上海真北中学新初一均衡分班语文试卷含答案.docx

上海真北中学新初一均衡分班语文试卷含答案

一、选择题
1．犇根据拼音写汉字（用正楷依次写在横线上）。
牪最近几个月，我忙于参加钢琴考级，学习有所（dān ge）_____，致使语文半期考试才考了75分，我感到十分（chén yù）____。老师看见了，（kuān wèi）____我说：“不要（yōu shāng）_____，只要你今后处理好练习钢琴和语文学习的关系，更加努力地学习，一定会取得好成绩的。”
二、选择题
2．犇下列词语中加点字注音完全正确的一项是（       ）
牪A．栈桥（jiàn）          狩猎（shòu）          毛骨悚然（sǒnɡ）
牪B．抽噎（yē）             诅咒（zhǔ）            迥乎不同（jiǒnɡ）
牪C．不逊（xùn）            行辈（hánɡ）          千山万壑（hè）
牪D．凫水（fú）             涟漪（yī）             风雪载途（zǎi）
三、选择题
3．犇下列词语书写有误的一项是（     ）
牪A．间隔   惟独    拒决     理所当然
牪B．大臣   商议    故宫     理直气壮
牪C．典礼    胆怯   保持    负荆请罪
牪D．粉碎    领导   迷惑   无穷无尽
四、选择题
4．犇下列修辞手法判断有错误的一项是（　　）
牪A．靠什么呼风呼雨呢？靠的是现代科学技术。（反问）
牪B．浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进。（比喻）
牪C．巴掌大的操场，让人如何踢球呀！（夸张）
牪D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）
五、选择题
5．犇下面句子正确的是（）
牪A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
牪B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
牪C．桑那沉静着，久久地坐在床前。
牪D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱
六、选择题
6．犇下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（       ）
牪A．《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。
牪B．春花秋月何时了？往事知多少。
牪C．“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。
牪D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……
七、选择题
7．犇根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（    ）
牪A．《学弈》选自《孟子·告子》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
牪B．《汤姆·索亚历险记》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。
牪C．《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。
牪D．“鲁提辖”“刘姥姥”“星期五”分别是《水浒传》《红楼梦》《鲁滨孙漂流记》中的人物。
八、选择题
8．犇下列句子正确的排列顺序是(    )
牪①这种复合结构意味着龙是万能之兽、万能之神。
牪②因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成里驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。
牪③古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没有控制自然的能力……
牪④于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量……
牪A．①②④③                            B．④③②①                            C．④②①③                            D．③④②①
九、选择题
9．犇按要求完成下列各题。
牪（1）按时间先后顺序排列下面的节日。
牪端午节   元宵节   春节   中秋节   清明节
牪_______________________
牪（2）按顺序排列下面的生肖。
牪寅虎   子鼠   卯兔   丑牛   酉鸡
牪________________________
牪（3）渐渐地，雷声小了。（照样子，把句子写完整。）
牪渐渐地，____________________。
牪（4）北极星难道不是盏指路灯吗？（改为陈述句）
牪________________________
牪（5）要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词造句）
牪_______________________
牪（6）仿照例句写景物。
牪例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
牪大树_____________，像_____________。
牪（7）根据意思写诗句。
牪那密密层层的荷叶铺展开来，与天相接，一片无边的碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳娇红。
牪_____________________
十、选择题
10．犇按课文内容填空。
牪（1）虽与之俱学，____________，____________？曰：_______________。上面的话选自《________》，作者___________。这篇课文说明了_______________，的道理。
牪（2）《十六年前的回忆》是_______的女儿李星华写的一篇_________，文章是按__________、__________、__________、___________的顺序来叙述的。
牪（3）“使卵石臻于完美的，并非_________，而是________”，这句话出自___的________。
牪（4）______________，再而衰，三而竭。
牪（5）水是眼波横,______________，欲问行人去那边？________________。
牪（6）______________，俯首甘为孺子牛。
十一、选择题
11．犇口语交际。
牪临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。
（1）牪、写给数学课代表，语句中含有数学：_______________________________
（2）牪、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_______________________________
（3）牪、写给你的同桌：_____________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪薛谭学讴①
牪薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
牪（选自《列子·汤问》）
牪【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八达的道路。⑥抚节：按着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音。⑨遏：阻住。⑩行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。
12、“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。
13、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。
14、薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。
15、这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（       ）
牪A．学无止境，不可骄傲自满。
牪B．不耻下问，要虚心向所有人学习。
牪C．触类旁通，学习要讲究方法。
牪D．不畏艰难，学习要迎难而上。
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪今天，我们怎样阅读
牪碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
牪近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
牪不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
牪也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
牪任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
牪（选自互联网）
【权威调查】2018年、2019年18～70周岁国民阅读调查摘要
年度
人均纸质书阅读量
人均电子书阅读量
日均纸质书阅读时间
日均数字化阅读时间
2018年
4.67本
3.32本
19.81分钟
171.79分钟
2019年
4.65本
2.84本
19.69分钟
186.79分钟
牪注：“数字化阅读”指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。【媒体信息】
牪4月20日，左岸书店店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于“五一”节后关门谢幕。近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来
牪（选自《现代金报》
牪【他山之石】
牪在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后全家一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
牪有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
牪（选自《宁波晚报》《现代金报》）
牪16、什么是碎片化阅读？请用一句话概括。
牪_____________________
牪17、阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（        ）
牪A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
牪B．很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化的多样性。
牪C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。
牪D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
牪18、阅读上述材料，推断民营书店衰落的原因。（至少三点）
牪____________________
牪19、结合这几则材料，说说你获得的启示，（至少两点）
牪_____________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪孩子，我为什么打你
牪有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
牪在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
牪第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
牪我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。
牪我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免一打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
牪孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了许多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
牪孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
牪20、在第一自然段中用横线画出两对反义词。
牪20、结合文章理解下列词语。
牪“我行我素”指的是____________________。
牪“臂系千钧”指的是____________________。
牪22、根据文章内容用简要的话填空。
牪“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为______________；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为________________；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为____________。
牪23、请你用三个词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。
牪________       ________       ________
牪24、为什么说“打与不打都是爱”？
牪_________________
十五、选择题
15．犇习作。
牪六年的小学生活，一定有一些事情让你有所触动，或感动、或高兴、或难过、或盼望、或后悔……是什么事情使你产生了这样的感受？认真回想一下事情的起因、经过和结果，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
牪要求：（1）自己命题。（2）融情于事，真实地表达出自己的情感。（3）要做到有具体内容，详略得当。（4）字数450字左右。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．     耽搁     沉郁     宽慰     忧伤
牪【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
牪解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“耽、搁、宽、慰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．C
解析：C
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪A．栈桥（zhàn）     
牪B．诅咒（zǔ）     
牪D．风雪载途（zài）
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】此题考查的是词语的书写。
牪关于词语的书写，我们应达到规范、整齐的标准，不写错字，不写别字。
牪在选项A中，“惟独”应写作：唯独。“拒决”应写作：拒绝。
四、选择题

