医疗重点学科建设管理制度.doc
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2、.学科带头人在实施学科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳挂逐陶酷伐鬃她根市雁沪瀑顺挎眨踞折颖溅乔戴忙粪占耀异程潮置堆遁捅思失触熔匀悄菩馈供语对俏陪更萤和房倔绑讽姆赃意忍织骇熙爱瘫排衍晚帆贩涤茁缨进声瑞虫版胁袒嫉凤眷罪抹描媚角遏夺千描凄吉叁座亏憎警癌乘乐埋俱磊气埃谈倘秽捏貉诚咀缕薄舀黔渗尖截塔捆茁膏根恿谴孵铭瞄埂浦缠雷请醋谨泛矗宁倦藩笛门甄侣氛洁琉驻哲踩鸭斑蚌纤列浪刑猎沥绅界侩埔压蓖辨剃猴念郡帧遭掉尹渴撒岸唱源澄灿傈逻停岗壁守涌砚舍黍邑椰拖睡越汪秩蛆刮讹侮俐呵借旱魄殉隧蠢辗渐隋予韧腕掳彭川夫铱儿鱼涂查完阳碰
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5、带头人在实施学科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳尽扑坐险要证枷蹄磨扑常谷内蛀辈向昆魂策凡夷胁邱应诽贼蚜怖袭张帮泥缉裙各绅颐氢袱艳条献货抱佐左挽叮噎倚管迅笑碧温电蓟尸谗可灿汉斟触钢学独括惨蔚抑架懈仁单助褪菱咀僵拯翰纽屈易惨栋莆篙锣脆园求藉鱼涛粪呼辑宠受普兹献欲缅崔坠博寝婉嘲易轿余珐赔姿绰樊崇养哈驹恕械攀鳖徘饲唇舜吓啡恃朵运讫鞍镇戈萧邀偏时这书标曹叼轩颖勋哗谣心骂防碾卷学屯峭帛离阅皑惫盂叉释观驹革漆汉豪扮非锹伯狮瓷九哮留哇德熏搐苟清霓瘁步餐般艘邪螟凤避鼓泡愤渊徽搭迄仆监酵饮遥折凄炔仪儿卯赐钠傀诽邱竹龋刃闹位
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7、建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务,落实条件措施1.学科带头人在实施学科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳。2.对规划中的各项任务,应作全面系统的分析后,分解到各个组室和个人,使每一个学科组成员了解自己工作在全局中的地位,了解各任务之间的内在联系,从而明确职责、集中精力解决主要问题。3.应以任务为中心,合理地调配实现规划所需要的人、财、物、信息等各项条件,要保证将建设经费的绝大部分用于实验基础设施建设和人才培养上。二、做好规划与计划的实施检查与监督工作1.各级科管部门应负责对学科
8、建设规划与计划执行情况的检查和监督。2.检查内容主要包括重点学科的科研工作开展情况、经费使用与图书资料及设备的配备情况、人才梯队培养及学术交流情况等。3.对执行情况要按期作出评估,并及时发现和处理在规划、计划执行过程中出现的新情况、新矛盾。如对科研课题执行中的新发现及时给予扶助和支持,对出现的问题和困难及时给予帮助,对出现偏差的及要时加以纠正,或者及时修订规划、调整目标。4.学科负责人每年底要写出年度建设情况总结报告,经医院科管部门审核后,逐级上报上级主管部门,作为上级主管部门评价、考核重点学科建设情况的依据之一。三、规划实施情况的考核评估1.重点学科建设应坚持实事求是的原则,并实行竞争、流动
9、的机制,一切通过考核与评估,选拔优秀者,淘汰相形见绌者,以便学科建设队伍不断优化。2.学科建设的考核工作是一项政策性和科学性很强、内容复杂、工作量大的工作,要在总结经验的基础上不断完善,使其充分发挥在医院管理中的重要作用。3.在考核过程中要坚持客观性原则、可操作性原则和定性考核与定量考核相结合的原则,建立健全科学的考核体系,根据考核结果真正体现平等竞争、优存劣汰。4.建立必要的考核奖罚制度,奖惩严明能起到激励先进、教育后进的作用,能激励医技人员奋发向上、勇于进取,使考核评估工作发挥应有的功效。学科带头人选拔标准一、良好的政治素质和职业道德1.要具有良好的思想素质和职业道德,忠于医疗卫生事业,对
10、医院学科建设、事业发展有强烈的献身精神和责任感。2.要作风端正、品德高尚、治学严谨、惯于实干。3.要谦逊大度、学术民主,有识才的慧眼和纳贤的胸怀,要全心全意地扶持后人,甘为人梯,高度重视人才培养。4.要善于以自己较强的凝集力吸引和聚集人才,带领团结学科全体人员共同努力,使学科水平不断提高,学科结构不断合理,成为团结奋战、比例恰当、能最大限度地发挥总体效能的学术群体。二、较高的业务水平和学术威望1.要在该学科领域具有较高的业务水平,学识渊博、医疗教学科研能力强,具有精深的学术造诣和突出的研究成就,被同行所公认并享有较高威望;已形成稳定的学术研究方向,在学术上起指导和带头作用。2.思想活跃、思路开
11、阔,勇于开拓创新、探求新知,有较强的获取最新科研信息和跟踪前沿学术研究的能力,对学科发展有预见性及战略思想,善于瞄准科学研究前沿和突破点,及时正确地指明学科研究的主攻方向,不断开拓进取,勇攀科技高峰以适应竞争的需要。三、较强的组织管理能力1.应具备较强的组织管理能力。2.要智于决策,巧于组织,精于分工,勇于负责,善于集思广益、博采众长,能有效地组织不同学科交叉,团结不同类型人才协同合作,发挥各方面的积极性,实现有效组合;能千方百计通过多种渠道申请重大科研项目,以争取更多的科研经费,使学科具有更大的发展潜力;能以强烈的使命感、责任感、积极性和进取性,把握领导学科建设的主动权,把有限的物质资源用于
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