初一上学期期末强化生物综合检测试题附答案-(2).doc

初一上学期期末强化生物综合检测试题附答案
一、选择题
1．用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的使用顺序是．
①利用细准焦螺旋调节；②将玻片标本放在载物台上；③转动粗准焦螺旋使镜筒下降；④调节反光镜；⑤转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；⑥转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升
A．②⑤③④①⑥ B．⑤④②③⑥① C．③⑥②①④⑤ D．④⑤②③⑥①
2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”“含羞草受到碰撞时展开的叶片会合拢”中描述的生物现象的生物基本特征是（ ）
①生物能生长 ②生物都要具有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异⑤能对外界刺激作出反应
A．①②③ B．③①④ C．③②④ D．③②⑤
3．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）
A． B． C． D．
4．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
5．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似
B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
C．细胞分化可以形成不同的组织
D．细胞分化一定会导致细胞中的遗传物质发生改变
6．图 A、B 是动、植物细胞分裂示意图，下列细胞分裂的描述错误的是（ ）

A．动植物细胞分裂是都是细胞核先一分为二
B．植物细胞分裂最后是在原细胞中央形成新的细胞膜与细胞壁
C．动物细胞分裂最后是在两核之间产生新的细胞膜
D．细胞分裂形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
7．重金属汞进入生物体后，不易分解也不易排出。下表为生物体内残留有机汞的情况。那么，最可能的食物链构成应是 （ ）
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度（ppm）
0．03
8
0．9
64
0．49
A．D→B→C→E→A B．D→E→B→C→A
C．A→C→E→B→D D．A→E→C→B→D
8．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（ ）

A．①为该生态系统提供能量 B．②→③→④构成一条食物链
C．②、③是消费者 D．⑤是分解者
9．下图表示生物体的结构关系，表中选项与图示相符的是

A．A B．B C．C D．D
10．如图甲是菜豆种子萌发过程示意图，乙是菜豆种子萌发过程中质量变化示意图，其中x为鲜重变化曲线，Y为有机物质量（干重）变化曲线。下列叙述正确的是（　　）

A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来
B．图甲中，种子萌发时胚乳中的营养物质逐渐转运给子叶
C．图乙中，x曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
D．种子萌发时，胚根发育成根，其中根尖生长最快的部位是分生区
11．下列生物中，完全没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．葫芦藓 B．马尾藻 C．铁线蕨 D．红豆杉
12．在山间阴暗潮湿的地方，我们常常会看见这样的植物——他们的茎大都埋在地下，叶片长长的并分裂成各种形状，其背面常有许多褐色的斑块隆起，这种植物是(　　)

A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
13．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（　　）

A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
14．下列有关叙述正确的是（ ）
A．细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的
B．洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体
C．与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核
D．草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
15．人的发育起点是受精卵，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）

A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人的眼睛是由图中四大组织构成的器官
D．在整个过程中遗传物质发生改变
16．若用图表示表中各概念间的关系，下列选项与图示不相符的是（　　）
图标号
选项
①
②
③
④
甲
肾单位
肾小球
肾小囊
肾小管
乙
上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
丙
激素
生长激素
性激素
胰岛素
丁
细胞质
液泡
叶绿体
线粒体

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
17．美西螈属于两栖动物，有黑白两种体色，科学家用美西螈做如图所示实验。请据图分析，控制美西螈体色的细胞结构主要是（　）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
18．如图是显微镜结构及视野中细胞示意图，有关分析正确的是（ ）

A．甲图中的黑圈是气泡,这是盖盖玻片不当造成的
B．调节图示结构5使镜筒下降时,眼睛应注视图示结构1
C．若观察甲时视野较暗，应换图示结构3的高倍物镜使视野明亮
D．乙图中细胞太小，在放大观察时必须直接转动图示结构2换高倍物镜
19．图是植物细胞模式图，下列说法正确的是（　　）