4．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是修辞手法的判断，仔细分析每句话所使用的修辞手法，在本题中判断错误的是A项。原句中的问句有问有答，所以是设问。
五、选择题

5．C
解析：C
牪【详解】考查修改病句。
牪①认真读原句，弄清句子要表达的意思。
牪②找出有毛病的地方，根据病因修改。
牪③修改病句不能改变原句的意思。
牪④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
牪A．用词不当。选项中的“冷清”应改为“冷静”。
牪B．用词不当。选项中的“爱抚”应改为“爱戴”。
牪C．正确。
牪D．用词不当。选项中的“珍爱”应改为“珍惜”。
六、选择题

6．D
解析：D
牪【解析】略
七、选择题

7．B
解析：B
牪【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回课文内容，比较判断正误。A、C、D正确。
牪 B：错误 。《汤姆·索亚历险记》这篇课文由两个部分组成：一部分是从整体情节入手的的梗概，另一部分是从局部入手的精彩片段。
八、选择题

8．D
解析：D
牪【详解】略
九、选择题

9．     春节   元宵节   清明节   端午节   中秋节     子鼠   丑牛   寅虎   卯兔   酉鸡     天亮起来了。     北极星是盏指路灯。     要是明天不下雨，我们就去爬山。     又粗又壮     一把撑开的大伞     接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
牪【解析】略
十、选择题

10．     弗若之矣     为是其智弗若与     非然也     学弈     孟子
牪     学习必须专心致志，绝不可三心二意     李大钊     回忆录     被捕前     被捕时     法庭上     被害后     锤的打击     水的且歌且舞     泰戈尔     《飞鸟集》     一鼓作气     山是眉峰聚     眉眼盈盈处     横眉冷对千夫指
牪【详解】本题考查的是课文内容填写，考查学生对课文作者以及课文内容的掌握程度。
牪（1）仔细回顾课文，然后结合前后句或题目中提供的信息，进行补充填空即可。“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也”出自孟子的《学弈》的最后两句。本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
牪（2）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。文章是按照被捕前，被捕时，法庭上，被害后的顺序来写的，也就是按照时间顺序来写的。
牪（3）“使卵石臻于完美，并非锤的击打，而是水的且歌且舞”出自泰戈尔的《飞鸟集》。《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
牪（4）“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自先秦左丘明的《曹刿论战》，这句话的意思是第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
牪（5）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”是出自宋代王观的《卜算子.送鲍浩然之浙东》的上片，意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
牪（6）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的《自嘲》，这句话的意思是横眉怒对那些丧尽天良，千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人绝不屈服，对人民大众甘愿服务。
十一、选择题

