上海市徐汇区上海小学小学语文六年级小升初期末试卷(含答案).docx
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上海市徐汇区上海小学小学语文六年级小升初期末试卷(含答案) 1.看拼音,写词语。 tōng xiāo shū jí pái huái yán jùn ( ) ( ) ( ) ( ) chè dǐ biàn lùn huā ruǐ kǒng bù ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下列加点字读音全部正确的一项是( ) A.娴熟(xiǎn) 嘟囔(nāng) 蜜饯(jiàn) 肿胀(zhǒng) B.抽噎(yé) 简陋(lóu) 日晷(guǐ) 坚劲(jìn) C.急遽(jǜ) 收敛(liăn) 咔嚓(kā) 机杼(zhù) D.獠牙(liáo) 搀扶(chān) 瞻仰(zhān) 蜇手(zhé) 3.下面四组词语中,有错别字的一组是( ) A.高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛 B.天籁之音 行云流水 笔走龙蛇 C.余音绕梁 巧夺天功 妙笔生花 D.黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生 4.下列修辞手法判断不正确的是( ) A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(夸张) B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问) C.燕子去了有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比) D.其他附属的房屋也很小,耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。(比喻) 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.近日,在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”唤来了不少观众的目光。 B.通过这次诗歌诵读活动,使同学们增加了对传统文化的热爱。 C.今后我们应该接受教训,避免此类事故不再发生。 D.同学们大声地唱着,《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。 6.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.王之涣的诗句:“欲穷千里目,更上一层楼”,应该成为每一个有事业心的人的座右铭。 B.上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏,在这次会演中,都带来了新剧目。 C.木报自去年开始的《集报花,中大奖》活动即将圆满结束。 D.我实在搞不懂他为什么要这么做? 7.下列表述正确的一项是( ) A.《匆匆》是现代著名作家老舍作品,是一篇感悟时光易逝的作品。 B.《跨越了百年的美丽》一文中,作者运用了插叙的手法。 C.《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。文章按时间顺序叙述。 D.《真理诞生于一百个问号之后》一文运用了四个事实,论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根朔源,就能在现实生活中发现真理的道理。 8.下列句子排序恰当的一项是( ) ①比天空的景色更壮观。 ②夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。 ③那照在浪峰的霞光又红又亮,滚动着,使人赞叹。 ④大海被霞光染成了红色。 ⑤当一排排波浪涌起的时候。 A.②④⑤③① B.①②④⑤③ C.①②③⑤④ D.②④①⑤③ 9.按要求写句子。 (1)、节日期间,庐山各个景点迎来了大批游客。含鄱口人头攒动,仙人洞( ),五老峰( )。(在括号中填入与划线词语意思相同但说法不同的词语。) (2)、过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(用“饿”或“安静”仿写句子) ______________________________________________ (3)、借助描写“鸟儿”或“阳光”情景,写一两句话,表达你的快乐。 _____________________________________________ (4)、在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中,获得了第一名。(修改病句) ____________________________________________ 10.古诗填空。 诗中有美景。《十五夜望月》中“_________________,________________”描写了中秋夜庭院里的景色;《早春呈水部张十八员外》中“_________________,________________”描写了京城早春的景色;《浣溪沙》中“_________________,________________。_______________”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。 诗中有真情。《江上渔者》中“_________________,________________”表达了诗人对劳动人民的同情之心;《泊船瓜洲》中“_________________,________________”抒发了诗人思念家乡的深切感情。 诗中有哲理。《游园不值》中“_________________,________________”告诉我们,任何新生事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展;《题西林壁》“________________,_______________”巧妙地道出了“当局者迷,旁观者清”的哲理。 11.