A．⑤是细胞膜，在普通光学显微镜下可以清楚看到
B．②是细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心
C．③是叶绿体，能够将光能转化为贮存在有机物中的化学能
D．植物细胞有而动物细胞没有的结构是③⑥⑦
20．下表中实验试剂使用不正确的是（ ）
选项
实验名称
使用目的
试剂
A
制作人的口腔上皮细胞临时装片
保持细胞形态
清水
B
探究绿叶在光下制造有机物
溶解叶绿素
酒精
C
探究二氧化碳是光合作用必需的原料
吸收二氧化碳
氢氧化钠溶液
D
探究馒头在口腔中的变化
检验淀粉
稀碘液
A．A B．B C．C D．D
21．如图表示用天竺葵“探究绿色植物光合作用是否需要光”实验的部分过程。下列叙述正确的是（ ）

A．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
B．部分遮光后放阳光下照射10分钟
C．酒精脱色使叶绿素溶解于大烧杯内水中
D．该实验的变量是光照
22．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经酒精脱色，漂洗，再滴加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（ ）
A．光合作用需要光，光合作用能制造淀粉 B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要叶绿体 D．光合作用放出氧气
23．如图是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（ ）

A．绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运输，该结构有支持和运输作用
B．叶片与外界进行气体交换的门户是[6]，它是由成对的[7]围成
C．图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所
D．图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体
24．如图所示为叶片的横切面示意图。下列说法正确的是（　　）

A．①是导管能运输水分
B．③内细胞中含较多的叶绿体
C．②和④所示细胞能构成上皮组织
D．⑤只与蒸腾作用有关
25．下面是芳芳同学对如图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是（ ）
A．图是苔藓植物虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化
B．图是蕨类植物，叶片下表面有孢子囊，用孢子进行繁殖
C．图是单细胞藻类，细胞内有叶绿体能自己制造有机物
D．图是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代
26．我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列属于裸子植物的是
A．苹果树 B．肾蕨 C．松树 D．葫芦藓
27．绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A．叶绿体 B．叶 C．叶绿素 D．茎
28．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体
B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉
C．叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料
D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
29．如图表示光合作用示意图，则图中表示二氧化碳是

A．① B．② C．③ D．④
二、实验探究综合题
30．如图甲、乙为细胞结构示意图，请据图回答下列问题．（注意．[ ]内填结构的字母序号、横线空白处填结构名称，如[d]细胞核）。

（1）图____（填“甲”或“乙”）代表植物细胞结构示意图，作出判断的依据是该细胞具有[ ]_________、[ ]_____________、[ ]_____________。
（2）甲、乙细胞结构示意图中，[a]细胞膜的作用是_____________________。
（3）甲、乙细胞结构示意图中都具有的能量转换器是[ ]__________。
（4）若以洋葱为实验材料观察植物细胞结构，一般撕取洋葱鳞片叶的______来制作临时装片。
31．2020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答．

（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_________关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_________。
（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_________（填字母）；图二中的生理过程（⑤）_________是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_________
（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_________绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。_________
（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。从生物与环境的关系角度看，这体现了_________；从生态系统的角度看，这说明了_________。
（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测．一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_________
32．下图为花与果实的结构示意图，据图回答问题（示例[②]花药）。

（1）花、果实和种子是植物的______器官。
（2）花粉从②落在①的过程叫______。
（3）一朵完整的花要经过传粉和______过程后，才能结出果实。乙图中[⑦]是由花的______（填结构名称）发育而来，甲图中的[ ]______发育成种子。
33．探究实验
（1）科学探究的一般过程所要经过的步骤．
①提出问题②___________③___________④__________⑤__________⑥表达和交流
（2）某小组做有关鼠妇的研究，装置如下图。

他们的做法是将20只发育状态一致的鼠妇放入此装置中央，用茶色玻璃罩在上面遮光。每隔1分钟记录一次干土和湿土中鼠妇的个数，共10次，统计的数据如下表．
实验次数
干土中鼠妇的个数
湿土中鼠妇的个数
数量
占总数
数量
占总数%
1
8
40%
12
60%
2
5
____
15
____
3
3
____
17
____
4
6
30%
14
70%
5
5
25%
15
75%
6
2
10%
18
90%
7
2
____
18
____
8
1
____
19
____
9
2
____
18
____
10
1
5%
19
95%
①依次计算并填写在表格中的空白处
②分别用曲线在下面坐标系中表示出鼠妇在干、湿土中出现的情况。________。