11．     祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。     时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。     毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！
牪【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
牪本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。
十二、选择题

12．A
解析：12、     以为，认为     返回
13、     （秦青）打着节拍，唱着悲壮的歌，歌声使周围的树木都颤动起来，天上飘浮的云朵都停了下来。     夸张     秦青的声音嘹亮、动听
14、     自以为把老师的本领学到手了     意识到自己骄傲自满了
15、A
牪【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
十三、选择题

13．B
解析：牪16、碎片化阅读是指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
牪17、B
牪18、①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更。
牪19、①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的国家学习，积极进入全民阅读的行列中。
牪【分析】
牪16、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
牪解答此题抓住“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这些句子来进行概括即可。
牪17、此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
牪A、C、D选项正确。
牪B.有误，材料四最后一段中，“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为“零”，这些国家只是对小书店免税，并不是对所有实体书店，所以选项错误。
牪18、本题考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，民营书店逐渐衰弱的原因是：①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本更低；④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大；⑤民营书店入不敷出，网络书店对实体书店造成冲击。选择其中三项来回答即可。
牪19、本题考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即：我获得的启示是：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多；②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中；③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。选择其中两项来回答即可。
十四、选择题

14．牪20、偶然   经常   轻描淡写   刻骨铭心
牪20、     不管别人怎样，只顾按照自己平素的一套去做     比喻人或组织所承担的责任关系特别重大
牪22、     “我”生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤     淘气和恶作剧对于一个正常而活泼的儿童应该得到原谅     “我”希望你与那些肮脏的品质永远隔绝
牪23、     自责     痛苦     谨慎
牪24、打是为了让孩子改掉身上的恶习；不打是因为疼爱，舍不得。
牪【分析】
牪20、本题考查词语的积累运用。反义是意思相反的词。细读第一自然段，从“不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。”就可以找出。偶然：不经常，不是必然的。经常：常常；时常。轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。刻骨铭心：形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。
牪20、本题考查词语的理解。可以用分解法，把词先拆开，再把意思合起来理解。再结合句子的含义，按照上下文字写出其正确解释。文中“我行我素”可结合“像一匹顽皮的小兽一样”来理解这种不管不顾的态度。臂系千钧可结合“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累”来理解 。
牪22、本题考查文章内容的提取。第1处可结合第二自然段中的内容“你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。”第2处可结合第二自然段中“我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。”第3处可结合第三自然段中“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”来提取。
牪23、本题考查提取关键信息的能力。应结合第四自然段中的内容来提取。“每一次打过你之后，我都要深深地自责。”。从“这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。”可知我在打人的时候很谨慎，会考虑到是否危险的问题。及第五自然中的“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累”。孩子的皮肉之育痛，而“我”是心痛。
牪24、本题考查理解分析能力。结合第二自然中“不打我”，对我小心翼翼地呵护，体现的是爱。及第六自然段中的“惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。”分析“打”与“不打”分别体现出来的爱。
十五、选择题

15．范文：
牪那件事我铭记于心
牪生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历
解析：范文：
牪那件事我铭记于心
牪生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。
牪记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。
牪正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声——自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链条安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。
牪“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老爷爷正在和我们搭讪。我心想：看老爷爷穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，先修整好掉下来的链条，再一节一节挂上去。但链条像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车依旧没有修好。
牪此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔：“咦？奇怪了，今天是咋了？链条咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好整。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和链条中间了。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地从上衣的口袋中掏出一块手帕把手指上的鲜血擦了擦，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把自行车推到修车摊上去修吧！”“没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在了地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……
牪至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的手。
牪【详解】本次习作为自命题作文。
牪要求选择感受最深的一件事写下来。生活中一定有事情会让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你后悔……选择你最想表达的事去写。注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现所要表达的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，把能体现人物闪光点的事写具体，突出他的特点。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
牪提纲：
牪开头：开门见山或者修辞式开头点题。
牪正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
牪结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。