看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧! (1)、根据图片内容,可以确定题目为________________、________________等。 (2)、图上画着一只小老鼠,它正玩着电脑游戏,突然,___________________,小老鼠吓得_____________________。 (3)、我猜想大花猫可能会对小老鼠说:“_________________________。”小老鼠可能会____________________________。 (4)、看图写话。 文言文阅读。 狂泉 昔有一国,国有一水,号曰“狂泉”。国人饮此水,无不狂,唯国君穿井而汲,独得无恙。国人既并狂,反谓国主之不狂为狂。于是聚谋,共执国主,疗其狂疾。火艾针药,莫不毕具。国主不任其苦,遂至泉所酌水饮之,饮毕便狂。君臣大小,其狂若一,众乃欢然。 12、解释文中加点的词。 ①汲( ) ②既( ) ③执( ) ④任( ) 13、下列加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.反谓国主之不狂为狂 愿为市鞍马 B.疗其狂疾 其狂若一 C.莫不毕具 饮毕便狂 D.众乃欢然 蒙乃始就学 14、翻译文中画线的句子。 _________________ 15、国主的可悲在于:__________。(多选) ①不识时务 ②屈从 ③无自知之明 ④不能坚持真理 ⑤独断 阅读下面的非连续性文本,完成练习。 医用外科口罩的自白 自我介绍一下,我是医用外科口罩。我呢,里里外外也就三层:内层、中层和外层。除这三层外,我还有鼻夹和口罩带两个配件。 终于遇到了我的主人。可是,主人佩戴时鼻夹朝下,这样根本不能有效保护呀! 如果主人戴着我没有去过人群密集的地方,我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我,千万不要用热水烫我,千万不要用酒精喷我! 如果我已破烂不堪或无法使用,那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”,所以呢,请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状,需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状,请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我,再密封好丢弃。 16、从示意图可知,医用外科口罩共有三层,______层能阻隔病毒飞沫,______层能起到阻水作用。 17、佩戴口罩时,鼻夹______(朝上 朝下)才能起到防护作用。 18、小亮想重复使用口罩,以下哪种做法是正确的?( ) A.让口罩通通风 B.用热水烫 C.用酒精喷洒 D.用清水洗 19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。(4 分) 阅读下面文章,完成问题。 父亲第一次说害怕 我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。 我刚上小学时,父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好,父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早,走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗,父亲(神气十足 底气十足)地回答说:“不害怕,我胆大!” 从我10岁起,每年的暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。那时,乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的,且两旁总是有很多坟墓,这一座,那一座,胡乱地堆着。特别是一些新坟,坟头上的白幡都没有被撤掉,总会在夜风中发出哗哗的声音,让人不寒而栗。但父亲还是不怕,每次带着我走过坟旁,他都像什么也没看到一样,“我胆大”,他总是这样告诉我。 后来,父亲怕影响我学习,便不让我陪他去了。母亲不放心,每次都要和我出去送送他。黑夜中,我和母亲站在村口的高地处,父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟,我就大声地喊父亲,父亲听到后会回应一下。没走多远,他便会隔着(寂静 平静)的夜空,对我和母亲大声喊道:“你们回去睡觉吧! 我工作后,父亲一直在外打工,我非常不解。直到跟我生活在一起的母亲告诉我,父亲本来是打算留在老家的,养点儿鸡,带来给我补补身体。可是,当他回到多年不曾回去的老家时,却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说,他怕,晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里,于是决定(继续 连续)外出打工。 那是我30多年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来当年父亲走山路,过坟堆,一定也是怕的,只是他将这种怕深深地了(隐蔽 隐藏)在心底,不让孩子和妻子知道。因为他深知,肩头上的家庭重担不允许他胆小,所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉,完成一个父亲和丈夫的责任。 现在父亲老了,他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。 20、选出文中括号里使用恰当的词语。 21、本文是依据______和______的先后顺序来记叙的。 22、文中画横线的句子描写了_______的场景,作者这样写的目的是________。 23、“我”工作后,父亲为什么还一直在外打工? ________________________ 24、文中的哪处细节描写最让你感动?并说说你对这处细节描写的理解。 _______________________ 25、文中的父亲是个怎样的人?请说明理由。 _________________________ 25.以下两题,请任选一题作文。 (1)人的一生要面对这样或那样的困难、痛苦、危险、挫折,当它们来临的时候,你是如何面对的?请以“面对”为话题写一篇文章,注意运用多种描写方法,将情节写得生动感人,主题鲜明突出。题目自拟,450字左右。 (2)题目:假如小学生活可以重来 要求:大胆发挥想象,语句通顺、标点正确。450字左右。 【参考答案】 1. 通宵 书籍 徘徊 严峻 彻底 辩论 花蕊 恐怖 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、籍、峻、辩、蕊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.D 解析:D 【详解】本题考查对字音的掌握,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 A.娴熟(xián) 嘟囔(nang) B.抽噎(yē) 简陋(lòu) 坚劲(jìng) C.急遽(jù) 3.C 解析:C 【详解】此题考查的是错别字有关的知识。 余音绕梁:指的是歌声绕着屋梁三天不绝,后来形容歌声优美。 巧夺天工:精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。因此“功”应该写作“工”。 4.D 解析:D 【详解】考查修辞手方的掌握情况。 D选项运用了夸张的修辞手法。 5.D 解析:D 【详解】本题考查对病句的掌握,要注意掌握病句的基本类型,并且能准确判断病因。 选项A属于搭配不当,“唤来”不能和“目光”搭配,可改为:近日,在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”吸引了不少观众的目光。 选项B属于成分残缺,缺少主语。可改为:这次诗歌诵读活动,使同学们增加了对传统文化的热爱。 选项C属于不合逻辑,可改为:今后我们应该接受教训,避免此类事故再发生。 选项D正确。 6.A 解析:A 【详解】考查标点符号。 B. 应改为:上海的越剧、泸剧,安徽的黄梅戏,在这次会演中,都带来了新剧目。 C. 应改为:木报自去年开始的“集报花,中大奖”活动即将圆满结束。 D. 应改为:我实在搞不懂他为什么要这么做。 7.C 解析:C 【详解】略 8.D 解析:D 【详解】这几句话的内容都是写晚霞的,确定②为首句,排除答案B和C;比天空更壮观的是大海被染成了红色。 故答案为:D。 9. 摩肩接踵 熙熙攘攘 教室里很安静,连一根针掉在地上都能听写。 空中的鸟儿轻快地掠过枝头,唱着婉转的曲子飞远了。 红红在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中,获得了第一名。 【详解】1.考查了写近义词的能力,近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种:第一种是从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找,想想和所给词语意思相同或相近的词。 人头攒动:形容人很多,拥挤着移动。 “熙熙攘攘”“人头攒动”“人山人海”“摩肩接踵”这几个词语都表示人很多,很拥挤,场面非常热闹。 (2)、本题考查了学生仿写句子的能力,完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点,然后仿写。结合句中将“时间过的快”的程度进行了夸大,运用了夸张的手法。仿写句子,也要运用夸张的手法。 如:我饿得能吞下一头大象了。 (3)、此题考查学生情景写话,解答时,我们要通过环境描写侧面烘托心情。 如:枝头小鸟欢歌笑语,好似在开演唱会。 (4)、考查病句辨析能力。解答时,认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。(1)用词不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺。(4)词序混乱。(5)重复啰唆。(6)前后矛盾。(7)不符事理。(8)归类不当。(9)指代不明。 本题中缺少主语“谁在演讲比赛中获得了第一名”,改为:小明在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中,获得了第一名。 10. 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 君看一叶舟 出没风波里 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 【详解】本题考查古诗词理解和默写。 《十五夜望月》是唐代诗人王建所作,全诗为:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。前两句描写了庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦,秋露无声无息打湿了院中桂花的情景。 《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈,全诗为:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。前两句描写了长安街上细密的春雨润滑如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏的情景,重在描写春天的景色。后两句则是对这番春色的赞美。 《浣溪沙》是宋代诗人苏轼写的一首词,全词为:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。下片诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。 《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹,全诗为:江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。后两句将人们的视线引向水面,像一片树叶的小船,在风浪里捕鱼多艰难多危险哪!鲈鱼虽味美,捕捉却艰辛,表达出诗人对渔人疾苦的同情,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石,全诗为:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。