③从曲线上反映出鼠妇在装置的湿土部分出现的数量，随着实验次数的增加而___________。因此可以证明鼠妇具有______________________的生活习性。
④实验装置中设置干土的目的是______________________________________。
34．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答:

（1）图中属于植物细胞的是图____，因为它具有____(填序号)。
（2）染色体存在于细胞的____(填序号)中。
（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关?____(填序号)。
（4）洋葱通常呈紫色，紫色物质存在于____(填序号)中。
（5）甲图中的⑥对细胞起____和____作用。
（6）若没有甲图中的____(填序号)叶绿体，植物就无法进行光合作用。
【参考答案】
一、选择题
B
解析．B
【分析】
显微镜的使用步骤包括．取镜和安放、对光、观察。
【详解】
用显微镜观察玻片标本时，首先要对光．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察．把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，所以正确的顺序是 ⑤④②③⑥①，故选B。
2．D
【分析】
生物的特征．1． 生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。 5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解析．D
【分析】
生物的特征．1． 生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。 5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了②生物亲子代之间的遗传现象，“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”体现了⑤能对外界刺激做出反应，D正确。
故选D。
3．C
【详解】
探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。
4．C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载．“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．D
【分析】
（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图．

（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似.结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
【详解】
A.细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程，细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，A正确。
B.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，B正确。
C.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织，C正确。
D.细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞中的遗传物质没有发生改变，D错误。
故选．D。
【点睛】
理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义是解题的关键。
6．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图．
。
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】
动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。
植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，B正确。
动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷缢裂成两个新的细胞，C错误。
细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
【点睛】
掌握动、植物细胞分裂的过程。
7．D
【分析】
根据题意和图表分析可知．本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累的富集作用，解答时可以从有毒物质有机汞沿着食物链传递积累的特点方面来切入。
【详解】
在生态系统中，有毒物质是沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A、E、C、B、D。所以最可能的食物链构成应是A→E→C→B→D。
故选D。
【点睛】
解答此类题目关键是熟记有毒物质有机汞是沿着食物链传递积累的。
8．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）由图可知．①太阳能、②生产者、③初级消费者、④次级消费者、⑤分解者。
【详解】
A.植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，①太阳能为该生态系统提供能量，A正确。
B.图中②生产者、③初级消费者、④次级消费者，构成一条食物链②→③→④，B正确。
C.图中②生产者、③和④是消费者，C错误。
D.图中⑤细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此图中的分解者是⑤细菌和真菌，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念等知识。
9．D
【解析】
【分析】
如图可知甲、乙、丙的逻辑关系是．甲包括乙和丙，乙和丙是并列关系，据此答题。
【详解】
茎包括韧皮部，韧皮部中有筛管，不符合图中的关系，A错误；果实包括果皮和种子，而种子包括胚，B错误；细胞包括细胞质，细胞质中有线粒体，C错误；雄蕊由花药和花丝组成，花药和花丝是并列关系，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解表格中各种概念间的关系。
10．C
【分析】
种子萌发的过程是．首先种子吸收水分。子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴。随后胚根突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】
A.图甲中菜豆种子吸水萌发，H是叶片，是由胚芽发育而来的，A错误。
B.菜豆属于双子叶植物，没有胚乳，营养物质储存在子叶中。所以图甲中种子萌发时，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，B错误。
