）A“外行看热闹，内行看门道”。一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手上。B李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”C改革开放三十年来，四川的经济快速发展抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。D糟了！糟了！月亮掉进井里啦！7下而文学常识的表述，正确的一项是（）A诗经是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，通称诗或诗三百， 是我国浪漫主义诗歌创作的源头。B巴金，现代著名作家，主要作品有急流三部曲雾、雨、电，爱情三部曲家、春、秋。C鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基者，1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，祝福选自呐喊。D世界三大短篇小说巨匠分别是俄国的契诃夫、美国的欧亨利、法国的莫泊桑，代表作依次是套中人、麦琪的礼物、项链。8下列句子按照先后顺序排列正确的一项是（）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？所以，泥土是一切之源，它默默无闻地为人类奉献着自己。但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来的人类生物呢？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。你注意过那藏有植物根基的泥土吗？ABCD9读一读，想一想，按要求完成练习。（1）仿写句子（用上表示“专心”的词语）例：“五一”期间，北京的各景点都迎来了大批国内外游客：八达岭长城川流不息，故宫博物院人潮汹涌，天安门广场熙熙攘攘。_（2）根据情境，补全句子。时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时间在作家笔墨的流淌中，_；_,_。（3）运用动作、神态描写，把下面的句子补充完整。弟弟拽着妈妈的手走进了超市，他一眼就看见了摆在玩具柜台上的变形金刚。_（4）妈妈对小华说：“我把你的书包缝补好了。”（改为转述句）_（5）你见微知著，善于发问，并不断探索。 你有可能发现真理。（用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。）_10按课文内容填空。（1）随风潜入夜，_ 。（2）孤帆远影碧空尽，_ 。（3）_ ，西出阳关无故人。（4）_ ，萋萋满别情。（5）一生最好是少年，_，_ 。（6）小学的书本里描写了一个个鲜活有趣的人物，比如有_的商鞅，_的桑娜，_的狄仁杰，_的刘老师等等。11转眼小学六年就要过去了，张老师为班上准备了一本毕业纪念册，要求大家在纪念册上为老师和同学写下自己的临别赠言。请你设计一下，写上自己的肺腑之言。（1）写给老师：_（2）写给同学：_文言文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之。虽与之（）学，弗若（）矣。为是（）智弗若与？曰：非然也。12、在文中的括号里，填上恰当的字词。13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。通国：_鸿鹄：_弗若：_然：_14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？_15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？_阅读下面的非连续性文本，完成练习。前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。20岁及以下2130岁3140岁4050岁5160岁60岁以上打包比例386%432%565%587%531%565%浪费情况161%6%13%103%116%105%“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！16、文中的“必剩客”是指 _；“光盘族”是指 _；“兜着走”是指 _。17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 _，运用这种方法的好处是 _。18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 ；最需要接受节约教育的年龄段是 。A20岁及以下B2130岁C3140岁D4150岁E5160岁F60岁以上19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。阅读下面文章，完成问题。很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。突然，他听到冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着骑马的人。待最后一位骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您骑一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑手勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体后，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进促使）他问道：“先生，我注意到您让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时您却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在那里并截住了最后一位骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那儿，结果会是什么？”老人慢慢地下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道，“我仔细观察前几位骑手，立即看出他们并不关心我的处境，这时候就算我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度能使我在最需要的时候得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。20、在短文前的横线上加上合适的题目。21、用“”在文中两处括号内选择合适的词语。22、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。_23、从第段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上“ ”。面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用“”画出。24、老人是怎样分析前几位骑手的眼神的？他为什么等到最后一位骑手才寻求帮助？