后两句,作者融情于景,面对“春风又绿江南岸”的情景,此刻作者重归朝堂,不知何时能回归家乡,表达了诗人无限的乡愁。 《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁,全诗为:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。最后两句告诉我们:一切美好、充满生命的新鲜事物,必须按照客观规律发展,任何外力都无法阻挡。 《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼,全诗为:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。后两句即景说理,之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限。这告诉我们:要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。 11.示例:被吓着的小老鼠 惊心一刻 (2)、屏幕上出现了一只大花猫正张着大嘴 一屁股坐下 (3)、你这只可恶的小老鼠,今天碰上我,你死定啦 吓得一溜烟逃了 (4)、示例: 一天夜晚,小老鼠的肚子饿得咕咕直叫,它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。后来,它发现书桌上有一个黑“盒子”,心里暗喜,断定里面肯定装着美味的食物。 可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时,可怕的一幕出现了—一只睁着大眼,张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢!小老鼠又惊又怕,张大嘴巴一屁股坐下,然后连忙爬起来,慌不择路地奔回鼠洞…… D 解析:12、 打水 已经 抓住 承担、承受 13、D 14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。 15、②④ 【分析】译文:从前,某国有一眼泉水,名叫“狂泉”。国内的人喝了这泉水,没有不发狂的。只有国君食用井水,不患狂病。全国的人已经都狂了,反而认为国君的不狂是真狂。于是合伙捉住国君,要治疗他的狂病。他们对国君又用火艾烧,又拿银针扎,又熬药汁灌,什么办法都施出来。国君受不了折磨,也只好喝下“狂泉”,也开始发狂。国家群臣大小,个个都颠狂成一个样子,大家才欢心乐意。 12、本题考查的是解释加点字词,结合语句所在语境进行分析。“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水,所以“汲”的意思是打水。“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了,所以“既”的意思是已经。“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君,所以“执”的意思是抓住。“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨,所以“任”的意思是承担、承受。 13、本题考查的是加点字词的意义和用法,结合原文的语境进行分析。在本题中,意义和用法相同的是D项。 A项:“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。“为”的意思是“是”。“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹,“为”的意思是“为此(指代父从军)” B项:“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子,“其”是指每个人。 C项:“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。“毕”的意思是都。“毕便狂”意思是也开始发狂。“毕”的意思是开始。 14、本题考查的是翻译句子,结合语句中重点字词的理解和分析。以及结合上下文的语境进行分析。整段话的语句要连贯完整,不要写错别字即可。本题中,划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。 15、本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容进行分析。国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。 A 解析:16、 中 外 17、朝上 18、A 19、①投到“其他垃圾”桶内 ②用开水浸泡30分钟 ③用酒精喷 ④密封好后再丢弃 【分析】 16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息,从中即可提取出关键信息作答。 根据示意图可知医用外科口罩共有三层,分别为外层、中层、内层。从“中层:过滤作用,阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层:阻水作用,可防止飞沫进入口罩内”可知,中层能阻隔病毒飞沫,外层能起到阻水作用。 17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容,分析关键点。 结合句子“终于遇到了我的主人。可是,主人佩戴时鼻夹朝下,这样根本不能有效保护呀!”可知,佩戴口罩时,鼻夹朝下不能起到有效保护作用,鼻夹朝上才能起到防护作用。 18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容,分析关键点。 结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方,我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知,小亮想重复使用口罩,可以让口罩通通风,选A。 19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力,作答时明确题目要求,筛选出正确信息,然后概括作答。 