C.种子萌发时，首先要吸收水分。图乙中， X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，C正确。
D.种子萌发时，胚根发育成根，根尖的分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上补充伸长区细胞数量。伸长区细胞迅速生长，是根生长最快的部位。因此，分生区和伸长区都是根生长的主要部位，其中生长最快的部位是伸长区，D错误。
故选C。
【点睛】
本考点主要考查种子萌发的过程，注意掌握。
11．B
【分析】
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，据此作答。
【详解】
A．葫芦藓是苔藓植物，苔藓植物有了茎、叶的分化，A不符合题意。
B．马尾藻是藻类植物藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B符合题意。
C．铁线蕨是蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C不符合题意。
D．红豆杉不仅有根、茎、叶的分化，还有种子，种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物，D不符合题意。
故选B。
12．C
【分析】
蕨类植物的主要特征．
①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；
②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；
③受精过程离不开水。
【详解】
蕨类植物有根、茎、叶的分化，不能产生种子，蕨类植物的叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，用孢子繁殖；根据题干中的叙述，该植物应属于蕨类植物，C符合题意。
故选．C。
【点睛】
解题的关键知道是各种植物的主要特征。
13．A
【详解】
试题分析．分析图例．①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。
原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。
考点．菌、真菌等其他生物的分类。
14．C
【详解】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；洋葱根尖细胞不具有叶绿体；大肠杆菌属于细菌，细菌的细胞内没有成形的细胞核；草履虫是单细胞生物，只能进行细胞分裂，不能进行细胞分化。题后总结．病毒不具有细胞结构；细菌细胞没有成形的细胞核；并不是所有的植物细胞都有叶绿体，所有真核生物的细胞中都有线粒体。
15．D
【分析】
如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。
【详解】
A．图中①②③细胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④形成不同的组织，表示细胞分化的过程，A正确。
B．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，B正确。
C．眼睛是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的，属于器官，C正确。
D．细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程，整个过程细胞核中的遗传物质不改变，D错误。
故选D。
【点睛】
只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。
16．B
【分析】
如图可知①到④的逻辑关系是．①包含②、③、④，②、③、④的关系是并列。
【详解】
A、肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，肾小球、肾小囊和肾小管是并列关系，与图示相符，A不符合题意；
B、组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织这四种组织是并列关系，与图示不相符，B符合题意；
C、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素包括生长激素、性激素、胰岛素等，与图示相符，C不符合题意。
D、植物细胞的细胞质中有细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，细胞核、液泡、叶绿体、线粒体是并列关系，与图示相符，D不符合题意。
故选．B。
【点睛】
结合图示理解概念间的包含和并列关系是解答此题的关键。
17．D
【分析】
细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】
A．细胞壁是植物起保护作用的结构，错误。
B．细胞膜能控制物质进出，错误。
C．细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，错误。
D．黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。
故选D。
【点睛】
掌握细胞核的作用是本题解题关键。
18．A
【分析】
观图可知．1是目镜、2是转换器、3是物镜、4是反光镜、5是粗准焦螺旋，解答即可。
【详解】
A．依据甲判断，视野中出现了气泡，所以在制作临时装片时，这是盖盖玻片不当造成的，A正确。
B．使用显微镜观察细胞时，调节5粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视3物镜，避免损伤物镜和标本，B错误。
C．在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，若观察甲时视野较暗，需要选择反光镜的凹面镜和遮光器的大光圈，C错误。
D．由低倍镜换用高倍镜进行观察的首要步骤是移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央，然后转动转换器选择高倍镜对准通光孔，乙图中细胞太小，在放大观察时必须先向左上方移动临时装片后再转动2转换器由低倍物镜换成高倍物镜，D错误。
故选A。
【点睛】
回答此题的关键是要明确显微镜的结构和功能、临时装片的制作过程。
19．B
【分析】
动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体。动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体。图中①是液泡、②是细胞核、③是叶绿体、④是细胞质、⑤是细胞膜、⑥是细胞壁、⑦是线粒体。
【详解】
A．细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，在光学显微镜下不可以清楚看到⑤细胞膜，A错误。
B．②是细胞核，含有遗传物质，是细胞遗传和代谢的控制中心，B正确。
C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，C错误。
D．动物细胞比植物细胞少了⑥细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、①大液泡和③叶绿体，D错误。
故选B。
20．A
