商业银行经营与管理教学大纲(09).doc

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高 等 职 业 技 术 学 校

商业银行经营与管理
教 学 大 纲

课程编号：0770090
适用专业：经贸第（09投资与理财）
年月：2011年2月

宜 宾 职 业 技 术 学 院

2011.02

宜宾职业技术学院
商业银行经营与管理课程教学大纲
课程编号: 0770090
适用专业：投资与理财
修订年月：2011年2月
修订人：　经贸系 管理教研室财务管理课题组 王炎灿执笔
一、 课程的性质、任务、作用
1、课程性质：专业选修课
2、课程学分：2学分（36学时）
3、课程任务：《商业银行经营与管理》是高等职业学院投资与理财专业的专业必修课，针对高职层次。它的任务是：本课程主要研究的是现代商业银行的业务与管理理论，重点研究商业银行的经营环境、资产业务（重点研究商业银行不良贷款的处理）、负债业务、中间业务、资本金管理、资产负债管理、风险管理、市场营销、财务管理和业绩评价以及商业银行的法律责任等。
4、在专业中的地位与作用：专业选修课
二、 课程教学目标与基本教学要求
（一）教学目标
通过本课程教学，使学生具备从事金融行业工作所必需的基本知识和基本技能，即“入门”；帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，为从事金融行业工作打下基础，并注重渗透思想教育，加强学生的金融行业职业道德观念。
（二）教学要求
本课程是实践性很强的课程，在授课过程中，要在讲清原理的基础上多讲例题，理论联系实际；在教学模式上应该突出学生的主体性，加强学生与学生之间在教学活动中的有效交往，将教学中的知识、技能、态度融合为一体。重视教师的主导性,选择合适的教学方法,重视和学生之间的交流,及时肯定学生在学习中的进步,加强激励作用,及时指出学生的不足,让学生在不断反馈中熟练掌握商业银行经营与管理的技能。

三、 教学内容与学时分配表（见附表）
四、 教学方法与教学组织
（一）教学方法
为了让学生掌握商业银行的经营与管理，应注重培养学生的综合分析问题、解决问题的思维能力，采用启发式教学、课堂讨论、课堂发言、观察法、测量法、师生互动、角色扮演等教学手段和方法，使学生掌握保险的基本知识、基本理论和基本技能。
（二）教学组织
该课程教学的组织方式有基本理论讲授、课堂讨论、课堂游戏、撰写课程论文。基本理论讲授采用板书；课堂讨论将通过轮流发言、小组讨论或自由辩论的形式，使学生加深对保险的基础理论的理解；课后布置相应的作业，巩固课堂的教学内容。
五、 考核方案
1.理论成绩考核标准及办法
理论成绩（70%）：期末笔试成绩折合，理论考试内容不超出教学大纲内容为准，试题内容以学期教学的内容为主，采取闭卷考试方法。
2.学习态度（平时成绩）评定标准及办法
平时成绩（30%）：出勤率10分（迟到一次扣1分、早退扣2分、旷课一次扣3分）、课堂学习态度10分（根据学生上课纪律、组织课堂讨论时学生发言情况评分）、平时作业10分(完成情况、认真程度)三方面构成。
六、 大纲编写依据与说明
大纲编写依据（专业教学计划、参考大纲、参考教材教参等）。
根据经济贸易管理系的投资与理财专业教学目标，根据本专业学生实际现状以及未来从事的工作岗位要求来编写。
参考教材：
陈红玲主编《商业银行经营管理》，科学出版社，2006年8月；
1、 选订教材名称、编者、出版社、版本，选订的理由
根据大纲内容的需要，选订了由陈红玲主编的《保险原理与实务》，2006年8月清华大学出版社出版，选择的主要原因是该教材是因为本书的内容很好的反映了教学大纲中的内容,理论与实践联系性非常强,能够帮助学生从整体上把握商业银行经营与管理的内核,在操作中锻炼和能力.
其它需要说明的事项。
（1）教学方法力求多样化，采用板书教学。
（2）采取的是小班教学的形式。
（3）课外阅读课程没有纳入课堂授课，由教师根据读书工程的要求课外辅导。

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