结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状,需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状,请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我,再密封好丢弃。”可知,处理不能使用口罩的步骤是:无发热、咳嗽等症状时,投到“其他垃圾”桶内;如果有发热、咳嗽等症状时,用开水浸泡30分钟或用酒精喷,密封好后再丢弃。 20、底气十足 寂静 继续 隐藏 21、 事情发展 时间 22、 小时候,夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地 渲染夜晚路上的阴森恐怖烘托出“我”的害怕,反衬出父亲 解析:20、底气十足 寂静 继续 隐藏 21、 事情发展 时间 22、 小时候,夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地 渲染夜晚路上的阴森恐怖烘托出“我”的害怕,反衬出父亲的“胆大” 23、因为老家的屋边上新葬了一个坟母亲跟“我”生活在一起,父亲一个人睡在空荡荡的三间老屋里,感到害怕。 24、“不害怕,我胆大!”其实父亲不是不怕而是肩头上的家庭重担不允许他胆小,他要完成一个父亲和丈夫的责任。 25、父亲为了家庭孩子,克服内心的恐惧走山路,过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自己胆小。充分体现了父亲是一个勇敢、慈爱、吃苦耐劳、有家庭责任感的人。 【解析】 20、本题考查的是词语的辨析,结合词语的含义以及上下文的语境,进行辨析,找出合适的词语即可。 21、本题考查的是文章写作的顺序,仔细阅读原文可以得出,本文是按照事情发展和时间的顺序来记叙的。 22、本题考查的是对划线句的理解和分析,仔细阅读划线句,结合上下文的内容进行分析,可以得出,文中画横线的句子描写了小时候,夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地的场景,作者这样写的目的是渲染夜晚路上的阴森恐怖烘托出“我”的害怕,反衬出父亲的“胆大”。 23、本题考查的是对文章情节的分析和理解,结合原文的内容分析可以得出答案,“我”工作后,父亲还一直在外打工是因为老家的屋边上新葬了一个坟母亲跟“我”生活在一起,父亲一个人睡在空荡荡的三间老屋里,感到害怕。 24、本题考查的是主观性题目,结合文章中的相应的描写例如“不害怕,我胆大!”仔细分析这处细节描写,可以看出其实父亲不是不怕而是肩头上的家庭重担不允许他胆小,他要完成一个父亲和丈夫的责任。 25、本题考查的是对文章人物形象的分析和理解,结合文章中的人物形象以及主要情节,可以分析得出,父亲为了家庭孩子,克服内心的恐惧走山路,过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自己胆小。充分体现了父亲是一个勇敢、慈爱、吃苦耐劳、有家庭责任感的人。 25.范文: 假如小学生活可以重来 六年时间真的很快,如白驹过隙,快毕业了,才知道分别的不舍,童年如一个迷,少年是一幅画,青年是一首诗。快毕业了,我们不再是儿童,我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调 解析:范文: 假如小学生活可以重来 六年时间真的很快,如白驹过隙,快毕业了,才知道分别的不舍,童年如一个迷,少年是一幅画,青年是一首诗。快毕业了,我们不再是儿童,我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调皮捣蛋,天真的小屁孩。如今,我们我们体会了六个春夏秋冬。 午休,是学校最静谧的时刻,童学们甜蜜的进入梦乡。小鸟不在枝头叽叽喳喳的叫着。松树四季常青,老师教导"我们要学习松树这种精神"。只要经过磨难,才会变得坚强。要团结一心,来珍惜往后的时间。 还记得在早读的时候,我们都会放声朗读。六年的情谊如久别重逢后一句问候:“回来了”在小学阶段里,只有六年级才能体会到这种滋味。毕业了,不会再有早读,不会再聚在一起放声朗读。 还记得我们在六一儿童节的时候,我们体验各种娱乐项目的同时,其实内心所想的:最后一个六儿童节,最后一次欢笑,时间请慢一点走。等一等我们。 还记得我们在大合唱的时候,同学们聚拢起来,要靠我们团结,声音才会融在一起。但是,我们会有几次大合唱呢? 生活中有苦也有乐,如滔滔江水倒也道不完,我们的乐如满天星星,数也数不清。六年来了,我们应该好好珍惜往后的日子,因为小学的生活不会再来了,但是我还是很盼望它再来一次。 【详解】(1)本题为命题作文,要求以“面对”为题写一篇习作。在成长的过程中,我们有时会面对着很多选择。当你“面对”困难、挫折、痛苦时是怎样做的?成长过程中哪次“面对”给你留下了深刻的印象?结合自己的实际情况选择写作内容,可议论,可叙事。如议论,观点要明确,结合具体的事例,写出对选择的看法。如叙事,要选择典型的事例,记叙你一次选择的经历。无论写什么,都要做到结构合理,内容具体,详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法,用到积累的好词佳句。 开头:开门见山/修辞式开头点题。 正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。 结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。 (2)此次作文是命题作文。从题目来看,这是一篇想象作文。写想象作文,要放宽自己的想象空间,想一想小学生活可以重来的话,你会做些什么呢?把自己想做的事情一一列举下来,注意把事情讲清楚,做到语句通顺。没有错别字。 开头:开门见山/修辞式开头点题。 正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。 结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。- 配套讲稿:
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