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是．擦→滴→漱→刮→涂→盖→染；探究绿叶在光下制造有机物的基本操作是．暗处理→处理变量→给予光照→摘下叶片，脱色处理→碘液检测；探究二氧化碳是光合作用必需的原料，应设置有二氧化碳和无二氧化碳的对照实验，处理办法是分别放入清水和氢氧化钠溶液；探究馒头在口腔中的变化，可以用碘液检测淀粉是否消化完，据此回答。
【详解】
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片，应滴加生理盐水以保持细胞形态，A错误。
B．本实验通过碘液检验证明淀粉是光合作用的产物，叶片本身的绿色会干扰试验现象，因此需要对叶片进行脱色处理，所使用的试剂是酒精，B正确。
C．探究二氧化碳是光合作用必需的原料，应设置有二氧化碳和无二氧化碳的对照实验，处理办法是分别放入清水和氢氧化钠溶液，C正确。
D．探究馒头在口腔中的变化，可以利用淀粉遇碘变蓝原理检测淀粉是否消化完，D正确。
【点睛】
掌握常见试验操作及注意事项是解题关键。
21．D
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。图示①表示暗处理，②表示选叶部分遮光，③表示酒精脱色。
【详解】
A．把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中积累的淀粉等有机物运走、耗尽，部分遮光的目的是与不遮光形成对照实验，A错误。
B．部分遮光后放阳光下照射照射3至4小时，B错误。
C．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，C错误。
D．绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤和目的。
22．A
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色。
【详解】
实验中将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。通过此实验证明．见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，说明光合作用需要光，光合作用产物是淀粉。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．D
【详解】
A．3叶脉中含有机械组织、导管及筛管，所以有支持和输导作用，A正确。
B．6气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户，它的开、闭受7保卫细胞控制．保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；保卫细胞吸水皱缩，气孔关闭，B正确。
C．叶的结构中叶肉内含有丰富的叶绿体，是进行光合作用的主要场所，包括海绵组织和栅栏组织，C正确。
D．1和5是叶的表皮细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用；7是保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。
故选D。
24．B
【分析】
观图可知．图中①是叶脉、②是上表皮，④是下表皮，③是叶肉，⑤气孔，据此解答。
【详解】
叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A错误；③属于叶肉细胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确；②④表示的是上下表皮，无色透明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，属于保护组织，C错误；⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特和功能。
25．A
【分析】
图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。
【详解】
A、图1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；
B、图2是蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；
C、图3是衣藻，单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化。C正确；
D、图4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。
故选A。
【点睛】
本题考查的是植物的分类。
26．C
【分析】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
①裸子植物概念．种子裸露，外面没有果皮包被。
②主要特征．能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。
③繁殖方式．种子繁殖。
④代表植物．松、柏、银杏、银杉、水杉、苏铁、红杉。
【详解】
A．苹果树的种子外具有果皮，属于被子植物，A错误。
B．肾蕨属于蕨类植物，B错误。
C．松树的种子外面无果皮的保护，属于裸子植物，C正确。
D．葫芦藓属于苔藓植物，D错误。
故选C。
27．B
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
【详解】
光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官。因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官。
28．A
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，A正确；
氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉”，B错误；
氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料”，C错误；
叶片A只有中间变蓝而不是叶片A变蓝；叶片A中间变蓝，叶片B不变蓝，说明CO2是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了阳光，D错误。
【点睛】
探究光合作用的条件、原料和产物。
29．A
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图中表示光合作用，根据箭头方向，可以判断．①表示二氧化碳、②表示氧气，③表示水，④表示有机物。
【详解】
光合作用式子表示为．，
光合作用的原料．二氧化碳和水；条件．光能；场所．叶绿体；产物．有机物和氧气。
由光合作用示意图可知．图中的①表示二氧化碳、②表示氧气，③表示水，④表示有机物。
故A符合题意。
【点睛】
明确光合作用的原料、产物、场所、条件是解题的关键。
二、实验探究综合题
31．（1） 乙 [e]液泡##[f]叶绿体##[g]细胞壁 [f]叶绿体##[g]细胞壁##[e]液泡 [g]细胞壁
（2）控制物质进出细胞
（3）[c]线粒体
（4）
解析．
（1） 乙 [e]液泡##[f]叶绿体##[g]细胞壁 [f]叶绿体##[g]细胞壁##[e]液泡 [g]细胞壁
（2）控制物质进出细胞
（3