_25、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？_25习作在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，表达自己的真情实感，字数在450字左右。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旗、藓、惶、辩、耽搁、蕊、蟋蟀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A纤细（xin）B池沼（zho）D记载（zi）3D解析：D【详解】本题考查学生对词语字形的识记与辨析。A选项中“百练成刚”的正确写法是“百炼成钢”，“蜂涌而至”的正确写法是“蜂拥而至”。有三个错别字。B选项中“萧然起敬”的正确写法是“肃然起敬”。有一个错别字。C选项中“触内旁通”的正确写法是“触类旁通”，“司空见贯”的正确写法是“司空见惯”，“目澄口朵”的正确写法是“目瞪口呆”。有四个错别字。D选项中“与世隔决”的正确写法是“与世隔绝”，“美不盛收”的正确写法是“美不胜收”，“集思广义”的正确写法是“集思广益”。有三个错别字。4A解析：A【分析】这道题考查学生对修辞方法的理解并运用，主要结合具体语境分析【详解】A答案是像字句，没有把比作，所以不是比喻句。5C解析：C【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握。A句的病因是搭配不当，与“水平”搭配的是“提高”；B句的病因是关联词使用不当，此处是关联词搭配不当，应该是“只有才”或“只要就”；D句的病因是用词不当，应改为“增进友谊”。6D解析：D【详解】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。A选项中，通读句子发现“外行看热闹，内行看门道”引用全句，句号应该在引号里面；B选项中，登岳阳楼是一个诗歌名称，应该用书名号；C选项中，“改革开放三十年来，四川的经济快速发展”句子已经结束，破折号改为句号。7D解析：D【详解】考查文学常识。A我国第一部诗歌总集诗经，原名诗或诗三百，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为诗经，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。B巴金，现代著名作家，主要作品有代表作有爱情三部曲：雾雨电。激流三部曲：家春秋。散文集随想录。C鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基者，1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，祝福选自鲁迅先生的小说集彷徨。8B解析：B【详解】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按句子间的逻辑关系排列，先提出只注意什么“ 每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木?”“ 是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?”再提出注意过什么”你注意过那藏着植物根基的泥土吗？”接着说出原因”你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。”但 是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？”最后讲结果“所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己”。所以选B答案。9 教室里，大家都在安静的上着自习课：小红专心致志地写着作业，小华一丝不苟地整理着试卷，小明全神贯注地看着课外书。 写成了优美的文章 时间在冰川的悄悄融化中 汇成了浩瀚的江海 弟弟用渴求的眼神看着妈妈，晃了晃妈妈的手，说：“妈妈，可以给我买一个变形金刚吗？”妈妈眉头一皱，用严肃的语气拒绝了弟弟。 妈妈对小华说，她把小华的书包缝补好了。 如果你见微知著，善于发问，并不断探索。 你就有可能发现真理。【详解】（1）本题主要考查句子仿写。表示“专心”的词语还有：一心一意、全神贯注、聚精会神、目不转睛、废寝忘食、心无旁骛、心无二用等等。例句冒号前面的部分是总起句，冒号后面的部分，是对冒号前面的句子进行细致描述。进行句子仿写时，要注意句子是否通顺，不要出现错别字。（2）本题主要考查句子补充。例句的意思为“时间在谁的中，怎么样了”。其中“农民”与“稻穗”相搭配，综上所述，本题第一空所补充的内容应与“作家”相搭配，答案的第二空“冰川”和第三空“江海”相匹配。（3）本题主要考查描写手法以及语言表达能力。动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格。可以从弟弟想要变形金刚的角度入手，例如撒娇、哭泣等等；也可以从妈妈的反映入手，例如同意或拒绝等等。（4）本题主要考查引述句与转述句之间的转换。首先将冒号、引号去掉，接着将第一人称改为第三人称，最后再读一读看看，是否通顺，可以进行适当的调整。（5）本题主要考查用关联词合并句子的能力。关联词“如果就”表示假设关系。还可以用“假使（假如、要是、倘若、要是)那么(就)”，都表示假设关系。用关联词进行合并以后，读一读，适当调整语序，或进行字词的删减与替换。 10 润物细无声 唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒 又送王孙去 一年最好是春天 一朝最好是清晨 言而有信 淳朴善良 公正护法 身残志坚【详解】本题考查课文内容理解与填空。（1）出自唐代杜甫的春夜喜雨，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（2）出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，全诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（3）出自唐朝王维的送元二使安西，全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（4）出自唐代白居易的赋得古原草送别，全诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（5）一生最好是青春，一年最好是春天，一朝最好是清晨。李大钊（6）商鞅南门立木这篇文章中主要通过写商鞅立木这件事来突出表现只有诚信对人，别人才会以诚待你、帮助你。体现出了商鞅的言而有信。穷人记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，体现了桑娜的淳朴善良。狄仁杰公正护法讲的是唐朝有一位刚正廉明、执法不阿()的政治家,他就是一代名相狄仁杰。我的老师讲的是身残志坚的刘老师的故事。11 敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！ 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我们回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。【详解】本题考查的是口语交际。结合日常生活习惯以及礼貌用语进行作答即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。祝福语应该是健康向上的，可以表达对老师和同学的不舍，可以表达对老师的感激和尊敬之情，可以表达对同学的真诚祝福。例如：（1）再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。 （2）再见，亲爱的同学， 我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长！12、援俱之其13、 全国。 指天鹅、大雁一类的鸟。 不如。 这样。14、作用：连接表并列关系的分句。好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。15、运用了设问的修辞手法。隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。【解析】5本题考查文言文默写。语段出自先秦孟子及弟子的弈秋，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。13、本题考查字词解释。通国：全国。通：全。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。弗若：不如。弗：不。非然也：不是这样的。然：这样。14、本题考查标点符号。分号的作用：主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。15、本题考查修辞手法和文章观点。文章中第四、五句是“为是（）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。【点睛】译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”D解析：16、 外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群 按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人 在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人17、 列数字 说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力18、DA19、取之有度，用之用节，则常足。【解析】16、考查词语的理解。结合在外用餐的经历及文中的材料可知：“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。17、考查对说明方法的辨析。结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。18、考查从图表中获取信息的能力。通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是4150岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。19、考查对名言警句的积累。结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。例如有：思前顾后，吃穿常有。饱时省一口，饿时得一斗。败家很容易，好比水推沙。节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。20、最后一位骑手21、促使忙碌22、一位老人等待乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神，骑手深解析：20、最后一位骑手21、促使忙碌22、一位老人等待乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神，骑手深受感动。23、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。24、老人仔细观察前几位骑手，看出他们并不关心老人的处境。因为他看到最后一位骑手的眼睛里充满了相当明显的仁慈和同情，知道这位骑手肯定会在别人最需要帮助的时候给予帮助。25、喜欢。这位骑手充满了仁慈和同情。【解析】20、本题考查根据文章内容起标题。可以结合文章所讲的事情起标题，也可以用文章的中心起标题，还可以用文中代表性的事物或中心词起标题。学生所起的标题符合文章主旨或内容，搭配恰当，即可得分。21、本题考查词语搭配。“促进”是促使前进，推动使发展的意思。“促使”指为达到某一目的而推动对方使之行动。本题搭配的是“好奇心”和提问，用“促使”更恰当。“忙碌”是表示这个人没有空闲时间。“匆忙”是表示事情紧急，来不及的意思。这个句子讲的是骑手一直在从事自己的事情，没有空闲的时间，用“忙碌”更合适。22、本题考查内容概括。利用“起因+谁+干什么+结果”的形式概括写事的文章，可以使概括完整，语言简洁。学生能把事情概括完整，没有语法错误，即可得分。23、本题考查信息搜集。第一个信息点，题目已经给出范围限定，在第段，内容是“老人被冻的样子”，找到相关语句用横线画出来。用波浪线画出骑手是如何对待这位老人的，信息点在第段。24、本题考查对内容的理解。锁定答题区域，文中骑手问了老人这个问题，那么下一段即是老人选择最后一位骑手寻求帮助的原因。结合文中老人的回答，组织语言回答即可。25、本题考查人物形象概括。文中骑手救助了老人，比起其他骑手肯定是有同情心的一个人，再结合老人对骑手的分析，组织语言，言之有理即可。25你是我最想感谢的人在我的记忆深处，埋藏着一个人，她总是在我的生活上，学习上，无解析：你是我最想感谢的人在我的记忆深处，埋藏着一个人，她总是在我的生活上，学习上，无微不至的关心我，爱护我，不厌其烦的提醒我。从这些听的不爱听的话语中，我也知道了她给了我无穷无尽的爱。许多事情我已经淡忘了，可我印象清楚的是那一次。那年是我的本命年，那天我们全家都很开心，尤其是我，因为那样就可以收到许多亲朋好友的礼物，奶奶忙的东跑西跑，爸爸忙着招待客人，我在试新买的裙子。忽然，妈妈接到一个电话，是叫她开会的，妈妈说她马上回来。可妈妈“失约”了，我收到了许多人的礼物，可惟独没有妈妈的，我十分伤心。凌晨六点钟，我闻到了厨房里有一阵香味，蹑手蹑脚的走到厨房，当妈妈听到我的脚步声转过身来时，我看到了妈妈那双眼圈发黑的眼睛时，我知道她又一夜没睡，这时我的眼圈红了，我好想对你说一声“谢谢”啊！但我最终还是没有说出口，那时的我我只感觉到我的眼里有泪水，妈妈的心里有祝福。妈妈，谢谢你，我一定不会辜负你的期望。今天，我已经长大了，可你还是把我当做孩子，我不会怪你。因为我知道，这是你对我的爱。【详解】本题考查学生写作的能力。写作前要仔细研读材料，充分把握材料的内容和要求，明确了写作的方向，然后再行文。考生可以根据生活中让自己感动的事件进行写作，这就要求学生要善于观察和发现生活中的点点滴滴，并记录下来，将自己的体会表达出来。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。